【高中】高中文言文特殊句式大全,推荐文档2 7页

高中文言文特殊句式大全：文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。一．判断句（10种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。1．师者，所以传道受业解惑也。（⋯⋯者，⋯⋯也）2．此帝王之资也。（⋯⋯也）3．柳敬亭者，扬之泰州人。（⋯⋯者，⋯⋯）4．刘备天下枭雄。（⋯⋯，⋯⋯）（这四种是由“者、也”表判断的类型）5．沛公之参乘樊哙者也。（⋯⋯者也）6．当立者乃公子扶苏。（乃）7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。（为）8．此则岳阳楼之大观也。（则）9．即今之缧然在墓者也。（即）10．巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）练习：一、判断句（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁之战》）（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。（《信陵君窃符救赵》）（5）板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。（沈括《活板》）（6）我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇蔺相如列传》）（7）蔺相如者，赵人也。（《廉颇蔺相如列传》）（8）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）（9）\"离骚\"者，犹离忧也。（《屈原列传》）（10）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）（11）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》）（12）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）（13）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）（14）我，子瑜友也。（《赤壁之战》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）（16）曹公，豺虎也。（《赤壁之战》）（17）此世所以不传也。（《石钟山记》）（18）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君窃符救赵》）（19）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（《屈原列传》）二．被动句（9种类型）1．而君幸于赵王。（⋯⋯于⋯⋯）2．秦城恐不可得，徒见欺。（⋯⋯见⋯⋯）3．臣诚恐见欺于王而负赵。（⋯⋯见⋯⋯于⋯⋯）精品学习资料可选择pdf第1页，共7页-----------------------\n4．受制于人。（⋯⋯受⋯⋯于⋯⋯）5．为天下笑，何也？（为）6．羸兵为人马所蹈藉。（为⋯⋯所⋯⋯）（典型的被动句）7．若属皆为所虏。（⋯⋯为所⋯⋯）8．信而见疑，忠而被谤。（被）9．洎牧以谗诛。（无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。）练习：二、被动句（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐?京口北固亭怀古》）（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）（4）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）（7）升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）（8）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！\"（《赤壁之战》）（9）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《廉颇蔺相如列传》）（10）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（11）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》）（12）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（《赤壁之战》）（13）．日削月割，以趋于亡。（《六国论》）三．疑问句（不是特殊句式）借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑问语气词（乎、诸、、与或欤、邪或耶）等。二者有时全用，有时不全用。（1）秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（《廉颇蔺相如列传》）（借否定词“不”）（2）且行千里，其谁不知？（《崤之战》）（借疑问词“谁”）四．否定句（不是特殊句式）文言的否定句，必须用否定词（不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等）五．词序（倒装句）（主要有四种情况）1．宾语前置（动宾倒装句）在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种情况。①否定句中，代词作宾语。例：A．莫我肯顾B．古之人不余欺也②疑问句中，疑问代词作宾语有两种类型：（1）动宾结构（2）介宾结构。包括：代词＋介词；宾语＋介词；方位名词＋介词；是以结构（固定结构）。例：A、豫州今欲何至？（动宾）B、沛**在？（动宾）C、国胡以相恤？（介宾：代＋介）D、子何侍而往？（介宾：代＋介）E、楚战士无不一以当十。（介宾：宾＋介）F、一言以蔽之。（介宾：宾＋介）G、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（介宾：方位名词＋介词）精品学习资料可选择pdf第2页，共7页-----------------------\nH、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（固定结构）③用“之”“是”作提宾的标志例：A．何功之有哉？B．唯马首是瞻。④不规则类（为了表达上的需要，把宾语前置了）例：A、英雄无觅孙仲谋处。B、故国神游，多情应笑我，早生华发。C、四十三年，望中犹记。再看下面几个句子（也是属于不规则的）：A．肉食者鄙，未能远谋。（不合否定句中的情况）B．臣死且不避，卮酒安足辞！（不属于疑问句中的情况）C．厚赏不行，重罚不用，而民自治。（不属于否定句中的情况）2．定语后置（定中倒装句）（定语是用来修饰中心词的）在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。有四种情况：①中心词＋之＋后置定语例如：A、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（高高的庙堂）（偏远的江湖）B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。②中心词＋之＋后置定语＋者例如：A、赋税之繁重者。B、马之千里者，一食或尽粟一石。③中心词＋后置定语＋者例如：A、求人可使报秦者，未得。B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。④中心词＋数量词例如：A、尝贻余核舟一。B、沛公兵十万军霸上。3．介宾短语后置（状语后置）介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。（《促织》）”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。例如：A、青取之于蓝，而青于蓝。B、王尝语暴以好乐。4．谓语前置（主谓倒装）这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如：A、甚矣，汝之不惠！B、悲哉，世也！（这个社会多可悲啊！）练习：五、倒装句1．宾语前置（1）古之人不余欺也！（《石钟山记》）（2）世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（《涉江》）（3）自比于管佟⒗忠悖比四硪病＃ā堵≈卸浴罚?（4）然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）（5）大王来何操？（《鸿门宴》）（6）沛**在？（《鸿门宴》）（7）客何为者？（《鸿门宴》）（8）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）精品学习资料可选择pdf第3页，共7页-----------------------\n（9）豫州今欲何至？（《赤壁之战》）（10）宋何罪之有？（《公输》）（11）何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（12）何陋之有？（《陋室铭》）（13）噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼》）（14）臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（《廉颇蔺相如列传》）（15）问：“何以战？”（《曹刿论战》）（16）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）（17）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（《屈原列传》）2．定语后置（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）（2）村中少年好事者驯养一虫，自名\"蟹壳青\"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）（3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。（《赤壁之战》）（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）3．介词短语倒装句（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（《得道多助》）（3）皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。（《采草药》）（4）及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《崤之战》）4．主谓倒装（5）安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）六、省略句1．