高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案教案资料 9页

精品好文档，推荐学习交流高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案　　【活动背景】　　伴随着春风的吹拂，我们迎来了五月。一个世纪前，美国费城的安娜为了发起确认全国性的母亲节而活动，她说服了母亲所属的教会，在她母亲二周年忌日——五月的第二个星期天举办母亲节庆祝活动。威尔逊总统于1914年发表官方声明让母亲节成为全国性的节日，就是5月的第二个星期日。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　一个世纪后，普遍的中国人都过起了美国的母亲节，从感谢母亲到学会感谢所有的人已经变成了社会的一种趋势。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。生活在世上，我们应该感激的人确实很多：我们应该感激生养我们的父母，没有他们，我们不可能来到人世，更不可能长大成人；我们应该感激老师，不仅教会我们知识，而且教会我们做人；我们应该感激我们的同学朋友，给予我们很多的鼓励和支持；我们应该感激许多的陌生人，他们都在不经意间给我们了很多的帮助。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。　　【活动目的】　　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的口才辩论能力，提高班级凝聚力。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　3、结合高一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过辩论达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。　　【活动时间】　　5月21日第三节班会课　　【参加人员】　　班主任陈老师、见习班主任欧隆旭、本班全体同学　　【辩论人员】　　正方：第一辩手——冯释娴、第二辩手——吴宇皓　　反方：第一辩手——苏清波、第二辩手——陈祯卉　　【活动地点】　　广州第四七中学高一班教室　　【准备工作】　　1、5月14日向学生布置下星期主题班会事宜，要求学生准备一个亲身经历的别人帮助自己的故事；准备他人的亮点；准备辩论的话题。　　2、挑选班会主持人、双方的一辩和二辩。　　3、5月16日主持人上交主持稿给班主任，在班委前进行第一次彩排。班委可针对他们的表现提出改进的意见。　　4、5月18日见习班主任验收主持人的成果；分别听取了一辩、二辩的陈述。对他们存在不足的地方提出意见。　　5、做好活动的其他准备工作。　　【班会流程】　　1、主持人宣布主题班会开始；仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　2、同学踊跃发言，向大家阐述让他们感动的故事；　　3、见习班主任总结同学的发言；　　4、正方、反方的一辩进行陈述本方基本观点和论据；　　5、自由辩论时间，在规定时间内双方的全体成员都可以参加；　　6、正方、反方进行归纳小结本方的理由，重申所持观点的正确；　　7、班主任总结，对这次辩论赛做出点评；　　8、收取全班同学写的别人的“亮点”；　　9、主持人宣布主题班会结束　　【活动过程】　　桑学天：大家，下午好！又到了我们的主题班会课时间。相信大家都知道这个月是我们学校的“感恩教育月”，为配合学校这个月的主题，我们今天将举行关于感恩与爱的主题班会课。　　李静敏：不错，“学会感恩，与爱同行”就是我们这次班会课的主题。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　桑学天：上一个星期日是母亲节，记得当年一部《世上只有妈妈好》不知道感动了多少人，夺得了多少人泪水和纸巾。虽然后来有人认为这种观点太狭隘了，但是其他的爱的确无法达到母爱的高度。　　李静敏：对啊！由于我住得比较远，所以要住宿，因此不能常常回家，但是母亲经常抽空送汤送什么的过来，这让很多舍友羡慕不已，我很爱我的母亲。　　　　郑昊：倒是我父亲经常送汤的。　　　　郑昊：有什么好笑的。我父亲在附近工作，那就顺便送过来啦。记得有一次他出门晚了，又忘记带我的被子等物品，到了公交车站又不得不折回去取，结果上班迟到了。因为这件事我感到十分内疚，父亲平时上班都很准时的，工作也很努力，因此这事导致他不能获得全勤，这个月的全勤奖金又没有了。　　　　桑学天：刚才郑昊同学给我们讲了生活中的一个爱的例子，很多时候正是因为有了对比才更显得爱的伟大。那么除了父母的爱，还有其他人曾经在某个时候给予你帮助，让你学会了感恩，学会了善待他人呢？