高中文言文必修二梳理 14页

必修二课文梳理《孔雀东南飞》一、找出下列心屮的通假字1、［终老不复取］2、［箱帘六七十］3、［蒲苇纫如丝］4、【府史见丁宁】5、［儿今LI冥冥］6、［奄奄黄昏后］7、［合葬华山傍］二、写岀下列词语的古今义1、【汝岂得自由】古义：今义：2、［共五古义：今义：3、【可怜体无比】古义：今义：4、［感看古义：今义：5、【何乃太区区】古义：今义：6、【渠会永无缘】古义：今义：7、［木自—古义：今义：8、［处$—古义：今义：9、［便廿—古义：今义：10、［便知—古义：今义：11、【叶叶—古义：今义：12、【妾不堪驱使】古义:今义：13、【自可断来信】古义：今义：14、［相拯古义:今义：\n15、【勿复纷纭】古义：今义：16、【多谢后世人】古义：今义：17、【念与世间，千万不复全】古义：今义：三、指出下列句了中词语的活用情况。1>以此卜心意2、孔雀东南£交广市鮭珍卿当日胜贵3、足以荣汝身4、逆以煎我怀5、便利此月内四、指出下列偏义复词的含义。］、昼後勤作息2、勤心养公姥3、便可片公姥4、我有亲父母5、逼迫兼兄弟五、多义词辨析。【相】9、初七及下九，嬢戏莫相忘10、吾已失恩义，会不相从许11、不久当归还，还必相迎取12、誓不相隔卿，H•暂还家去13、不久当还归，誓天不相负14、勤心养公姥，好自相扶将15>幸可广问讯，不得便相许16、登即相许和，便可作婚姻17、怅然遥相望，知是故人來18、儿已薄禄相，幸复得此妇【谢】1、阿母谢媒人：“女子先有誓，2、初阳岁，谢家來贵门3谢家事夫婿，中道还兄门4、多谢后世人，戒之慎勿忘【见】］、见渔人，乃大惊；2、不见复关，泣涕涟涟3、贱妾留空房，相见常FI稀4、黄泉下相见，勿违今日言5、转头向户里，渐见愁煎迫6、君既若见录，不久望君来7、兰芝初还时，府吏见丁宁1、何方IWZ能周兮？夫孰异道而相安（屈原《离骚》）2、贱妾留空房，相见常FI稀3、便利此月内，六合正相应4、黄泉下相见，勿违今日言5、枝枝相覆盖，叶叶相交通6、仰头相向鸣，夜夜达五更7、便可白公姥，及时相遣归8、时时为安慰，久久莫相忘【为】1、为坛而盟，祭以尉首2、时人伤之，为诗云尔3、十七为君妇，心中常苦悲4、逍丞为媒人，主薄通语言5、时时为安慰，久久莫相忘6、中冇双飞鸟，自名为鸳鸯7、医之好治不病以为功\n&晋太元中，武陵人捕鱼为业9、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹10、不足为外人道也11、慎勿为妇死，贵贱情何薄12、阿母为汝求，便复在旦夕13、宫中府中，俱为一体14、固知一死生为虚诞，齐彭场为妄作_15、非为织作迟，君家妇难为16、独其为文犹口J识口“花山”17、此人一一为具言所闻18、为仲卿母所遣，口誓不嫁【自】1、我口不驱卿2、本自无教训3、口可断来信4、蔵蕤自牛光5、自名秦罗敷/自名为鸳鸯6^好自相扶将7、物物各口异8、举止自专由/那得自任专不图子口归六、判断下面的句式特点。1、誓天不相负2、君既若见录3、络绎如浮云4、蹒躅青斃马5、仕宦于台阁6、为仲卿母所逍7、同是被逼迫8、渐见愁煎迫9、出置前窗下10、汝是大家了《兰亭集序》一、找出下列句中的通假字1＞悟言一室Z内2、趣舍万殊二、写出下列词语的古今义1、列坐其次古义：今义：2、亦将有感于斯文••古：今：3＞或取诸怀抱古：今：4、引（之）以（Z）为流觞曲水。••古义：今义：5、所以游冃骋怀••古义：今义：6、俯仰一世\n••古义：今义：\n7、俯察品类Z盛••古义：今义：三、指1、群贤毕至，少长咸集。•••况修短随化••死生亦大矣■2、齐彭场为妄作3、①映带左右••②_觞_咏■4、固知一死生为虚诞■5、所以游口骋怀使••犹不能不以Z兴怀6、足以极视听Z娱••四、多义词辨析。（一）临1、未尝不临文嗟悼，不能喻Z于怀2、把酒临风，其喜洋洋者矣3、临不测之渊，以为固4、故临崩寄臣以大事也（二）一（1）若合一契（2）其致_也（3）固知一死生为虚诞。