高中生物必修一绪论教案 6页

绪论教学目的1．生物的基本特征（B：识记）。2．生物科学的新进展（A：知道）。3．高中生物课学习的要求和方法（A：知道）。教学重点1．生物的基本特征。2．高中生物课学习的要求和方法。教学过程【板书】生物的基本特征生物科学的发展生物工程方面绪论生物科学的新进展生态学方面目的要求学习高中生物课的要求和方法学习方法【注解】一、生物的基本特征（B）（一）共同的基础1．物质（化学组成）：蛋白质、核酸2．结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外）（二）新陈代谢1．概念：活细胞中全部有序化学反应的总称2．实质：生物体自我更新的过程；是生物体进行一切生命活动的基础；是生物与非生物最本质的区别；是生物的最基本特征。（三）应激性1．概念：对刺激发生反应，以适应环境2．实例：根的向地性（重力），茎的向光性（单侧光）3．与适应性的关系：应激性是生物产生适应性的生理基础。应激性是指生物能对外界的刺激能够产生反应，它更多地强调刺激à反应的过程。在短时间内完成，刺激消失后反应也在不久后消失。适应性是指生物的形态、结构和生活习性与环境表现相适合的现象，它更多地强调结果。是长期自然选择的结果，比较稳定。即使刺激消失，这种适应环境的结果也不会在短时间内发生改变。遗传性强调的是生物对刺激作出反应的的具体形式，不同生物对同一刺激作出反应的具体形式是不同的，这是由不同生物的遗传性所决定的。生物体所表现的应激性、适应性最终是由遗传性决定的。【例析】．触碰豆科植物含羞草，其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，这一现象被称为？．触碰豆科植物含羞草，其小叶、叶片乃至整个植株都会发生反应，要很长时间才能恢复原状，决定含羞草具有这一现象是因为？（四）生长、发育和生殖1．生长：生物体由小à大\n结构：细胞的分裂和生长原因代谢：同化作用>异化作用2．发育：生物体结构和功能系列变化à成熟个体3．生殖：成熟个体à产生后代使种族得以延续。该特征对种族有重要意义，而对生物个体而言是最不重要的一个特征。（五）遗传和变异1．遗传：保持物种的稳定性（相对）2．变异：使物种不断进化（绝对）（六）适应环境和影响环境1．形态结构、习性适应环境2．生物影响环境二、生物科学的发展（A）细胞学说（阐述事实资料）描述性生物学物种起源（用实验手段和理化遗传定律知识分析生命活动过实验性生物学程和生命活动规律）集中研究蛋白质和核酸（发现DNA分子的双螺旋结构）分子生物学三、当代生物科学的新进展（A）1．微观方面：细胞水平à分子水平举例：生物工程成果（1）医药方面：乙肝疫苗、干扰素、人类基因组计划（2．5－3万）（2）农业生产：转基因生物、两系法杂交水稻（3）能源开发：石油草（4）环境保护：超级菌（有益菌）【例析】．试举例说明转基因技术对人类的影响？（正负两方面，超级菌是正面例子，另外注意范围，不要把“克隆”也引入。）2．宏观方面：生态学举例：生态学方面的成果生态农业：原理是生态系统的能量流动和物质循环；目的是实现可持续发展。四、学习高中生物课的要求和方法（A）（一）学习方法1．学习知识要重理解、勤思考2．重视理解科学研究过程，学习科学研究的方法3．重视观察和实验4．重视理论联系实际\n（二）学习要求1．获取知识记忆：·对书本，要读要背，形成清晰的记忆或理解其要点。（听课和记笔记能把书本知识精简和网络化，因此强调课堂笔记的记载和完善。）·高三复习时还要勤查书，这对加深记忆十分有利，切忌漫无目的地看书，这无法形成深刻的记忆。（对自己做题时把握不定的知识，书上一定要留下记号，或者记在笔记本上。）·把做题也看作是获取知识的途径。（做题时获取的新的知识要及时把它记在笔记本上。）【例析】．生物的基本特征，从功能上讲，包括、、、。．（2003江苏卷1）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关叶绿体的叙述正确的是A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上阳B．叶绿体中的色素都分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶只分布在外膜，内膜和基粒中．（2002广东卷9）叶绿素不溶于A．水B．石油醚C．丙酮D．苯2．学会方法训练和思考：要多练、精练，重理解、勤思考。知其所以然才能举一反三，学会方法。·读题：逐字读、圈要点。·思考：从要点出发，先联系基础知识、后注意思路的严密性、合理性，最后才能得到准确的答案。·问题：请老师解决疑问时，请多用书面形式，但量不宜过多。