高中语文(廉颇蔺相如列传)教案1 苏教版选修(史记选读) 教案 2页

《廉颇蔺相如列传》教案1 一．教学要点   １．掌握文中８个通假字；   ２．掌握文中１０个一词多义现象；   ３．掌握文中出现的一词多义现象；   ４．掌握文中涉及的词类活用现象；   ５．掌握课文中出现文言判断句／被动句／倒装句．   ６．掌握比喻和借代两种修辞方法；   ７．掌握司马迁和史记；   ８．把握本文在塑造人物性格和组材上的特点；   ９．把握文中的主要人物的主要性格特点．   二．教学设想   １．本篇课文较长，要在基本弄清课文内容的同时，掌握课文学习要点．   ２．拟用三教时完成                    第一教时    总  第       周 第         课时  一．板题，介绍作者及作品   １．作者介绍   司马迁（前１４５？－前９０），字子长，我国西汉时期伟大的史学家和文学家／思想家．主要作品是史记 。  ２．《史记》是我国第一部纪传体通史，有极高的文学价值和史学价值．鲁迅称之为＂史家之绝唱，无韵之离骚＂．《史记》记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史，分１２本纪，３０世家，７２列传，１０书８表，共１３０篇，５０余万字，作为正史的二十四史，《史记》是第一部．   二．时代背景   １．课文所写事件发生在战国后期，当时秦／楚／齐／赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．它南边的楚国和东北的赵国实力比秦稍弱，仍比其它四国要强．在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出时间和力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是重要的．   三．了解课文内容并加以概括．   １．请生读课文，掌握课文主要内容．   ２．请生概括课文主要内容   课文共写了三件事：   完璧归赵   　渑池之会　   将相交欢   四．课下通读全文，完成练习一．　　   五．教后记                         第二／三教时     总第       周 第       课时  一．复习巩固  1。正字．（请生上黑板给课文中的生字注音．）   ２．概述课文主要内容．   二．根据课文内容，主生分析课文结构．   课文可分为三部分，即完璧归赵　渑池之会　将相交欢０   三．引导学生弄清课文意思，掌握课文有关文言知识．具体内容如下：   １．通假字   ⑴可与不－－不＝否，表疑问语气．   ⑵臣愿奉璧西入秦－－奉＝捧，用手托．   ⑶拜书送于庭－－庭＝廷，朝廷　   ⑷如有司案图－－案＝按，察看．   ⑸设九宾礼于廷－－宾＝傧   ⑹秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也－－缪＝穆   ⑺唯大王与群臣孰计义之－孰＝熟，仔细．   ⑻请奉盆缶   ２．一词多义   ⑴负  ①秦贪，负其强（依仗，凭借）　　   ②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）   ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）\n   ④均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担）   ⑤谦颇闻之，肉袒负荆（背着）   ⑵使  ○1秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）   ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）   ③乃使其从者衣褐（让）   ④大王乃遣一介之使（使臣）   ⑶引  ○1引赵使者蔺相如（引见，延请）   ②左右欲引相如去（拉）   ③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）   ⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白的）   ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）   ⑸幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）   ②而君幸于赵王（宠幸）   ⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭   ②愿以十五城请易璧－－用，拿   ③严大国之威以修敬也－－来，连词   ④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来   ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为   ３．古今异义   ⑴拜为上卿－－拜，授予官职   ⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心   ⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬酒或献礼   ⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲．   ⑸请指示王－－指示，指给．．．看   ⑹于是相如前进缶－－前进，上前进献   ⑺宣言曰：我见相如必辱之－－宣言，扬言，到处说   ⑻布衣之交－－布衣，平民．   ４．词类活用   ⑴名词作动词   ①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿   ②左右欲刃相如－－刃，用刀杀   ③乃使从者衣褐－－衣，穿   ⑵名词作状语   ①而相如庭斥之－廷，在朝廷上   ②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路   ⑶使动用法   ①完璧归赵－完，使．．．完整   ②秦王恐其破璧－破，使．．．破碎   ③宁许以负秦曲－负．使．．．承担   ④毕礼而归之－归，使．．．回去   ⑷意动用法－－   ①且庸人尚羞之－羞，以．．．为羞耻   ②先国家之急而后私仇也－先，以．．．为先；后，以．．．为后   ⑸   ①严大国之威以修敬也－修，尊重   ②不知将军宽之至此也－－宽，宽待   ５．文言句式   ⑴判断句   ①廉颇者，赵之良将也．   ②和氏璧，天下共传宝也．   ③我为赵将   ⑵被动句   ①而君幸于赵王．   ②秦城恐不可得，徒见欺   ⑶倒装句   ①宾语前置：何以知之．   ②定语后置：求人可使报秦者   ③介宾短语后置：拜送书于廷   四．本文写作特点   １．选取典型事件   ２．在矛盾冲突中刻画人物．   ３．用对话描写表现人物性格崐．   （请生举例说明）   五．教后记