【精品】人教版高中政治选修二教案汇编 19页

2014～2015学年人教版高中政治选修2全册教案汇编目录l第1课时斯密的理论贡献l第2课时斯密的政策主张l第3课时李嘉图的理论贡献l第4课时李嘉图的政策主张l第5课时马克思主义政治经济学的创立l第6课时马克思的劳动价值理论第18课时《完善社会主义市场经济体制》l第7课时马克思的剩余价值理论l第8课时马克思的经济危机理论l第9课时罗斯福新政l第10课时凯恩斯革命l第11课时新自由主义l第12课时西方国家现代市场经济主要模式l第13课时列宁对社会主义经济理论的探索l第14课时毛泽东对社会主义商品经济的认识l第15课时我国计划经济体制的形成及其作用l第16课时对社会主义市场经济体制的探索19第19页共19页\nl第17课时建立社会主义市场经济体制l第18课时完善社会主义市场经济体制19第19页共19页\n第1课时《斯密的理论贡献》的教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1）识记资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件；（2）重商主义者与斯密对于经济学的目的与财富的不同看法；（3）斯密对价值的理解；（4）斯密的劳动价值理论、阶级结构理论、收入分配理论、分工理论的主要观点内容。2、能力目标：着重培养学生从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。3、情感、态度、价值观目标：培养学生的辩证思维能力。二、教学重点及难点：教学重点：斯密的劳动价值理论教学难点：斯密的阶级结构与收入分配理论三、教学过程：第1课时　斯密的理论贡献一、时代的呼唤1、斯密所处年代的英国社会状况2、资本主义生产关系迅速发展需要具备的基本条件（有利条件）二、经济学的目的与财富的含义1、重商主义者的观点（1）金银是社会财富的唯一形态。（2）财富只能来自对外贸易的顺差。（3）民穷国富。一方面可以为出口提供尽可能多的资源，从国外获得尽可能多的金银；另一方面可以因国内工资水平低而降低本国产品的成本，提高本国产品在国际市场上的竞争力。（4）主张国家干预经济，主张采取鼓励出口，禁止或限制进口的政策。2、斯密的观点（1）财富包括一国生产的所有商品。　（2）财富只能来自生产领域。（3）富国裕民。19第19页共19页\n（4）政治经济学有两个目标：A、一是给人民提供充足的收入；B、二是给国家提供充分的收入，使公务得以进行。三、斯密的劳动价值理论2、斯密的劳动价值论是二元的（1）劳动量决定商品的价值。这种观点正确地揭示了价值的源泉。（2）交换价值决定价值。他颠倒了价值与交换价值的关系。当商品作为资本存在形式时，它的价值的确会增值，这种增值发生在生产过程中，并非发生在交换过程中。四、斯密的阶级结构与收入分配理论1、斯密的阶级结构理论（1）第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式来划分阶级的人。（2）将社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级三大阶级。2、斯密的二元收入分配理论（1）认为资产阶级工资、利润和地租是工人在生产过程中创造的价值的一部分。（2）认为工人得到了自己劳动的全部成果。19第19页共19页\n第2课时《斯密的政策主张》的教学设计一、教学目标：1、知识目标：斯密的分工理论、增加国民财富的途径。2、能力目标：引导学生树立分工、协作意识。3、情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生全面了解“看不见的手”的作用，帮助学生理解在我国经济发展中，计划和市场都得要的原因。二、教学重点和难点：教学重点：斯密的分工理论、自由贸易与绝对成本学说。教学难点：斯密的分工理论。三、教学过程：第2课时斯密的政策主张一、自由放任与“看不见的手”1、斯密的分工理论斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。分工能够提高劳动生产率是因为：（1）分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；（2）分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；（3）分工有利于机械的发明和使用；斯密认为，市场规模越大，市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此，他认为应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任。（2）市场发挥作用的机制，是自由竞争。 3、通过“看不见的手”实现社会利益的增进（1）斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。（2）斯密未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动，分配不公等问题。 