【作文】初中作文系列化训练教程 16页

学习必备欢迎下载中学作文系列化训练教程第一次写人作文训练训练目的：1、把握写人记叙文基础学问；2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象；命题：1、我的要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目；（2）确立中心，中心要明确集中；（3）字数不少于600字；2、写一篇回忆某人的文章；要求：（1）用倒叙来支配文章的记叙次序；（2）题目自拟，字数不少于600字；审题指导：1、这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范畴较广，同学、伴侣、父母、老师等都是不错的命题材料；题目中“我的”限定了要写的人物应当是自己熟识的、跟自己关系应当是很亲密的人，并且这个人给自己的感受很深，很有写的必要；由于是自己很明白的人，因而在材料的选取上更要留意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满；假如要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现就要详略得当；2、从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆；已经步入青春的中同学，应当有很多人值得自己思念回忆的：学校的老师、同学、故乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人伴侣；值得回忆的人，往往会有很多事让我们牢记不忘，或许是曾经的欢快，或许是难忘的伤痛提起笔来，会有很多人、很多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要把握以下原就：①中考作文要求强调有真情实感，因而选材第一要把握的原就是：能打动自己；假如所选事例不能感动你，又怎会打动别人？②题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去；③适当运用抒情、谈论，将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来，使文章带有很强的抒情性；其次次叙事类作文训练训练目的：1、把握叙事记叙文基础学问；2、清晰地记叙生活经受，提高叙事才能；命题：1、从学校生活中挑选一个感受较深的事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右；2、从家庭生活中挑选一个或几个事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右；审题指导：1、题目没有过多的限制，材料挑选范畴很大，应当选取对自己有触动、有影响的事情，要写真实的故事，抒发自己的真情实感；在表达方式上，应留意将记叙、描写、抒情等表达方式综合使用；记叙的要素要交待清晰；\n学习必备欢迎下载2、凡发生在家庭里的事都可以称为家事；这是一个半命题作文，选材范畴仍是比较大的；这个事可以是家庭趣事，可以是家里的苦恼事，可以用琐碎的小事表现亲情的暖和、家庭的温馨，也可以反映家庭之外的社会现实，如家电的更新、新居搬迁就可以反映出社会的进展、人民生活水平的提高；我们在家里生活的时间最长，与家人的接触最为亲密，细心观看、体会，细心挑选最能触动你的有价值、有意义的事情，写出新意，写出真实感受，切忌只是写一些无意义的家长里短、是是非非；假如写的不只是一件事，就要留意材料的详略支配，以及事情的前后次序；第三次写景类作文训练训练目的：1、把握写景基本技巧；2、提高描写景物的才能；命题：1、家乡美景甲天下漂亮的要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目；（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情；（3）字数：600字左右；2、以旅行所见的景致为内容，写一篇写景记叙文；要求：（1）从自己亲自游历的风景美丽的地方中选取一处，用生动的语言描画出它的景致；（2）描写、抒情等表达方式综合运用；（3）题目自拟，字数600字左右；审题指导：1、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方漂亮的景致为主要内容，主要的不同是地点的差异；美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的懂得；有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人观赏的是茫茫无边的大沙漠只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章；从选取的地点看，后一个题目取择范畴很广；近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟识的，都可写入文章；要抓住景物特点，多方位、多角度予以描画，写出景物的动、静、声、色；仍要将自己的生动感受融入到景色描画当中，以感染打动读者；2、本文应当描写在旅行途中所见的景致；从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域颜色的风俗、文化，甚至独有的植被、动物；从