2021岳阳楼高中生教案模板 16页

岳阳楼高中生教案模板岳阳楼建于唐代，现在位于中国湖南省。它与王腾亭、黄鹤楼一起，因宋代范仲淹的《岳阳楼记》而被称为中国南方三大建筑。思考作者的政治抱负及其在现代生活中的意义。我们来看看岳阳楼高中生教案。欢迎查看！岳阳楼教案1(1)掌握一些常见文言词汇的含义和虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累。了解作者、写作背景和文体特征。总结本文抒情性和对比性的特点，以及本文警句的思想光辉。(4)背课文。2、能力目标：(1)指导学生朗读，不断提高阅读能力，品味意境，读出情绪。尽量搞清楚叙事、景物、议论、抒情的结合，以及景物与景物交融中的感情书写。努力揣摩意境美、意境美、语言美，逐步提高鉴赏能力。3.情感目标：思考著名的“先忧天下，后乐天下”这句话所体现的作者政治抱负及其在现代生活诸多方面的意义，可以激励学生走出自我，胸怀天下，以造福人民为己任，以强国为目的，积极进取，大胆发展，做一个精彩的人，做一个大写的人。\n岳阳楼上有一副对联：乐了之后，先着急了，范认识几个；在过去，杜少陵可以谈论诗歌。问：范文茜是谁？“快乐先于悲伤”是什么意思？请从《岳阳楼记》找到答案。设计2:同学们，我们国家有很多名胜古迹，留下了文人骚客的诗词歌赋。例如，中国古代三大著名建筑王腾亭、黄鹤楼和岳阳楼，都刻有许多美丽而精彩的句子。例如，在王波《滕王阁序》，“夕阳和寂寞的齐飞，秋水同色生长”令人着迷；崔伟《黄鹤楼》“汉阳每一棵树在水中变得清澈，鹦鹉岛是一窝甜草”让人回味无穷；在岳阳楼上，范仲淹的“先忧天下，后乐天下”更受欢迎。《岳阳楼记》成了写山水、抒写真情的名篇。今天，我们一起学习这篇美丽的文章。设计3:多媒体播放洞庭湖、岳阳楼的山水画，形、音、色一应俱全，引起学生的观赏兴趣。洞庭是天下水，岳阳是天下楼。湖光山色交相辉映，自古以来就是迷人的江山胜地；岳阳，古称巴陵，位于洞庭湖与长江汇合处，依山傍湖，是巴、蜀、荆、湘的要冲。北宋李青六年(1046年)，一代名臣范仲淹应友人之邀，为岳阳楼重修作注，古名篇《岳阳楼记》由此诞生。二、数据展示，增强对文本的感性认识\n学生将课前收集的与范仲淹和岳阳楼相关的数据展示出来，先分组交流，然后各组选出较好的数据交给老师。图片可以通过物理投影显示，文字数据可以由学生自己阅读，也可以通过物理投影显示。在交流的过程中，每个人都可以交换需求，实现资源共享。老师也可以酌情介绍一些必要的信息。多媒体显示：1.范仲淹(989~1052)于文茜，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，童年丧父，深深感受到下层阶级的痛苦。宋仁宗天盛(1023~1031)是西溪盐官，建议在泰州修建海堤并加以防御。宝元三年(1040年)任陕西副使，安抚招兵，加强对西夏的防御，屡立战功。李青三年(1043年)，范仲淹回到朝鲜，成为参政总督。提出了十项改革措施。因为2.岳阳楼简介岳阳楼是岳阳市的西门楼，靠近洞庭湖，可以欣赏“八百里洞庭湖”的湖光山色。该建筑位于湖南省岳阳市西北部的八丘山脚下。它的前身是三国时吴国总督鲁肃的阅兵场。唐玄宗四年，张说他在阅兵场旧址建了一座亭子，名叫岳阳楼，经常和文士们一起登上亭子写诗。自宋代滕玉京重修，范仲淹作注，岳阳楼名扬天下，成为历代游览胜地。唐代著名艺术家李白、杜甫、韩愈、白居易也写过诗。现在岳阳楼是清朝同治六年(1886年)重建的。\n3.时代背景《范文正公集》是作者于李青六年(1046年)应朋友滕之邀，在所作。宋仁宗李青五年(1045年)，范仲淹因变法而触动朝廷保守派的利益，政治上被免去总督(副总理)职务，贬邓州(今河南邓县)为地方官。李青四年春，滕紫晶被诬贬为岳州(今湖南岳阳市)。滕紫晶治理岳州有功，重修岳阳楼。(此楼原建于唐初，现位于湖南岳阳市，是旧县城西门塔，高三层，俯瞰昆洞庭。)写了一封关于这座建筑的历史沿革、周边环境、建筑特色的信，并附了一封《岳阳楼记》，寄给范仲淹做笔记。