高中语文《孔孟》教案3 北京版选修2 2页

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中语文《孔孟》教案3北京版选修2教学目的：       了解孔孟思想言行的不同以及产生的不同的原因；       教学课时：1       教学过程：       一、 导入       孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊为圣人，后者被尊为亚圣，都对后世产生了巨大的影响。我们常常把他们相提并论，说其中的一个，必然会说另一个；他们的思想就那么一致吗？让我们阅读《孔孟》，看看黄仁宇是怎么看待的。       二、 作者       阅读文后补白文字。       三、 阅读课文       思考：1、梳理思路；2、完成练习一       四、 研究课文       （一） 梳理思路       文章思路清晰，可分为两部分。前部分论述二人思想言行的差异，后部分分析原因。    \n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。   （二） 把握内容       1、完成练习一       2、产生差异的原因有哪些？       明确：个性、书的记载体裁不同的原因，是明显而又容易懂的，文章没有展开论述，而“此一时，彼一时”的不同是文章分析的重点。作者用自己的研究去观察周边的世界，从一些人们习以为常的看法、认识中勇于质疑，善于质疑。条分缕析的思想是值得我们学习的。       （三） 拓展训练       思考：李杜虽然都生活在唐代，但是诗的题材、风格迥异。运用本文分析人物的方法，分析造成二人差异的深层原因。       明确：（1）李白一受儒家积极入世思想的影响，有治国安邦的远大志向，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；另一方面又具有浓郁的道家思想，浮云富贵，粪土王侯。杜甫只受儒家思想的影响，始终奉行“医时济世”“仁政爱民”的儒家信条。       （2）李白主要活在盛唐，唐帝国经过一百多年发展已经达到昌盛的顶点，直接反映社会现实和劳动人民生活的作品不如杜甫多。杜甫大多生活在安史之乱时期，他和人民一起流亡，亲身体验到人民的痛苦生活，因此他的诗具有强烈的忧国忧民的思想。       （3）礼拜出身于富商，轻财好施。杜甫穷困潦倒，政治上的失意，经济上的贫困，把他推向了现实，推向了人民。       五、 布置作业