（4）—觞一咏（三）次1、列坐其次2、又间令吴广Z次所旁从祠中3、凡用兵Z法，全国为上，破国次Z4、余船以次俱进5、太上不辱先，其次不辱身6、陈胜、吴广次当行（四）修1、此地有崇山峻岭，茂林修竹2、况修短随化，终期于尽3、怠者不能修，而忌者畏人修4、是故事修而谤兴，徳高而毁來5、乃重修岳阳楼，增其IU制6、修守战之具（五）期1、况修矩随化，终期于尽2、不期修古，不法常可3、会天大雨，道不通，度己失期4、期（jl）年之后5、、君与家君期日中五、判断下面的句式特点。1、死生亦大矣。2、会于会稽山阴之兰亭不能喻Z于怀亦将冇感于斯文当其欣于所遇3、虽无管弦之盛仰观宇宙之人，俯察品类之盛4、会于会稽山阴之兰亭引以为流觞曲水5、引以为流觞曲水6、①映带左右②悟言一室之内《赤壁赋》一、找出下列句中的通假字1.举酒属客举匏尊以相属2.浩浩乎如冯虚御风3.山川相缪4.杯盘狼籍\n1.举匏尊以相属二、写出下列词语的古今义\n1.白霧横江，水光接天2.凌万顷之茫然三、指出下列句子中词语的活用情况。1.歌窈窕之章扣舷而歌之2.舞幽壑Z潜蛟，泣孤舟Z磯妇3.正襟危坐4.月明星稀，乌鹊南飞5.西望夏口，东望武昌6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也7.况吾与子渔樵于江渚Z上8.侣鱼虾而友魔鹿四、多义词辨析。1.望：七刀Z望望美人兮天_方2.歌：扣舷而歌歌口倚歌而和之3.如：纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立4.然：其声呜呜然何为其然也5.长：抱明月而长终而卒莫消长也五、判断下面的句式特点。1.苏了与客泛舟游于赤壁之下2.徘徊于斗牛Z间3.何为其然也4.而今安在战5.此非孟德之闲于周郎者乎6.而又何羡乎7.凌万顷Z茫然8.是造物之无尽藏也。9.渺渺兮予怀《游褒禅山记》一、找出下列句中的通假字1、长乐王回深父二、写出下列词语的古今义1、比好游者尚不能1—02、而世之奇伟、瑰怪、非常之观3、至于幽暗昏惑而无物以相之4、于是：于是余有叹焉。5、此所以学者不可以不深思而慎取Z也。三、指出下列句子中词语的活用情况。1、始舍于其址。2、名之曰褒禅。3、有泉侧出。4、问其深，则其好游者不能穷也。5、好游者亦不能穷也。\n6、而其见愈奇。7、盖其乂深，则其至乂加少矣。8、火尚足以明也。9、不得极夫游之乐也。10、而世Z奇伟、瑰怪、非常Z观，常在于险远。11、世Z谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。四、多义词辨析。1、道有碑仆道何可腔道也哉道芷阳间行传道授业解惑也于是废先王之道策之不以其道2、得不得极夫游Z乐也此予之所得也往往有得未得与项羽相见3、观古人之观于天地世之奇伟、瑰怪、非常之观4、胜何可胜道也哉臣不胜犬马怖惧Z情刑人如恐不胜沛公不胜杯杓名胜古迹5、文其文漫灭独其为文犹可识言之无文，行而不远皆披发文身文过饰非6、相无物以相Z则将焉用彼相矣桓公欲相鲍叔悔相道Z不察兮儿已薄禄相及时和遣归五、判断下而的句式特点。①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。②所谓华山洞者，以其乃华山Z阳名Z也。③今言哗”如“华实”之“华”者,音谬也。④此余之所得也。⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也。⑥古之人观于山川、草木、虫鱼、岛兽、往往有得⑦唐浮图慧褒始舍于其址\n高考一轮复习文言文知识归纳必修二参考答案《孔雀东南飞》一、找出下列句中的通假字1、取,通“娶”，娶妻2、帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣3、纫，通“韧”，柔韧4、“丁宁”通“叮咛”5、“冥冥”通“暝暝”，日落6、“奄”通“腌”，阴暗不明7、“傍”通“旁”，旁边二、写出下列词语的古今义1、古义：白作主张今义：不受约束2、古义：共同主活今义：一起工作3、古义：nJ爱今义：值得怜悯4、古义：真情挚义今义：数量少，事物不重要5、古义：愚拙今义：形容数量少或不重耍6、古义：他今义：水道7.