高中语文(第12课 动物游戏之谜)教案 新人教版必修3 教案 5页

新疆塔城地区托里县第三中学高中语文《第12课动物游戏之谜》教案新人教版必修3教学目标：   知识目标：  1．理清课文结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。  2．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 能力目标：  1．把握课文内容，明确课文结构及说明顺序。  2．培养筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。 德育目标：  1．培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。  2．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。  教学重点： 能力教学点是本文的学习重点。  教学方法： 1．阅读课文分析文章结构。  2．筛选信息、提取要点、合作探究。教学课时：两课时 第一课时教学过程：  一、导入新课      黑板上书写 “游戏”，同学们，你们小时候都玩过哪些游戏？你们从中收获了什么呢？游戏让我们的童年充满了快乐，那么动物呢？它们会游戏吗？今天,就让我们一起学习周立明的一篇科普说明文，去探寻动物游戏的秘密。 \n二、明确目标 1．把握课文内容，明确课文结构及说明顺序。  2．培养筛选信息，提取要点及概括叙述的能力。 3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 三、整体把握 1．请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。 ①文章中列举了哪些动物游戏的事例？ ②科学家认为，动物的游戏有几种类型？ ③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ ④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?学生归纳文章的主要内容： ①文章先写了动物的各种游戏行为并由此引出动物为什么游戏的问题，然后再写科学家对此作出的各种假说，最后总结这个问题还需要进一步研究。 ②文章按照总－分－总,先说动物游戏,再说动物为什么游戏,最后得出结论。 2．简析结构 科学思维过程：提出问题 →分析问题 →解决问题 说明文的结构：总→分→总 说明文的顺序：时间、空间、逻辑。本文是逻辑顺序：现象—特征—原因                  演习说 自娱说 内容：动物为什么游戏｛          ｝ 还有待更深入研究                  学习说                  锻炼说 第二课时四、深入探究 1．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”\n在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 第一小组：演习说           根据：黑猩猩掌中戏水的游戏           结论：游戏是生活的演习 第二小组：自娱说           根据：河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯           结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。 第三小组：学习说           根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏           结论：游戏是一种十分重要的学习行为。 第四小组：锻炼说           根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏           结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 2．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？  ①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。 ②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。 ③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。 3．学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ ①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。 \n③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。 教师小结：同学们的看法都很宝贵，对啊，科学要实事求是同时注重争鸣，希望同学们也参与到争鸣中来，提出自己的看法。 4.了解了课文中的四种假说，你有什么启发？你想对我们人类甚至整个自然界说些什么吗? ①人类是地球上最有智慧的生物，但人类并不是地球上的唯一。动物也有自己的游戏。 ②人与动物并没有绝对的分界线，人与动物应该和谐相处。 ③为了生存，地球上的各种生物都采取各种手段来调节自己、适应环境，人类也不例外。但是现在人类却在大肆破坏环境，所以人类应该反省自己，保护地球。 ④通过学习课文我们知道了动物也有自己的智能潜力、语言、游戏等等，这些也应该算是动物的文化吧，所以请保护动物的文化，和动物和谐相处。 ⑤动物是有灵性的，它们有自己的生命权利，人类应该尊重动物。不要为了自己的私利去伤害它们。 ⑥人类和动物的关系是密切的，我们人类可以从动物身上学到很多。比如飞机的发明。⑦通过锻炼说，我们可以联想到不要溺爱子女。 ⑧通过科学家提出的这几种假说，我们应该懂得在科学的道路上，不要盲从他人，迷信权威，应该勇于探索，提出自己的观点。 五、小结课文 好，让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天，只有这样，我们的世界才会变得更加美好。 六、布置作业完成练习一、二、三。板书设计：\n教学反思：