人教新课标高中地理必修一教案气象灾害示范教案 6页

教学目标《气象灾难》教学方案1.通过观看地图，指出常见气象灾难发生规律与分布地点；2.通过阅读图文资料或是观看视频，说出常见气象灾难的成灾缘由，并能依据成灾缘由说明气象灾难对人类活动的影响；3.通过对比分析，熟识不同气象灾难对人类活动影响的差异；重点难点【教学重点】说明气象灾难的时空特点对人类活动的影响；【教学难点】分析气象灾难的时空分布特点；教学过程【课程引入】出示视频：“2021武汉暴雨洪涝灾难”师：武汉这次洪涝灾难造成了什么样的影响？为什么此次洪涝灾难这么严肃？你能依据这个案例说说什么是自然灾难吗？自然灾难又可以分成哪些类型呢？你仍知道哪些气象和水文灾难？生：（可能的答案）武汉洪涝造成了房屋倒塌、农作物受损等；武汉市人口集中的大城市，因此灾难缺失严肃；自然灾难是自然环境发生的一些反常变化对人类的生命和财产安全构成了威逼；自然灾难分为气象灾难、地质灾难、水文灾难等；师：同学们说的特殊好，留意自然灾难的形成必需具备两个条件：一要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承担灾难的客体；今日我们就来明白自然灾难中危害最大的一类——气象灾难；【讲授新课】（板书）第六章自然灾难第一节气象灾难出示图片：“洪涝灾难景观图片”师：请大家仔细观看图片并回答：1.说说什么是洪涝灾难？1/6\n生：（可能的答案）因连续性的降水和短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水埋没低洼土地，造成财产缺失和人员伤亡的灾难；板书：洪涝灾难1.概念2.洪涝灾难往往是什么缘由引起的？生：（可能的答案）强降水导致；3.从洪涝的概念动身，说出导致洪涝灾难发生的主要自然因素？生：（可能的答案）从概念中可以看出，洪涝灾难的发生一是受降水的影响，另外仍要受到地势因素的影响，在地势低洼的地方更易发生；出示图片：“世界洪涝灾难多发地分布图”师：刚才同学们说了洪涝灾难主要受降水和地势因素的影响，下面请大家观看分布图说说世界洪涝多发地主要分布在哪儿？与世界气候类型分布图和世界地势图对比说说这些地区主要的气候类型和地势类型？生：（可能的答案）从气候的角度说世界洪涝灾难主要分布在亚热带和温带季风气候区、温带海洋气候区、亚热带潮湿气候区等；从地势的角度说多分布在沿海地势低凹地区；出示图片：“我国暴雨洪涝灾难的分布”师：我们再来看看我国暴雨洪涝灾难的分布有什么规律？生：（可能的答案）我国暴雨洪涝灾难主要发生在东部季风区，其中洪涝灾难的频发区主要位于东部季风区大江大河的中下游平原及三角洲地区；师：为什么会形成这样的规律？生：（可能的答案）东部季风区降水量大，降水集中多暴雨，地势主要为平原，地势低平，排水不畅；板书：2.形成缘由与分布师：除了地势和降水因素外大家想一想仍有哪些因素会影响洪涝灾难的发生？生：（可能的答案）植被，植被假如被破坏会导致洪涝灾难加剧；师：是的，植被被破坏会导致地表汇水速度加快，下渗削减，地表水增加，进而加重洪涝灾难；除了植被因素湖泊能够调剂径流，减弱洪峰，降低洪涝灾难发生的可能；出示：“武汉和贵州望谟两次灾难的图片”师：请大家阅读教材分析两次灾难在分布地区和特点上的差异，并完成表格进行比较；生：完成表格2/6\n灾难分布地势区灾难历时洪水速度危害大小武汉暴雨洪涝平原较长慢较小贵州山洪灾难山区（山谷）较短快相对较大师：可见，广大的山区也常受到洪水的侵袭，发生在山区的洪水由于速度快，简洁引发其他地质灾难，因而往往破坏力更大；师：依据教材上的两个案例从经济、社会、环境三个方面说说暴雨洪涝灾难的危害？灾难缺失和经济进展水平之间有什么关系？板书：3.危害生：（可能的答案）经济：埋没农田、聚落，造成农业减产、基础设施破坏等；社会：人员伤亡，爆发疫情、威逼人体健康等；环境：泥沙淤积、水土流失等；经济进展水平高的地区，人口集中，财产密度大，灾难往往造成更大的缺失；师：（承转）降水过多会导致洪涝灾难，假如降水偏少呢？（板书）二、干旱灾难出示：“干旱灾难景观图”师：阅读教材并观看图片说出干旱灾难的概念，摸索干旱和旱灾有何区分？生：（可能的答案）干旱是因长期少雨而空气干燥、土壤缺水的气候现象，这种现象假如影响到人类的生产生活时就是旱灾；师：是的，旱灾是指因土壤水分不足，不能中意牧草等农作物生长的需要，造成较大的减产或绝产的灾难；旱灾是普遍性的自然灾难，不仅农业受灾，严肃的仍影响到工业生产、城市供水和生态环境；板书：1.概念出示：“世界年降水量分布图”师：阅读世界年降水量分布图，读图分析哪些地区简洁发生干旱灾难？为什么？