高中人教版文言文字词文化常识 44页

b教材文言文梳理必修一复习篇目：《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》《烛之武退秦师》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．因人之力而敝之　　　　(形容词作动词，使疲敝、损害)2．邻之厚，君之薄也(形容词作动词，变厚，变薄)3．若亡郑而有益于君(使动用法，使……灭亡)4．若不阙秦(使动用法，使……减少)5．且君尝为晋君赐矣(动词作名词，恩惠)6．既东封郑(意动用法，以……为疆界)7．既东封郑，又欲肆其西封(名词作状语，向东，向西)8．越国以鄙远(意动用法，把……当作边邑)9．朝济而夕设版焉(名词作状语，在早上，在晚上)10．夜缒而出(名词作状语，在夜里)11．与郑人盟(名词作动词，结盟)12．晋军函陵(名词作动词，驻军)13．且贰于楚也(名词作动词，从属二主)三、解释下列句中加点词的古义。1．若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人b\nb今义：请客的主人。2．若舍郑以为东道主古义：把……作为今义：认为。3．行李之往来古义：出使的人今义：出门所带的包裹、箱子等。4．微夫人之力不及此古义：那人，指秦穆公今义：一般对自己或他人妻子的尊称。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．失其所与，不知　　　　“知”通“智”，(明智)2．共其乏困“共”通“供”，(供给)3．无能为也已“已”通“矣”，(句末语气词)4．秦伯说，与郑人盟“说”通“悦”，(高兴)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．夫晋，何厌之有？(宾语前置句，应为“有何厌”。)译文：那晋国，有什么满足的呢？2．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。(状语后置句，应为“于晋无礼”。)译文：晋侯、秦伯围攻郑国，因为他对晋国没有礼节。3．今急而求子，是寡人之过也。(判断句，“……也”表判断。)译文：现在情况危急来求您，这是我的过错啊。六、翻译下面语句。1．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。译文：如果灭掉郑国对您有好处，(我们)怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当作边邑，您知道那是很难的。(采分点：“亡”“鄙”“远”；两个“以”；状语后置句：若亡郑而有益于君；省略句：敢以烦执事)2．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译文：(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想要往西扩大边界。如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(采分点：封、焉；词类活用：东、西、封、阙)七、古代文化常识积累。1．《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。2．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。3．子：古代对男子的尊称。4．寡人：诸侯谦称，寡德之人。5．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。6．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。b\nb《荆轲刺秦王》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．太子迟之　　　　　　(意动用法，以……为迟)2．群臣怪之(意动用法，以……为怪)3．其人居远未来(形容词用作名词，远方)4．使使以闻大王(使动用法，使……听到)5．又前而为歌曰(名词作动词，上前)6．士皆垂泪涕泣(名词作动词，流泪)7．箕踞以骂曰(名词作状语，像簸箕一样)8．发尽上指冠(名词作状语，向上)9．进兵北略地(名词作状语，向北)10．函封之(名词作状语，用匣子)三、解释下列句中加点词的古义。1．将军岂有意乎古义：有心意，同意。今义：故意。2．可以解燕国之患古义：可以用(它)来。今义：①表示可能或能够；②表示许可。3．左右乃曰古义：皇帝左右的侍卫人员。今义：①方位词，左和右两方面；②用在数字后面，表概数，跟上下相同。b\nb4．终已不顾古义：不回头。今义：①不照顾；②不考虑，不顾忌。5．诸郎中执兵古义：宫廷的侍卫。今义：(方)中医医生。6．樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。今义：袒护双方中的一方。7．樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷入窘境。今义：生活贫穷，经济困难。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．卒起不意　　　　　　“卒”通“猝”，(突然)2．秦王还柱而走“还”通“环”，(环绕)3．燕王诚振怖大王之威“振”通“震”，(震颤，惧怕)4．