·后记：一个疑问解决后，要及时进行二次甚至多次再体味，才能做到举一反三。【例析】．具有两对相对性状（完全显性、独立遗传）的纯合子杂交，F2代新类型中能稳定遗传的个体所占的比例为？3．实践运用观察和联系实际：多观察、多联系实际，勤思考，了解知识的实际应用和运用。目前大多通过做题来了解。【例析】．（2003江苏卷３）生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是．（2003江苏卷19）火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力．（2002广东卷24）某一品种的菊花通常秋季开花，若使其在夏季开花，应当采取的关键措施是在适当时期A．补充光照，使光照时间延长B．适当提高提高温度C．遮光，使光照时间缩短D．适当多浇水\n【同类题库】生物的基本特征（B：识记）。．夏日，取池塘中一滴水制成装片，在显微镜下观察。你会发现一些生物的存在。你确认它们是生物的依据是（1）；（2）；（3）。[（1）具有细胞结构（2）能自由运动（动物）（3）具有应激性]共同的基础．当前随着实验手段的不断提高，使生物科学的研究集中在与生命本质密切相关的生物大分子上，以下所列物质不属此类的是（C）A．蛋白质B．核酸C．单糖D．酶．下列关于病毒与人类关系的叙述中，不正确的是（C）A．在基因工程中，某些病毒能携带某些基因进入正常细胞B．接种牛痘疫苗，能预防天花C．艾滋病病毒的核酸种类与人体细胞相同，故易感染人体D．病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，营寄生生活．细胞是生物体（C）A．生长和发育的基础B．繁殖和遗传的基础C．结构和功能的基本单位D．进行一切生命活动的基础新陈代谢．（多选）生物体的新陈代谢两个方面：同化作用和异化作用在生物进行生命活动的一生中，会发生一些变化。下面是对此问题的有关叙述，你认为正确的是（ACD）A．绿色植物白天同化作用大于异化作用，晚上异化作用大于同化作用B．人在青少年时期同化作用等于异化作用，在年老时异化作用大于同化作用C．同化作用长期大于异化作用的人会肥胖D．在新陈代谢过程中，同化作用和异化作用是同时进行的．下列哪一项不属于新陈代谢（C）A．病毒用宿主细胞中的物质进行自我复制B．绿色植物将外界的CO2和H2O合成淀粉C．铁棒利用外界氧气形成铁锈D．动物将外界淀粉消化后形成糖元．生物与非生物最根本的区别在于生物体（C）A．具有严整的结构B．通过一定的调节机制对刺激发生反应C．通过新陈代谢进行自我更新D．具有生殖发育和产生后代的特性．对生命的维持和延续最重要的是（D）A．细胞结构和代谢B．遗传和变异C．生长发育和应激性D．新陈代谢和繁殖．生物体生长的根本原因是（D）A．细胞分裂B．物质代谢大于能量代谢C．细胞生长D．同化作用大于异化作用应激性．农民常在夜间使用黑光灯诱杀农业害虫，这主要是利用害虫的（B）A．适应性B．应激性C．遗传性D．变异性．某些植物的叶子白天展开，夜晚闭合，这种现象生物学上称为（D）A．生长和发育B．新陈代谢C．遗传和变异D．应激性．土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关。此现象反映了植物根的（B）\nA．适应性B．向地性C．向水性D．向化性．当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳光成直角，该种特性及其意义是（D）A．应激性，减少光照，降低温度B．适应性，减少光照，降低温度C．适应性，增加光照，增加体温D．应激性，增加光照，增加体温．下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（C）A．根向着地心方向生长B．茎背着地心方向生长C．含羞草的小叶合拢D．根朝向肥料较多的地方生长．一种雄性极乐鸟在繁殖上午季节里长出蓬松的长羽饰。下列各项中，能决定这种性状出现的是（A）A．遗传性B．变异性C．应激性D．多样性．生活在海洋里的乌贼具墨囊，遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁。这种现象说明生物体具有（C）A．适应性B．遗传变异的特性C．应激性D．适应环境和影响环境的能力生长、发育、生殖．生物体不会由于个体死亡而导致该物种灭绝，是因为生物具有（B）A．生长现象B．生殖作用C．遗传性D．适应性．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有（C）A．应激性和适应性B．新陈代谢C．生殖和生长现象D．