初中作文技巧之描写 16页

作文技巧课曾勇之描写\n思考：你心中最美的地方是哪里？它像什么样？记叙、描写、抒情、说明和议论表达方式包括：你会用我们所学过的表达方式中的哪一种进行介绍？\n描写——把事物的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。描写被运用在大部分文体之中，它很少单独运用，常常是和叙述结合在一起来使用。\n描写的种类：1、从描写对象的自然属性来分：人物描写、环境描写和场面描写（兼写人物和场景）2、从描写的角度来分：正面描写和侧面描写3、从描写对象存在的状态来分：静态描写和动态描写\n我们要充分调动多种感官的参与，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受事物，加上联想和想像，将自己心中的感受说出来，这就是一段很好的描写。\n通过一些表达技巧的运用，诸如烘托、虚实、象征、比喻等，将语言美化，将情感融入在描写之中。\n要求：先用1句话来描述图片，再用3—5句话来谈谈你的感受。任务：观察下面几张图片。看一看——让眼睛成为心灵的向导看谁说得最生动、最精彩！\n\n\n\n或许你会为他们的遭遇而感到难过，或许你会为自己没有生活在那种环境下感到庆幸。你有没有想到自己的学习条件和他们比起来好得多？在这样优越的条件下你努力了吗？你没有没想过其根源呢？虽然你们现在不能为他们做些什么，但我相信通过你的努力学习一定能在将来发挥自己的光芒，为我们的祖国贡献一己之力。\n请你闭上眼睛，沉浸在声音的世界中，展开想像并写出你脑海中的景象！◎听一听——让耳朵成为心的使者看谁写得最生动、最精彩！\n在你听到这声音时你看到了什么？请充分发挥想像，写在纸上。\n当然，我们不仅可以用眼睛看、用耳朵听，还可以用鼻子闻、用舌头舔、用手摸，只要是我们亲身感受的，都是最真实、最自然的描写。这样的描写也最能打动读者的心灵。\n巩固训练：从你刚才看到的图片和听到的声音中找到灵感，以“我想要说”为话题，结合描写、记叙、抒情等表达方式，写一篇不少于600字的作文，文体不限。\n有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心我来自偶然像一颗尘土