往而不反者“反”通“返”，(返回)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．燕国见陵之耻除矣。(被动句，“见”表被动。)译文：燕国被欺侮的耻辱也消除了。2．父母宗族，皆为戮没。(被动句，“为”表被动。)译文：父亲、母亲和同族的人，全被杀戮或没收为官奴了。3．秦王购之金千斤，邑万家。(状语后置和省略句，应为“(以)金千斤购之”。)译文：秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。4．使毕使于前。(状语后置句和省略句，应为“使(之)于前毕使”。)译文：让(他)在大王面前完成使命。5．燕王拜送于庭。(状语后置句，应为“于庭拜送”。)译文：燕王亲自在朝廷上拜送。6．群臣侍殿上者。(定语后置句，应为“侍殿上者群臣”。)译文：侍奉在大殿上的群臣。7．太子及宾客知其事者。(定语后置句，应为“知其事者宾客”。)译文：太子和知道这件事的宾客。8．今日往而不反者，竖子也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：如今去了而不能返回的，那是没用的人。六、翻译下面语句。1．微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。译文：即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。(采分点：微、谒、信、亲)2．士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。译文：众宾客都瞪大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头。(采分点：上、就、顾)b\nb3．荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”译文：荆轲回头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王面前完成使命。”(采分点：顾、为、谢、假借、毕)七、古代文化常识积累。1．《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向整理编写，共33篇，分为十二策。2．卿：古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。3．竖子：对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。4．祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。5．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。6．中庶子：管理国君的车马之类的官。7．郎中：宫廷的侍卫。此外民间也称医生为郎中。8．箕踞：坐在地上，两腿张开，形状像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。《鸿门宴》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．拔剑撞而破之　　　　　(使动用法，使……破)2．素善留侯张良(形容词作动词，与……友善，交好)3．君安与项伯有故(形容词作名词，老交情)4．沛公旦日从百余骑来见项王(使动用法，使……跟从)5．交戟之卫士欲止不内(使动用法，使……止)6．项伯杀人，臣活之(使动用法，使……活)7．先破秦入咸阳者王之(使动用法，使……为王)8．常以身翼蔽沛公(名词作状语，像鸟用翅膀一样)9．吾得兄事之(名词作状语，像对待兄长一样)10．项伯乃夜驰之沛公军(名词作状语，在夜里)11．范增数目项王(名词作动词，用眼睛示意)12．刑人如恐不胜(名词作动词，惩罚)13．道芷阳间行(名词作动词，取道)14．籍吏民(名词作动词，登记)15．沛公欲王关中(名词作动词，称王)16．沛公军霸上(名词作动词，驻军，驻扎)三、解释下列句中加点词的古义。1．约为婚姻古义：儿女亲家今义：结婚的事；夫妻关系。2．备他盗之出入与非常也古义：意外的变故今义：副词，很。3．沛公居山东时b\nb古义：崤山以东今义：山东省。4．将军战河北，臣战河南古义：黄河以北，黄河以南今义：河北省，河南省。5．所以遣将守关者古义：……的原因今义：表因果关系的连词。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．距关，毋内诸侯　　　　“距”通“拒”，(“把守”)“内”通“纳”，(接纳)2．要项伯“要”通“邀”，(邀请)3．不敢倍德“倍”通“背”，(违背)4．不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”，(早早的)5．令将军与臣有郤“郤”通“隙”，(隔阂，嫌怨)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．此天子气也。(判断句，“……也”表判断。)译文：这是天子的云气呀。2．楚左尹项伯者，项羽季父也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：楚国的左尹项伯，是项羽最小的叔父。3．良曰：“长于臣。”(状语后置句，应为“于臣长”。)译文：张良说：“比我大。”4．大王来何操？(宾语前置句，应为“大王来操何”。)译文：大王来时带了什么东西？5．若属皆且为所虏。(被动句。)