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  • 2022-08-16 发布

高中政治选修教案第七节赞美诗教案

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《第七课生命中的赞美诗》教案缙云中学姜国莉上课时间3n4b(星期一)教学0标教学目标:让学生了解人际关系之间互动的重要性。让学生学会发现他人的优点,并勇敢的说出来,让学生学会创造良好的人际关系空间。以创造美好的人生。教学重难点教学方法教法:自主学习法、分享交流法教具:多媒体、黑板教学多媒体手段\n教学过程暖身活动:友谊之花时间:5分钟首先请同学分组讨论对“好朋友”的看法或“好朋友”是怎样的人。如好朋友“可以是一起去吃饭”或好朋友“可以是一起出去玩”之类的,以这样的方式让同学讨论,之后每组把每组所讨论出来的答案,用接龙的方式,一组一组说出来他们对“好朋友”的看法,同学说出来的内容可能会是重复的,但没有关系,鼓励学生尽量说,最后老师做整理,把最多学生认为“好朋友”应该是要怎样的人把他列出来。发展活动:活动:优点轰炸我们要来做一个活动,就是让大家来发现他人身上的优点,也让他人发现你自己身上的优点。首先,我想请一个同学能勇敢坚强的站出来。让大家好好的表扬你一下。让大家给你阳光,让你灿烂。请同学出来,进行优点轰炸。在这活动结束之后,老师会告诉同学说:每个人都有自己独特的地方,不管是好的特质或是坏的特质,这些特质不会影响你去交朋友。藉由上面的特质活动结束之后,老师会拿出一些照片,可能是名星的照片、或是历史人物、或一些从杂志人物里所剪出来得各种照片,每一组会分一些照片给他们,让学生以主观的态度,只看外表的长相来描述他们会是怎样的一个人,例如说:个性会如何、可能会做怎样的工作或可以是几岁,会不会是好人,还是坏人呢?等等。或有可能问同学说:假如照片里的某一个人,如果带给了你不好的印象,你是否想过说:不想跟他交朋友,因为外表影响了我,而不想跟他成为朋友。然后让学生去讨论,让每组说出他们透过照片所看到的人,应该是一个怎样的人呢?或说出有那些同学是会在意第一印象会影响他去交朋友,在进行这项活动时,老师会跟同学一起去对照,照片里的人和同学猜的是否一样。如不一样时,可以告诉同学说不能只看外表就可以去判断一个人的。让同学了解说第一印象不好,就可以认定说他是一个不好的人。老师给各组不同情境,并让各组去讨论当你们遇到情境中的冲突时如何去解决。\n附录一、增进人际关系的最有效方法:真诚的关心别人——要爱你的朋友,就像爱你自己一样。诚心的赞美、善意的批评多与人沟通、适时表示自己的意见——人际关系往往因没有沟通而产生很多的误解。细心聆听他人的意见、表示有兴趣培养幽默感——幽默感是化解人际关系紧张场面的万灵单,也是人际关系的润滑油。附录二、情境大考验朋友曾向我借钱,但一直都没有还。现在他又向我来借,我应该如何拒绝?跟同学吵架之后,最后知道是我不对,因此想跟他去道歉,但我该如何讲呢?同学在课堂上被老师骂,因此他很难过,而在下课时爬在桌子哭,我该如何去安慰他呢?昨天跟同学借了一本漫画书拿回家去看,在跟弟弟吵架时,不小心把他弄破了,我该怎幺办?爸妈为了一点小事在我面前争执,吵得不可开交,我该怎幺办?补充资料——理论分析:人际关系的发展一般可分为五个阶段:接触期、涉入期、亲密期、恶化期及解体期。1.接触期(contactstage)这是人际关系的开始,双方第一次见面,彼此打量对方。很多学者认为在平均四分钟内的接触,就已经决定了我们是否喜欢对方,是否想要和对方继续交往。也就是说人际关系的第一印象是非常重要的,这也是为什幺要去求职或相亲时,通常会把自己打扮得光鲜一点,因为如果第一印象不好,”第一印象”变成"最后印象”,再也没有机会让人家知道你是怎样的一个人了。2.•涉入期