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描画出这里的形、色，仍要有精妙的声响、气息；从观看角度看，视角应当是以移动为主的；在表达方式上，适当运用谈论、抒情，以赞扬祖国的秀丽山河，歌颂自然的奇妙、宏大，抒发对美好生活的喜爱；要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力气；第四次寓言童话类作文训练训练目的：1、把握有关寓言、童话写作的基本学问；2、培育寓言、童话写作的才能；命题：1、以批判某些人的某些缺点为内容，创作一篇寓言，题目自拟，字数不少于400字；\n学习必备欢迎下载2、以动物为主人公创作一篇寓言故事，题目自拟，字数不少于400字；3、写一篇童话故事，题目自拟，字数不少于600字；审题指导：1、题目设置限定了文章的主题，这个寓言故事应是具有批判性的，批判的是人身上所不应有的缺点，如自私、贪婪等；故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物；故事的内容是假设的、虚构的，是现实生活中不会发生的事，但从中却能看到与现实生活的相通之处；要合乎情理，情节不宜复杂；在故事表达中要表现出自己的态度、倾向；语言应简洁、淳朴，可采纳拟人、夸张等表现方法；2、这个题目在主题方面没有限制，挑选余地很大，可以歌颂美好品质，可以批判丑恶现象，但无论表现什么，故事都要包含有深刻的寓意；故事的主人公既然是动物，那么肯定要留意动物本身所具有的特点，以及人们对动物的习惯熟识；如在一般人的印象中，熊是愚笨、贪吃的，猴子是聪慧、机警的，狼代表的是凶狠，小白兔代表的是和善；不过这样的角色支配也不是确定的,但创作时尽可能地敬重人们多年来形成的熟识、情感；3、既是写童话，那少不了丰富的幻想；自己的一些在现实生活中不能实现的愿望，可以借助丰富的想像在童话的世界里实现；当然，这种愿望应当是积极的、健康的；故事情节应曲折、好玩，并通过生动的故事劝人向善、向上；语言运用应美丽、生动、亲切；第五次感悟类作文训练训练目的：训练同学观看的习惯和才能，通过感受现实，思索人生，表达对生活的感受、熟识；命题：1、微笑要求：（1）以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义；（2）题目自拟，字数600字以上；2、以“人生”或“生命”为话题，写一篇记叙文，要求写出对人生或生命的真实感悟，题目自拟，字数600字以上；审题指导：1、微笑是和煦的春风，吹走人们心中的阴霾；微笑是一条纽带，将原本生疏的人们联系在一起；微笑是寒冬的阳光，是坦荡的胸怀；微笑可以来自父母、亲人，细细品味，它或许包含着对你的疼爱、期望；可以来自老师、伴侣，其中传递着对你的勉励、信任；也可以是自己面对社会、他人的微笑；选取生活中的某个或几个片断，将自己的感受贯穿其中，表现出人物的真、善、美；2、人生、生命是人们永久谈不完、说不尽的话题；十几岁的花季少年已经开头触摸自己的人生了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的消逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记你可以把握珍爱，也可以放纵挥霍，你可以认为它是漂亮的，也可以认为它是繁重的；用你的笔写下你的摸索、感悟；第六次一事一议作文训练训练目的：1、把握谈论文写作基本学问；2、能够从供应的材料中提炼出正确鲜明的论点；3、学习写一事一议的文章，作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力；\n学习必备欢迎下载命题：1、选取一个自己熟识的成语故事或者是典故，谈一谈这个成语、典故给了你哪些启示；自选角度，联系实际，发表看法；题目自拟，字数600字左右；2、选取从生活中或报刊电视中明白到的对自己有触动的事例，发表自己的看法；题目自拟，字数600字左右；审题指导：1、在文章开头用很简洁的语言概括介绍选定的成语故事，然后就故事本身发表看法，为后面谈启示做好铺垫；再从成语所供应的内容动身，合理引申谈启示；谈启示是文章的重点部分，联系实际发表谈论时，留意脱离故事本身；2、第一要选取对自己触动较大，印象较深的事例；将此事例用简洁的语言进行概括表达，然后考虑由这件事自己“想”到了什么；分析此事好在哪里，不好在哪里；事情发生的缘由，对四周会产生怎样的影响等；分析这一事例中包含的道理，借以熟识其他同类事情，不要就事论事，要联系现实，阐述出道理；第七次观感类作文训练训练目的：培育同学如何在懂得原文、影片，把握其主要内容的基础上，写出自己最深刻的感受；命题：1、读后感要求：（1）从所读过的书中任选一篇，书中的内容要健康、向上；（2）写出自己最深最真实的感受；（3）题目自拟，字数600字左右；2、观后感要求：（1）从所看过的电影、电视剧中选取其中一部，节目内容应健康、积极；（2）写出自己最深最真实的感受；（3）题目自拟，字数600字左右；审题指导：1、第一引述书中对自己触动最深的内容，对文章内容可摘抄一部分或抓住感发内容，概述所感材料，然后分析自己被触动的缘由，从而确定“感”的内容；再联系个人经受和社会生活，绽开分析、论述，讲出道理；留意不要面面俱到，否就哪一点也讲不深、谈不透；2、一部好的电影、电视剧，一台出色的戏剧或舞蹈节目，都能使人得到美的感受、精神上的陶冶，节目中的情节、人物、音乐、场景等都能成为观后感的素材；书可以反复地看，而很多时候影视节目却一闪即逝；因此，写好读后感的前