译文：“为所”表被动。你们都将被他俘虏。6．吾属今为之虏矣。(被动句，“为”表被动。)译文：我们都要被他俘虏了。六、古代文化常识积累。1．《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类，共130篇，50余万字。“本纪”记帝王，“世家”述诸侯，“列传”叙人臣，“书”记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，“表”记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2．关中：函谷关以西，今陕西一带。3．山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。4．季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。5．亚父：对对方的敬称，意为仅次于父亲。6．河：特指黄河。江，特指长江。7．参乘：亦作“骖乘”，古代乘车，站在车右担任警卫的人。8．窃：私下，常用作表示个人意见的谦辞。9．竖子：骂人的话，相当于“小子”。(与《荆轲刺秦王》的“竖子”结合起来理解)b\nb10．鲰(zōu)生：鲰，浅陋、卑微；浅陋无知的小人。必修二复习篇目：《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《兰亭集序》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．足以极视听之娱　　(副词作动词，穷尽)2．固知一死生为虚诞(意动用法，把……看作一样)3．齐彭殇为妄作(意动用法，把……看作相等)4．死生亦大矣(形容词作名词，大事)5．少长咸集(形容词作名词，年轻的人，年长的人)6．群贤毕至(形容词作名词，贤士)7．引以为流觞曲水(使动用法，使……流)8．一觞一咏(名词作动词，喝酒)9．映带左右(名词作动词，围绕)三、解释下列句中加点词的古义。1．列坐其次古义：曲水的旁边今义：第二；次要的地位。2．俯察品类之盛古义：自然界的万物今义：物品的种类。3．或取诸怀抱古义：胸怀抱负b\nb今义：怀里抱着或怀里。4．后之览者，亦将有感于斯文古义：这次集会的诗文今义：文雅。5．夫人之相与，俯仰一世古义：一俯一仰之间，表示时间短暂今义：低头抬头。四、找出下列句中的通假字，并解释。悟言一室之内　　　　　“悟”通“晤”，(面对面)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．死生亦大矣。(判断句。)译文：死生是大事情。2．会于会稽山阴之兰亭。(状语后置句，应为“于会稽山阴之兰亭会”。)译文：在会稽山阴的兰亭集会。3．仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(定语后置句，应为“大宇宙”“盛品类”。)译文：抬头观望寥廓的宇宙，低头看地上繁多的万物。六、翻译下面语句。1．夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。译文：人与人相交往，很快便度过一生。有的人(喜欢)把自己的胸怀抱负，面对面在室内(和朋友)畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。(采分点：相与、或、悟言、因；状语后置句)2．所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：借以纵展眼力，开畅胸怀，足够来极尽视听的乐趣，实在很快乐。(采分点：所以、游、骋、信)七、古代文化常识积累。1．癸丑：古人常用天干十个字和地支十二个字循环相配来表示年月日的次序。这里指永和九年。2．暮春：春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。3．禊：一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用“巳”日。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。4．契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。b\nb《赤壁赋》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．下江陵，顺流而东也　　　(名词作动词，东下)2．歌窈窕之章(名词作动词，朗诵)3．乌鹊南飞(名词作状语，向南)4．西望夏口，东望武昌(名词作状语，向西，向东)5．侣鱼虾而友麋鹿(意动用法，以……为侣，以……为友)6．舞幽壑之潜蛟(使动用法，使……舞动)7．泣孤舟之嫠妇(使动用法，使……哭泣)8．渺沧海之一粟(形容词作动词，渺小得像……)9．不知东方之既白(形容词作动词，显出白色)三、解释下列句中加点词的古义。1．白露横江古义：白茫茫的水气今义：二十四节气之一。2．徘徊于斗牛之间古义：星宿名，斗宿和牛宿今义：一种游戏方式。3．凌万顷之茫然b\nb古义：旷远的样子今义：①失意的样子；②完全不知道的样子。4．望美人兮天一方古义：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。今义：貌美的女子。四、找出下列句中的通假字，并解释。浩浩乎如冯虚御风　　　　“冯”通“凭”，(乘)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．