4、国家的职能19第19页共19页\n国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和公共事业三个方面。二、自由贸易与绝对成本学说[1、绝对成本学说的内容生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。19第19页共19页\n第3课时《李嘉图的理论贡献》的教学设计一、教学目标：1、知识目标：李嘉图所处时代的特征；他对影响财富增长因素的认识；对使用价值和交换价值关系的认识；劳动价值理论和收入分配理论。2、能力目标：通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展，有助于提高学生的比较、鉴别能力。3、情感、态度、价值观目标：通过背景分析，使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质。李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学建立的影响。二、教学重点难点：李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分配理论三、教学过程：第3课时李嘉图的理论贡献一、时代的产物1、李嘉图生活年代的英国社会状况产业革命使英国实现了由工场手工业到机器大工业的转变，极大地推动了英国生产力的快速发展。在此过程中，工业资产阶级一方面迫切需要增加资本积累，以扩大生产规模；另一方面迫切需要实行自由贸易，以便在国际市场上顺利实现商品的价值，获得更多的利润和廉价的原材料。2、社会状况对经济理论发展提出的要求19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除封建贵族的影响，取消政府对经济活动的干预，废除“谷物法”，发展自由贸易。时代的发展，呼唤新理论的出现。二、李嘉图的劳动价值理论　19第19页共19页\n2、李嘉图对使用价值与交换价值的认识李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。3、李嘉图的一元劳动价值理论　李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。4、李嘉图对劳动价值理论的发展李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。三、李嘉图的收入分配理论1、李嘉图的一元收入理论收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之间进行分配，也就是分割为工资和利润。地租是付给地主的一部分土地产品，而土地产品的价值是由从生产到送上市场这一整个过程所必需的劳动总量决定的。2、李嘉图的相对工资理论相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人阶级所在的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。3、名义工资与实际工资其实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资，而不是名义工资。名义工资上涨，实际工资不一定增加。19第19页共19页\n第4课时《李嘉图的政策主张》的教学设计一、教学目标：1、知识目标：理解李嘉图关于经济自由与政府职能的观点；理解李嘉图的自由贸易与比较成本学说。2、能力目标：帮助学生树立全面的观点和发展的观点，帮助学生树立历史唯物主义的基本观点。3、情感、态度、价值观目标：通过学习，理解李嘉图的自由贸易与比较成本学说对我国扩大对外开放、发展对外贸易的意义和要求。二、教学重点及难点教学重点：李嘉图的自由贸易与“比较成本”理论的主要内容教学难点：斯密的“绝对成本学说”与李嘉图的“比较成本学说”三、教学过程：第4课时李嘉图的政策主张一、经济自由与政府职能1、李嘉图的经济主张李嘉图认为，利己是人们从事经济活动的动力，通过市场可以使社会资源得到合理的配置，反对国家干预，主张经济自由。2、政府的职能他认为政府的作用应主要体现在保障私有财产、革除政治弊端和振兴教育上。二、自由贸易与比较成本学说1、废除“谷物法”如何才能降低个人购买的各种必需品的价格呢？李嘉图认为有两进而降低价格。李嘉图认为，通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本主义生产的发展。因此，国家不应限制对外贸易的发展，应废除“谷物法”。2、比较成本学说的内容李嘉图认为，生产相同的产品，不同国家的成本是不一样的；各他国生产的东西，就可以从中获得好处。3、对比较成本学说的评价19第19页共19页\n（1）李嘉图的比较成本学说，比较正确地反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。　（2）这一学说也有局限性。