范仲淹知道滕紫晶被贬岳州后一直非常多愁善感，所以他利用自己的记忆充分利用自己的政治野心，同时鼓励滕玉京，鼓励他。第三，大声朗读课文，整体感知课文的意思1.老师放洞庭湖的图，用音乐读课文，学生听课文，初步感知课文的意思。老师提示一些单词的发音：多媒体显示：(1)新词：滕(tn)和朱(zh)隐藏在星星(姚明)和雨(云)之外郝好唐唐(shn)、米斯蒂(mn)和(西埃)倾吐并摧毁(qinj)岸边的智廷兰(zh)。令人耳目一新(2)同义词：百废待兴(全部，全部，全部)属于作文要记(通过“讲”，收费)\n2.学生读一遍课文，老师给一点阅读指导：(1)注意读出骈文的节奏美和散文句的变化美。注意情绪的整体把握和语气的轻重缓急。第一段主要是叙述，要慢慢的，一本正经的读。写洞庭湖风景的第二段气势恢宏，要读得通明有力。“前人描写准备好了”的语调变得平缓，但“然而”又引出新的意境，语调要抬高。疑问语气要在“没什么特别”的时候读出。第三段以“若夫”开头，很有意义。下面的写景是从恶劣的天气写到人心的悲伤，心情是悲伤的，要读出悲伤和悲伤的感觉。第四段“知若”，引出一幅阳光灿烂的画面，要大声朗读，节奏明快有力。下面的写景，描绘的是一幅湖光山色的春光，色彩亮丽，充满活力，应该读出喜悦与顺滑的魅力。“真高兴！”一句话推着喜悦的心情，“爬楼梯，就有了……”你要读懂那种超脱和挥洒自如的感觉。第五段以“符节”开头，带着抒情和议论的意味。注意三个疑问句，语调要升高。“杰”这个句子应该是读悲伤，慷慨，激情的意思。3.老师示范阅读一些段落，学生跟着读。4.学生练习朗读，尽量用表情朗读，力求读得抑扬顿挫，有感情。\n5.学生选择阅读水平较高的学生进行朗读示范，其他学生进行评论。第四，翻译和阅读课文，掌握意思作者简介：范仲淹(989~1052)，北宋杰出的政治家、文学家。他童年丧父，出身贫寒，学习刻苦。1015年年中，他成为一名学者，并成为副总理。他深深感受到了下层阶级的痛苦。他不断谈论政务，开门见山，得罪保守派，被排挤出法庭。《洞庭晚秋图》的作者。写作背景介绍：宋仁宗李青五年(1045年)，范仲淹的变法主张触及了朝中保守派的根本利益，被免去政事(副总理)职务，降职登州。次年6月，腾紫晶重修了即将竣工的岳阳楼。请写信给范仲淹，附上《范文正公集》。《洞庭晚秋图》写于今年9月15日。2.阅读课文，学习新单词：寿寿(zh)腾紫晶(tng)到观复(yf)西安远山郝好汤赵辉尹喜(hu)潇湘(xioxing)钱科骚(so)鲁豫(音)飞(飞)、呼(吼)、倒、催(叫)高山跳水(qin)、黄昏(bmng)和平静(ln)在的岸边，有着一轮明月和千里之遥的皓月影子沈碧爱侮辱她的丈夫政府和人民是和谐的，所有的废物都是繁荣的：所有的东西都是紧密相连的。\n记属于作文：属于一般的教导和规劝。3.阅读课文，直到你熟悉为止。4.研究文章的第一部分：(1)阅读本节内容，并根据页面底部的注释进行翻译。学习本节重点实词和虚词：腾紫晶贬谪巴陵郡：守，为太守。明年：更多，在这里。政治和谐：平稳顺利；和谐，和谐。属于作文要记住的：付出，我；同，来；指重建岳阳搂这件事。(3)总结本文内容：岳阳楼改造的背景，以及写这篇文章的原因。(4)背诵课文第一节。第三，作业好好读课文，背生词，翻译课文。第二节课首先，回顾一下引言阅读全文，复习生词。第二，新拨款1.学习课文的第二部分：(1)朗读这一节的课文，告诉我这一节写了洞庭湖的哪些方面。\n洞庭湖大观。翻译描写洞庭湖大观的文字，想象洞庭湖壮丽的景色。给观复巴陵一个胜利：夫言，言之，无意义；查看，观看；赢了，漂亮。这就是洞庭湖的大观：那么，就是；视野，视野。翻译这一节剩下的文字。说说这部分写的是什么？北通武侠：北，北；通过，到达。南极潇湘：极点，在这里。这一部分写的如下：钱科骚看东西的感觉。(4)想一想，既然是岳阳楼大观，为什么不详细描述一下呢？因为“前人的描述已经准备好了”，如果作者写得再详细，就会显得重复并不新鲜。