高中数学 12子集、全集、补集教案1 苏教版必修1 教案 4页

课题1.2　子集、全集、补集1总课时数第节教学目标1．进一步理解集合的含义，了解集合之间的包含关系，掌握子集、真子集的意义；2．了解两个集合之间的相等关系，能准确地判定两个集合之间的包含关系．教学重难点重点：理解子集的含义，会判断两个集合之间的关系难点：元素与集合，集合与集合关系的判别。教学参考教材、教参授课方法启发、讲授教学辅助手段多媒体专用教室教学二次备课\n教学过程设计【自主先学】1、复习巩固：将下列用描述法表示的集合改为用列举法表示：=；==；=2、课前准备：仔细阅读书本第8页至例1结束。【合作探究】探究1、观察以下几组集合，指出每组中集合A、B中的元素之间有什么共同特征？①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②A=N,B=R;③A={xx是矩形},B={xx是平行四边形};总结：★子集的性质：（1）；（2）（3）；（4）教学二次备课\n教学过程设计探究2、（1）写出集合{1}的所有子集：（2）写出集合{1,2}的所有子集：（3）写出集合{1,2,3}的所有子集：（4）写出集合{1,2，3,4}的所有子集：★归纳总结：含个元素的集合的子集个数为；真子集的个数为；非空真子集为探究3、用适当的符号填空．（1）；（2）；（3）；（4）；（5）{3，5}＿{1，3，5，7}；（6）{2，4，6，8}＿{2，8}；（7）Æ＿{1，2，3}；（8）；（9）探究4、已知,，若，求所有满足条件的实数的值。【课堂小结】【当堂检测】1、若集合，且BA，求所有满足条件的实数的值。2、设M满足{1，2，3}M{1，2，3，4，5，6}，求所有满足条件的集合M。3、已知，，，求实数的取值范围。变式、设集合，且，求实数的取值范围。\n课外作业教学小结