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　潘丽娴：我上一次坐公交车时，旁边有个学生模样的人在打电话，她跟电话那边的人说，“你从大学城出来市区要注意，保管好你的手机和钱包，那些贼很狡猾的，一个偷了物品很快就转移到另一个人手中，你是很难人赃并获的。她说这话时特别大声，一下子引起了全车人的注意，我的手机刚买了没有多久，我也特别紧张，回头看看书包，吓了一大跳，我的书包被打开了，我马上检查一下，发现不见了一本笔记本，因为我的钱包和手机都是放在书本的下面，所以小偷还没有来得及下手。后面好几个人都专注自己的事情……我很快就下车了，虽然我不知道哪个是小偷，也不知道那个学生是不是在对我做暗示，但是我还是要感谢她，现在小偷这么猖獗，我们不能苛刻别人能见义勇为，与小偷拼搏，因为不知道对方有多少“人马”和多少“武器”，我们只能尽力采取一些小窍门帮助有需要的人。　　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　李静敏：潘丽娴结合自己的亲身经历给我们诠释了陌生人的帮助，这对于我们这些经常坐公交车的同学应该很有用。我们也要以一个学生的责任感采取灵活的方式去帮助有需要的人。　　桑学天：那么除了陌生人，我想更多时候朋友同学给予大家的帮助会更多，对吧？有没有人要谈一下这方面的故事？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流　　叶飞：我一直很想跟老师和全班同学说声“谢谢”。上一个学期学校举行高一级足球比赛，我是足球特招生，又是体委，所以就担当起组建足球队的重任。但是班上很多男生都不怎么会踢球，因此组建过程中出现了人员素质不高，并且不够人的情况。班主任和班委知道这个情况后，都在班里向同学说明，多次鼓励男生积极参与。苏清波、王翔、黄华辉还找到我，他们说虽然不会踢球，但是在短期内应该可以应付上场的。这让我十分感动，要知道踢球首先要不怕“痛”，让他们短期内能把球踢好，那么训练肯定很艰巨。我跟他们说明了足球不像篮球那样用手拍几下都能投球，他们都说没关系。于是在接下来的一个月内，我带领了十几名男生每天都进行“地狱式”的训练，最让我感动的是，他们一直坚持到了比赛前期，没有一个人缺勤。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢内分泌干扰物概述1.内分泌干扰物的定义内分泌干扰物（EndocrineDisruptingChemicals，即EDCs），也称为环境激素（EnvironmentalHormone），是一种外源性干扰内分泌系统的化学物质，指环境中存在的能干扰人类或动物内分泌系统诸环节并导致异常效应的物质，它们通过摄入、积累等各种途径，并不直接作为有毒物质给生物体带来异常影响，而是类似雌激素对生物体起作用，即使数量极少，也能让生物体的内分泌失衡，出现种种异常现象。这类物质会导致动物体和人体生殖器障碍、行为异常、生殖能力下降、幼体死亡、甚至灭绝。2.内分泌干扰物的种类及分类内分泌干扰物多为有机污染物及重金属物质。我们使用的农药大约70%~80%属于内分泌干扰物；我们所使用的塑料，其中大部分的稳定剂和增塑剂也属于内分泌干扰物；日常人们所食用的肉类、饮料、罐头等食品中也都含有内分泌干扰物。常见的内分泌干扰物包括有机锡、二乙基人造雌性激素、多溴联苯醚（PBDEs）、六溴环十二烷（hexabromocyclododecane，HBCD）、二噁英（dioxin）、双酚A（BisphenolA）与其衍生物、多氯联苯（Polychlorinatedbiphenyls，PCB）、Methomyl、烷基酚聚氧乙烯醚（APE）、壬基酚（Nonylphenol，NP）等，另外有研究指出环境污染物中的镉（Cd）、铅（Pb）和汞（Hg）等重金属产物亦为可疑的内分泌干扰物。内分泌干扰物的分类通常根据其干扰内分泌功能来划分，如雌激素干扰物、雄激素干扰物、甲状腺素干扰物、糖皮质激素干扰物、胰岛素干扰物、肾上腺皮质激素干扰物、生长激素干扰物、植物雌激素等。这样的分类，对同一化学物可能会重复出现，如PCBs既可能具有雌激素效应又具有干扰甲状腺素的效应。如果以化学结构体系和对机体损伤效应终点来划分，不仅会遇到“重复”，更会失去干扰内分泌效应的特征。1997年美国环保局根据动植物生态、人群流行病学调查和体内、外实验研究结果，将人和动物内分泌干扰相关化学物划分为已确认的EDCs、可能的EDCs和可疑的EDCs3类。但这样做明显地受到时间限制，不可能包括新确定的（如糖皮质激素干扰物砷）和由于资料的完善而出现的类别更动。3.内分泌干扰物的特性（1）种类繁多，分布广，易富集仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9\n精品好文档，推荐学习交流内分泌干扰物产量巨大，化学结构稳定，不易生物降解，易挥发，残留期长，可以通过水、大气循环遍布包括南北极在内的全球各地，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9