提是细心观看，善于摸索，捕获节目中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的内容来写；第八次事物说明文文体训练训练目的：1、把握事物说明文写作基础学问；2、培育、提高同学抓住事物特点，按肯定的说明次序，运用多种说明方法，精确地说明事物的才能；命题：1、以“的制作”为题目，写一篇事物说明文，字数500字以上；2、以某一名胜景点或建筑物为内容，写一篇事物说明文，字数600字以上；审题指导：\n学习必备欢迎下载1、这是介绍某种玩具或工艺品的制作方法和过程的说明文；写作本文，可采纳程序次序进行说明；例如，如何备料、下料的过程，以及每一过程有哪些特点、作用与留意事项，都要交待清晰；为了说得明白，可以运用列数据、打比方、作比较等说明方法；说明语言采纳平实说明较好；2、写这类说明文，肯定要挑选自己参观过、游玩过的地方，能够抓住事物的特点进行说明；假如挑选的是旅行景点，要写出它独有的景致、风光；假如写建筑物，就要抓住它与众不同的外观、结构；说明次序采纳方位次序较好，留意观看点的确定和观看位置的转移，使方位明确；第九次事理类说明文文体训练训练目的：1、把握事理说明文写作基础学问；2、能用科学、精确的语言说明抽象的事理；命题：1、写一篇爱护视力的说明文，题目自拟，字数600字以上；2、对生活中的一些问题进行科学分析，写一篇事理说明文，题目自拟，字数600字以上；审题指导：1、这应当是同学们很熟识、感爱好的内容；可以先从眼睛的重要性说起，再分析眼睛的构造、产生物像的缘由，进而说明造成近视和远视的内在与外在的缘由，然后介绍预防和矫正的方法，即按为什么爱护、怎样爱护的结构来写；2、在人们的日常生活中，常常会遇到一些让人摸索的问题，如大雾现象、彩虹现象、蜘蛛结网，仍有白衬衫为什么变黄等等，挑选一个自己很清晰的现象来写；写这类说明文要写清晰这种问题在什么情形下产生，产生的缘由，其内在的秘密及人类的认知水平，在说明说明时尽量防止使用大量术语，用通俗易懂的语言说明；第十次命题和半命题作文的审题训练训练目的：1、提高命题和半命题作文审题的才能；2、把握命题和半命题作文审题的方法和技巧；命题：1、一次耳光的风波要求：（1）写一篇记叙文；（2）字数不少于600字；（3）不显现真实的人名、校名和地名；2、我发觉要求：（1）依据自己的生活经受将题目补充完整；（2）表达真情实感；（3）文体不限；（4）文中不显现真实的人名、校名和地名；审题指导：《一次耳光的风波》对于这种题目，考生可以用分析标题结构的方式来审题立意：（1）文章的写作对象：风波（2）文章写作的范畴是：一次（3）文章选材的范畴：耳光（4）文章的体裁是：记叙文\n学习必备欢迎下载至此，考生可以为这类作文定性为：以记叙文的形式写一次有关耳光所引发的大事；这样考生就可以从标题上把文章的题旨、题材、中心、体裁等问题确定下来，作文也可以淡定下手了；我发觉半命题作文是标题式命题作文的一种，要求考生先将题目补充完整，再写作文，所以考生切不行略加思索就匆忙下笔；第一，应认真、认真地揣度，想想用哪些词语最贴近自己的生活；换句话说，也就是填入哪些词语可使自己有东西可写；其次，要弄清要求，搞懂内涵，审查标题的意图，确定写作的材料、结构、体裁等；第十一次材料式命题作文的审题才能训练目的：提高材料式作文的审题才能；命题：[材料1]这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的桨果；有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的桨果吸引住了；他们打算，从小路的起点走到终点，每人摘一枚桨果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘的机会，而且只能始终朝前走，不能走回头路；假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的桨果？这一段路途的经受对你的人生有什么启示？请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章；要求：1、用第一人称，600字左右；2、结合材料所设置的情形详细写；3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一；[材料2]阅读下面的材料，按要求写一篇作文；有一只老虎，观察曾打败过自己的水牛被农人叫卖着耕地，便去问牛为什么怕农人；牛说，由于人有“聪慧”；老虎便向农人要求看看他的“聪慧”；农人说把“聪慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎听从了；农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“聪慧”；依据上面材料写一篇600字左右的谈论文；1、自选角度，联系实际，发表自己的看法；2、题目自拟；审题指导：[材料1]对于这个材料，我们在审题时可做这样的分析：桨果虽多，但到底哪个是“最大”的却很难知晓，并且只有一次采摘机会；只要做了，便不得懊悔；桨果的大小，可以设想有这些情形；1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个；2、采摘一枚你自己认为特别喜爱的最大的一个；3、采摘一枚较大的，它不肯定是最大的，但是你为此付出了努力；写本文时，最好的结构形式是先叙后议；记叙内容应用较大的笔触着重表达出采摘艰巨，辅以环境描写、人