(5)背诵本节课文。2.学习课文的第三部分：(1)大声朗读课文并思考。这一段写的岳阳楼风景是什么时候？“落雨”的风景。这部《落雨》写了洞庭湖的哪些方面？落雨的漫长时间；天气寒冷，风高浪大；天又黑又暗；晚上海峡两岸的声音。(3)这样的天气和风景是什么感觉？(悲伤)(4)关键实词和虚词：\n邓思楼也：思，这里。去乡下想家：去吧，离开。那些觉得极端难过的人：极端，极端。朗读课文，理解课文中描述的情况。【6】背诵这段话。3.学习课文的第四部分：(1)朗读课文，告诉我这篇课文什么时候描写岳阳楼的风景。《春与景明》中的风景。在这个“春景明”的季节，作者描写了岳阳楼的哪些方面？宽阔而平静的水面，自由自在的动物在水面上下穿梭，岸边绿植，皎洁的月光，互答的渔歌。(3)面对这样的美景，人会有什么感受？(嗨)(4)关键实词和虚词：春与景明：和谐，和谐，温暖；风景，阳光。或者抽完：或者，优势。耻忘：爱忘。自己读课文，体会描写的美景内容提要：正文的第三、四节描述了洞庭湖两种不同的风景以及不同的人面对这两种不同的风景时的不同思想和感受。《玉霏霏》时情极悲，《春与景明》时喜形于色，照顾到了正文第二节的“看物之感”。由于经历的不同，这些人在面对洞庭湖的壮观景色时，由于心情的不同，会有不同的感受。\n第三，作业翻译并背诵课文的前四节。第三节课首先介绍复习第二，新拨款1.研究文本的第五和第六部分：(1)仔细阅读第五节，看看作者在这一节表达了什么。学习关键的实体词和虚词，翻译课文。尝求古人之心：尝，一次。或者两者的区别：或者，也许；不一样，不一样；二、指以上两种不同的心情。不要为事情高兴，不要为自己难过：是的，因为。进步与烦恼：没错，就是。天下先忧：一、前…；只是。世界之后快乐：之后，之后。在这一节中，作者从前客诗人的看事情怀来写古人的情怀，通过描写古人的思想感情来表达自己的政治理想。他想“先天下之忧，后天下之乐”，这是作者想要追求的境界，也是写这篇文章的目的之一。(4)背诵这两篇课文，体会作者所表达的思想感情。2.阅读全文，梳理作者的写作思路：\n本文介绍了岳阳楼改造的背景，写这篇论文的理由是洞庭湖风景区看看落雨的悲伤和景明的喜悦和以上两者的区别“先忧天下，后乐天下”(抒情言志)3.这篇文章的写作特点：(1)巧妙结合叙事、山水画、抒情、志。整句结合零散的句子，朗朗上口，便于阅读和记忆。4.毕业后的第三个问题。第三，作业阅读书背面的全文。岳阳楼教案3教学目标：1.积累和掌握文言文中重要的实词和虚词2.学会写笔记，写场景，紧密讨论，学会精炼生动的语言；培养翻译和朗读的能力。3.理解作者“天下先忧，天下后乐”的进步政治主张。4.背诵全文教学教材分析：要点：1。掌握重要单词，背诵课文难点：1。学习作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先忧天下，后乐天下”的远大志向。2.把握好文中骈文的组合。指导学生准确朗读发音，合理停顿，抑扬顿挫，情绪化朗读课文，达到顺利背诵全文的目的。\n教学假设：这一课是文言文，质美兼备。作者是北宋文学家范仲淹。除了文言文中大量的字面词、虚词和重要句子外，还要学习古代仁人的博大胸怀，即“不以物喜，不以己悲”，以及“先忧天下，后乐天下”的远大志向。因此，研究的重点在于掌握文言文知识，难点在于把握文章主题。教学时间：2小时教学过程：岳阳楼优秀教案第一课时一、新课程的引入：在封建时代，许多有志的士大夫以“穷则益己，大则益天下”为人生信条。当官时积极参政，主张改革，为官，利民；当你被降职的时候，你会爱上风景，对风景免疫。苏轼、柳宗元、范仲淹都在其中。特别是范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，“前忧天下，后乐天下”，表现出博大的胸怀和崇高的抱负。成为世界上每个人的榜样。今天，我们将学习他的著名文章《岳阳楼记》。二、作家的作品1.作者简介：\n《岳阳楼记》选自《岳阳楼记》。