高中那些文言文 12页

哲学常识主要原理归纳 1、物质和意识辩证关系原理 （1）物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。 （2）同时，意识对物质又具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，又能够反作用于客观事物。正确的思想意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的思想意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 （3）要求我们在实际工作中，必须坚持一切从实际出发的原则，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 （4）我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，积极参加社会主义精神文明建设。 2、事物是普遍联系的原理 （1）联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。 （2）世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 （3）事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体地分析事物之间的联系。 （4）我们在观察和处理问题时，必须坚持联系的观点，反对孤立的观点 3、原因和结果的联系原理 （1）原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。 （2）事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。 （3）任何现象都会引起其他现象的产生（原因总是伴随一定的结果），任何现象的产生都是由其他现象所引起的（结果必定由一定原因引起）。 （4）在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。 （5）我们在实际工作中，必须承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性 4、整体和部分的关系原理 （1）整体是事物的有机统一体及其发展的全过程，部分是有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一个阶段。 （2）二者是相互区别的，整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。当许多部分按照有序性构成有机整体时，整体具有部分根本没有的功能；当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和。 （3）二者又是不可分割、相互影响的，没有整体就无所谓部分，没有部分也无所谓整体。整体的性能状态及其变化会影响到部分，部分也制约整体，有时甚至还会对全局产生决定性的影响（在一定条件下，关键部分性能会对整体性能状态起决定作用）。 （4）我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求最优目标，又搞好局部，使整体功能得到最大发挥；在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性。 \n5、事物是变化发展的原理 （1）一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 （2）发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物 （3）我们在观察和处理问题时，必须坚持变化、发展的观点，有创新精神，促进新事物的成长。 6、规律的客观性原理 （1）规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，它是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭、改造，具有不可抗拒性。（2）规律只能随客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化。 （3）规律的客观性并不等于人们在客观规律面前就无能为力，人们能够认识规律并利用规律，为人类谋福利。 （4）我们在实际工作中，必须按规律办事，坚持实事求是的原则；也要解放思想，达到解放思想同实事求是的统一。 7、矛盾普遍性原理 （1）矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。 （2）矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不在，这是矛盾的普遍性。 （3）世界是充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界。 （4）我们在实际工作中要敢于承认矛盾，揭露矛盾，善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论。 8、矛盾特殊性原理 （1）矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。 （3）矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。 （4）在实际工作中，必须坚持具体问题具体分析的原则，反对“一刀切”。 9、矛盾普遍性与特殊性的关系原理 （1）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。 （2）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。 （3）二者又是可以变化的。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为普遍性。 （4）我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法。 10、主要矛盾和次要矛盾的关系原理 （1）在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾是相互联系的，主要矛盾处于支配地位，但次要矛盾也影响主要矛盾。二者在一定条件下可以相互转化。 \n（3）我们在实际工作中，要抓住重点，又要统筹兼顾，坚持两点论和重点论统一。 11、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理 （1）事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。 （2）矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。 （3）我们在实际工作中，要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。 12、事物发展的原因原理 （1）矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果 （2）内因和外因在事物发展中的作用是不同的，内因是事物的内部矛盾，是事物变化发展的根据，外因是事物的外部矛盾，是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。 （3）我们在实际工作中，要坚持内因和外因相结合的观点，反对把内因和外因割裂开来。 13、事物发展的状态原理 （1）世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一 （2）量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 （3）事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展 （4）事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变的道理 （5）我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目乱干的思想和行为； 青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。 14、事物发展的趋势原理 （1）事物发展的总趋势是前进的，新事物必定能够战胜旧事物。而发展道路则是迂回曲折的，新事物的成长都要经历艰难曲折的过程。 （2）任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 （3）我们在实际工作中，要坚定信心，又要准备走曲折的路；要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。 15、唯物辩证法与形而上学的根本对立原理 （1）唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。 （2）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 （3）形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。 （4）二者最根本的分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉 （5）我们在实际工作中，要坚持联系的、发展的、全面的观点，反对孤立的、静止的、片面的观点。 \n16、主观能动性是人类特有的能力与活动原理 （1）人的主观能动性又叫人的自觉能动性，是人类特有的能力与活动。它包括人类认识世界的能力与活动、人类改造世界的能力与活动、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。 （2）人类要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性； （3）主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。 （4）主观能动性的发挥也受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素，如观念、能力、方法、身心健康的程度、利益出发点问题等。 （5）随着历史的发展，人的主观能动作用不断得到增强；由于社会制度的不同，周围环境的差异，每个人的主观能动性未必都能得到比较充分的发挥。 17、认识的根本任务原理 （1）认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。因为从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；从认识的作用看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践活动。 （2）真理是人们对事物及其发展规律的正确认识。真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。科学理论能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对于人们的实践活动有着巨大的推动作用。 （3）人们认识事物必须获得理性认识；获得理性认识必须具备两个条件：在实践基础上占有丰富和合乎实际的感性材料和运用科学思维方法对感性材料进行加工制作。18、认识的深化和发展原理 （1）认识过程有两次飞跃：人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃。人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善是认识过程的第二次飞跃。 （2）经过由实践到认识、由认识再到实践的若干次反复和提高，当认识被证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程才算结束了。认识事物本质和规律的过程是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥主观能动性，才能得以完成。 （3）任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识。就对整个世界的认识而言，人的认识运动没有也不可能结束，人们应当在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。 19、现象和本质关系原理 （1）无论是哪个领域的事物，无论是简单的事物还是复杂的事物，都有自己的现象，也都有自己的本质。 （2）现象与本质是密切联系、不可分割的。第一，本质离不开现象，本质总要表现为现象。事物的本质不能单独存在，它只能存在于现象之中，也一定要通过现象来表现自己。第二，现象离不开本质，现象是本质的表现。事物的现象都是本质的表现。现象的根据就在于本质。 （3）要求我们既不能脱离现象凭空地去认识事物的本质，也不能使认识停留在在表面现象上，而是要透过现象把握本质。 \n20、分析与综合相结合的科学思维方法原理 （1）分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程，综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。 （2）分析与综合密不可分，分析是综合的基础，综合是分析的指导。二者是统一的科学思维方法。 （3）分析与综合相结合是由事物的客观性质决定的，我们在认识事物中要善于运用分析与综合的方法。分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。 21、合理想象和创造性思维是一种思维能力原理 （1）合理的科学的想象，立足已知事实，根据已知规律，充分发挥了人的思维潜能。创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。合理想象和创造性思维是一种令人吃惊的思维能力，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。 （2）21世纪是知识经济的世纪，知识经济以创新为基础。创新包括知识创新和技术创新。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量，它为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。 22、实践的特征原理 （1）实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下基本特征：实践是客观的物质性的活动；实践是有意识、有目的的能动性的活动；实践是社会性历史性的活动。 （2）马克思主义哲学第一次对实践作出了科学的说明，引起了认识论的革命；实践划分了认识论中的唯物主义和唯心主义，坚持实践的客观性，也就在实践问题上坚持了唯物论；实践划分了认识论中的唯物辩证法和形而上学，坚持实践的能动性，也就在实践问题上坚持了辩证法。 23、实践对社会发展的作用原理 （1）实践是人们改造客观世界的一切活动。人们实践活动的内容丰富多彩，形式多种多样。实践的基本形式有三种，即变革自然的生产实践活动、处理社会关系的实践活动和科学实验活动。 （2）生产实践活动是人类最早、最基本的实践活动，是人的生命存在、人的发展和全部社会生活的基础，对人类社会的存在和发展起着决定性作用。发展是硬道理，我们必须以经济建设为中心，努力发展社会生产，促进社会全面进步；我们应该树立劳动观点，珍惜劳动成果。 （3）处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；在我国，改革是一场广泛的、深刻的革命，是我国社会主义发展的强大动力。 （4）科学实验是历史前进的有力杠杆，当今国际竞争中，科技是龙头，科技是第一生产力。各国都加紧制订和发展本国的高科技计划，推动本国经济的发展。 24、实践与认识的辩证关系原理 （1）实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。因此，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。 \n（2）实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，是推动认识向前发展的动力；人类的各项工作中都要坚持实践标准；马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都来自于实践，在实践中接受检验、丰富和发展。 （3）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。 25、人民群众是实践的主体原理 （1）人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。 （2）人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 （3）我们必须树立群众观点，坚持群众路线，坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，为人民群众的利益而奋斗。 26、改造客观世界和改造主观世界的关系原理 （1）人类改造世界的活动包括改造客观世界和改造主观世界。改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。 改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。提高自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。 （2）我们在改造客观世界的过程中，应该自觉改造主观世界，形成科学的世界观、人生观和价值观；我们在改造世界中，要实现主观与客观的科学统一成功地改造客观世界，实现个人与社会的正确统一，实现个人的人生价值。 27、社会存在与社会意识的辩证关系原理 （1）社会存在是社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学及风俗习惯等。 （2）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的副作用。 （3）承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点；否认社会存在决定社会意识是历史唯心主义的根本观点。历史唯物主义和历史唯心主义是两种根本对立的历史观。 28、价值观的导向作用原理 （1）价值观是人们根据人的需要与事物属性之间的特定关系而逐步形成的断定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。 （2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动、对人生选择和人生道路，都有重要的导向作用 （3）不同的历史条件，不同的需要和利益，不同阶级，人们的价值观不同；不同的价值观对个人与社会具有不同的导向作用；在社会主义市场经济条件下，坚持集体主义价值观。 29、社会属性是人的本质属性原理 \n（1）人既有自然属性，又有社会属性，但社会性是人的最主要的、最根本的属性。这是由于社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性，并且制约着人的自然性。因而社会性是人的本质属性。 （2）人的社会的动物，人的生产活动和生活具有社会性；“人性自私论”是错误的，是对人的本质的曲解。 30、个人活动与社会发展的关系原理 （1）个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。首先，个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。其次，个人活动受到社会发展的制约，即个人活动受到社会环境、社会发展规律的制约。（2）在实际工作中，我们必须正确处理个人活动与社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展。 31、人生的真正价值在于对社会的贡献原理 （1）人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。二者之间是相互联系、密不可分的。个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。 （2）我们在处理人生价值两个方面的贡献时，既讲贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，应把二者结合起来；我们应该利用和创造条件，全面提高自身素质，在奋斗中不断实现和提高人生价值；我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。 32、理想是人生的奋斗目标原理 （1）理想是人生的奋斗目标。理想属于社会意识，是社会存在的反映，是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物。理想对人们的社会存在产生重大的影响，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。 （2）人生离不开理想，理想是人生的精神支柱；由于历史时代不同，社会实践活动的广度和深度不同，人们追求的理想也就不一样；我们必须正确处理好理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。 回答：2005-11-0916:44提问者对答案的评价： 共2条评论...爆:明星减肥-月减28斤超级p57减肥不反弹，月减28斤！超级p57减肥不反弹，月减28斤！口臭-告别口臭-有妙招外清口气，内清脏腑，告别口腔异味！月瘦20斤到9来瘦身月瘦20斤到9来瘦身,让你健康的瘦。其它回答 共2条回答评论\n绿野仙踪[新手]我所学的原理有 联系普遍存在,是客观的,不以人的意识为转移 因果联系是客观的 整体和部分不可分割] 物质处于不断运动,变化,发展中 规律客观存在,不以人的意识为转移 解放思想,实事求是 回答：2005-11-0519:11评论mouse[学长]辩证法 第一：联系 1、联系的普遍性、客观性。 一、事物是普遍联系的。1、：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。2．事物的联系具有普遍性。第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。 二、事物的联系具有客观性。事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。 2、因果联系 ··在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。二是因果联系是引起和被引起的关系。 ·原因和结果的区别：一是含义不同。二是时间顺序不同。三是地位作用不同。 ·原因和结果的联系。首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。 ·认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。 3、整体和局部的联系 ·整体和部分的关系——\n既互相区别又互相联系。(1)区别：首先，含义不同。二者不能混淆。其次，地位和功能不同。一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。第三种情形与第二种正相反。(2)联系：一是二者不可分割，互相依赖，各以对方存在为前提。二是二者互相影响互相制约。整体的变化影响部分。部分也制约整体，关键部分的功能影响了整体功能的发挥。·．学习整体和部分关系、系统和要素关系原理的方法论意义：(l)办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 第二部分：发展 1、、运动和物质的关系 ．运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。(l)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；(2)运动是物质的运动，物质是运动的主体。(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 2、、运动和静止的关系 哲学上讲的静止指的是两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变。二是指事物某一方面的性质在一定时间内基本不变。但是任何静止状态都是暂时的、有条件的、相对的，绝对静止的事物是不存在的。 运动和静止的关系：(l)区别：运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。(2)联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。 3、、任何事物都是变化发展的 (l)自然界是变化发展的。(2)人类社会也是变化发展的。(3)人的认识是一个由不知到知，由浅到深的发展过程。总之，无论是自然界、人类社会、人类思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生发展的过程。 4、发展的实质 把握发展概念要着重注意两点：*一：要正确理解发展的实质。发展这种运动和变化，是那些上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。*二：要明确区分新旧事物的根本标准。，判别新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 5、用发展的眼光看问题 1、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。2．要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。3．要有创新精神，促进新事物的成长。 第三：矛盾 1、对立统一 矛盾的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。(1)“对立”的基本含义：矛盾双方互相排斥、互相斗争。（2）“统一”的基本含义：矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。 2、矛盾的普遍性 (1)矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)。(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。(时时有矛盾)矛盾存在于一切事物中。并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。 3、如何坚持用矛盾普遍性原理指导行动(方法论） (l)敢于揭露矛盾。(2)坚持两分法，防止片面性。（3）坚持两分法，两点论要做到：(l)首先对自己要一分为二。(2)要学会全面理解和执行党的路线、方针、政策。（近年来，我们党提出一系列‘两手抓’的战略方针，强调一手抓改革开放，一手抓民主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。”） 4、矛盾的特殊性 \n矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(l)不同事物的矛盾，具有不同的特点。