如何辅导初中作文 14页

　　如何辅导初中作文[如何辅导初中作文]　这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等，如何辅导初中作文。它的基本要求就是集中、鲜明。　　所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。\n　　所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：那一天，知道你要走，我们一句话也没有说'耳畔又响起了这支优美的歌。然而，我的心在颤抖，在流泪。我好想真挚地对您说一声：爸，对不起！在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》，写我不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了我。作文结尾说：走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！最后的真宽敞三个字既突出了作文中心，也升华了主题。这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点。　　我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。\n　　在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替我借书、送书、送衣服，辅以我心情的变化：一阵狂喜心中一动心底颤抖一下直至眼泪似乎就要流出来了，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已。　　总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：\n一、重视积累打好基础\n新课标指出：语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，作文指导《如何辅导初中作文》(..)。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，读书破万卷，下笔如有神，巧妇难为无米之炊古人这些总结，从正反两方面说明了阅读、积累在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式不必说也不必说单是就我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道：我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道：炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行百字新事训练、剪报作文训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实不动笔墨不读书的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到厚积而薄发的目的。二、创造情景、学会观察什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远观近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯\n。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得2009年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个调皮的同学诡异的说：老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？我灵机一动马上说：好！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵：夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用橘红色来形容晚霞，用染成了红色写海水的色彩，用燃烧一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于雪的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下：积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印。龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。如何辅导初中作文2　　第2篇公正该如何做是好读后感\n　　〖预览〗公正该如何做是好读后感（一）　　刘倩　　原以为这本书只是公开课讲义与课上互动情形的记录，但在先生对于迈克尔?桑德尔这个哈佛大学的优秀教授百般夸赞推荐下，还是决定耐心捧起一读。然而，进入书中，大呼相见恨晚。诚然，这个公开课，尤其哈佛的公开课，是少有的成功课程，循循善诱，互动成功，讲解精彩，深入浅出。但是，不可避免的有课堂教学特有的慢步调，以及部分学生提问的重复和没有代表性，而且，有些深邃的问题即使是哈佛学生也是问不出的，有些太深刻的东西也是不合适在课堂短短的时间里拿出来讲的。于是，有了这本书，这本书将公开课所涵盖的部分囊括进去，并进行了重新整理，将反面思想里有代表性的观点高度概括后拿出来分析讨论，条理更清楚，论证更缜密详尽深入，更多旁征博引，真是非常好的一本书。　　人生在世，总有几个亘古难题，除了“我从哪儿来”、“我要到哪儿去”、“我是谁”，这些被玩坏的梗，桑德尔又给大家提了一个永远回答不好、就算回答好也做不好的问题：什么是公正？怎样做事才是正确的？　　你是如何判断一件事是公正还是不公正的呢？试着思考这样一个问题：一辆电车呼啸着经过一个岔路口，按照既定的路线，前方轨道上有五个孩子，如果转向，则可以避开这些孩子；但另一个分岔路上又有一名成年男子，在来不及紧急刹车的情况下，你认为电车应该转向吗？为什么？　　这本书就是在探讨类……如何辅导初中作文3　　第3篇读《如何阅读一本书》有感\n　　〖预览〗读《如何阅读一本书》有感（一）　　苏轼曾说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。　　——\n题记　　读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着我连读书都不会吗？其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。　　书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，这样的人不值得羡慕，而应当同情.这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。　　