高中物理 力平衡教案4 新人教版 3页

4.2共点力平衡条件的应用一、教学目标1：能用共点力的平衡条件，分析和解决有关力的平衡问题；2：进一步学习受力分析、画受力图及正交分解法。二、重点难点重点：共点力平衡的特点及一般解法难点：受力分析、正交分解、综合应用三、教学方法分析归纳、讲练结合四、教学过程（一）、新课引入物体保持静止或匀速直线运动状态称平衡状态。当物体处于平衡状态时，物体所受各个力的合力等于零，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题。（二）应用共点力作用下物体的平衡条件解题的一般步骤1．选对象2、分析力3、建坐标4、分解力5、列方程6、解“联立”（三）应用举例【例题1】课本P72例题1,学生阅读课文讨论：本题是运用“力的合成”法，还是“力的分解”法？如果运用正交分解法，应怎样解？哪种方法简单？如果网兜线变长，拉力和支持力如何变？【例题2】课本P72例题2,学生阅读课文讨论：本题是运用“力的合成”法，还是“力的分解”法？为什么？解题步骤与解动力学问题有什么区别？\n若已知动摩擦因数μ，为了使物体沿斜面匀速上滑，水平力F1多大？【例题3】如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？解析：先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F＝mg。再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如图所示：用正交分解法求解,建立平面直角坐标系由Fx合=0;及Fy合=0得到:解得:。讨论：运用力的合成法解此题。F1、F2的合力与重力等大反向，如图所示,运用三角函数关系可得到（四）、课堂作业：课本P73练习（1）、\n学生演板,教师讲评.（五）、课堂小结五、课外作业课本P73练习一：(2)（3）、（4）；P79(1)、(2)、(3)