高中音乐课优秀教案《感受民歌》 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下高中音乐课优秀教案《感受民歌》　　教学目的]1．通过本课学习拓展视野，让学生了解我国民族音乐的文化及艺术价值，共同探讨感受民歌的风格特点，提高艺术鉴赏力。2．培养学生民族自尊心和自豪感。3．创造良好的自主学习，团队协作的学习氛围，培养学生探究、动手和表现能力。[教学内容]民歌的类别与赏析[课堂类型]音乐欣赏课[课堂特点]以学生主讲、展示、讨论为主，教师做相对的引导为辅。[课前准备]1、选题　　　Ａ劳动号子　　Ｂ山歌　　Ｃ小调D能歌善舞的民族　　Ｅ　艺术人生　　Ｆ　身边的民歌2、据学生的特长、能力特点进行小组组合。3、各小组根据本组的资源、特长进行选题、分工（资源寻找、多媒体或板报制作、小组展示的设计等）4、小组合成，确定方案，创编、预讲。5、教师提出本课活动要求　　　Ａ　必须百分之百参与，各组选题，不能重复，要重视过程　　Ｂ　内容：可适当介绍相关的民族文化、生活，但主要侧重于介绍音乐作品的民族风格特征。　　Ｃ　展示要有设计，要以一个小的节目类型出现（其中包括唱、跳、弹、说），要注意与台上台下同学之间的互动，为了确保自主学习的质量，每组同学要能解答其他组同学提出的相关问题，并且结合本组介绍的特点学唱一首民歌。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下6、确定课堂主持人，讨论评分标准（占本学期考查　的４５％）由展示资料１０％（课件或板报）展示方式１５％（形式的创意和互动的效果）、教学重难点的解决１０％、时间控制２％、团队协作８％五个部分组成。7、各组选出一名代表做评委，全班选出三名同学组成监审组，选一位同学计分。职责：评委按评分标准打分（本组代表不参加本组评分），并当场用最简练的语言写出打分扣分理由，监审组则可对平为转达同学的疑问，并指定评委回答问题。计分员根据去掉最高、最低分打出平均分。8、确定展示顺序。9、各组课件的电脑输入。[教学过程]一．导入：Ａ　在民歌联唱歌声中主持人宣布实践课开始。Ｂ　评委及监审组入座。Ｃ　宣布评分标准及展示顺序。二．展示、交流、探讨（各组按设计方案展示，其中穿插老师与评委的点评、监审组的提问和各种互动活动）１．第一组：劳动号子A　了解劳动号子的产生B　劳动号子的音乐特点　Ｃ艺术升华（如《黄河船夫曲》）２．第二组：山歌　　Ａ　了解壮族“三月三”歌会Ｂ　介绍“客家山歌”　　Ｃ　体验民俗，山歌演唱。３．第三组：小调　　讨论人文地理与民歌的关系（江南民歌）４．第四组：能歌善舞的民族　　A了解新疆、西藏少数民族音乐的节奏特点和基本舞蹈动作　　Ｂ　民族舞蹈表演５．第五组：艺术人生――人物介绍彭丽媛　　Ａ　了解艺术生涯　　Ｂ　欣赏音乐作品狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下６．第六组：民歌新唱　　Ａ　介绍身边的民歌　　Ｂ　民歌新唱展示狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教