生：（可能的答案）亚洲、非洲和大洋洲的内陆地区是世界上旱灾频繁发生的地区；出示：“世界干旱区域分布图”师：读图分析哪个大洲旱灾最严肃的？为什么？生：（可能的答案）非洲的旱灾最严肃的，不仅降水量少，而且地处热带蒸发量大；板书：2.形成缘由和分布出示：“中国旱灾频次分布图”3/6\n师：读图说明我国旱灾多发生在潮湿半潮湿地区仍是干旱半干旱地区？生：（可能的答案）多发生在我国东部的潮湿、半潮湿地区；师：为什么干旱的西北地区旱灾发生的次数不多？生：（可能的答案）人口稀有，常年干旱，降水较稳固；师：可见干旱不等于旱灾，干旱一般是长期的现象，而旱灾只是属于偶发性的自然灾难，甚至在通常水量丰富的地区也会因一时的气候反常而导致旱灾；师：为什么我国相对潮湿的东部季风区旱灾反而比较严肃呢？出示：“北京、上海气温曲线和降水量柱状图”“北京1950——2021年降水量的变化图”生：（可能的答案）我国东部季风区，降水不稳固，季节变化大，年际变化大，且人口集中，农业发达，在降水少的季节或年份简洁发生旱灾；出示：“干旱灾难的影响景观图”师：为什么华北地区包括北京是旱灾多发地区而我们平常并没有什么明显的感受呢？板书：3.危害生：（可能的答案）这是由于我们生活在城市中，旱灾主要危害农业生产，对农村地区影响较大；师：旱灾的危害主要表现在哪些方面？生：（可能的答案）主要在农业方面：农作物减产；草场退化、土地沙化，影响畜牧业进展；造成人畜饮水困难；严肃时影响经济进展和社会稳固；同学活动：分析我国洪涝灾难与旱灾的时空分布特点出示：“我国旱涝灾难分布图”“教材表6.1”第一步：依据资料提出问题：1.为什么我国旱灾多发区往往也是洪涝灾难多发区？2.依据教材资料概括我国旱涝灾难的时空分布特点？其次步：同学依据资料总结规律：我国旱灾和洪涝灾难在时间上交替，在空间上交叉出现；第三步：供应资料深化探究：“供应我国雨带推移规律图”“夏季风强弱的影响文字资料”阅读图片和资料分析：我国旱灾和洪涝灾难在时间上交替，在空间上交叉显现的缘由；师：（承转）依据雨带推移规律，我国长江中下游地区7、8月份会显现“伏旱”天气，但在这段时间有时后也会有大雨的天气，这就和我门下面要讲的气象灾难有关了；4/6\n板书：三、台风灾难出示：“台风云图和台风结构图”师：阅读教材并观看图片说出台风的概念？生：（可能的答案）台风是在热带或副热带洋面上形成并猛烈进展的大气漩涡，中心邻近最大风力在12级以上；板书：1.概念出示：“台风视频”师：观看视频说出台风的主要天气？生：（可能的答案）台风会造成狂风暴雨的天气；师：观看视频结合台风天气分析台风带来主要危害？生：（可能的答案）狂风：吹到房屋、拔起大树、破坏交通、通信设施；暴雨：引发洪水、滑坡、泥石流等；风暴潮：腐蚀海岸、破坏海堤，造成海水倒灌，危害近海养殖；板书：2.台风天气与危害师：台风灾难主要发生在哪些地区呢？我们来看两幅图片出示：“世界热带气旋路径及频率”“西北太平洋台风移动的主要路径”师：世界台风多发地区有：我国东南沿海、日本和东南亚国家；孟加拉湾北部及沿海地区；加勒比海地区和美国东部海岸；生：（可能的答案）我国台风灾难主要分布在东南沿海，多发生在夏秋季节；板书：3.台风分布师：（承转）台风灾难会相伴着大风天气，仍有一种自然灾难也相伴着大风，下面我们来明白另一种气象灾难；板书：四、寒潮出示：“寒潮警报图片”“寒潮蓝色警报和黄色警报的标准”师：阅读寒潮蓝色和黄色预警的标准，说说什么是寒潮？寒潮天气主要有哪些现象？生：（可能的答案）寒潮是因强冷空气快速入侵造成某地大范畴猛烈降温，气温24小时内下降8oC及以上，且使得该日最低气温下降到4oC以下，并伴有大风、雨雪、冻害等的天气过程；板书：1.概念师：寒潮会造成什么样的危害呢？我们来看一组图片5/6\n出示：“寒潮造成的危害景观图片”同学：（可能的答案）大风：破坏通信设施和输电线路；降温：造成农作物冻害，畜牧业缺失等；雨雪：阻断交通、压塌房屋等；出示：“侵入我国的寒潮路径示意”师：依据图片和教材相关材料，小组合作回答以下问题：1.寒潮主要影响我国的哪些地区？一般发生在什么季节？2.为什么寒潮主要发生在北半球的中高纬地区，而不是南半球的中高纬地区？3.为什么寒潮在深秋和初春季节造成的危害更大？4.为什么有时候我国南方寒潮造成的灾难比北方更严肃？同学：小组合作争辩回答板书：3.时空分布同学活动：辩证的看待气象灾难的影响第一步：出示图片、引发摸索：“寒潮过境前后的北京电视塔”其次步：提出问题、小组争辩1.小组争辩寒潮可能带来有益影响？2.阅读教材自学窗争辩台风灾难的有益影响？第三步：老师总结、辩证思维【课堂小结】通过本节的学习，我们来明白了各种气象灾难的概念、分布和危害，我们要留意不同的气象灾难产生的影响有所不同，气象灾难在带来危害的同时也可能带来有益的影响；6/6