高中文言文迁移训练 24页

二．《病梅馆记》迁移训练【迁移重点】●本课文言实词；疑问代词。●写作特点：托物言志、对比。●素材主题：尊重人才。\n病梅馆记江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹(qī)为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫(zhuó)直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻(yù)梅者，斫(zhuó)其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！有人倾斜本来公开告诉疾呼喊叫约束，名作动砍削使……摧折。使……弯曲隐衷，隐藏心中特别的嗜好嫩枝阻碍旁逸斜出的枝条成病态，名作动卖智慧力量\n【译文】江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅花。有人说："梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干倾斜为美，端正了就没有景致；以枝干疏朗为美，稠密了就没有姿态。”本来如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼用这个标准来约束天下的梅；又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的、除去繁密的、锄掉端正的、摧残梅、阻碍它的生机，把它弄成病态来作为赚钱的方法。梅的枝干的倾斜、疏朗、弯曲，又不是忙碌的、只知赚钱的人能够凭他们的智慧、能力做得到的。有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的(枝干)，培养倾斜的侧枝，除去繁密的(枝干)，伤害它的嫩枝，锄掉笔直的(枝干)，阻碍它的生机，用这样的方法来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊！\n予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉(gòulì)，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！为……哭泣使……恢复，使……得以保全怎么用尽，形作动空闲辱骂放开使……顺其自然全\n【译文】我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。为它们流了好几天泪之后，就发誓要治好它们：我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它们恢复本性，保全健康的形态。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。唉！怎样才能使我有很多闲暇的时间，又有很多空闲的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时光来治疗病梅呢？\n【写作背景】清朝封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体,以束缚人们的思想,另一方面大兴文字狱,镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下,人才遭受严重的压抑和摧残.本文写于1839年,正是鸦片战争前夕,作者托梅议政,形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想,压抑,摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望.【作者简介】龚自珍，清末思想家、文学家和诗人。字璱人,号定盦。1792年8月22日生于杭州城东马坡巷小采园（今有纪念馆于此），是龚家的长房长孙。6岁随父母租居北京。祖父病逝后与家人回杭州守孝。两年后返京。龚自珍是近代改良主义的先驱者。出身于世代官宦学者家庭。祖父龚禔身，官至内阁中书军机处行走。父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使。母段驯，著名文字学家段玉裁之子，著有《绿华吟榭诗草》。\n【内容概要】通过对“病梅”的的批评，批判社会政治，状物与议论融为一体，这篇以生活琐事为题材的小品寓托着深刻的政治内容。【艺术手法】运用托物言志的手法，借题发挥，以梅喻人，借物议政。\nI．知识迁移龚自珍放达龚自珍，字璱人，号定庵。父为官，有功烈。弗知曷故，母段氏，虽通诗书，然不以宗法缚之，故自珍性放达，不绳于礼。及长愈纵，弗遏其情。自珍会试数落第，或明诏曰：“今之科考非智力所为也。科第犹鬻梅，人以欹曲为美，乃斫其直，夭其稚，迎买者，故售之；吾固以正直为美，乃顺其性，养其条。天下岂以欹曲为才耶?不者，胡为弗取吾耶?”年三十辟内阁中书。功绩什么束缚约束放任遏止多次宣扬智慧和能力卖斜的砍嫩的本来树枝，此指个性怎么什么有时迎合“否”征召所以放任豁达\n是岁，自珍复科，房考王植阅自珍卷，以为怪，传之温平叔览，平叔曰：“兹浙卷，必定庵也。其性喜诟厉，奚以怪邪?然若不荐，诟必烈，盍不荐之!或免其诟。”帝诏，榜出。自珍及第。或询自珍房师孰为?曰：“奇哉!恶知乃无名王植也?”移日，王闻其言己之鄙，怨温曰：“听汝而荐，尚不避诟厉。吾何罪之有?与然，盍搁之?”自珍善魏源，尝次源之扬州所辟絜园。一日暇饮，自珍喜不自已，手足舞，竟使鞋飞，弗知安在。后索之，乃帐上也。源笑曰：“定庵飞靴，惟知其状，焉知其性也!”