外研社高中英语教案优秀案例 15页

精品文档外研社高中英语教案优秀案例ModuleMyNewTeachers一、设计思想语言学家克鲁姆认为，成功的英语课堂教学教师应该为课堂内创设更多的情景，让学生有机会使用已学过的语言材料。通过给学生创设问题情境，图文并茂，充分调动学生的积极性，使学生自主学习，让学生成为问题的发现者，然后学生与学生进行合作性的探究，让老师成为问题的点拨者。的确，高中英语的听说教学是给学生打基础的重要阶段。必须设法让学生积极主动的开口说出来，才能促进听说读写等综合素质的提高。这个有赖于在课堂上创造出符合学生生活实际的情景，让学生发现，促使学生有话可说，体验而习得语言，让课堂动起来。新课程强调的是教学应该把培养目标与学生生活世界的紧密结合，使学生学会创造健康向上的生活。课堂的成败往往取决于这堂课的设计思想。二、教材分析本课内容是外研版B1M的MyNewTeachers--introduction2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档的一个课时，主要包括学习一些描述人物外貌和品质的形容词，用这些形容词描述自己熟悉的人，讨论并描述自己心目中的好老师，听一名外国学生对好老师的描述并与自己的比较。我结合学生的实际生活，对教材整个模块做了整合，通过创设多种情景活动，使学生积极参与课堂活动，主动踊跃的发言。三、学情分析高一学生思维活跃，敢于发言，有些学生已经储备了一定的英语基础，能较好的带头展开话题讨论，各抒己见，采用多媒体教学，运用多种教学方法和手段，激发学生交流和学习兴趣。希望学生处于积极思考、主动探究的状态中，创造充满活力的课堂气氛。四、教学目标1、语言知识目标：掌握描述人物特点的形容词。2、语言技能目标：运用描述人物特点的形容词进行描述。3、情感态度：学生能自如的表述自己的思想，感情以及与人交流的能力，理解老师的工作艰辛并尊重老师。4、学习策略：在情景中进行交流，培养学生的交际策略。五、重点难点1、教学重点：鼓励学生讨论自己最喜欢的老师，锻炼学生的听说能力，鼓励学生使用新学词汇描述老师。2、教学难点：如何使学生积极主动的参与到课堂活动中来。六、教学策略与手段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档本课强调从学生实际出发，从学生生活经验出发，以学生为中心，让学生成为课堂的主角，教师成为课堂的组织者、合作者和参与者。在设置任务的过程中，考虑到师生互动，生生互动，学生在老师特意创设的情景中去学习、体会英语语言的特点，使听说活动能在一种活的环境中进行。七、课前准备新的课程标准强调教师、学生、内容、环境四个因素的整合，这四个因素互为因果。1、学生的学习准备：鼓励学生课前预习描述人物的新词。2、教师的教学准备：新课程标准要求采用互动的课堂模式，提倡开放的课堂方式，鼓励学生创造性的运用语言。在上课前，注意了解不同层次的学生对这一部分内容的理解程度，吃透教材，上网查询资料，扩大自己知识面和对电脑的认识，下载新的有关教师的图片，以激发学生的学习积极性。八、教学过程Step1PreparationEnjoyapieceofmusic.Letthessenjoyapieceofmusic.设计说明：一起听唱英文歌曲，营造一种轻松的教学气氛使学生迅速进入英语课堂。StepLead-inT:Howareyou2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档today?SS:Fine.T:Whatdayisittoday?SS:It’s…..T:Howlonghaveyoubeenhere?,SS:…...T:Areyouhappyhere?SS:Yes.T:Howdoyoulikeourschool?SS:It’sbeautiful.Theteachersareexcellentandfriendly.T:Good.Sotodaywe’lltalkaboutMyNewTeachers.设计说明：学校生活是学生熟悉的话题，从学生的现实生活出发，以轻松愉快的方式导入新课，形成轻松活泼的课堂气氛，能使学生迅速进入本节课的学习。StepWarmingupT:Weusuallyusesomeadjstodescribepersons.eg.Iam___.S:Handsome.T:Yes,thankyou.HereI’llgiveyousomepicturesofpersons.Youthinkofsomeadjstodescribethem.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档Ok?S:prettyhandsomebeautifulamusing…Makethesstrytoexpressthemselvesfreely.Helpthessdescribethepictures,usingtheadjsthey’velearned.设计说明：运用头脑风暴法，呈现一些图片引导学生充分想象自己学过的描述人物的形容词，由此总结已学相关词汇，导出新词汇。StepExerciseCompletethesentenceswiththegivenadjs.patientamusingintelligentnervousshyseriousstrictpopular1.MrHoopisavery____teacher.Henevergetsangryevenwhenhisssbehaveinawrongway..2.TheEnglishteacherisa____person..Heisnice,butheneversmiles.设计说明：对新学词汇的理解、巩固和运用。StepDescriptionUsethewordstodescribeyourclassmate.设计说明：从选词填空到运用已知词汇造句，是能力的提升。所设计的环节要求描述自己熟知的同学。StepDiscussionDoyouagreewiththefollowing2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档statements?设计说明：学生说出各自的观点之后，需要不同观点的冲击，这一环节要学生判断所述观点的对错。