[指南]初中作文审题 8页

科组长签字:教师姓名林浩轩学生姓名填写时间2013-12-24年级学科语文上课时间阶段基础（）提高（）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标1.熟悉中考作文的命题规律；2.总结归纳中考作文的审题思路。重难点1•联系散文阅读，分析题目的比喻义。课后作业：教师评语及建议：中考命题作文如何审中考命题作文审题之导入:阅读《握紧你的右手》、《你不能要求没有风暴的海洋》、《抵制“但是”》，在阅读之前揣摩它们的含义，把你的\n理解写下來。联系实际，写岀一个与之相关的事例。在阅读Z后，结合文章的中心，进一步解释题口的含义，看看・你Z前的揣摩相差多少。1.《握紧你的右手》①事例:②握紧你的右手常常见女孩郑璽地平仲着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达，看手相的人便说：“男左女右”。女孩把左手背在后而，把右手手掌对准湛蓝的天。常‘常'想，批上可真有命运这东酋？它是物质还是楮神？难道说我们的一牛是早早地被-种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其小？当我沮丧的时候、当我彷徨的时候、当我孤独的时候、当我寂寞的时候、我曾格外地相信命运，相信命运的不公平；当我快乐的时候、当我幸福的时候、当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信口己，相信只有耕耘才有收获。渐渐地，我终于发现，命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的丽奏。命运像一只筐，我把口己对口己的姑息、原谅都一股脑儿地塞进去，然后蒙上一块宿命的纱，我背着它慢慢地向前走，心中冇一份心安理得的坦然。有时候，也诧异自己的手，手心叶脉般的纹路是那样琐细，但这只手做过的事却有了几番变迁。生活旅途中的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于我行程中的每一处驿站。岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静，我如今对命运的看法恰恰与少年时和反。当我快乐、当我幸福、当我成功、当我优越、当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时候，我捉醒自己一这是命运的光环笼罩了我，在这个光环里，居住着机遇、居住着偶然性、居住着所有帮助过我的人。而当我遇到挫折和悲哀的时候，我便镇定地走出那个怨天忧人的我，像孙悟空分身术一样跳起來，站在云头上，注视\n着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的懦弱、她的软弱、她的虚荣以及她的愚昧……年近不惑，我对命运已心平气和。小时候是个女孩，大起來是个女人，总觉得做女人耍比男人难，大约以后做了老婆婆也要比老爷爷累。生活就像无缘无故的爱一样，也没有无缘无故的幸运。对于女人，无端的幸运更像一场阴谋一个陷阱的开始，我不相信命运，我只相信我的手，因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以去支配它，去干我想干的任何一件事情，我不和信手掌的纹路，但我相信手掌加手指的力量。蓝犬下的女孩，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种子，所有人都看不见它，惟有你知道它将你的心炙得发烫。那是你的梦想，你的期望！女孩，握紧你的右手，千万别让它飞走！相信自己的手，相信它会在你的手里长成一棵会唱歌的金苹果树。1.《你不能要求没有风暴的海洋》①事例：②你不能耍求没有风眾的海洋痛苦和磨难，是人牛不可分割的一部分。只有接受这一事实，我们才能超越它，更加看清生命的意义。你说你不要这些苦难，那么生命也就火去了框架。很多自杀的人，就是因为没冇理会这种意义，一厢情愿地认为生命是应该只有甘甜没有挫败的。特别是在恋爱早期那种汹涌的荷尔蒙带来的欢愉，让人把激悄当成了常态。生命的常态，其实就是平稳和深邃，还冇暗流。在最深刻的层面，我们不单与别人是分离的，而JL与世界也是分离的，儿自跚躅前行。