此非孟德之困于周郎者乎？(被动句，“于”表被动。)译文：这不就是曹操被周瑜围困的地方吗？2．而今安在哉？(宾语前置句，应为“在安”。)译文：如今在哪里呢？3．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(状语后置句，应为“于东山之上出”“于斗牛之间徘徊”。)译文：月亮从东边山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。4．苏子与客泛舟游于赤壁之下。(状语后置句，应为“于赤壁之下游”。)译文：我和客人荡着船儿在赤壁的下面游玩。5．凌万顷之茫然。(定语后置句，应为“茫然万顷”。)译文：越过那茫茫的江面。6．固一世之雄也。(判断句，“也”表判断。)译文：(他)本来是一世的豪杰。六、翻译下面语句。1．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。译文：何况我和你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，以麋鹿为友，(在江上)驾着一只小船，举起用葫芦做成的酒器相互敬酒。(采分点：渔樵、侣、友、属；状语后置句：况吾与子渔樵于江渚之上)2．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止；如果从事物不变的一面看，万物同我们一样都是永恒的，我们又羡慕什么呢！(采分点：盖、曾、一瞬；宾语前置句：而又何羡乎)七、古代文化常识积累。1．望：农历每月十五。既望：农历每月十六。晦：农历每月最后一天。朔：农历每月第一天。2．美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。3．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。4．洞箫：管乐器的一种。5．匏樽：用葫芦做成的酒器。6．蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人说它朝生暮死。7．“赋”始于战国，盛行于汉。介于诗歌和散文之间，是一种形式比较自由的文体。它主要有三个特点：①句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；②语音上要求声律谐协；③文辞上讲究藻饰和用典。多采用问答形式和铺陈手法。赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。b\nb《游褒禅山记》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．不得极夫游之乐也　　　　(副词作动词，尽、尽情享受)2．火尚足以明也(形容词作动词，照明)3．则其好游者不能穷也(形容词作动词，走到尽头)4．至于幽暗昏惑而无物以相之(形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱的地方)5．入之甚寒，问其深(形容词作名词，深度)6．于是余有叹焉(动词作名词，感慨)7．盖其又深，则其至又加少矣(动词作名词，到达的人)8．其进愈难，而其见愈奇(动词作名词，见到的景象)9．往往有得(动词作名词，心得)10．有泉侧出(名词作状语，从旁边)11．以故其后名之曰(名词作动词，命名)三、解释下列句中加点词的古义。b\nb1．比好游者尚不能十一古义：十分之一今义：①基数词。②中国国庆日。2．此所以学者不可以不深思而慎取之也所以　古义：……的原因今义：表因果关系的连词。学者　古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人。3．至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到了……的地步今义：①动词，表示达到某种程度。②介词，表示另提一事。4．而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：不平常，不同寻常今义：副词，十分，极。5．于是余有叹焉古义：对此，对这件事今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。四、找出下列句中的通假字，并解释。长乐王回深父“父”通“甫”，(古代对男子的美称)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．有碑仆道。(省略句，应为“有碑仆(于)道”。)译文：有一座石碑倒在路旁。2．唐浮图慧褒始舍于其址。(状语后置句，应为“于其址舍”。)译文：唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住。3．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。六、翻译下面语句。1．距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。译文：离那禅院往东五里，是人们所说的华山洞，因为它在华山的南面(所以这样)称呼它。(采分点：以、乃、阳；判断句)2．盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。译文：大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不及十分之一，然而看那洞壁的两边，来到这里题字记游的人已经少了。