高中政治股票、债券和保险教案 7页

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯股票、债券和保险教学目标：1、通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。2、通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。教学重难点：一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益二、难点：综合各种因素，学会投资。教学手段：自制多媒体课件教学过程：(导入)师：最近我有件烦心事，想请同学们帮我出谋划策看看怎么解决。我手中有一万元，以整存整取的方式存入银行。现在已经到期。以一年3.25%的利率。大家算算我一年的利息是多少呢？生：（很快答出325元）师：是的大家算很对。（课件打出算式）这样看，我这一万元存银行是一个不错的选择。安全、便捷、而且还有利息。那么是不是存款就没有风险了呢？生：有！师：对！在通货膨胀时期，物价上涨纸币贬值。这个时候存钱进银行就有风险。我们现在正在面临着通货膨胀。大家都能感觉到物价的上涨，钱不值钱。今年的通货膨胀率为5%，那么（课件打出算式）一年钱将贬值500元。也就是说我一年的存款利息扣去贬值的部分，我还损失了175元。这真是最近比较烦。（课件展示《最近比较烦》）除了存款储蓄，还有没有其他投资的选择呢？请大家打开课本P49进入今天的主题：股票、债券和保险。（讲授新课）师：今天呢，在这里要开展一个理财师选拔大赛。选拔家庭理财师，为我这样不是很明白投资的人指点迷津。请允许我介绍一下比赛规则。（课件展示《比赛规则》）表现合格的理财师将由我颁发资格证还有小小的奖励。当然也欢迎其他同学挑战理财师指出他错误或者疏漏的地方。积极补充发表自己的见解，补充独到者也能得到小的惊喜。（一）高风险高收益----股票师：现在我们开始进入第一个环节----股票，请大家结合导学案自主学习2分钟。（2分钟后）师：好，时间到。鲁迅先生说过：“第一个敢吃螃蟹的人是值得敬佩的。不是勇士谁敢吃它呢？”现在我希望大家都是敢于第一个吃螃蟹的人。（看谁举手）就这位同学。让我们用热烈的掌声欢迎第一位勇士登场。（某学生登场）师：你要向我推荐什么投资产品？1\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：股票师：我需要了解一些基本知识。股票是谁发行的呢？生：略师：为什么要发行股票呢？生：略师：我购买股票后身份会发生变化吗？有哪些权利？生：略师：我大致明白了一些，但是我更关心的是怎么样通过股票取得收益。生：略师：那么购买股票一定会得到股息和红利吗？生：略（如果公司经营不善倒闭，股东不但没有收入反而要赔本，这也是一种风险）师：听了你的建议我打算买股票。但是第二天我反悔了，能不能要求返还我的出资呢？生：略师：将股票转让给第三人，也就是说股票可以在证券市场流通买卖。这不就是我们所说的炒股吗？也就是刚才这位理财师所说，可以通过股票价格上升带来的差价获得收益。师：股票价格的多少有个公式。我们来看公式（稍等让学生记笔记）。请这位理财师跟大家一起算一下这道题。（约有一分钟得出答案）从这个题目看，似乎股票还是收益挺高的嘛。请大家一起看个经济大片。（播放flash约有2分钟）师：这个片子虽然是恶搞的，但是也反应了现实生活。我们一起来看屏幕：这是我平高电气股份有限公司的股票收盘价格（下面列出几种情况让学生判断。）这支股票在不同的时间价格不同，如果我在不同时间买卖这支股票，我的收益或亏损情况会怎样？（让学生自己先判断分析，再回答。如果回答的不完整请其他学生补充）师：通过刚才这位理财师的分析，我们知道了在不同的时间买卖这支股票，我们有时收益有时亏损，请问从我们刚才分析的情况中看我们收益或亏损的原因是什么？生：（学生可能的回答）：不同时间股票的价格不同；具体地来分析，就是当股票价格上涨时，我们卖出这支股票就能有收益，当股票价格下跌时，我们卖出这支股票就会亏损。师：分析得很好，这就是由于股票价格波动而引起的价格差，当股票价格上升时，它所带来的价格差就是股票的一种收入。但是刚才我们是假设这几种情况，我们就能计算出什么情况下可以收益。可是现实中的炒股能像我们这样明确得知什么时候能收益吗？生：不能师：为什么股票价格不是稳定不变的呢？受那些因素的影响？生：略师：股票价格受着诸多因素的影响。而这些因素作为普通老百姓的我们是不能够决定的。甚至可能在股票市场遭受损失。所以股票是一种什么样的投资方式？生：高风险高收益的投资方式。师：回答的非常好，大家请给他/她热烈的掌声。请允许我颁发资格证明。2\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：股票高风险和高收益并存。但是当我们合理的投资股票。