初中作文开篇妙法 5页

　　初中作文开篇妙法：在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得精彩、生动、别致，声势夺人，使读者受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。然而，文章开篇的方法众多，那么，作文常用的有哪些开头方法呢？文章归纳出几种常用的，供同学们参考。　　关键词：作文；开篇；文章技巧　　：G633.34：A：1002-7661（2011）11-101-01　　　　　　一、开门见山落笔扣题　　“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。\n　　1、线索式。多用于记叙文的开头。为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。　　2、要素式。亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。　　3、情节式。开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。　　4、简介式。文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。入题简捷明快，一目了然。　　“开门见山”的开头应干脆利索，直奔主题，而不是让读者如坠云雾，不知所云。文章开头应有干练之美，开门见山，令人迅速对文章的意蕴与情感心领意会。如朱自清《绿》的开头：我惊诧梅雨潭的绿了。一开篇即点题，兴奋之情跃然于纸，感染着读者。　　二、情景铺垫，渲染气氛　　文章的开头从特定情景入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。　　1、环境描写开头。如：《同窗好友》\n　　花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。　　2、声响效果式开头。对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：《什么才是美》　　“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美”，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。　　三、故设悬念，形式新颖　　开头予人新奇之感，一是故设悬念，先声夺人而又波澜起伏，此“奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃之”。如李硕《不会看表的爸爸》的开头：也许你还会说，现在不会看表的人哪里找？可是，我那个大学毕业的爸爸却不会看表。你说怪不怪？此开头，就给读者留置了一个悬念：大学毕业的知识分子却不会看表，是什么原因？里面到底有什么奥秘？文章接着是写我正做梦，爸爸就叫“7点了”，起床一看，才6点呢。中午我和小伙伴正玩着，爸爸一脸严肃：“1点50分了，快上课了。”一看才1点30分。深夜，爸爸卧室里的灯亮着，我见他正在书上写写画画，一看11点了，我催促他，他说：“还早着呢，才10点。”阅至此，疑方得释，体味出文中爸爸蕴蓄于胸的期盼与执著之情。\n　　将文章高潮或结尾放至开头，亦为营造悬念的方法。如小小说《老师的困惑》中一句话：何处是归程，长亭更短亭。可一个学生以此勉励自己不断追求学业的进步，化他人的讥笑为动力。另一学生则为此勉励自己要不择手段，提升自己的仕途。老师困惑了，也有点害怕了。文章是这样开头：“该怎样教书了呢？”有了二十多年教龄的王老师，今天突然困惑了。　　二是以奇特的形式展现在读者面前，如吴若增的小说《脸皮的招领启事》的开头：　　脸皮招领启事　　今拾到脸皮一张，请失者前来认领。　　A处办事处　　3月5日　　此以广告的形式开头，唤起人们的好奇心，激发阅读欲望。　　四、人物描写开头　　写人记事的记叙文，往往在开头就让人物“出现”。或详写，或略写；或简笔勾勒，或工笔描画；或动态描述，或静态刻画；或逐一介绍，或集体展现；或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而“先声夺人”，给读者留下鲜明的“第一印象”。\n　　人物描写开头法的笔法多种多样，将这些笔法归类，可主要分为三类。　　1、描述式。或从语言，或从行动，或从外貌，或从心理，或从特征，或从语言、行动、外貌、心理的综合角度，客观地描述介绍人物。　　2、介绍式。从人物性格的角度，人物经历的角度，人物特征的角度，与人物关系的角度，介绍作品中的人物。　　3、烘托式。从环境与人物角度描写刻画人物，人物在一定的环境中展现身手，环境为烘托人物服务，环境和人物共为一体，出现在作文开头。　　文无定法，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。同学们要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。