高中主题班会教案《合理发泄情绪》 3页

心理健康教育活动课最近比较烦——合理发泄情绪活动时间：　活动班级：　活动组织者：　活动方案【目的要求】1.学会分析判断自己情绪发泄的方式是否健康有益。2.结合学生研讨和老师指导，运用合理的应对技巧来处理生活中的负性情绪。3.努力创造和保持良好的情绪。【课前准备】1.课前调查学生目前比较常见突出的情绪问题，以求有的放矢，增强活动效果。2.课前准备多媒体资料。3.课前做好学生分组。【活动过程】一、歌曲渲染：放送《最近比较烦》的歌曲，这歌曲的内容和旋律贴近生活，为人喜闻乐见，它用轻松的曲调唱出了人在生活中经常碰到的一些烦恼。听这首歌是给学生渲染一种氛围，回想最近发生在自己身上的一些\n“烦”事。二、小组讨论1：说在生活和学习中碰到的会让自己有不良情绪的烦心事1.分组合作，结合每位同学实际情况将烦心事收集罗列。2.教师小结，人生百态，用图片形象演示。三、小组讨论2：你有不良情绪时，一般会用什么样的方式方法来宣泄？1.分组合作，把宣泄方法写在纸上，大家一起来分享。2.结合学生回答，用图片形象演示。3.分析判断自己常用的情绪宣泄方式方法是否健康有益。四、试一试，做一做1：学习用一些热门、合理、有效的应对技巧来处理生活中的负性情绪。1.转移法。2.呼吸调节法。3.表情调节法。4.音乐聆听法。5.自己寻开心。（老师的小办法——有效方法自我寻找，因人而异）五、试一试，做一做2：模拟情景训练：旨在模拟学生生活学习中常碰到的烦心场景，训练学生，进一步给学生启迪，培养学生真正解决问题的能力。六、教师总结：\n1.阳光总在风雨后(班歌)。2.快乐就在我身边。3.齐唱《幸福拍手歌》。4.我校心理辅导老师介绍：再一次希望学生能够合理发泄，努力创造和保持良好情绪。