物的动作、心理刻画；谈论部分应是全文精华所在，仍可以依据不同的采摘情形来引发对人生价值的摸索；如成功就可谈只要付出就会有收成；如失败就从反面论述人的一生该怎样度过，如你摘得的是你喜爱的而却不是最大的，可以谈论人生有很多东西是可遇而不行求的，只要专心去做，就能实现自己的人生价值；[材料2]\n学习必备欢迎下载这个材料主要是表达了一个农人用自己的“聪慧”战胜了老虎的故事；审析这个材料我们不难发觉，材料的主要宗旨是讲聪慧的重要性，也就是说，在力气和聪慧的相比之下，聪慧总能略胜一筹；故老虎有千钧之力，却难以战胜力气比自己小得多的人类；所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点，作文就找到了方向；第十二次话题作文的审题才能训练目的：提高话题作文的审题才能；命题：人人都在期望幸福，人人都在感觉幸福；幸福有时很抽象，有时又很详细；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺；奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝愿的话语是幸福，一个懂得的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请环绕“幸福”这个话题写一篇600字左右的文章；审题指导：对于“幸福”的懂得，不同境况的人有不同的懂得，家庭亲情、师生友谊、社会关怀是一种幸福；拥有财宝、位置是一种幸福；悄悄地听一首歌，专心地读一本书也是一种幸福；请你在生活的海洋中，感受你的幸福；表现你对幸福的懂得和追求；正如不同口味的人对食物也有不同的偏爱一样，对于这样一种主观感受，我们可以写家人对我们的关爱，可以写友人对我们的关怀，可以写经过自己的努力达到了目标，也可以对“幸福”这个字眼发表自己的看法等；第十三次中考作文的立意才能训练目的：提高中考作文的立意才能；命题：我们就以下面的“话题”为例，谈谈作文的立意问题；有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生；艄公说：“船小负载重，客官须丢一个背囊方可安渡难关；”可年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得；”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里；寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经受、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必需在“诚信”的范畴之内；要求：1、立意自定；2、文体自选；审题指导：3、题目自拟；4、不不于600字；对于这个以“诚信”为话题的作文，从材料中我们不难发觉，命题人的主要意图在于：漫长的人生道路上，我们可以拥有包括“诚信”在内的很多珍贵财宝；人生之路，艰巨曲折，这些东西人不肯定能拥有一生，关键看我们将怎么舍弃；材料中这个年轻人在生死攸关的时刻将“诚信”舍弃来保全性命，我们可以用谈论文的形式对这种现象进行评判，发表自己的看法；可以谈谈你对“诚信”的见解，可以讲一讲现实生活中有关“诚信”的故事以及由此引发的对于人生的价值摸索，可以反弹琵琶，谈谈生活中的不“诚信”，也可以编一就故事来表达拥有“诚信”会给人带来什么结果等等；\n学习必备欢迎下载第十四次中考作文拟题才能训练目的：提高中考作文（主要是材料作文、话题作文）的拟题才能；命题：1、下面是诗人艾青写过的一首短诗，请联系现实生活写一篇不少于600字的谈论文；离开了时间/就没有了生命；生命和时间/紧密相依连；失去了时间/生命就成了虚幻；没有了生命/时间就成了云烟；2、作为青春少年的你，在一每天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向将来；有时，你会真的有一种长大的感觉；请以“成长”为话题写一篇文章，可以记叙你成长的经历，可以描画你成长的感觉，也可以抒发你成长的心曲，谈论成长中遇到的问题，内容与“成长”相关即可，文体不限（除诗歌体外），写出真情实感，不少于600字；审题指导：无论是材料作文仍是话题作文，文章的标题大都是要求自拟的；标题是文章的眼睛，在考场上，一个好标题能快速激发阅卷老师的爱好，扣住读者的心弦；俗语说：“花香蜂自来，题好一半文；”可见，能否拟一个好题目，对一篇文章的好坏是特别重要的；拟题有三个基本要求：1、拟题时要依据材料或话题内容善于“择其一点，不及其余”，也就是要从大范畴中挑选一个能充分发挥、详细表现自己优势的小方面，再从这个小方面来拟出一标题，使自己能知无不言；2、拟题要推陈出新，要想自己的文章能得高分，吸引阅卷老师，必需有新奇的、有灵气的标题；只有这样，文章才能有先声夺人之效；3、标题要标准、简炼、易懂；从第一个材料中我们不难发觉，这就材料讲的是“时间”和“生命”的关系：时间的价值体现于生命的过程，生命的价值表达于对时间的珍爱，两者相互依存，形成统一，进而“惜时”成了这就材料的中心愿图；环绕这个中心愿图我们可以给文章拟个题目，如《时间就是生命》、《做时间的主人》、《假如时间可以倒流》、《昨天》等等；其次个材料的话题是“成长”，我们可以添加一些帮助的相关信息来拟定文章的标题，也就是说我们在这里要学会利用扩展的思维来开阔视野，再选准角度来详细确定题目，如《成长是一种美》、《脚印》、《成长的欢快》、《种子.幼苗.