(采分点：十一、左右)3．既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译文：(我们)已经出洞，便有人责怪那些要求出来的人，我也后悔自己跟从他们出来，以致不能尽情享受那游览的乐趣。(采分点：既、或、其、极)七、古代文化常识积累。1．浮图：也作“浮屠”“佛图”，本意是佛或佛教徒，也指和尚、佛塔。2．阴阳：山南水北为阳，山北水南为阴。我国许多地名与此有关，如“江阴”“淮阴”“汉阳”“汉阴”“华阴”“河阳”等。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。《登泰山记》：“b\nb泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。”《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”3．王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，并称“唐宋八大家”。必修三复习篇目：《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》《寡人之于国也》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．填然鼓之　　　　　　　(名词作动词，敲鼓)2．七十者衣帛食肉(名词作动词，穿)3．然而不王者，未之有也(名词作动词，为王、称王)4．树之以桑(名词作动词，种植)5．王无罪岁(名词作动词，归罪、归咎)6．是使民养生丧死无憾也(动词作名词，活着的人，死去的人)7．则移其民于河东，移其粟于河内(使动用法，使……迁移)8．谨庠序之教(形容词作动词，认真从事)三、解释下列句中加点词的古义。1．五十者可以衣帛矣古义：可：可以；以：凭借b\nb今义：“可”与“以”连用，表示可能、能够、同意、认可之意。2．则移其民于河东古义：黄河今义：泛指一切河流。3．是使民养生丧死无憾也古义：供养活着的人今义：保养身体。4．然而不王者古义：这样(做)却今义：转折连词。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．则无望民之多于邻国也　　　“无”通“毋”，(不要)2．涂有饿莩而不知发“涂”通“途”，(道路)3．颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”，(花白)五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1．未之有也。(宾语前置句，应为“未有之也”。)译文：没有这种情况。2．颁白者不负戴于道路矣。(状语后置句，应为“颁白者于道路不负戴矣”。)译文：头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。3．则无望民之多于邻国也。(状语后置句，应为“则无望民之于邻国多也”。)译文：就不要希望自己的百姓比邻国多了。4．树之以桑。(状语后置句，应为“以桑树之”。)译文：把桑树种上。5．申之以孝悌之义。(状语后置句，应为“以孝悌之义申之”。)译文：把孝悌的道理反复讲给百姓听。6．非我也，岁也。(判断句，“……也，……也”表判断。)译文：这不是我的过错，是因为年成不好。7．是亦走也。(判断句，“……也”表判断。)译文：这也是逃跑啊。六、翻译下面语句。1．兵刃既接，弃甲曳兵而走。译文：两军的兵器已经接触，士兵就抛弃盔甲、拖着兵器逃跑。(采分点：兵、走)2．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。译文：粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，这就使百姓对生养死葬没有什么不满。百姓对生养死葬都没有不满，这就是王道的开端了。(采分点：胜、是、生、丧、憾)3．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。译文：分给百姓五亩住宅的场地，在上面种植桑树，那么，五十岁的人都可以凭借它穿丝织品的衣服了。(采分点：树、可以、衣)七、古代文化常识积累。1．寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。2．河内：今河南境内黄河以北的地方。b\nb3．河东：黄河以东的地方，在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。4．庠序：古代学校，商(殷)代叫庠，周代叫序。《劝学》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．假舟楫者，非能水也　　(名词作动词，游泳)2．上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上，向下)3．君子博学而日参省乎己(名词作状语，每天)4．假舆马者，非利足也(形容词的使动用法，使……走得快)5．故木受绳则直(形容词作动词，变直)6．不如登高之博见也(形容词作名词，高处)7．积善成德，而神明自得(形容词作名词，善行)8．不积小流，无以成江海(动词作名词，水流)b\nb9．用心一也(数词作形容词，专一)三、解释下列句中加点词的古义。1．