遗传和变异．在生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（D）A．应激性B．适应性C．新陈代谢D．生殖作用．一般不说，生物共同具有的生命活动是（D）A．细胞分裂B．组织分化C．反射D．生殖现象．病毒作为生物的主要理由是（D）A．能够其他生物得病B．具有细胞结构C．能独立进行新陈代谢D．能产生后代遗传变异．从地层里挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花，但其花色与现代莲稍有不同，这说明生物体具有（D）A．适应性B．遗传性C．生长和应激性D．遗传和变异．1831年至1836年达尔文环球航行考察时，在南美洲发现的巨大动物化石与现在生存的犰狳十分相似，但又不完全相同，这说明生物具有（D）A．适应性B．遗传性C．变异性D．遗传和变异性．我国种植水稻已有五千年历史，从古至今水稻仍然是水稻，但在品种上有新的发展，这说明了生物体有什么特征（C）A．生殖和发育B．生物体具有严整的结构C．遗传和变异D．生物体都适应一定的环境适应性．窃衣的种子、果实上有刺，响尾蛇尾部能发出响声，蝙蝠有“翅膀”、指猴有“手指”，这些现象说明（C）A．生物具有变异性B．生存斗争C．生物的适应性D．地理隔离．原产于干旱沙漠中的仙人掌的叶变成刺状，而茎膨大成柱状或厚“叶状”，这种现象说明生物具有（D）A．应激性B．生长现象C．遗传性D．适应性．\n澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种作篱笆用，结果仙人掌大量繁殖，侵吞农田。这一实例突出地说明生物的哪一特征（D）A．遗传和变异B．生殖发育C．生长和发育D．适应一定的环境和影响环境．陆生植物若长期水淹会造成死亡，但莲和水稻等却可以生长在水中，这是生物的（A）A．适应性B．遗传性C．应激性D．多样性．水稻的茎里具有气腔，北极熊具有白色的体毛，这些现象说明生物体都具有（D）A．应激性B．多样性C．遗传性D．适应性．分布在较高纬度的动物个体一般较大，分布在较低纬度的动物个体一般较小，例如：东北虎比华南虎大。个体大有利于保温，个体小有利于散热，这种现象在生物学上称为（B）A．抗寒性B．适应性C．应激性D．遗传性．在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行绝灭，其原因是生物体都具有（D）A．遗传性B．适应性C．新陈代谢D．生殖作用生物科学的新进展（A：知道）。．生物科学的发展主要经历了三大阶段：达尔文对生物进化理论的研究是以描述为主的，因此这个阶段属于生物学阶段。19世纪中后期随着物理和化学的实验方法和研究成果引进到生物学的研究领域，使生物学迈进了生物学阶段。DNA分子双螺旋结构模型的提出，标志生物科学的发展进入了生物学阶段。进入21世纪，生物科学已成为，正向和两方面发展，探索和解决。．下面是生物科学史上的几件大事：①沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型；②英国罗伯特．虎克发现细胞；③达尔文编著《物种起源》一书；④德国科学家施莱登和施旺创立细胞学说；⑤孟德尔遗传定律被重新提出；⑥“人类基因组计划”的实施。按时间顺序，这此事件发生的先后顺序是（A）A．②④③⑤①⑥B．②③④①⑤⑥C．②④③①⑤⑥D．②③④⑤①⑥．下面的例子中哪项不是应用生物工程技术的生产实践（A）A．由腐烂植物体产生混合肥料B．将人的生长激素基因导入鲤鱼，培育转基因鲤鱼C．利用细菌生产干扰素D．用哺乳动物的细胞生产预防乙型肝炎的疫苗．下列哪一问题的解决不依赖生态学原理（D）A．人口爆炸和粮食危机B．资源匮乏和能源短缺C．环境污染D．人类遗传病【学科内综合】．下列关于生物基本特征的叙述中，不正确的是（B）A．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物体一切生命活动的基础B．当生物体衰老时，其异化作用大于同化作用C．因为生物体有生殖的功能，所以个体的死亡通常不会导致整个物种的绝灭D．森林的分布需要一定的温度、水分、土壤条件，反过来又能涵养水源、保持水土、调节气侯。说明生物能适应一定的环境，又能影响环境．（多选）一般说来，下列四种生命活动为生物体共同具有的是（AB）A．应激性B．生殖作用C．反射D．细胞分裂．植物的根向地生长，而茎背地生长或向光生长，这一现象不具有下列哪一特征（D）A．适应性B．应激性C．遗传性D．变异性．“葵花向阳”这一现象是植物的向光性。从生物特征上看这属于性；从生态学看这属于性；从遗传学上看这属于性。[应激性、适应性、遗传性]