大树》等等；第十五次中考作文的布局谋篇才能训练目的：提高中考作文的布局谋篇才能；命题：题目：《生日》要求：1、除诗歌外，文体不限；2、写出真情实感；3、字数在600字左右；审题指导：作文的布局谋篇就是给作文编写提纲；换句话说就是构思作文，是从整体上对作文的支配设计；对中同学来说，提纲是很重要的，大凡作文好的人都很重视作文提纲，老舍说：“尽管我们只写二三千字，也需先出个提纲，支配好第一段说什么，其次段说什么有了提纲，\n学习必备欢迎下载心就有底，写起来就顺理成章，先麻烦点后来可省事；”文字表达的构思，称为“腹稿”，而提纲就是构思的书面反映；第十六次中考作文的开头、结尾才能训练目的：提高中考作文的开头、结尾才能；命题：每个人都有自己的家乡；对家乡的喜爱，对故土的贪恋，历来是作文常见的内容，也是人类永恒不变的主题之一；请以“故土.乡情”为话题，写一篇作文，要求：主题自定，题目自拟，文体不限，字数600字以上；审题指导：这一类的话题，写人记事、描景抒情皆可，但都不能离开家乡；可以写家乡的景、人、民风，也可以抒发对家乡的一草一木的情感等；常言道：“良好的开端是成功的一半”，写文章也如此；文章的开头各式各样，但无论使用什么方法，都必需达到让文章一开头就吸引住读者这一基本原就；就此命题我们可设想几种文章的开头，以供大家参考使用；①可以在开头时，开门见山，点明题旨；②可以开头描写景物，引出重点；③可以设疑问难，增加奇妙性；④也可以采纳引语入题等等；采纳哪一种开头的方式，仍要依据文章的内容、体裁、风格来自由挑选；假如文章的开头我们称之为“凤头”的话，那么文章的结尾我们就把它叫做“豹尾”；不肯定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的结尾简炼、生动、恰到好处，能给人以耐人寻味的感觉；文章如何结尾，要受到“开头”的制约，另外，仍要依据文章的内容和中心的情形来打算怎样结尾；第十七次中考作文表现手法运用的才能训练目的：提高作文表现手法运用的才能；命题：我们生活在大自然，雄奇的山峰，广袤的原野，轻盈的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；审题指导：对于考场作文，表现手法是相当重要的，由于恰当的表现手法可以突出文章的主题，从而使文章表情达意更为深刻；“感悟大自然”这个话题相当宽泛，如何去表现千变万化的水、灵异险怪的山、万种风情的树、百态千姿的云、欢腾雀跃的飞禽走兽呢？第一，我们要善于在神驰遐想的宽阔空间中挑选自己感受最深的来写，要善于挑选最具典型意义的景物来写，才能为写“悟”打下基础；其次，要想使它们能在你的笔下成灵动的活物，出现出出色纷呈的画面，就要使用各种表现手法来表达；文章中可用描写来绘彩景物，可用抒情来挥发情感，可用谈论来提示主旨，可用比如、拟人、夸张来丰富语言，可以小见大来加深立意，可抑扬结合来波澜情节等等；总之，为突出文章主题，可使用不同的、单一或综合的表现手法；第十八次中考作文的语言表达才能训练目的：提高作文的语言表达才能，优化作文；命题：大雕塑家罗丹说过两段话：“我永久记住我的名言：‘自然总是美的；’”\n学习必备欢迎下载“美是处处都有的；对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉；”人世间有千万种美，古今中外人们苦苦地追寻着美；美是永恒而奇妙的，让人魂牵梦萦；请以“美”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限；审题指导：语言是构成文章的要素；一篇文章的好坏，取决于写作的技能技巧，取决于思想水平，更重要的是取决于语言运用才能；语言才能，是衡量同学写作水平的一个重要依据，也是一种由多个因素构成的才能；它不但要求有肯定的词汇，仍要求运用词汇组织语言，也就是一种思维才能；一篇文章思想性再强，假如语言缺乏感染力，读来也会味如嚼蜡；所以中考作文的语言力求通顺、详细、生动，且富于个性化；记叙文的语言要求有真情实感，谈论文的语言要求简洁有力；第十九次中考作文的情感表达才能训练目的：提高作文的情感表达才能命题：人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回忆和思念的；请以“童年”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟；审题指导：叶圣陶指出：“作文要说真话，说实话，说自己的话”而“不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料——思想、感情等等问题；”所以，一切语言表达的技巧和谋篇布局的本事假如与情感比较起来，明显应当放在其次的位置；新的课程标准强调“同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的特殊感受和真实体验；”唯有“情动于中”，方能“形之于言”；童年是我们都经受过的一段美好回忆，写作时务必抓住最有特色的方面，辅以动情的语言来表情达意；其次十次中考作文的行文形式训练行文形式，是指同学在作文时选用的文章形式；实践证明，在文章内容大同小异，语言表达才能相近的情形下，采纳新奇的形式，往往会让人眼前一亮，最近几年的中考作文中，显现了不少形式上有创新的优秀作文；训练目的：熟识各种行文形式，把握基本写法；命题：以“的爱”为题，写一篇文章；要求：抒发真情实感，字数在600字以上；审题指导：这样的题目是再熟识不过的，同学们所把握的素材可以说也是大同小异的；这时要想写出