初中作文研修总结 8页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中作文研修总结　　篇一：初中学习小结作文　　初中学习小结作文　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为xx一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。　　在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。　　突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回首我们所走过的路。：我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职??做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会??于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话??有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。　　因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。　　如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”　　出勤情况：请了一次病假。拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情。为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。　　所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。　　人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答??丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了??”　　篇二：研修总结-初中作文创新教学新在哪里　　初中作文创新教学新在哪里　　经过此次对于初中作文创新教学的研究，我总结出文章创新的生命力在于有新意。针对传统作文教学的种种弊端，我认为创新作文教学可从以下四方面入手：一、教会学生观察感悟生活——选材新。二、打破题材、体栽的局限——立意新。三、运用创新思维构思文章——构思新。四、写出富有个性的语言——语言新。　　一、教会学生观察感悟生活——选材新随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　作文需要创新，忌讳雷同。但是创新必须有一定的生活基础。文章是生活的反映，文章的新来源于生活的新。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。如果对生活没有细致的观察，真实的体验，心灵的感悟，独到的见解，也就没有了创作的基础，更别说写出富有个性的文章。所以要善于点拨，让学生捕捉身边生活中的新鲜事物，从不同角度去分析、思考，不断地问为什么，最后答出这个为什么。这样，即使是“小题”也可以“大作”，小人物可以表现得很伟大，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质。所以在选材上，要求学生从身边出发，从不起眼的小事出发，述说自己独特的感受，这样写出来的文章一定是与众不同的。形成善于观察发现和独立思考的习惯，在作文时才能有与众不同的材料。学会观察、感悟生活，是创新作文的基础。　　二、打破题材、体栽的局限——立意新　　学生的生活是丰富多彩的，所经历的事情也不少，可为什么一到写作文却无从下手，腹内空空，或者大多都写同样的体裁，缺乏真实感呢?这是因为传统的作文教学在“写什么”的问题上限制太多，什么能写，什么不能写，全都由我们规定好，使得学生挖空心思，违背心愿，甚至自欺欺人地虚构故事，不敢越雷随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　池半步。而创新作文却打破这一禁锢，丰富了学生的写作题材，既可写生活的积极面，也可写消极面，即可以憧憬朝阳似火的灿烂理想和五彩缤纷的未来世界，也可以吐露因生活和学习的挫败而引发的迷惘和感伤或发表个人对社会、对家庭、对学校的看法。正如叶圣陶先生在《论写作教学》中指出：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快”。所以我经常鼓励一些勇于对事物发表不同见解的学生，并把这种理念渗透在平时的课堂中，让学生勇于表达自己独到的见解。写他想写的，说他想说的，将心中对生活的真实感受和情绪通过文字一吐为快，这样的写作，对学生来说是一种心灵的释放而绝不是外来压力下的负担和沉重，于是学生便爱上了写作。　　三，运用创新思维构思文章————构思新随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同样是一篇材料，不同的构思却能取得完全不同的效果。如何写出富有新意、生动、新颖、匠心独运的作文呢？当然要从创新构思入手。引导学生自觉追求创造性思维，勇于突破旧思想、旧观念和旧规范对心灵的禁锢，建立开放、发散、鲜活的思维方式是非常必要的。创新构思可以从内容和形式两方面进行。从内容上说，创新思维训练主要有侧向、逆向、多向、求异等。在教学中，我有意识有步骤地发展学生的创造性思维能力。比如多向思维，“横看成岭则成峰，远近高低各不同”，同一样事物，同一个问题，不同的人，站在不同的角度去观察、思考，得出的结论是千差万别的。例如“水滴石穿”这个成语，从“水”的角度看可得出“经弱胜强”或“以柔克刚”的结论；从“滴”的角度可以得出“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”的结论；从“石”的角度可得出“只有要恒心，铁棒磨成针”的结论；从“穿”的角度可得出“世上无难事，只怕有心人”等等结论。这就是所谓的“一千个读者有一千个哈姆雷特”。从形式上来说，构思新还可以从文章的结构篇章上下功夫，比如悬念设臵构思　　法、欲扬先抑构思法、片断组合构思法，等等。只有内容和形式上都与众不同的文章才能在读者心目中留下深刻的印象。我们只需善于点拨，让学生学会捕捉生活中的新事物、新观点，用新角度、新眼光去观察、分析问题，一定能写出有“亮点”的佳作。　　四、写出富有个性的语言——语言新。平时布臵学生多阅读，多积累好此佳句，在积累的基础上学会创造出有自己个性和光彩的漂亮句子。用融会贯通的仁心巧匠给作文化个别出心裁又美美的妆。　　总之，初中作文的创新教学，必须从学生的实际出发，从模仿做起，在创新中发展并完善起来。　　篇三：小学作文研修总结　　小学作文研修总结　　上传:沈生根更新时间：XX-12-2922:08:58　　小学作文研修总结　　通过这次研修学习，听完有关作文教学的讲座后，我有以下体会：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、作文教学要注重平时积累。首先可以从课本中背诵自己喜欢的“自然段，摘抄好词、佳句”积累些优美的词和句。其次养成写日记的好习惯，写自己所听所看所想到的等都可以帮助学生积累写作材料。　　二、作文教学要精心地创设情景，激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题。将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”。　　三、作文教学要鼓励学生说真话，表真情——解决学生“写什么”的问题。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现他们真实的情感，这样既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，可以使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。　　四、作文教学要注重学以致用，结合实际及时指导。引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，再适当给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间。　　五、作文教学要注重创新思维训练。创新作文的关键是创新思维训练，创新思维要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，都应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性，可以从以下三点培养：　　1、培养良好的思维习惯随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、加强抽象思维训练　　3、进行形象思维训练　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起