主语的省略（1）儿俱，啼告母。母闻之，面色灰死。（《促织》）（2）备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”（《赤壁之战》）（3）作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。（《醉翁亭记》）（4）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（《扁鹊见蔡桓公》）（5）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）（6）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）2．谓语的省略（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（《浪淘沙》）（2）轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。（《琵琶行》）（3）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（4）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。（《狼》）3．宾语的省略（1）操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》）（2）于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”（《廉颇蔺相如列传》）（3）具告以事。（《鸿门宴》）（4）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）（5）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（《廉颇蔺相如列传》）（6）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”（《廉颇蔺相如列传》）精品学习资料可选择pdf第4页，共7页-----------------------\n（7）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）（8）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）（9）旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）（10）攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉世家》）（11）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。（《荆轲刺秦王》）（12）权以示群下，莫不响震失色。（《赤壁之战》）4．介词的省略（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）（2）臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友\'，以此知之，故欲往。（《廉颇蔺相如列传》）（3）海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。（《赤壁之战》）（4）晋太元中，武陵人捕鱼为业。（《桃花源记》）七．固定结构1．不亦⋯⋯乎？表示反问，“亦”没有实在意义，加强语气。翻译为“不是⋯⋯吗？”2．是以⋯⋯“以是”的倒装句。翻译为“因此⋯⋯”3．奈⋯⋯何，如⋯⋯何，若⋯⋯何。表示疑问（询问办法）。翻译为“对⋯⋯怎么办”或“把⋯⋯怎么样”4．得无⋯⋯乎（耶）？表示推测性的疑问语气，翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。5．无乃⋯⋯乎？表示委婉商榷语气。翻译为“恐怕⋯⋯吧？”6．得无⋯⋯乎？表示某种情况的推测。翻译为“莫非⋯⋯吧？”7．其⋯⋯其⋯⋯表示选择关系。翻译为“是⋯⋯还是⋯⋯”。8．⋯⋯孰与⋯⋯表示比较选择。翻译为“与⋯⋯相比”9．何⋯⋯为？表示询问或反问。翻译为“为什么⋯⋯呢？”“怎么⋯⋯呢？”10．然则表示连贯关系。翻译为“既然这样，那么”11．“何其”“一何”表示感叹。翻译为：“何其”（多么）、“一何”（这么）。练习：八．固定格式（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（《愚公移山》）（2）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）（3）其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”（《愚公移山》）（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（《岳阳楼》）精品学习资料可选择pdf第5页，共7页-----------------------\n（5）师劳力竭；远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）（6）先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？”（《崤之战》）（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（《石壕吏》）[题解]一、与众不同的判断句是A、嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）B、且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）C、屈原者，名平，楚之同姓也。（《屈原列传》）D、蔺相如者，赵人也。（《廉颇蔺相如列传》）二、哪个判断句与例句相同？例句：孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。\"（《崤之战》）A、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。（《屈原列传》）B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（《游褒禅山记》）C、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）D、此地势高下之不同也。（《采草药》）三、与众不同的倒装句是A、古之人不余欺也！（《石钟山记》）B、何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）C、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）D、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）四、与例句相同的省略句是例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）A、此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）B、成妻纳钱案上，焚拜如前人。（《促织》）C、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）D、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（《廉颇蔺相如列传》）[总练习]一、与众不同的判断句是A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）B、\"离骚\"者，犹离忧也。（《屈原列传》）C、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。（《孟子》）D、水旱疾疫，即天地调剂之法也。（《治平篇》）二、全是倒装句的一项是（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。（《陈涉世家》）（3）手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）（4）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（《卖炭翁》）（5）宋何罪之有？（《公输》）（6）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）（7）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）（8）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助》）精品学习资料可选择pdf第6页，共7页-----------------------\nA、（2）（3）（5）（7）B、（2）（3）（5）（8）C、（3）（5）（7）（8）D、（3）（4）（6）（7）三、与例句相同的省略句是例句：攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉世家》）A、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）B、不替孟明。\"孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。\"（《崤之战》）C、公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”（《曹刿论战》）D、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。（《廉颇蔺相如列传》）四、与众不同的被动句是A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）B、升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）C、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！\"（《赤壁之战》）D、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。（《屈原列传》）五、与众不同的倒装句是A、今战士还者及关羽水军精甲万人。（《赤壁》）B、村中少年好事者驯养一虫，自名\"蟹壳青\"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）C、哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。（《涉江》）D、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）精品学习资料可选择pdf第7页，共7页-----------------------