新意很不简单；此时就不妨在文章内容确定后，在构思上多下工夫，力求形式新奇、有创新，尽力回避平淡无奇的常见形式；同学们可以选用以下形式：文前写题记，文后写后记；正文仍可以采纳散文体、日记的形式、书信的形式、采访的形式、小标题形式或者镜头体的形式、剧本的形式等；其次十一次细节描写训练目的：学习通过细节描写来刻画人物；命题：以“我的”为题，写一个自己熟识的人物；\n学习必备欢迎下载要求：1、通过细节描写来刻画人物；2、字数在600字以上；审题指导：要抓住细节写详细，必需留意以下两点：第一，细节必需真实，经得起推敲；只有从生活中撷取的细节才生动，有真情实感，有说服力，而这样的细节必需靠在生活中的细心观看才能猎取；因此同学们在生活中要做一个有心人，在观看事物过程中，要充分调动自己的各种器官，对事物作特别细致的观看；其次，细节必需典型，有“代表性”；即所挑选的细节肯定要听从表达文章中心，刻画人物的需要，必需有助于突出中心思想；第三，细心锤炼词语，在细节描写中，我们要挑选恰当的词语，期望能够以少胜多，甚至一字传神；第四，敏捷运用比如、拟人、夸张等修辞语，增强语言的生动性，变抽象为详细，使无形变为有形；其次十二次想像思维训练训练目的：作文中学会大胆而合理地绽开想像的翅膀，多方创设环境，培育丰富的想像才能；命题：合理运用丰富的想像力，写一篇不少于600字的文章，立意自定，题目自拟；审题指导：作文和思维的关系是特别亲密的，任何形式的作文都是思维的表现；从某种意义上说，思维是无形的作文，作文就是有形的思维；因此，要让同学学会写，就要先让同学想，也就是学会想；不仅如此，仍要有广度、深度地想，这样文章的立意才可能精确深刻；写记叙文可由远及近，由点到面地联想，将文章写得内容丰富、生动形象；写谈论文就可古今中外、东西南北地联想，让文章八面来风，写得既有广度，又具有力度，文章的论述才可能周密严谨；假如同学的摸索能冲破“思维定势”，文章的内容就可能给人耳目一新的感觉；假如同学的摸索清晰有条理，文章的结构就可能是合理的；写作文必需要有丰富的想像力，只有这样才能制造出多彩的画面；其次十三次联想思维训练训练目的：训练由眼前的或想到的一件事物想起有关的另一件事物的才能，练习快速选材的才能；命题：1、机遇2、贫困是一笔财宝3、成功要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字；审题指导：联想，在写作中起着不行或缺的作用；构思的进行，往往是以大量的联想为前提的；表达的深度与广度，也往往取决于联想的程度；作品的价值，更是和作者联想的丰富性与深刻性有着亲密的关系；联想一般可分为以下几种：相像联想，指由形式上与性质上相像的事物引发的联想；相反联想，指特点上相反的事物易形成联想；相关联想，指由于事物间存在着某种关系，从而由此物想到彼物的联想，如事物的因果、种属、依存关系等；其次十四次逆向思维训练训练目的：加强作文的逆向思维的训练，学会作文反向立意的方法；命题：\n学习必备欢迎下载运用逆向思维写一篇作文，要求符合逆向思维的思路，表意精确，字数在600字以上，立意、题目自拟；审题指导：逆向思维又叫反向思维，一般指向着人们常规思路的相反方向摸索，另辟蹊径立意，这是与人们惯常思维方式相反的一种思维方式；逆向思维之于写作，即古人说的“翻案法”；培育同学的逆向思维才能，对于同学写出创新作文是一条有效途径；比如，过去人们始终把“管宁割席”作为不慕虚荣，不贪金钱的高尚品质来大加赞颂，但也可启示同学运用逆向思维去摸索，反其意而用之；果真，有一位同学就写了《从“管宁割席”说开去》，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的伴侣应积极帮忙其提高思想熟识，立正确的人生观，这才是真正的伴侣；而不应当“一刀两断”去“割席”；文章独出心裁，很有新意；这样思维形式一般有两类：一是确定变为否定，或否定变成确定，使两者形成冲突关系，如“知足常乐——知不足常乐”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反义词，使两者形成对立关系，如“玩物丧志——玩物长志”，这种思维常常使文章因观点、主题新奇特殊而备受推崇；运用此法要以切合实际为基础，否就立意就失去了根本，站不住脚；很多传统观点，一经逆向思维，往往是别开生面，很简单写出新意；这样的佳作在中考中为数不少，如“班门弄斧——弄斧就要到班门”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成法规，无以成方圆——成了法规，就能成方圆““儿不嫌母丑——儿要嫌母丑（担心于现状，努力去转变母亲现状）”等等；其次十五次创新思维训练训练目的：有目的地从选材、立意角度对同学进行多元思维训练，培育、进展制造性思维，提高作文才能；命题：以“情感”为话题作文要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字；审题指导：情感类的文章是司空见惯的，要想写好，更需要在选材、立意、布局、行文上有创新；一般说来，文章要写出新意，可以从以下几方面考虑：1、可以从熟识的生活或历史故事绽开联想，或进行逆向思维，使熟识的陈旧的素材翻出新意，从而从内容上出新；2、可以尝试使用各种文章形式打破司空见惯的文章模式，做到从形式上出新；3、可以敏捷运用各种修辞、新奇的语言，使文章语言新奇，富有表现力；其次十六次话题作文：个人成长训练目的：1、把握“个人成长”类话题作文写作技巧2、训练文题切入的多种方式（二）命题：1、挫折2、眼界打