一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国发展带来严重危机。实际上，它同斯密的“绝对成本学说”一样，反映了当时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望。对现在的发展中国家来说，在参与国际分工的过程中，必须从本国实际出发，独立自主，注意维护本国的经济安全。 专题小结：资产阶级古典经济学，又称古典政治经济学或古典经济学，产生的李嘉图和瑞士的西斯蒙第结束。古典经济学反对封建制度和重商主义所主张的国家干预制度，主史的观点来看待它，去除糟粕，取其精华。19第19页共19页\n第5课时《马克思主义政治经济学的创立》的教学设计一、教学目标：1、知识目标：马克思主义政治经济学的创立背景、过程、实现的变革2、能力目标：通过了马克思主义政治经济学的创立，有助于提高学生分析能力。3、情感、态度、价值观目标：通过背景分析，使学生认清马克思政治经济理论创立的伟大意义。二、教学重点、难点：马克思政治经济学实现的变革三、教学过程：第5课时马克思主义政治经济学的创立一、马克思主义政治经济学创立的条件（一）资本主义内在矛盾的爆发——产生的可能性资本主义基本矛盾：生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。（二）无产阶级斗争的需要——产生的必要性（三）空想社会主义理论和资产阶级古典政治经济学——直接理论来源二、马克思主义政治经济学的创立过程1867年9月《资本论》第一卷正式出版。（一）研究经济问题的动因：对物质利益发表意见的困难（二）《资本论》的写作过程《资本论》的发表标志着马克思主义政治经济学的诞生拓展：马克思的故事马克思写作《资本论》经历了40余年。在40余年漫长的岁月里，马19第19页共19页\n的一层。说不清有多少个不眠的夜晚，也说不清经历了多少次饥寒交迫的严峻洗礼，包括他的爱妻燕妮和他的几个可爱的孩子，都经历了常人难以想像的困苦和磨难。马克思的几个孩子由于严重的营养不良而相继去世，就是在这样的情形下，马克思都没有放弃对人类美好理想的追求。仅1843年～1847年间，用很小的字写的关于政治经济学的摘要就有23厚本。三、马克思主义政治经济学实现的变革三、马克思政治经济学实现的变革了解马克思主义政治经济学创立的重大意义。1、马克思主义政治经济学的诞生是人类经济思想史上一次伟大济学研究对象和方法的变革。2、马克思主义政治经济学科学地揭示了物的背后所掩盖的人与人之间的关系，并把生产关系作为自己的主要研究对象。3、马克思主义把唯物辩证法作为研究政治经济学的最根本的方法。4、正是由于马克思、恩格斯正确地确立了政治经济学的研究对象和马克思主义经济学对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使命，具有根本性的意义。19第19页共19页\n第6课时《马克思的劳动价值理论》的教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）明确商品二因素与劳动二重性（2）理解商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率等的关系（3）区别简单劳动与复杂劳动的关系（4）理解货币的产生于本质（5）明确价值规律的内容和作用（6）理解马克思主义劳动价值论的意义2、能力目标：（1）通过对马克思主义劳动价值论断的学习，锻炼学生分析现实经济现象和理论联系实际的能力；（2）通过对价值规律的作用的学习，力图帮助学生学会提炼有关信息，分析材料的能力（3）通过对马克思主义政治经济学相关问题的分析，力图锻炼学生运用相关经济原理，解读相关社会现象。3、情感、态度、价价值观目标：（1）通过对现实生活中具体经济现象的分析，培养学生探究经济运行规律的热情。（2）通过对企业家史玉柱成长经历的分析，在帮助学生离家价值规律表现形式的同时，帮助学生树立投身经济建设的热情，培养奋发图强的学习精神，以及克服挫折的意识。（3）通过小组讨论学习，锻炼学生团体合作的意识。二、教学重点、难点（1）马克思的劳动二重性学说；（2）价值规律理论三、教学过程第6课时马克思的劳动价值理论一、商品、货币理论（一）商品二因素1、商品的使用价值2、商品的交换价值3、商品的价值（二）劳动二重学说的含义及意义2、意义19第19页共19页\n这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为历届马克思主义政治经济学的枢纽。 （三）货币的产生与本质“换客”其实源于人类原始的以物易物行为，正是由于人类以物易物的交换行为，货币从商品中分离出来固定的充当一般等价物。二、价值规律理论2、价值规律的主要作用⑴自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。 ⑵促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。 ⑶实现优胜劣汰。