古义：教养今义：失败的经验8、古义：处理今义：处罚9、古义：结为亲家今义：结为夫妻10、古义：吉利今义：方便11、古义：交错相通今义;：水陆运输的总称12、古义：使唤今义：强迫别人按照自己的意志行动13、古义：來送信的使者今义：寄來的书信14、古义：迎接今义：奉承，拍马15、古义：麻烦今义：多而杂乱16、古义：多多劝告今义：多多感谢17、古义：无论如何今义：多为务必'一定之意三、指岀下列句子中词语的活用情况。1、以此下心意（下，受委屈；名词的使动用法）2、孔雀东南飞（东南，向东南；名词用作状语）交广市鮭珍（交广，从交州、广州）卿当L1胜贵（L1,一天天地）3、足以荣汝身（荣，使……受到荣燿；形容词的使动用法）4、逆以煎我怀（煎：动词的使动用法，使……像受煎熬一样；）5、便利此月内（利：形容词的意动用法，可译为：以……为最吉利）四、指出下列偏义复词的含义。1、（作息：意义偏“作”）2、（公姥：意义偏“姥”）3、（公姥：意义偏“姥”）4、（父母：意义偏“母”）5、（兄弟：意义偏“兄”）\n五、多义词辨析。【相】第1・6题都是：互相Z意7、8、9（我）10・13你）14、勤心养公姥，好口相扶将（她）15、（他，指县令的公了）16、他，指太守的公了）17、（他，指府吏）18、（相貌，福札I）【谢】1、（推辞，谢绝）2、（辞别）3、（辞别）4、（告诉）【见】1、（看见，看到）2、（看见，看到）3^（见而）4、（见面）5、（表示被动，相当于“被”）6、（放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”）7、（放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”）【为】1・6：做7、（作为）&（作为）9、（成为）10、向11、（为了）12、（替）13、（是）14、（王羲Z《兰亭集序》）（是）15、（前一个意思是“因为”：后一个意思是“做”）16、（此可引申译为“残留的”）17、（对、向）18、（表示被动，多与“所”连用，可译为“被”）【自】1、（木）2、木）3、即）4、（自然）5、（其）6、（亲自）7、助词，无义）8、（自己）六、判断下而的句式特点。1、相指刘兰芝，宾语前置2、“见”代指刘兰芝，宾语前置3、介词结构后置句4、主谓倒装，应为“青斃马跚躅”5、介词结构后置,应为吁台阁仕宦”6、为……所……”表被动7、被动句,“被”式）8、被动句，“见”式）9、南窗”前省略介词“于”10（判断句，“是”式）《兰亭集序》一、找出下列句中的通假字1、“悟”通“晤”，会面2、“趣”通“取”二、写出下列词语的古今义1、其次古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。••今义：①次第较后：第二。②次要的地位。2、斯文古：这些文章今：常用义为文雅，乂指文化或文人••3、怀抱古：胸怀抱负。今：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。••4、引（Z）以（Z）为流觞曲水。••古义：把……作为。今义：认为。5、所以古义：①表凭借，用来。②……的原因。如：所以兴怀。••今义：①表因果关系的连词；②实在的悄由或适宜的举动（限用于同定词组屮做宾语）。6、俯仰古义：形容吋间短暂。今义：低头抬头7、品类古义：物品，物类。指天地万物。今义：物品的种类••\n三、指出下列句了屮词语的活用情况。\n1、形容词作名词1、贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人。