推动股票市场的良性发展的时候，利大于弊意义非凡。我们来看股票市场良性发展带来的作用。（课件展示作用）可见合理投资股票最后能达到双赢。对于这位同学推荐的股票，我也考虑过了。股市风云变幻莫测，而我这笔小钱实在禁不起股海浪涛。有没有比较稳健的投资方式，比如------债券。（二）稳健的投资----债券师：现在我们开始进入第二个环节----债券，同样请大家结合导学案自主学习2分钟。（2分钟时间到）师：我手中的证书在呼唤着他的主人，我们看谁来挑战2号理财师。鼓掌欢迎（某同学登场）师：在我国债券的发行者主要有哪三类？生：略师：他们为什么要发行债券呢？生：略（显然我们购买债券也是为了取得收益）师：我们怎样通过债券获得收益呢？生：略（债券上有明确的利率和期限，以及偿还方式。到期就可以支付约定的利息并偿还本金即付本还息）师：根据发行债券的主体不同，债券主要有哪三类？生：国债、金融债券、企业债券。师：请你帮我比较下三种债券谁的收益率最低？生：国券师：那同时谁的风险最小？为什么最小？生：略师：国债在我国债券里，收益相对最低。但是它比哪种投资方式的收益要高呢？生：比银行的存款储蓄要高。（国债虽然风险较小，但并不是说国债就没有风险。国债的风险主要来自政府破产和本国货币贬值。国家也有可能“破产”。从2008年开始，冰岛政府就不能按时偿还到期的债务，处于“破产”状态。再比如，1935年11月，国民党政府实行的法币政策，大家有没有听说过？国民党实行法币政策，为了国民党自己的利益，不顾实际，发行法币。到了1948年，法币政策濒临破产，100元法币的购买力仅值1937年的0.00002元。1949年新疆省银行发行了一种面额为60亿元的纸币，这张纸币折合金元券1万元，按当时上海物价水平，这张60亿元的纸币只能买到77粒大米。这就是纸币贬值给国债投资带来风险的典型例子。但是，这种情况总是比较少出现的，所以国债的风险比其他两种债券的风险要小的多。）师：那么谁风险最大？生：企业债券师：收益呢？生：也是最大师：相比较下金融债券风险没有企业的大，比国债风险高。但是收益比企业的小，3\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯比国债高。（金融债券的风险之所以比企业债券的风险小，原因就在于国家对金融机构有比较严格的监管，而企业活动使完全市场化的，这就使金融机构的信用度比企业的行用度要高，从而使金融债券投资的风险比企业债券投资的风险低。）（课件展示债券比较图）根据发行者不同，债券可以分为：国债、金融债券和企业债券。区别发行主联系风险状况收益情况流通性能体利率高于储风险最小（以税政府债中央政蓄，低于金融收为还本付息的最强券府债券和企业债保证）券都是债券，都是风险比政府债券利率高于政府金融债金融机债务凭证，都是大，比企业债券债券，低于企较强券构到期还本付息。小业债券风险最大（以自企业债企业身经营利润为还收益最高最差券本付息的保证）师：这位同学完成了任务，让我们给他/她热烈的掌声。同时也颁发证书。师：我们来一起总结一下债券的优越性。1、它的利息要高于存款储蓄2、比股票的风险要低，并且到期可以归还本金。3、我国的债券中，有的可以上市交易，从而使相关债券具有较好的流通性。4、买债券，为国家，为企业建设筹集了资金，支援了国家、企业的发展，为我国经济发展作出了贡献。（师：大家说说，除了课本上提及的这些内容外，债券还有好处？⑥不需要什么专业知识⋯⋯，不需要什么精力。不需要购买股票前的那种千思万虑、那种”股场如战场“的巨大压力，对于现代许多非专业投资从业员来说，投资债券便能省去他们的许多麻烦，为他们提供一种安稳便利的投资途径。⑦我国债券市场比较规范，而股票市场不很规范。股票市场经常会出现些如公司虚报业绩以求吸引投资者、恶意控制股票升降等现象，更增添了几分风险。举例⋯⋯师：可能有同学说，对于股票和债券还是区分不是很清楚。接下来我们看。（课件打出股票和债券的比较）债券与股票比较表债券股票不同点性质债务证据，限期偿还入股凭证4\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯取得股息和红利，定期收取利息，其安全性受益权经营好坏决定着比股票大股票的收益有明确的付息期限，必须股金不能退，只能偿还方法偿还本金出卖股票都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的相同点金融资产。（此处可以视情况由学生完成）（三）规避风险的投资——保险（商业保险）师：我们常在无常中感慨生之渺小，命之飘忽，人间之变化莫测，感慨鸿爪雪泥飘萍之末的孱弱与短暂。感慨生活的现实与飘忽。在这八声甘洲千重感慨中,生命的无常如流星般攸灭明忽!（课件播放歌曲）有时命运的阴霾似乎无法回避。你我更应该为未知的不幸未雨绸缪。那么本节课第三项理财产品是—————保险（学生答）师：准确的说是：商业保险。保险分为社会保险和商业保险。