【教案】高中生物《生物变异在育种中的应用》教案 4页

人教版高中生物《生物变异在育种中的应用》精品教案【考试说明要求】生物变异在育种上的应用II【准备与定向】1.构建生物变异分类概念图2.填写下面六种育种方法的比较表：名称原理基本过程优点缺点应用杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种植物体细胞杂交育种精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n【对话与互动】去年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡.如果我们每个小组都是育种专家组成的科研小组，现在有不抗旱的西瓜品种（hh)，如何获取能稳定遗传的抗旱西瓜品种？（方法：（填育种名称）1．请画出育种过程图解（注：关键过程用文字说明）通过上面的实验，我们得到抗旱西瓜品种，但在实际种植过程中发现此品种易患蔓枯病。另外，我们已经培育出抗蔓枯病不抗旱的西瓜品种（ddhh）（两对基因独立遗传）,如何利用已有的两个品种,培育一个稳定遗传的既抗蔓枯又抗旱（ddHH）的西瓜新品种？方法一：方法二：请用遗传图解的方式描述育种过程请用遗传图解的方式描述育种过程（注：关键过程用文字说明）（注：关键过程用文字说明）精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n有权威科研单位发布预警，近几年将出现大规模虫害。面对此问题，如何让我们培育出的西瓜“双抗”品种具有抗虫性状？（资料：已知我们已培育的品种没有抗虫基因r及等位基因，但某微生物中有抗虫基因r）方法：（填育种名称）请简述此情况下培育新品种步骤：【知者加速】我们已经成功获取“三抗”西瓜新品种（ddTTrr）的种子，如何利用我们掌握的生物可遗传变异的原理和方法，得到果实更大、营养更丰富的西瓜品种？方法一：（填育种名称）方法二：（填育种名称）【反思与整合】根据不同育种需求选择不同的育种方法:1.将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用，亦可利用。2.要求快速育种，则运用。3.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用和相结合的方法。4.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用。【典型例题】精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麦没有糯性，品质主要由蛋白质含量和筋力来决定。由于缺少糯性性状，目前小麦面粉做成的面包、包子等食品保存时间长后容易发硬、开裂。江苏里下河农科所培育的糯小麦则解决了这个难题。主要是通过江苏白小麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158品种进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上。1.上述材料中，江苏里下河农科所培育的糯小麦的过程中运用的遗传学原理是。2.育种方法可以用右图解表示。假如要想在短时间内获得糯小麦的育种方法是(用图中字母表示)，此方法从理论上获得yyRR的几率是。3.要获得较纯的yyRR，b过程需要进行。4.如果要想提高突变率，你认为最好用哪种育种方法。5.如果发现YyRr个体糯性表现尤为突出，则如何利用此题中亲本长期培育YyRr种子？【知者加速】1.如何利用两个单杂合子（Yyrr、yyRr）亲本通过杂交育种培养杂合子YyRr品种？2.上述的几种方法都可以应用在动物育种中吗？动物育种和植物育种有何不同？【课后作业】必做作业：完成学案中的知识巩固、“步步高”第23课时题组中例题、对位训练选做作业：“步步高”限时训练第23课时精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------