在比较和判断中获得另一种交流。StepListeningTickthestatementsthatAlexagreeswith.设计说明：前面的说已经为这里的听做好了准备。StepExerciseFillintheblanks.1.Idothinktheteachersneedtobe______,buttheydon’tneedtobevery______.2.Iliketeacherswhoare______.3.Iagreethatmostteachersare_____.4.Howcansslearniftheirteacherisn’t______.设计说明：听了之后的填空，进一步加深对听力的理解，落实知识。一节课要实实在在提高学生的能力。Step10Writing设计说明：让学生设计卡片，写上感激老师的话，使师生感情得以升华。实现情感目标。Homework:Pleasewritedownyourfavoriteteacherwithadjsyou’velearned.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档设计说明：通过此练习，检查了解学生对本节课的学习情况，真正使学生参与到教学活动中来。全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选外研版高中英语必修一ModuleASocialSurvey-MyNeighbourhood阅读课教学设计教师个人信息:姓名：崔丽丽单位：滨州市滨城区第二中学职务：教师职称：中教二级电话：13406153180邮编：256600通讯地址：山东省滨州市黄河五路市政府大楼314房间袁见收一、教案背景：1、教学对象：高一学科：英语.课型：阅读课课时：第2课时二、教学课题：ModuleASocialSurvey-MyNeighbourhood阅读课三、教材分析：1.内容分析：本模块通过学生对话的形式，介绍了厦门市的地理位置、气候、城市概况，如旅游景点、建筑、住宅、商业区等等。通过本课的学习使学生了解厦门市的概况和介绍某个城市的方法。增进学生对自己所居住城市的了解，培养热爱祖国、热爱自家家乡的美好情感。2.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档学情分析：在初中英语的学习基础上，刚升入高中的学生还没有掌握略读，跳读等阅读技巧，及识别关键词，确定主题句等策略。并且大部分学生基础薄弱，英语阅读能力较差，主动学习性不够。但是学生态度认真，思维活跃，敢于提出不同见解，能较好地展开话题讨论，各抒己见。因而采取多媒体教学，设置感兴趣的话题来激发学生交流和学习的兴趣，使学生始终处于积极、主动的思考、探究的状态中，创造充满活力的课堂气氛。3.教学目标：①.通过阅读让学生熟悉课文内容并学会使用与介绍人们的居住有关的词汇，掌握介绍某个地方的要点和方法。②.提高学生的阅读能力，培养阅读技巧。③.培养热爱祖国、热爱自己的家乡的美好情感。.教学重难点：①.帮助学生掌握文章大意，理清文章脉络，提高略读、查读的能力。②.培养学生合作意识，锻炼学生英语口语表达能力，提高学生的自信心。四、教学方法：任务型教学、合作学习与探究、小组讨论教后反思吴延杰2008年5月15ModuleGreatPeopleandGreatInventionsofAncientChina2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档PeriodReading&vocabulary整体设计教材分析：本节课是一节阅读课介绍中国古代的三位哲学家，他们是孔子、孟子、和墨子。这些哲学家们在中国的历史和文化中举足轻重。通过本节课的学习，学生可以了解一些他们的生平和哲学理论。同时通过阅读活动的设计，读前活动，读中活动，读后活动，完成语言知识的积累和阅读技能的培养。三维目标1.知识与技能：1）Trainstudents’readingability.2)Learnsomeusefulwordsandexpressions.3)LearnsomeinformationaboutgreatpeopleinAncientChina.2.过程与方法：1）MakestudentsknowmoreaboutsomegreatpeopleinancientChinathroughreading.2)Encouragethemtolearnsomethingfromthesephilosophers.3.情感与价值：Throughthestudyofthisperiodstudentswillsurelyhaveabetterunderstandingofsomegreatpeopleinancient2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档China．教学重点1.Helpstudentstounderstandthepassagebetter.2.LearnandmastersomeimportantwordsandphrasesinthisPeriod．教学难点Howtohelpstudentstounderstandthepassagebetter.教学方法1.Guessreadingtohelpstudentsunderstandthepassagebetter.2.Fastreadingtomakestudentsgetthemainideaofthepassage..Carefulreadingtogetsomedetailedinformation.4.Discussiontoehowmuchinformationaboutthephilosopherthattheyknow.