况修短随化寿命长寿命短死生亦大矣人事2、形容词作动词：齐把……看作相等3、名词作动词：①映带左右环绕②一•觞一咏喝••••酒4、数词作动词固知一•死生为虚诞等同，把……看作一样。5、动词的使动用法游、骋使……纵展使……奔驰兴怀使（怀）兴，即：使感叹产生,•••6、动词活用为名词6、足以极视听Z娱耳R••四、多义词辨析。（一）1、面对，引中为“阅读”。2、面对，引中为“迎”。3、面对。4、将要。（二）（1）一起。（2）—样。（3）看作一样。（4）一•边……一边……。（三）1、旁边水边2、驻扎3、次一等4、次序5、卜一一•等。6、次序、按次序引申为“轮到”。（四）1、高2、长3、学习进步4、办好5、修建6、整治（五）1、至、及，注定2、期望、要求3、时间期限4、周、满5、约定五、判断下面的句式特点。1、判断句2、介宾短语后置（于+宾语也叫状语后置）：于会稽山阴Z兰亭会（）；不能于怀（在内心）喻之；亦将于（对）斯文有感；当其于所遇欣3、定语后置：虽无盛之管弦；仰观大宇宙，俯察盛品类4、（1）省主语：（群贤）会于会稽山阴之兰亭②（群贤）引以为流觞1111水5、省介词宾词：引以（之）为流觞曲水6、省介词“于”：①映带（于）左右②悟言（于）一室Z内《赤壁赋》一、找出下列句屮的通假字1・（属，通“嘱”劝酒）2.（冯，通“凭”乘）3・（缪，通“缭”连结、盘绕）4・（籍，通“藉”，凌乱）5.（尊，通“樽”，酒杯）二、写岀下列词语的古今义1.口露（古义：口茫茫的水汽；今义：二十四节气之一）2.茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子）三、指出下列句了中词语的活用情况。1.（歌，名作动唱）2.（舞，使……起舞；泣，使……哭泣）3.（正，形作动整理）4.（南,名作状向南）5.（西、东，名作状，向西、向东）6.（下、东：名作动，攻占，向东进军、东下）7.（渔樵，名作动，打鱼砍柴）8.（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友）四、多义词辨析。1.望：（名词，阴历的每月十五日）（动词眺望，向远处看）\n2.歌：（唱）（歌词）（歌声）3.如：（往）（像）（像）4.然：（……的样子，像声词词尾）（这样）5.长：（永远）（増长）五、判断下面的句式特点。1.（介宾短语后置）2.（介宾短语后置）3.（宾语前置）4.（宾语前置）5.（被动句）6.（宾语前置）7.（定语后置）8.（判断句）9.（主谓倒装）《游褒禅山记》一、找出下列句中的通假字I、父，通“甫”，名字下加的美称。二、写出下列词语的古今义1、zt_o（古义：十分之一；今义：数词。）2、非常：（古义：不平常，不一般；今义：很，十分。）3、至于：（古义：至今义：连词，表示另提一事。4、于是古：“于”，介词“由S“是”，代词,代这种情况。今：合用为连词。）5、学者:（古:泛指求学的人。今:特指有专门学问的人。）三、指出下列句子中词语的活用情况。1＞舍：名词活用为动词，筑舍定居。2、名：名词活用为动词，命名，称呼。3、侧：名词作状语，在一侧。4、深：形容词用作名词，深度。5、穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。6、见：动词作名词，见到的景象。7、至：动词用作名词，到达的人。8、明：形容词用作动词，照明。9、极：形容词作动词，尽情享受。10、险远：形容词用作名词，险远的地方。II、谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明口。四、多义词辨析。、、、、、、123456道：说道：収道道：道理道：主张道：正确的方法得：获得得：心得得:观：景象胜：受得了胜：尽胜：受得了文：文字的字迹文：文采相：扶助盲人的人；相：使为相；能够胜：美的地方文：纹文：掩饰相：省视，察看；相：（偏指一方）我\n五、判断下而的句式特点：①-④部是判断句。⑤⑥是介宾短语示置