(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。(3)事物矛盾的双方各有其特点。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于它事物的特殊的本质。这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。 5具体问题具体分析(方法论） ·具体问题具体分析就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。这一科学方法在马克思主义理论中占有十分重要的地位，它是马克思主义的一个重要原则，列宁称之为马克思主义的最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。 ·为什么要对具体问题进行具体分析：(1)具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。(2)具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。（3）．违背具体问题具体分析科学方法的危害：势必造成“教条主义”、“一刀切”“一风吹”。我们应做到：一切以时间、地点和条件为转移，用不同的方法解决不同的矛盾。 6、矛盾普遍性和特殊性的关系 一：矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。(l)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。1、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性，就没有普遍性。2特殊性也离不开普通性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。 二：学习矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理有什么指导意义（1）对于正确认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义。（2）是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。只有坚持马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合，才能找到适合自己国情的革命和建设的正确道路。建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。 7、主次矛盾和矛盾的主次方面 -·主要矛盾和次要矛盾的含义：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。 ·主要矛盾和次要矛盾的相互关系：(l)主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的。(2)主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。 ·掌握主次矛盾的关系原理，在实际工作中有什么意义呢?看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。(l)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 -·矛盾的主要方面和次要方面的含义：在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定的 ·矛盾的主次方面是对立统一的关系：(l)两者相互排斥。(2)两者又相互依赖。①两者相互依存。在一定条件下，矛盾的主次方面可以相互转化。 ·学习矛盾的主次方面关系原理，对于我们分析问题有很重要的指导意义：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。 8、坚持两点论和重点论的统一（方法论） 我们懂得了主次矛盾和矛盾主次方面相互关系的原理，就要坚持两点论和重点论的统一。 1）我们说的两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 2）我们所说的重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重矛盾的主要方面。 \n3）两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。 四：发展的状态，原因，趋势 1、内因与外因的关系（发展的原因） 1）内因就是事物的内部矛盾。所谓外因即外部矛盾，。2）内因、外因在事物发展中的作用：(l)内因是事物变化发展的根据。也就是发展的根本动力，发展的基础和源泉。决定着事物的发展性质和方向。(2)外因是事物变化发展的条件。外因在事物变化发展中是不可缺少的必要条件。外因对事物的变化发展能够起加速或延缓的作用。(3)外因通过内因起作用。外因必须通过因内才能起作用，决不可能撇开内因而单独地起作用。小结：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。 2、坚持内因外因相结合的观点（运用） 1、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因。(l)要重视内因的作用。2．建设中国特色社会主义。必须把内因和外因结合起来。一个非常重要的问题，就是正确处理独立自主、自力更生和对外开放的关系。(l)深化改革，坚持独立自主、自力更生。(2)扩大对外开放。对外开放是我国的一项基本国策。(3)坚持自力更生和对外开放是相辅相成、辩证统一的。自力更生是实行对外开放的基础和前提；对外开放是自力更生的必要途径。 3、量变与质变（事物发展的状态） 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，叫做量变。事物显著的、根本性质的变化，叫做质变。世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。 量变和质变的关系：(l)量变是质变的前提和必要准备。①一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变作准备就不会有质变发生。②由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变。(2)质变是量变的必然结果。没有质变就没有发展。 4、坚持量变与质变的观点 一：对于我们看问题办事情有多方面的指导意义：(l)要坚持适度原则。。(2)要不失时机地促成飞跃。(3)要重视量的积累。， 5、事物发展是前进性与曲折性的统一（事物发展的趋势） 事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。(1)新事物必定要战胜旧事物。第一，因为新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。第二，因为新事物具有旧事物无可比拟的优越性。因为，新事物是在旧事物的基础上产生的，它抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。因而，它比旧事物具有更大的优越性。第三，在社会领域里，还因为新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。所以，新事物必定能够战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的，新事物的发展前途是光明的。(2)新事物的成长壮大要经历艰难曲折的过程。第一，新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。第三，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要有一个过程。总之，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 6、正确对待人生道路上的曲折（运用）（方法论） \n1）要正确对待人生道路上的曲折。2）要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。 7、坚持唯物辩证法，反对形而上学 二者的分歧表现在：联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点的对立；全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾。是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。 坚持唯物辨证法，反对形而上学：(1)学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。(2)注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。（3）我们要正确地观察和分析形势。（4）把唯物辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。 回答：2005-11-0808:31