19第19页共19页\n第7课时《马克思的剩余价值理论》的教学设计一、教学目标了解马克思主义的剩余价值理论基本内容和意义。理解“剩余价值”理论的重大意义。二、教学重点难点理解“剩余价值”理论的重大意义三、教学过程第7课时马克思的剩余价值理论一、剩余价值的生产1、含义：工人在剩余劳动时间内创造的价值是剩余价值。2、资本家组织生产的目的为了获得剩余价值。剩余价值是由雇用工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。3、资本家获得剩余价值的方法：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。二、剩余价值的实现产业资本在它的运动过程中，要以次经过购买、生产、销售三个它必须把全部资本按一定比例分三部分，是三种形式的资本在空间上同时存在；另一方面，它还必须使不同部分的资本依次从一个阶段进入另一阶段，保持资本三种形式在时间上的相继转化。在资本完成一次周转获得的剩余价值量不变的情况下，资本周转速度加快，可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。四、剩余价值理论的意义剩余价值理论科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示两大阶级之间的对立。19第19页共19页\n第8课时《马克思的经济危机理论》的教学设计一、教学目标1、了解马克思经济危机理论的主要内容和意义。2、运用马克思经济危机理论，结合当前我国经济发展的现状，认识我国加强宏观调控的重要性，提高学生理论联系实际的能力。二、教学重点、难点了解马克思经济危机理论的主要内容和意义三、教学过程第8课时马克思的经济危机理论一、经济危机理论的主要内容1、资本主义经济危机的含义，是指生产过剩的危机，但这种过力的需求不足的过剩。2、资本主义经济危机的根源，是资本主义的基本矛盾即生产的一调整，从而使资本主义在生产进行下去。二、经济危机理论的意义马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论，他们不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源，而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历史趋势。19第19页共19页\n第9课时《罗斯福新政》的教学设计一、教学目标通过教学使学生了解罗斯福新政产生的背景，理解罗斯福新政的阶段、内容和影响，通过对罗斯福新政的学习，从而使学生得到完善我国社会主义市场经济体制的有益启示。二、教学重点、难点1.罗斯福新政产生的背景2.罗斯福新政的主要内容3.罗斯福新政的影响三、教学过程第9课时罗斯福新政一、罗斯福新政的背景1929—1933年爆发的资产阶级世界的经济危机再次证明市场不是万能的。二、罗斯福新政的主要内容2、罗斯福新政的主要内容（1）整顿金融业（2）恢复和稳定农业（3）复兴工业（4）建立宽泛的社会保障三、罗斯福新政的影响19第19页共19页\n第10课时《凯恩斯革命》的教学设计一、教学目的1、识记凯恩斯革命的内容，并运用罗福新政在经济活动方面的重要实例，阐释凯恩斯革命的主要内容。2、理解凯恩斯革命带来的影响及其实质3、通过对凯恩斯革命的学习，思考它对我国社会主义市场经济的借鉴和启示作用二、教学重点及难点凯恩斯革命的内容凯恩斯革命的影响凯恩斯革命的实质三、教学过程第10课时凯恩斯革命一、凯恩斯革命的内容1、凯恩斯的理论体系是建立在三大“心理规律”之上的。他认2、凯恩斯主张采取赤字财政政策，通过扩大财政支付来增加投资，刺激消费，扩大需求。二、凯恩斯革命的影响1、凯恩斯的《就业、利息和货币通论》创立了宏观经济学的理论体系，它的发表在西方经济学史上具有划时代的意义。2、凯恩斯的政策主张，在一定范围内、一定程度上对缓和与摆脱经济危机具有积极作用。三、凯恩斯革命的实质19第19页共19页\n第11课时《新自由主义》的教学设计一、教学目的通过教学使学生了解新自由主义产生的历史背景，新自由主义的基本主张及影响，使学生明确新自由主义对今天各国经济发展的影响，提高学生参与经济生活的能力。二、教学重点及难点1、新自由主义的基本主张2、新自由主义的影响三、教学过程第11课时新自由主义一、凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起五六十年代经济发展的黄金时期：一方面是由于新科技革命浪潮低了经济危机带来的破坏。从20世纪70年代，“滞胀”现象的出现，使主张国家干预的凯恩斯主义经济学遇到极大的挑战，促进了新自由主义在西方发达国家的兴起。二、新自由主义的基本主张1、理论前提经纪人假设、完全市场信息假设和万全竞争市场假设。2、主要观点和政策主张地私有化。新自由主义在经济上主张私有化、市场化、自由化。在政治上强调三个否定：即否定社会主义、否定公有制、否定国家干预。三、新自由主义的影响袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈19第19页共19页