生命的每一步都带着人们向死亡之境跌落。不要存在幻想，这才让你比较持久稳定，安然地居住在孤独中。胸中如有千沟万壑千军万马，只有接受这一事实，我们才能超越死广，腾起在空中，看清生命的意义。\n冇一次，到沙漠中间的一个城市去，临行Z前和当地的朋友联络，她不停地说。毕老师，你可要做好准备啊，我们这里经常是黄沙蔽日。不过，这几天天气很不错，只是不知道它能不能坚持到你来到的那一天。我有点纳闷，虽然人们常常说，“您的到來带來了好天气，”或者说，“天气也在欢迎您呢”。谁都知道，这是典型的客套。个体的人，是多么渺小啊，我们哪里能影响到天气！不过这位刖友反复地提到天气，还是让我产牛了好奇。我说.不管好天气还是坏天气，我们都不能挑选，天气是你们那里的一部分，就是黄沙蔽日，也是你们的特色啊。说者无意，听者有心。后来，这位朋友对我说，她听了我的话，就放下心來。我很奇怪，因为白觉这番话里，并没有多少劝人安心的涵义啊。她说，我们这里天气多变，经常有朋友一下飞机就抱怨，闹得主客都很尴尬。我说，坏天气也是大自然的一部分，就像每个人的生命中部必定下雨。某些LI了势必黑暗又荒凉，就像你不可能总是吃细粮，那样你就会得人肠癌。你一定要吃粗纤维。坏天气、悲剧、死亡、生病，都是生命屮的粗纤维，我们只有安然接纳。你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。1.《抵制“但是”》①事例:②抵制“但是”但是——是我们常常用到的一个词。我们原来冇一个领导，就因为太爱使唤这个词了，外号就叫“老但”。“但是”的意思，主要是作连词，好像那把皮坎肩的碎皮了缀在一处的彩色丝线。多川在一句话的后半截,表示转折语气。比方说：你这次的考试成绩不错，但是——不能骄傲自满。比方说：这地方的风景挺优美的，但是——离城里太远了点。\n比方说，这女孩身材和当好，但是皮肤太黑了些。等等。我不知道“但是”这个词，刚发明的时候，是不是对于在它的前半部和后半部的分量，一视同仁？也就是说，它只是一个公平的纽带，并不偏着谁向着谁。可惜在长期的运用过程中，“但是”这个词，成了类似音乐简谱中“符点”的标记，把后面半拍的节奏，挪到前面去了。当人们看到这个词的时候，无论在“但是”的前面，堆积了多少美好的说明，都像碰上盐酸的污垢，冒了些泡沫，就没了踪影。人们记住的总是“但是”后面的转折，如同好不容易爬上高坡，还没来得及喘口匀气，“但是”这个陡峭的下坡，不由分说把你掳住，一下就滑到了谷底。于是，“但是”就几乎成了贬意的先兆。只要一出现，气氛就人变。它成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏||||。“但是”让你打了个激灵，立马把“但是”前面的温暖忘了，只有抖擞起精神,准备迎击扑血而來的顿挫。“但是”便在这种频频警戒的气氛中，削减了平凡的连结Z意，增添了沮丧的灰色意味。其实，所冇的光明都冇暗影，“但是”的木意不过是强调事情还冇另一方面。可惜LI积刀累的负面暗示，使得“但是”这个预报一岀现，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。-•位心理学专家讲学时说，她主张人家从此不用“但是”，而改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先是这样说：今天的太阳很好，但是风很大。今后可以改成：今天的太阳很好，同吋风很大。当你最初看这两旬话的时候，好像没冇多大的分别。你不要急，轻声地多念儿遍，那分量和语气的差异，就体味出来了。但是风很大——会把人的情绪向糟糕那一•面倾斜，注意力凝固在不利的因索上。觉着太阳好是件值不得太高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力，风就把阳光打败了。同吋风很大——它更中性和客观，好似一个导游小如，在指点我们注意了某一种情形Z后，又把她手中的金属棒，向另一个方向示去。前言余音袅袅，后语也言Z凿凿。不偏不倚，公允而平整。它使我们的心神安定,目光精准，两侧都观察得到，头脑屮自有定夺。一词之差，它的背后，是怎样看待世界和白身。我们绝不文过饰非，也不夸大其词。好比是花和虫子，一并存在。我们的眼光降落在哪里？降落在花从中？降落在虫背上？“但是”，是一副偏光镜，把我们的目光聚焦于虫了。