君子博学而日参省乎己古义：广博地学习，广泛地学习今义：知识、学识的渊博。2．蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿今义：坏人的党羽、帮凶。3．下饮黄泉古义：黄土地下的泉水今义：迷信说法中的地府。古义：把……做成今义：认为。5．金就砺则利古义：金属制的刀剑等今义：黄金。6．非蛇鳝之穴无可寄托者古义：安身今义：①托付；②把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。四、找出下列句中的通假字，并解释。五、判断下列句子的句式特点，并翻译。六、翻译下面语句。1．青，取之于蓝，而青于蓝。b\nb译文：靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。(采分点：“于”，第一个“于蓝”表示“取”的处所，第二个“于蓝”表示比较，“于”相当于“比”)2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。(采分点：“金”“就”“博学”“知”，“日”活用为状语)七、古代文化常识积累。1．君子：这里指有学问有修养的人。2．金：指金属制的刀剑等。3．跬步：古代称跨出一脚为跬，跨出两脚为步。《过秦论》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．子孙帝王万世之业也　(名词作动词，称帝称王)2．履至尊而制六合(名词作动词，登上)3．将数百之众(名词作动词，率领)4．序八州而朝同列(名词作动词，排列座次，引申为“统辖”)5．序八州而朝同列(动词的使动用法，使……朝拜)6．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(名词作状语，表示动作行为的状态：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样)7．内立法度……外连衡而斗诸侯b\nb(方位名词作状语，表示行为动作的方法：对内，对外)8．流血漂橹(动词的使动用法，使……漂浮)9．会盟而谋弱秦(形容词的使动用法，使……弱，削弱)10．秦孝公据崤函之固(形容词作名词，坚固的地方)11．吞二周而亡诸侯(动词的使动用法，使诸侯灭亡)12．以愚黔首(形容词的使动用法，使……愚昧)三、解释下列句中加点词的古义。1．于是秦人拱手而取西河之外古义：在这时，在这种情况下今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事往往是由前一事引起的。2．以为桂林、象郡古义：把……作为今义：认为。3．山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：崤山以东，即东方诸国今义：山东省。4．国家无事古义：指诸侯封地和大夫封地今义：①一个国家的整个区域；②阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。5．以致天下之士古义：用来、招致今义：连接分句，用在后一分句开头，表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的或说话人不希望的。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．赢粮而景从　　　　“景”通“影”，(像影子一样)2．合从缔交“从”通“纵”，(合纵)3．孝公既没“没”通“殁”，(死)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．身死人手，为天下笑者。(被动句，“为”表被动。)译文：(皇帝)自己也死在人家手里，被天下人耻笑。2．委命下吏。(省略句。应为“委命(于)下吏”。)译文：把自己的生命交付给司法官吏。3．铸以为金人十二。(定语后置句，应为“十二金人”。)译文：用来铸造十二尊铜人。4．谪戍之众，非抗于九国之师也。(状语后置句，应为“非于九国之师抗”。)译文：被征发去戍边的士卒，不能和强大的九国军队相匹敌。5．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。(判断句，“……者……”表判断。)译文：这四位公子都是见识英明有智谋，心地诚实而讲信义、待人宽厚而又爱惜百姓、尊敬贤才而重用士人的人。六、翻译下面语句。1．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。b\nb译文：有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。(采分点：“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思；“宇内”“四海”“八荒”都是“天下”的意思)2．胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。译文：胡人(再也)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。(采分点：“怨”是“仇恨”，两个分句结构对称)3．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。译文：好的将领手执强弩守卫着要害之地，可靠的官员、精锐的士兵拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。