辱骂什么为什么皇蒂下诏谁哪里浅陋什么为什么不与……友好停留，住空闲控制哪里只哪里又参加科考阅卷人这厉害有人过了一段时间与其开辟竟然样子或许\n道光二十一年，其长上以大辟戮，自珍遽辞，独避于丹阳书院。丹阳乃苏之鄙，未几，暴卒于兹。囊中贮丁香一、顾太清自绘小像一。顾乃清王妃，满清第一女词人。人弗知其隐，亦弗知其所以卒。世疑自珍与顾有染而戮，或纵饮而亡。迄今为疑，是乃“丁香公案”。上司马上边远地方突然隐情……的原因到死罪不多久\n(二)根据例句提示，写出加点词的意思。l.烈A．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。(《过秦论》)B．文人画士之祸之烈至此哉!(《病梅馆记》)①父为官，有功烈：()②然若不荐，诟必烈。()功绩厉害厉害功绩\n2．或A．或曰：“梅以曲为美”。(《病梅馆记》)B，或命巾车，或棹孤舟。(《归去来兮辞》)C．越人语天姥，云霞明灭或可睹。(《梦游天姥吟留别》)D．视驼所种树，或移徙，无不活。(《种树郭橐驼传》)①或询自珍房师孰为?()②自珍会试数落第，或明诏曰：（）⑧盍不荐之!或免其诟。()④世疑自珍与顾有染而戮，或纵饮而亡。(）有人有时或许或者有人有时或许或者\n3．辟A．辟病梅之馆以贮之。(《病梅馆记》)B．举孝廉不行，连辟公府不就。(《张衡传》)C．“辟言不信”。(法度之言，而不听信。)(《诗》)①尝次源之扬州所辟絮园。()②年三十辟内阁中书。()③其长上以大辟戮。()开辟征召法，刑，大辟就是死刑开辟征召法，刑\n4．诏A．未可明诏大号以绳天下之梅也。(《病梅馆记》)B．诏书特下，拜臣郎中。(《陈情表》)①自珍会试数落第，或明诏曰：()②帝诏，榜出。白珍及第。()宣告，告知皇帝命令，皇帝下令宣告，告知皇帝命令\n5．鄙1.蜀之鄙有二僧。(《为学》)2.肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》)①丹阳乃苏之鄙。()②王闻共言己之鄙。()边疆，边远地方浅陋，无知边疆，边远地方浅陋，无知\n(三)在本文中，作疑问代词的有：(四)翻译句子。1．吾何罪之有?与然，盍搁之?2．其长上以大辟戮，自珍遽辞，独避于丹阳书院。(五)龚白珍任情恣肆，从文中看出其原因有(用自己的话回答)。①②安、岂、何、焉、奚、恶、胡、孰、盍、曷．我有什么罪呢?与其这样，那么为什么不搁下(即不推荐)他的文章?(关键：然，盍，宾语前置)．他的上司因为死罪而被杀，龚自珍立即辞官，独自躲避在丹阳书院．(关键：长，辟，遽)母亲不用封建礼教约束他；对当时遏制人才的做法不满。\nII．比较鉴赏矮栝①说吴汝伦(1)曩吾伯父子植矮栝一株，垂卅余年，大且十围，高不逾丈。树故在墙以内，而适与墙并，吾父甚爱之，以名吾居。后经兵乱，环吾居栝、柏十余树为一空，而是栝以势不甚高，又为墙所隐蔽，孑然独存。前年吾叔父斧其下枝之轮囷②者，又纵其上枝之萌蘖③者。逾年，而是栝且高于墙丈余矣。然以其故矮也，仍名之矮栝，而吾居犹曰矮栝居。以前接近恰好并列，并排砍，名作动树枝屈曲的样子(guā)：古书上指桧树将近本来命名，名作动这因为被动孤独的样子放纵，随意萌发的新芽还是\n(2)夫以是栝之始高不逾墙也，立乎墙之外不知其十围之大也。今则未至吾居而是栝已显然在人目矣。岂是栝也前处其晦而后乃自致于显耶？将显晦有时，而是栝适遭其会耶?抑亦屈辱既久，终不能自秘其奇者耶?虽然．栝之为物，固所谓劲直坚贞，贯四时而不改柯易叶者也。方守其始之矮也，有使之屈焉者也，而其所为参天而拔地者固在也。及其后之翘然而高也，又有使之伸焉者也，而其所为傲风霜、凌冰雪者亦自在也。晦显屈伸之间，又奚足加损于毫末也哉?【注释]①栝(guā)：古书上指桧树。②轮囷：树枝屈曲的样十。③萌蘖(méngniè)萌发的新芽。达到还是当压倒因为“于”难道隐晦—倒霉隐藏虽然这样作为本来贯穿树枝本来等到它伸展的样子傲视，形作动怎么\n2．翻译句子。①前年吾叔父斧其下枝之轮囷者，又纵其上枝之萌蘖者。②岂是栝也前处其晦而后乃自致于显耶?前年我的叔父砍去它下面屈曲的树枝，又让它上面的发芽的新枝随意生长．(关键：斧，纵，定语后置)难道是这棵栝树以前处于倒霉的时候而后来自己达到了显赫吗?(关键：晦．致，岂……耶)\n3．从文中看，造成栝树“垂卅余年，大且十围，高不逾丈”的原因是（）A.高墙阻碍；B.地势低洼：C．人为修剪：D.生不逢时4．本文先以为顺序，记叙了矮栝的变化过程（用文中词句回答)。C时间晦显屈伸\n5．“及其后之翘然而高也，又有使之伸焉者也，而而其所为傲风霜、凌冰雪者亦自在也。”赞扬了矮栝的品格。6．《矮栝说》与《病梅馆记》在写法上有相同点。《病梅馆记》中以梅喻，《矮栝说》中以栝喻，这种写法叫。《矮栝说》与《病梅馆记》要表达的相同主题是:对于摧残人才、压抑人才的社会环境的不满与批判.不因外界环境改变自己、坚守自我人才托物言志\nIII．素材运用▲下列素材可用来论述什么观点?1．龚自珍笔下的梅，由于文人画士砍去它的正枝，留下旁逸斜出的枝条，删去它的密枝嫩枝，以遏制它的生气，于是让它成了病梅了。在社会领域里，类似这样的现象还少吗?尊重规律，尊重人才\n2．当今中国应试教育愈演愈烈，在这种模式下培养出来的“人才”，许多只能是“高分低能儿”，成了病态的苗子。这种苗子如龚自珍笔下的“病梅”，他们或“曲”，或“欹”，或“疏”。因此改革教育制度便是救治那些“病梅”的良方。要推行素质教育．\n3．面对生活，我们应该具有怎样的态度?清代文学家龚自珍的生活观值得借鉴。有史料记载，龚自珍多次会试也未及第，公然写文章骂考官失公允，召来一片唏嘘声。还传说龚自珍与近代对外开放的先驱魏源有交情，有一次，龚自珍在魏源家作客，酒酣之时喜不自己，手舞足蹈之极连鞋子飞掉也找不到，给后人留下了“定庵飞靴”的美谈。生活随性．