开之后审题指导：\n学习必备欢迎下载“个人成长”类话题近几年显现频率较高，这类话题涵盖面较广，更留意和同学身心进展、成长规律的吻合，因而也更能表达“话题作文”的特点；这样的话题也很多，例如“独立”、“成功”、“青春”、“成长”、“期望”等，现在我们来看一下“挫折”的话题材料：一个人，总有肯定的目标，或许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着，可是，奔跑的路并不平整，即使是期望很安静地生活，有时仍是会让你摔跤，摔得很疼，或许仍会受伤——这，就是挫折；挫折就是失败或失利，指人们在工作中未能达到预期的目标；可以阐述怎样看待挫折，也可以写自己的一段经受；1、谈论文，可以明确论点，挫折是人生珍贵的财宝，一个意志坚强的人肯定是经受过挫折的人；2、记叙文，可以写自己某次竞赛或考试失利，当时自己痛心疾首，后振作起来，最终成功；3、说理散文，贝多芬的《命运交响曲》、徐悲鸿的《奔马》、运动员的金牌之路，这些东西给人带来的摸索4、创新立意，挫折会让一个人走向成熟；“挫折训练”已引起社会的普遍关注；不管是学校仍是家庭，都要充分留意孩子感情脆弱的问题，要引导孩子战胜挫折；话题二：视野开阔会使一个人熟识加深，熟识深化也会使一个人眼界更宽；请以“眼界打开之后”为话题；对这个话题我们可以进行这样的摸索：眼界打开的方式、方法，眼界打开后“我”受到了什么样的启示；可进行以下的构思：①可以写参与各种活动使我的眼界大开，如“将来高校生夏令营”活动使我懂得了将来高校生对社会的责任使命感；②可以写自己通过读书，增强了文学修养，懂得了人生的意义在于奋斗和奉献，熟识到社会和历史的规律③可以写打开眼界的必要性：只有这样，才能全面、深刻地熟识事物，如改革开放后对资本主义熟识的转变；只有这样，我们才能反观自己，找出差距；④“与君一席话，胜读十年书；”自己有幸拜望了文坛大家，作家敏捷的观看力、深刻的思想意识吸引了“我”；其次十七次话题作文：抱负信念训练目的：1、把握“抱负信念”类话题作文写作技巧；2、多角度、多侧面构思；命题：1、追求2、心愿审题指导：话题一：追求有一位作家曾这样描写他小时候一段经受：当他看到天与地之间交接处那条灰白线时，总是向它拼命奔跑，但总是到不了天地终点；人生也是如此；在追求中布满了乐趣和奋斗；“追求”意即用积极的行动来争取达到某种目的；追求因志趣不同而有高下之分，人们在追求过程中呈现人性美的一面；①可以写谈论文，从以下论点考虑：人的追求会因志趣不同而有高下之分；追求应与国家需要相统一，在追求中必需坚忍不拔、百折不挠；②可以写记叙文，在表达中突出不怕困难、不怕失败、不达目标决不罢休的精神品质；\n学习必备欢迎下载③球王贝利的名言，对“下一个球”中意，表达了人应当永不满于现状而应积极进取的精神；④可以写散文，“朝闻道，夕可死矣；”有人一生追求真理，并为之付出代价，讴歌信仰、坚持真理的品质；⑤创新立意，可以设想一下，一旦停止了追求，人生会是怎样？蒸汽机创造人瓦特在成功后耽于享乐，不思进取，再也没有新的创造制造；⑥写一就寓言，通过小草与鲜花的对话，歌颂悄悄无闻的精神，从中呈现不同的“追求”内涵；话题二：心愿心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿；能够实现心愿当然美好，那些不能变为现实的心愿却不乏为一个漂亮的抱负、真诚的愿望；请以“心愿”为话题作文；这个话题可选的材料很多，可以写自己的心愿，也可以写父母、伴侣的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿；写作这个话题时，要将材料进行挑选、摒弃，挑选自己最熟识、最有话可讲的材料来写；材料中越是大胆、富于开拓精神的，越应当作为选材来写，假如用想像超前、抱负颜色深厚的心愿作为材料，会使文章更有创意；①记叙文，写阿富汗、伊拉克儿童在战争中受到的损害，表达期望世界和平这一中心；②谈论文，论点参考：A、每个人的心中都应当装有美好的心愿，年轻人有了美好的心愿，才会有努力的方向、奋斗的目标；B、用努力和汗水去实现自己的心愿；③创新立意，用记叙的方式写成想像作文，想像自己的愿望实现的那一天的动人情形，支配好线索，把心愿实现和实现后的兴奋人心描画出来；留意“心愿”实现时“我”的年龄、身份与现在的不同，生活的环境也应与现代有差别；其次十八次话题作文：感受美景训练目的：培育对自然的感受，学会观看感悟自然景致，人文景观，学会从多角度去描写景物，抒发感情；命题：青山绿水、蓝天白云，这一切都是大自然赠予的厚礼，走进自然，放眼朝阳落日，注目一草一木，我们常常会为之感动；请以“自然”为话题，或描写美的景色，或抒发主观感受；审题指导：自然是一本出色纷呈、特别耐读的大书；靠近自然，感受自然之美，有助于培育自己高尚的审美乐趣；在人与自然的话题中，自然美景的感受是其中重要内容；写好此类文章，第一，要有一双善于观看景物，能发觉美的眼睛，能敏捷发觉景物的特点，多角度进行描写；其次，要留意支配描写的次序；三要选用生动的语言，运用各种修辞手法，使如见其形、如闻其声；我们读来，春天的漂亮、可爱跃然纸上；另外，此类文章情形交融是突出的特点，因此肯定要有真情实感；其次十九次话题作文：关注生态训练目的：1、培育与自然相互依存、和谐相处的环保意识；2、训练从自然环境、自然资源、生物生息繁殖的大自然中选材的才能；3、训练想像力和制造力；命题：古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，仍要服从自然；”中国古代的道家学派也持