范仲淹(989-1052)，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，童年丧父，深深感受到下层阶级的痛苦。26岁时，他成为第一位学者。他因为敢说敢谏，屡遭斥责，长期得不到重用。宋仁宗天盛年间，任西溪盐官，建议修守泰州海堰。宝元三年，任陕西绥靖副使，加强对西夏的防御，屡立战功。李青第三年，西夏媾和，范仲淹回到朝鲜，他被允许知道政治事务。提出了十项改革措施，包括限制以“思影”为官，选拔人才，严格执行政令和指导性项目，提倡水利建设。因为保守派反对罢市，清朝第五年降职登州，后在杭州、青州任太守。他在去颍州的路上因病去世了。死后，谥号被称为“公”。他用64岁的生命，坚定不移地追求自己的人生理想和政治主张，受到了今世后代的赞誉。文章和诗歌精炼而非凡，是他们心灵和情感的外化。还有《范文正公集》_。2.背景信息：\n《范文正公集》是范仲淹被贬河南邓州刺史时，应好友滕之邀所作。膝京让范仲淹写下重修的岳阳楼，发个《岳阳楼记》。范仲淹基于这张图和丰富的想象力写了一篇古代名篇《洞庭晚秋图》。滕紫晶和范仲淹同年中进士。因才华出众却英雄自负，为权贵所厌，贬谪岳州为太守。范仲淹对他的思想性格很熟悉，经常想安慰他，但始终没有机会。腾紫晶重修岳阳楼时，让范仲淹做笔记取胜，给了范仲淹一个很好的统治机会，也告诉了他的朋友。范仲淹自己也在被贬，需要表达自己的理想，所以范仲淹写了这篇著名的文章来表达自己的心意，说服朋友。3.岳阳楼：岳阳楼位于湖南省岳阳市八丘山脚下，原为三国时期吴国总督鲁肃的阅兵场。唐朝时，张说他在阅兵场旧址建了一座亭子，名叫岳阳楼，经常和文人雅客一起去楼里写诗。之后，李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人都到楼里咏唱，岳阳楼也就出名了。第三，合作与探索(a)研究第1段。老师模仿课文，从情感上抓住学生。1.通过参考这本书来理解重要的单词和短语。词：第二年，贬义，防御，增加，控制，归属，作文句子：滕紫晶主管巴陵县。人皆和谐，荒皆盛。加上旧制度，在上面刻上唐贤的近体诗。2.思考和讨论(1)第一自然段是什么？明确：说明重建岳阳楼的背景和做“笔记”的原因。(2)在开头，作者用“倒”字指出了滕紫晶的处境。可见腾被降级后心情是不会好的。作者一开始就指出，目的是什么？\n滕紫晶被贬岳州，但他积极参政，并取得了很大成就。范仲淹写《岳阳楼记》，不仅是为了赞美他的朋友高尚的爱人民的感情，没有个人的起伏，也是为了鼓励他像“古代仁人”一样“不以物喜，不以己悲”。同时，作者本人在李青的五年里也被降职，也是为了自我鼓励。(2)教与读第二段。学生先被分配朗读，然后学生一起解决重要的单词和短语。1.要理解的话。文字：丈夫，胜利，辉煌，准备，但是，极端，_人，没有什么特别的句子：给观复巴陵洞庭湖胜利。赵辉多云，天气很多。这是岳阳楼的大观。看东西，没有什么不平凡的？2.思维与di比如洞庭湖有很多山丘，湖光山色的关系用“贤”字写得淋漓尽致。《吞长江》长江流经洞庭湖。有了“燕子”二字，不仅湖光山色写得栩栩如生，而且“燕子”二字听起来响亮响亮，读来气势磅礴。“仙”和“燕”两个字搭配使用，化静为动，使所描绘的景色充满了动感和活力。“郝好唐唐”这个词听起来很响亮，重叠的词增强了气势，描述了水的快速流动，既画出了声音，也画出了形状。《气象千篇》描述洞庭湖的景象变化有多快。此外，如“苍茫地平线”的“横”，显得境界开阔，胸怀大志。从这些例子中，我们可以看出作者精炼文字的能力。\n(2)这一节的描述在全文中起什么作用？”作者从岳阳楼特殊的地理位置和恢宏开阔的景物描写引出“动客_人必在此”，从而提出“观物而不非凡”的问题，自然引出景物的“异”和下面感觉的“异”，为最后的讨论做铺垫。大声朗读这两段，在熟练的基础上背诵四.总结：重建岳阳楼背景和谐，一切废盛。5.作业设计：熟悉全文，在理解的基础上背诵。岳阳楼高中生教案；高中生荆轲刺秦王教案模板初中语文五个优秀教学设计案例初中生赤壁赋教案模板