(采分点：“陈”译为“执着、拿着”。“兵”译为“兵器”。“谁何”，“何”通“呵”，呵问；属于宾语前置，应为“何谁”，意为呵问他是谁，也可译为“盘问行人”)七、古代文化常识积累。1．崤函：崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在今河南灵宝。2．八荒：八方最偏远的地方，也代指天下。3．连衡：秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。4．合从(从，通“纵”)：六国联合起来共同对付秦国的策略。5．齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵：孟尝君，齐国贵族，姓田名文；平原君，赵国贵族，姓赵名胜；春申君，楚国贵族，姓黄名歇；信陵君，魏国贵族，姓魏名无忌。他们是战国时期有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。6．万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，诸侯出兵车千乘，后世以“万乘”称天子。7．七庙：天子的宗庙。8．百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫百粤。9．陶朱：春秋时越国的范蠡帮越王勾践灭吴后，离开越国回到陶，自称陶朱公。因善于经营生意而致富，后人以此作为富人的代称。10．九州：古时天下分为九州，兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国。《师说》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．吾师道也　　　　　　(名词作动词，学习)2．或师焉，或不焉(名词作动词，从师学习)b\nb3．师道之不传也久矣(名词作动词，从师)4．吾从而师之(名词的意动用法，以……为师)5．孔子师郯子……(名词的意动用法，以……为师)6．君子不齿(名词作动词，并列，排列)7．其下圣人也亦远矣(名词作动词，低于)8．则群聚而笑之(名词作状语，成群地)9．小学而大遗(形容词作名词，小的方面，大的方面)10．圣益圣，愚益愚(形容词作名词，圣人，愚人)11．惑而不从师(形容词作动词，有疑难问题)12．而耻学于师(形容词的意动用法，以……为耻)13．于其身也，则耻师焉(形容词的意动用法，以……为耻)14．不耻相师(形容词的意动用法，以……为耻)三、解释下列句中加点词的古义。1．古之学者必有师古义：求学的人今义：在学术上有一定成就的人2．师者，所以传道受业解惑也古义：用来……的、……的凭借今义：连词，表因果关系3．吾从而师之古义：两个词，动词“从”(跟从)和连词“而”今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就4．今之众人，其下圣人也亦远矣古义：一般人今义：大家；许多人5．小学而大遗，吾未见其明也古义：小的方面(文中指句读)学习今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育6．师不必贤于弟子古义：不一定今义：副词，表示事理上或情理上不需要四、找出下列句中的通假字，并解释。1．所以传道受业解惑也　　“受”通“授”，(传授)2．或师焉，或不焉“不”通“否”，(用在句中表否定)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．师者，所以传道受业解惑也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：老师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的(人)。2．不拘于时，学于余。(前一句为被动句，前一个“于”表被动；后一句为状语后置句，应为“于余学”。)译文：不被时俗限制，向我学习。3．句读之不知，惑之不解。(宾语前置句，应为“不知句读，不解惑”。)b\nb译文：不明白句读，不解决疑难问题。六、翻译下面语句。1．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。译文：那些童子的老师，教给他书，(帮助他)学习文章断句，不是我所说的能传授那些道理解答那些疑难问题的人。(采分点：彼、句读，非……者)2．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译文：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之同列，现在他们(君子)的见识竟然赶不上这些人，这真是令人奇怪啊！(采分点：不齿、其、乃、其)七、古代文化常识积累。1．巫医：古代巫和医不分。巫的职业以祝寿、占卜等为主，也用药物等为人治病。2．百工：各种工匠。3．六艺经传：六经的经文和传文。六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》久已失传，这是沿用古代的说法。又称作“六经”。另也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。4．传：①古代解释经书的著作；②人物传记。5．句读：古人指文辞休止和停顿之处。文辞语意已尽处为句，未尽而需停顿处为读。