与此相近的观点；荀子却独树一帜，自信地宣布：“人定胜天；”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的成功之时，也就是自然对人类惩处的开头；”恩格斯更明确\n学习必备欢迎下载地指出：“我们不要过分沉醉于我们对自然界的成功；对于每一次这样的成功，自然界都报复了我们；”——人与自然到底应当怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章；留意：1、立意自定；2、文体自选；3、题目自拟；审题指导：环境问题也成为这个时代的重点问题，作为将来社会主宰的同学当然应当具备关注环境的意识，要主动由课堂走向社会，理智地、辩证地关注社会、关注环境；详细来说，平常要留心有关环境污染、环境爱护的信息，强化环境的意识；可以在课外通过阅读报纸、杂志明白世界和国内环境状况；也可以将语文学科与地理、自然学科相结合，对种种环境问题多进行摸索，然后通过各种表现手法表达自己的这种摸索；第三十次话题作文：情感系列训练目的：把握“情感类”话题作文的写作技巧和要领；命题：1、母爱2、伴侣3、爱国审题指导：话题一：《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬时，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妇双双遇难，而儿子却安稳无恙；请以“母爱”为话题作文；这类话题一般易于审题，关键是行文中要将情感融入其中；可以将有关的材料扩写成抒情性较强的散文；选材时要留意不肯定非要写轰轰烈烈的大事，母亲之爱、父亲之爱有时就在生活细节中，假如能捕获到生活细节并用真情写于文中，反而会是一篇佳作；“伴侣”、“爱国”在留意思路拓宽的同时，同样要留意情感的表达，这类话题，情感是第一生命；第三十一次话题作文：训练系列训练目的：“训练类”话题作文留意事项及拟题训练命题：1、掌声2、减负审题指导：话题一：生活中，人人需要掌声；取得成果和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人已勉励；面对困难和考查，掌声会给人以信心，给人以士气；应当说，掌声就是一种确定，是一种勉励，也是一种敬重；在人生这个舞台上，我们要学会鼓掌话题二：“减负”也就是减轻中学校生过重的负担；“减负”已成了训练界甚至全社会的热门话题；对这个话题，不同的人有不同的看法，而作为中同学，应当最有发言权；在这类文章中，写出自己的亲身感受、独到见解是最重要的；“训练类”话题作文是引导同学关注、摸索和自己最为亲密相关的生活，因而这类作文更宜有真情、有创见；第三十二次话题作文：热点系列训练目的：\n学习必备欢迎下载1、关注社会，有独立摸索才能；2、热点类话题作文写作技巧；命题：1、沟通2、合作审题指导：以上两种“话题”都能是社会热点话题，是近期内备受关注的一些现象和趋势，现在的社会已经不再是只要求同学“两耳不闻窗外事”，信息万变的岁月更要求中同学能做到“家事、国事、天下事，事事关怀”，因而平常要留意观看和关注身边的人和事，关怀和摸索国家大事，这样才会有感而发；先来看以下材料：王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想：邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他确定不会借给我的；一把斧头都不愿借，这样的邻居也太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想，越想越气，于是气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走；邻居莫名其妙地站在那里；王生的问题出在他与别人缺少沟通；以“沟通”为话题，我们可进行多角度构思；①师生之间，家长与子女、同学之间更要加强沟通；②国际间的沟通，世界正走向对话与合作，不同种族、不同宗教的人需要相互沟通；③沟通的作用：能排除冲突，形成和谐关系；④沟通是21世纪重要的人才素养，善于沟通是一种领导艺术；⑤不善于沟通会产生种种弊端，比如简单发生自傲或自卑等心理问题；⑥沟通帮忙“我”顺当地解决了某次冲突；⑦人与自然的沟通，靠近自然，爱惜自然；⑧地球人与外星人，外星系的沟通，从中表达深刻主题；信任通过多角度构想，启示你的写作灵感，会写出一篇佳作；话题二：合作材料：英国的卡文迪许试验室，在1901年至1982年间，共有25位科学家先后获诺贝尔物理学奖，从而成为各国莘莘学子心目上的“圣地”；卡文迪许试验室之所以会连续大量地出成果、出人才，就是由于这里的科学家提倡并形成了亲密合作的作风，打破了文人相轻、学问封锁的怪圈；请以“合作”为话题作文；“话题”的内涵并不难懂得，要选好角度，即挑选你熟识深刻而又材料储备丰富的小角度入笔，角度小才能开掘深；其次，要进行发散性思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心；①改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的真诚合作；②另一个故事；几个人一同去植树，各植各的，结果半天没有进展；后来几人合作，不到一小时就干完了；③记叙我的经受；和别人一起踢球，我只是自己带球，不愿把球传给别人，结果大败；④写一篇谈论文谈合作精神的重要；现代经济进展，社会分工越来越细；人们合作才能完成整个任务；例如多国绘制的人类基因组“工作框架图”；