教学过程StepIGreetingandLeading.1.Greetthewholeclassas2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档usual.2.T:WhatdoyouthinkwhenyouseethetitleofthisModule?S:FourinventionsinChina.T:Whatarethey?S1:Paper-making.S2:Printing.S3:Compass.S4:Gun-powder.T:So,thegreatinventionsintheworldareveryinfluential.Accordingtotheinventions,wethinkaboutgreatpeople,canyounamethem?S:Bisheng,kongzi…….T:Yes,verygood.WeallknowConfucius,Mencius,Mozi.Forwhatishefamous?Sayoneortwosentencesaboutthem.S:……………….T:Verygood.Thankyouverymuch.Thisclasswewillknowmoreaboutthesethreephilosophers.StepIIGuessreadingT:Beforewereadthepassage;letusthink,if2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档youarethewriter,howdoyouwritethearticle?Howwillyouorganizedyourarticletodescribeafamouspeople?S:Achievement,ideas,teachings………….T:Nowopenyourbookandcheckyouranswer,readthefirstparagraph,doseitmentionedthebirth,death,influence........yes.Whenyoudescribeafamousperson,youshouldrefertothebirth,death,influenceandachievementandteachings.Beforewereadapassage,weshouldguessthepassage,itisnecessary.StepIIIFastreadingT:Nowtolookthroughthepassageandtofinishthefollowingquestions.1.Confuciusstressedtheimportanceofthefollowingaspectsexcept_______.A.kindnessB.friendshipC.orderD.duty2.“Ifthegovernmentwaskind,thenpeoplewouldbegood.”istheteachingof_________.A.MenciusB.ConfuciusC.MoziD.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档Xunzi3.WhichshowstherightorderoftimewhenthethreegreatthinkerslivA.Confucius---Mencius---MoziB.Mencius----Mozi----ConfuciusConfucius---Mozi---MenciusD.Mozi---Mencius---ConfuciusStepIVDetailedreadingT:throughthefastreading,youhavegetthemainideaofthepassage.Weshouldgetmoreinformationfromthetexttohelpyouunderstandthepassagebetter.Nowlet’sreadthepassagecarefullyandfinishthefollowingquestions.Para1:1.whatwasancientChinalike?2.WhatdidConfuciusstress?3.Howgreatwashisidea?Para2:1.WhatdoyouknowaboutMenciuschildhood?.Whydidheresign?3.Whatwerehisideas?Para31.InwhatwayswasMozi2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档special?2.Whatwerehisteachings?T:Readthepassageagain,thenfillinthechartwithproperinformationaccordingtothepassage.StepVIDiscussionT:Whoseteachingsdoyoulikebest?Why?StepVIIConclusionandhomeworkT:Throughthisclass,wehaveknownaboutthreefamousphilosophersofancientChina.Afterclass,you’dbetterretellthepassage,writingaboutafamouspersonfromancientChina.Confucius,Mencius,Mozi.Paper-making,printing,Compass,Gun-powder.Birth,death,influence,achievementsandteachings.StepIGreetingandLeading.StepIIGuessreadingStepIIIFastreadingStepIVDetailedreadingStepVIDiscussionStepVIIConclusionandhomework2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档教后反思延安市第一中学吴延杰本节课将采取新课标所提倡“任务型”教学法，通过阅读活动的设计，读前活动，读中活动，读后活动，完成语言知识的积累和阅读技能的培养侧重于学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力，同时培养学生自我完成任务的能力和帮助学生形成良好的阅读策略，我将联系信息能力及多元智能来谈2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15