它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光……如何辅导初中作文4　　第4篇读《班主任兵法》感悟：如何做好班主任工作　　〖预览〗开学以来，我细细拜读了《班主任兵法》这本书的前半部分，读后感受很深。我回想起这两年班主任工作中比较成功的做法。去年\n，我随班由五（3）班变为六（3）班，还是五年级原来的学生。一年的时间，我与六（3）班学生一起走过，反思了这一年的班主任工作，有苦有乐，有烦恼亦有喜悦。班级工作的重要性不言而喻，而班级工作方方面面，头绪很多。在班级工作中，我重点抓了三个教育和三个管理。三个教育即：开学教育，常规教育，个别教育。三个管理即优等生、中等生、问题学生的管理。一、重视开学教育和常规教育。刚接到一个新班级，一切都是那么陌生，无论是班风还是学风。如何接好一个新班级，对以后是否顺利进行教育起到很大的影响。我首先向该班原任老师了解该班的情况，然后琢磨怎样上好新学期的第一课。我觉得上好第一堂很重要，高年级学生了，会对老师品头论足的，所以，首先要留给学生第一个好印象。在第一堂课里，我用新型的开场白引起学生对我的兴趣，接下来，我又表扬了班里的优等生，对学困生也做了鼓励：老师陪你们一起进步！相信这学期你们会给老师一个全新的惊喜。最后，我向学生推出必须遵守的规范：学习规范和生活规范，如何执行，如何检查都作了说明。这个开学教育和常规教育我觉得……如何辅导初中作文5　　第5篇如何使用微信的利弊　　〖预览〗用微信的问题与好处张涵清4年级微信虽然方便快捷，但有些问题要注意：1、用微信时，说话要小心。只要发了信息，就会有很多人看见，不要引起他们的误解。2、用微信最好不要看不适合自身情况的信息。3、用微信不要太痴迷，用多了，对眼睛不好，对颈椎有害。微信也有许多好处，比如;1、你发一些有用的消息，只用点击“发送”，在一秒内，就会有许多人可以看见。2、如果想给另一个群里的人看，只用点击“转发”就行了。3、如果有一个消息，你想告诉一个人，但他很忙没时间接电话，你就可以通过微信告诉他。上面就是我认为用微信的问题与好处。用微信的问题与好处樊又予4年级自从有了微信这个软件，电话费也省了许多，还更快捷方便，可也出了不少问题。所以它有一定的好处与坏处。有一次，在我们班里的群里，有一位同学发了一条消息，是说如果不转发，全家就“家破人亡”\n。于是，我就开始觉得微信是有坏处的。还有一次，一个同学竟在一天内建了90个群，还全部都把我拉了进去，真让人烦。还害我删了好长时间才把全部群删玩，而且有些人说话还会被误解，它的坏处还真多。要说好处，也还是有的。比如建一个群发一条短信就可以让几十个人知道。不用一个一个给他们打电话，而且你出门没带钱，还可以用微信转帐给钱，还挺方便。所以说，微信有好处也有坏处。微信好坏邓帆希5年……如何辅导初中作文6　　第6篇贪官如何忏悔读后感\n　　〖预览〗贪官如何忏悔读后感　　读完了《贪官如何忏悔》这本纪实读物，内心复杂的感情无法言表。唯有用方块字才能发泄心中如打翻五味杂陈的心情，表达我的所思所感。　　俗话说：鸟之将死，其鸣也哀，人之将死，其言也善。虽然并非所有贪官都处以极刑，但深陷囹圄，后半生与铁窗残月为伴自然是难以逃脱。生命未衰竭，灵魂已死的悲哀，由座上宾变阶下囚的落差以及党和国家对他们的教育感化，想必即便是十恶不赦之人都会感慨悔悟，他们的忏悔定是内心深处较真切的感慨，值得一读。　　我读这本书的感觉真的很复杂，如坐针毡，又似万爪挠心。为一些官员自欺欺人、漠视法律感到悲哀；为他们盲目攀比，对利益过分追逐以致忘记职责、走入歧途感到愤懑；更是为国家失去精心培养的人才以及落马官员家破人亡的悲惨境遇感到痛惜。这字字泣血的忏悔书，让我的内心久久无法平静。　　自欺欺人终害己　　许多官员身居高位，拥有较高的学历，却在自己触犯法律时说自己法律意识淡薄、不懂法.　　雅安市原副市长谭向红表示他曾经认为在给他人办事时，只要不违反大的原则，不滥用职权，就没有大问题。四川省政府采购中心主任向东一直认为收受供应商的钱是理所应当的，因为这是他帮助供应商们后的回报。有硕士研究生学历，担任厅级干部的重庆市规划局原党组成员查红因受贿罪获刑，居然说以前自己不懂法，现在才知道这是犯罪。　　这些不知者无罪的托……如何辅导初中作文7　　第7篇读《给青年教师的建议》心得：我们应该如何面对教师这份工作　　〖预览〗关于新青年教师培训期间所读第一本书《给青年教师的建议》作者张仁贤的读书笔记或读书心得。读完这本书让我一直深思的一个问题，也是使我感悟颇深的一个问题我们到底在为了什么而努力工作着？读完整本书最终我有了自己的答案：工作是为了我们自己本身。既然如此，那我们应该如何面对教师这份工作，才能无愧于国家培养，无愧于社会大众支持，无愧于父母养育，无愧于学生家长期待，无愧于一个个可爱的孩子。作为一名年轻并负有责任的教师，我想如果不在三十岁之前弄清这个问题，不能掌握好自己工作的方向，那么我们很可能与快乐无缘，与成功无缘。通过读张仁贤的《给青年教师的建议》我找到了精神支柱，找到了作为一名年轻教师，我们应该如何端正心态，做好本职工作的方法途径。第一、\n工作中我们要永远充满激情成功，永远是属于那些充满工作激情的人。相反假如我们只把工作当作一件养家糊口的差事，或者只把目光停留在工作这件事本身，那么即使我们是在从事做自己喜欢的工作，那我们肯定无法持久地保持对工作的激情。但是如果把工作当作一件终身服务的事业来看，我们会为之奋斗，会为之努力，会为之动情，这样情况就会完全不同。让我们点燃心中的那份激情，从教师工作中发现乐趣和惊喜，在有激情的工作中创造属于自己的奇迹，属于自己的天地，属于自己的乐园。第二、工作中我们要保持一颗感……如何辅导初中作文8　　第8篇谷歌是如何运营的读后感\n　　〖预览〗谷歌是如何运营的读后感（一）：沟通　　在《谷歌》一书中，作者讲了这么一个有意思的故事：　　想象一栋20层高的大楼，你站在中间楼层（比如第10层）的阳台上。每层的人数随着楼层的升高而递减。大楼的最高层只有一个人，而大楼的底层则是人头攒动。现在，想象你正站在室外的阳台上，你上层的人对你喊了些什么，还扔下来几份文件。你接住文件，小心不让文件被风吹散，并把文件拿到屋里阅读。内容中的确有些可圈可点之处，依照为9楼工作人员确定的分工细则，你小心翼翼地批注了一个你觉得他们需要注意的重点。之后，你重新回到阳台，向你楼下的团队丢下几张表格和几段文字。楼下的人如饥似渴地阅读着你的文件，好像这文件就是《圣经-箴言》中供给口渴之人的凉水。楼下的人看完之后，转而又会将这个批注仪式重复一遍，以便为8楼的人解渴.与此同时，你11楼的上次又在重复刚才的工序了。至于20楼嘛……哎，天知道他老人家在干什么呢？　　呵呵，这是不是多少有一些熟悉？管理中的上层收集信息，并审慎地决定该将哪些信息分发给他们底下辛苦工作的人。　　另一方面呢，楼下的人在进行汇报的时候对信息进行加工，选择合适的信息放进每周的汇报中；然后楼上的人再重复同样的工作…　　记得几年前有一次大家看清朝后妃的照片，纳闷怎么颜值都不咋地。zzy童鞋说，选秀女的时候每级官员看到好看的都自己收了，然后这……　　〔如何辅导初中作文〕