高中语文敬畏自然教案[整理二套] 3页

敬畏自然一、内容详解这篇文章的标题——“敬畏自然”，就是作者主要的观点。乍看之下，这个观点好像有点宗教色彩，似乎与原始人对自然的态度一致。实际上，作者的观点决不同于人类蒙昧时期对自然的“敬畏”，而是建立在对自然界科学、深刻认识基础上的“敬畏”。“敬畏自然”的背后，还包含着作者理解自然、顺应自然、保护自然等诸多现代思想观念。文章大致可分为三部分：开头三段是第一部分，最后一段是第三部分，中间两个小标题统领的内容是第二部分。在第一部分，作者从总体上解说了自然的特点，并提出了人类对自然应有的基本的态度；第二部分，作者从自然和人类两个方面深入解析，用丰富生动的材料具体论证了第一部分的观点；第三部分，作者给出了明确的结论：人类要“敬畏自然”。作为一篇议论性很强的科普散文，文章遵循了议论文的一般思路，即：提出观点——具体论证——得出结论。开头三段是文章的“纲”。三个段落都有一个段首总括句，依次是：“大自然既简单又复杂。”“大自然似乎更偏袒简单的活法。”“大自然还算公平，它宠爱简单，也奖掖复杂。”第一段是从总体上说明大自然的特点：既简单又复杂。作者更强调自然的复杂性。在第二段中，作者举了五个例子（羚羊、蚯蚓、天气预报、地震预报、庄子和鱼）解说句首总括句，并在天气预报和地震预报两个例子中把人类和自然界的动物作了比喻，提出人类应顺应自然。第三段作者打了一个耐人寻味的比喻：“人类——大自然的天然‘谜友’”，暗含人类要研究自然、理解自然的观点。二、三两段含蓄地提出了人类对自然应有的态度：顺应自然，理解自然。第二部分第一个小标题，“大自然并不像自家后院那样一览无遗”。在这个标题下，作者用大量的材料描述、论证大自然的复杂和奇妙：进位制的创立；和π两个无理数；斐波那契级数与“黄金分割”；牛顿第二定律与水滴的降落；“倍周期现象”；分形几何学与混沌学；水滴的形状及降落过程；C60分子模型与足球。这些例子涉及数学、物理、生物、天文、地理、化学等学科，可以看出作者有广博的学识，而且有生动的文笔，读来妙趣横生，毫无枯燥之感。这部分中还有对“现代人”的揶揄：“这两类人都对大自然存有一种发自内心的敬畏，惟独那些灌了‘半瓶子’粗浅知识的现代人感到无所谓”——讽刺某些“现代人”对自然的态度不仅和科学巨匠有着天壤之别，就是和无知的“人类祖先”相比也有所不及；“当众多国人沉溺于搓弄144个方块，做着‘黄金梦’时，又有几人知道144与‘黄金分割数’的关系？”——\n讽刺众多国人一味拜金而缺乏科学知识。还有不乏哲学意味的语句：“人不能两次看到同样的水滴！”套用古希腊哲学家赫拉克利特的名句“人不能两次踏入同一条河流”，收到耐人寻味的效果。第二部分第二小标题，静观自然——人类不过是个先天不足的业余研究者。这个标题下的内容着重论证人类的局限与相对优势。作者指出人类是“磁盲”，只能听到16赫兹～20000赫兹这段声波和看到400纳米～800纳米的光波，不能自计时间等，证明人类的确存在着“先天不足”；人类的相对优势是大脑的配置，可以发明各类仪器来延伸器官，研究自然，获得更多的“已知”。这部分中作者对科学与神话关系、已知与未知关系、宏观与微观关系等的论述，生动而深刻，达到了科学哲学的深层次，很能启迪心智。第三部分中作者把不懂自然、掠夺自然、破坏自然的现代人和敬畏自然、崇拜自然的先民进行了对比，讽刺那些藐视自然、不懂自然而又惯于鲁莽行事的人为“二杆子”。作者把人类无视自然的所作所为深刻地概括为“在发展中堕落，在科学中愚昧，在叛逆自然中自掘坟墓”，指出了掠夺自然、破坏自然的严重后果。这里，“堕落”是指肆意破坏自然，“愚昧”是指认识不到自然的复杂奇妙和人类对自然的依存。经过上述反面论述后，文章最后一段得出了全文结论，即“敬畏自然，顺应自然，理解自然”。二、技巧鉴赏1.科学性与文学性结合。作为一篇科普散文，科学性与文学性结合是本文突出的特点。文章解说自然的复杂奇妙及人类相对自然的局限与优势，都涉及了很多自然科学知识与原理，从内容看文章有很强的科学性。在应用这些科学材料说明自己观点时，作者又用了文学性的笔调，避免了枯燥。文章的文学性手法有：（1）使用多种修辞手法，如比喻、拟人、对比、引用、排比、反问等，使文章语言形象生动，可读性很强。（2）展开联想，触类旁通，结合社会现象和文学形象。如文中提到了庄子观鱼、哪吒、孙悟空等，联系了工业革命、国人玩麻将等，使科学知识更易为读者理解，并大大丰富了文章的思想内涵。2.使用总括句和小标题提纲挈领。文章篇幅较长，材料很多，但读来毫无杂乱之感，而是首尾贯通，条理分明，这主要得益于总括句和小标题的使用。如文章开头部分，三个自然段各有一个段首总括句，清楚地说明了大自然的特点；中间主体部分两个小标题有很强的概括性，醒目地标明了关于自然和人类的观点。3.观点和材料紧密结合，运用材料手法多样。作者关于自然和人类的观点基于其丰富的学识，而作者作为核物理学家，其思想观点又比较深邃难解，需要使用能为一般读者所理解的材料来论证说明。运用材料时作者使用了多种手法，除了一般的举例之外，还用了对比、推想等手法（如开头第二段中，把人类与蚯蚓对比；中间第二小标题下推想人类听到“次声”、看到红外线的情况，等等），很有启发性并饶有趣味。\n三、体裁知识1.科普散文的有关知识科普散文是科普文学的一种体裁，具有科普文学科学性与文学性相结合的特点。在选材上，科普散文虽以自然科学材料为主，但也常常联系神话传说、文学掌故、社会现象等等，沟通科学与人文，丰富了文章内容，深化了文章的思想内涵。在立意上，科普散文以介绍科学知识、传播科学观念、树立科学思想为己任。但因为科学问题往往和社会问题结合在一起，所以科普散文笔触所及，也常常针砭社会、指摘人生。在语言上，科普散文既讲究科学表达的准确严谨，也追求文学表达的生动形象，两者有机结合，既给人美的享受，又给人心智上的启迪。2.散文的分类散文作为一种形式多样、手法灵活的文学体裁，其分类是多种多样的。一般是按表达方式分为叙事、抒情、说理三类。还可根据内容分为游记散文、科普散文、文化散文等，或根据形式分为日记体散文、书信体散文等等。