我们通常所说的医疗保险和养老保险属于社会保险的部分。我们将来会学到。它不同于本节课所学习的商业保险。结合学案自主学习2分钟。（2分钟到）师：最后的机会任然掌握在大家自己的手中。好这位同学，（带动鼓掌）（某同学登场）师：你向我推荐的是？生：保险（准确的说应该是商业保险）师：商业保险我并不陌生，保险推销员曾经告诉过我，商业保险是指投保人根据合同的约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。这个感念我还是有点模糊。所以我就一个具体的事例向你请教。问题探究：王小亮的父亲在太平人寿保险公司给王小亮购买了一个健康险。每年缴纳保险费60元，合同约定王小亮遭受意外伤害，保险公司将支付保险金5000元：如果王小亮因意外致残，保险公司将支付保险金50000元。投保人，保险人，被保险人是分别是？投保人是：王小亮的父亲。保险人是：太平洋人寿保险公司被保险人是：王小亮生：略师：如果王小亮的父亲是给他自己买的保险。这些身份有什么样的变化投保人是王小亮的父亲被保险人也是王小亮的父亲师：也就是说投保人可以是被保险人但是保险人只能是始终是保险公司师：这里的60元和50000元有什么不同？生：略（60元是投保人支付的保险费，而5000元和50000元是当发生合同里约定的条5\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯件事故，因而发生所造成财产损失承担赔偿保险金的责任）师：那么现在谁去买？在哪买？为谁买？我搞清楚了。师：那么我可以购买什么样的商业保险？（商业保险的类型）生：略商业保险的分类：人身保险：以人的寿命和身体为保险对象。如健康险、意外伤害险、人寿险⋯⋯财产保险：以财产及其有关利益为保险对象。如汽车保险、运输保险⋯师：还想请问，根据什么来保障规定投保人、保险人、被保险人的权利和义务？生：略（根据保险原则制定的保险合同）师：根据什么样的原则。生：略师：这位同学完成的非常成功，让我为他颁发证书。（鼓掌学生退下）师：同学们有没有发现一个问题。商业保险是不是特别追求短期的收益？生：不是师：那么我们投资商业保险目的何在？（人生中充满了未知，不知道什么时候会遇到风险，购买商业保险是为了⋯⋯⋯）(随机挑出一名学生回答)师：我们购买商业保险等于把风险转移了一部分给保险公司。所以，购买商业保险是风险的一种投资。是规避风险的有效途径。其实我们并不一定真正得到那份保险金。但是当不幸发生，这份保险金却能解你我燃眉之急。所以说商业保险“宁可不用，不可不备”（课件打出相应篇幅）师：由此我们总结下商业保险的功能。1.投保人可以把风险转移给保险人，使自己的损失降低到最低限度，充分体现了保险的保障功能，有利于个人生活。2.保险还有“人人为我，我为人人”的互助特征，可以减轻社会的负担。(平时注入一滴水，难拥有太平洋）3.有的保险有“保险和积累财富”的双重作用，并获得较高的收益。例如分红保险。所以保险能“减少损失、防范后患、保障生活、安定社会”的作用。师：平时生活中我们还有基金，黄金，房地产等多种投资方式。那么家庭理财应该遵循什么样的原则呢？投资界有一句至理名言——“不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里”。为什么？师：那个同学发表一下自己的见解。生：略师：也就是说如果我们只投资一个理财产品，相当于把所有的鸡蛋都装在一个篮子里。如果投资失败，篮子打翻了。我们就血本无归了。那么我有10万元。我投资一百项理财产品。合适吗？生：不合适⋯⋯师：太集中也不好，太分散也不好。我们既要考虑风险又要考虑收益。师：投资还应该注意什么呢？如果我看别人炒股获得了高收益，所以我不管自己有没有能力就炒股⋯⋯生：根据自己的实际情况投资，适合自己的才是最好的师：我还听人说啊，投资种植罂粟业收益很高啊。我可以考虑一下吗？生：不行，因为是违法的。6\n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：回答的非常好，我们来看大屏幕。作为老百姓进行投资首先要注意：1．安全性：注意投资的多元化，有效分散风险。2．收益性：寻找投资与收益最佳结合点。3．合理性：适合自己的才是最好的。（每个人，每个家庭的情况是不一样的，适合自己的才是最好的）4．合法性：不得违背国家法律法规。(合理合法安全收益)师：本节课，我们学习了三种理财产品：股票、债券和商业保险。分析了各自的投资特点和注意事项。也探讨了投资原则。最后送给同学们一句并不陌生的话：投资有风险，理财需谨慎。愿你我理性投资实现双赢。我们不要光说不练。我们来看下课后探究（课件打出）储蓄存款、股票、债券和保险等各种投资式，有其自身的特点。现在根据自己家庭的特点，假设给你10万元，你会选择什么样的投资方式呢？要求制定的投资计划要具有合理可操作性，并阐述理由。目的是树立正确的投资理念，增强参与经济生活的能力。97