花园里花朵很美丽，“但是”把虫了的彩了放人。“同时”，是一个透明的水品球，把我们均衡地分散在两方面。花园里花朵很美丽，“同时”，它也提示尚有虫了。“但是”和“同时”，谁更持重和完整，更有利于我们対客观事物的评介和对主观判断的把持，想必会有公论。如此讨论，仿佛和一个简单的连词过不去，冇悖恕道。不过，这不单是如何连接上下两句话的问题，在词的背示隐伏着\n思维方式。当我用尝试着“同时”代替“但是”以后，一犬两天，似也看不出多人的变化。可时间长了，我发现自己比较地多了勇气，因为我的梢神得到了补给和呵护。我发现自己比较地对人友善，因为我更明确地发现了他人的长处和优界。我发现口己较为敏捷地从跌倒的地上爬起，因为我看到了沟坎也看到了辙卬。我发现口己多了宽容和慈悲，因为我每当意识到不足的吋刻，都同时给口己鼓励。通过以上实验，在揣摩题目含义时，你可以得岀怎样的方法与规律?（这些题hi都运用『比喻的修辞手法，也就是说使用r某些字词的比喻义，所以关键要找出用常理解释不通的字词，其次联系文章的屮心思想去找到其木义。另外，比喻乎法屮本体和喻体总是有着相同点的，通过思考这种共同於I,能更好地把握句子的本义）语文学习中，阅读与作文总是有着千丝万缕的关系。刚才我们进行了阅读理解中标题含义的理解，现在带着理解标题含义的方法和规律，试着去分析近几年佛山中考作文命题在题目设置上的共性吧。2013年中考题：阅读下面文字，按要求作文。天空中，恼人的乌云不期而至，阳光没有因此停止脚步，而穿过乌云的阳光更加灿然绚丽了。这一刻，让我们震憾，深思，联想……请以“穿过乌云的阳光更绚丽”为标题，写一篇作文。要求：①立意白定。②文体H选。可以记叙经历，抒发感悄，发表议论，展开想象等。③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。2012年中考作文题：按要求作文。\n请以“歌从心底唱起”为标题，写一篇文章。2011年中考作文题：作文（50分）阅读下面文字，按婆求作文。生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记敘经历，抒发情感，发表议论，展开想彖等。（3）不少于500字，如写诗歌，不少于20行。（4）不得出现真实姓名、校名，否则扌II分。规律总结：（近几年的作文命题都有几个趋向：1•全命题作文；2.题H艺术性鮫强，都具有深层含义（关键字词运用了比喻义）;结合阅读和中考作文真题，我们来总结一下全命题作文审题的思路。1）瞄准字眼（题眼），即抓住题目中重点字词例：“敬畏生命”、“温暖的时刻”的关键字词是什么？2）理解词义的深层意义，深化命题（要抓住其引申义、比喻义）例：“远航”、“陪伴”、“墙”3）找准关键字词并理解词义的深层意义相结合（对重点字词进行赋义，注意要找准本义和比喻义的共同点）例：“我眼中的色彩”、“水总有澄清的一天”、“那天，我捡到了快乐的钥匙”4）审修饰语，确定写作范围副词初看不起眼，其实极具重要。这两年岀现较多的副词有“其实”、“然”、“真”、“也”、“最”。如“门其实开着”、“其实很快乐”，“其实”包含着一个谋会设计，起初认为是那样，后来因为某—际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清笼。又如“我依然”，“依然”包含i种无怨无悔的意思，即使错了，即使亏了，也不改初衷。再如“下雨天，真好”、“,真有趣”、“有时，我也想”、“,最美的数字”、“我\n最好的朋友”等文题，其中的副词包払“真”，包含某些发自内心的感情，行文时少不得rti衷的抒情；“也”，—•般表同样，跟某人、物、情同样，行文时要写出比较的对象；“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”而那不是“最”。所以，要用“那”来突出“这”。5）就一些命题来讲，我们可以从“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“如何办”等角度发问，然后选择其中一两个角度写作，也可以按照“谁”“干了什么”“结果怎么样”组合。例：“那件小事激励着我”、“眉头舒展了”练习：1•构思一下，“歌从心底唱起”为题的作文应该从什么用度切入。2.构思一下，以“每天都是一首诗"为题的作文应该从什么角度切入。专业好文档精心整理欢迎下载