必修四复习篇目：《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》《廉颇蔺相如列传》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．舍相如广成传　　　　　(名词作动词，安置住宿)2．左右欲刃相如(名词作动词，杀)3．乃使其从者衣褐(名词作动词，穿)4．相如视秦王无意偿赵城，乃前曰(名词作动词，上前)5．而相如廷叱之，辱其群臣(名词作状语，在朝廷上)6．故令人持璧归，间至赵矣(名词作状语，从小路)7．以先国家之急而后私仇也(名词的意动用法，以……为先，以……为后)8．未尝有坚明约束者也(动词用名词，约定，契约)9．秦王恐其破璧(动词的使动用法，使……破碎，可译为“撞破”)10．宁许以负秦曲(动词的使动用法，使……承担)11．毕礼而归之(动词的使动用法，使……完成，使……回去)12．严大国之威以修敬也(形容词作动词，尊重)13．完璧归赵(形容词的使动用法，使……完好无缺)14．且庸人尚羞之(形容词的意动用法，以……为羞)三、解释下列句中加点词的古义。1．传以示美人及左右古义：侍从今义：方位词，左和右两方面；支配，操纵。2．璧有瑕，请指示王古义：指出来给……看b\nb今义：为指导工作而发出的口头或书面意见。3．相如前进缶，因跪请秦王古义：上前进献今义：向前行进；思想进步。4．宣言曰：“我见相如，必辱之。”古义：扬言今义：政府的公告。5．臣所以去亲戚而事君者古义：包括父母兄弟在内的内外亲属今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。6．臣所以去亲戚而事君者古义：……的原因今义：表示因果关系的连词。7．明年复攻赵古义：第二年今义：今年的下一年。8．因宾客至蔺相如门谢罪古义：门客今义：客人。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．可予不　　　　　　　　　“不”通“否”，(不必)2．拜送书于庭“庭”通“廷”，(朝廷)3．召有司案图“案”通“按”，(审察，察看)4．唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”，(仔细)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．君何以知燕王？(宾语前置句，应为“以何知燕王”。)译文：您凭什么知道燕王(会收留您)?2．臣诚恐见欺于王而负赵。(被动句，“见……于”表被动。)译文：我实在怕受大王欺骗而对不起赵国。3．而君幸于赵王。(被动句，“于”表被动。)译文：而您又被赵王宠幸。4．传以示美人及左右。(省略句，应为“传以(之)示美人及左右”。)译文：把(它)传给妃嫔及侍从人员看。5．故燕王欲结于君。(状语后置句，应为“于君结”。)译文：所以燕王想跟您结交。6．求人可使报秦者。(定语后置句，应为“求可使报秦者人”。)译文：寻找可以出使回复秦国的人。7．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两个人在啊！六、翻译下面语句。1b\nb．相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。译文：蔺相如拿着那块宝玉斜瞅着廷柱，准备拿它去撞击廷柱。秦王怕他撞坏宝玉，就向他婉言道歉，坚决地请求(他不要以璧击柱)，同时召来管版图的官吏察看地图，指明把从这里到那里的十五座城池划归赵国。(采分点：睨、破、辞谢、固、案)2．相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。译文：蔺相如估计秦王虽说答应斋戒，但必定会背弃信约不把城池给赵国，就派他的随从换上粗布便服，怀里藏着宝玉，抄小路逃走，把和氏璧送回赵国。(采分点：度、负、衣褐、怀、亡)3．已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。”译文：过了些时候，蔺相如出门，远远望见廉颇，就调转车子回避他。在这种情况下，他的门客一齐对相如说：“我们离开父母兄弟前来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德啊。”(采分点：引、于是、所以、亲戚)七、古代文化常识积累。1．斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。2．列观：一般的宫殿。观，宫廷中高大华丽的楼台。3．有司：官吏的通称。古代设官分职，各有所司，故称。4．九宾：古代外交上最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。5．汤镬：古代一种酷刑，用滚水烹煮。6．寿(为寿)：向人敬酒或献礼。7．右：秦汉以前，以右为尊。8．负荆：背着荆条，表示愿受责罚。这是向对方请罪的一种方式。《苏武传》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．天雨雪，武卧啮雪　　　(名词作动词，下、降)2．羝乳乃得归(名词作动词，生子)3．杖汉节牧羊，卧起操持(名词作动词，执、拄)4．武能网纺缴，檠弓弩(名词作动词，结网)5．孺卿从祠河东后土(名词作动词，祭祀)6．因厚赂单于(名词作动词，赠送礼物)7．陵与卫律之罪上通于天(名词作状语，向上)8．得夜见汉使(名词作状语，在夜间)9．因泣下霑衿(动词作名词，眼泪)10．欲因此时降武(动词的使动用法，使……投降)11．反欲斗两主(动词的使动用法，使……争斗)12．尽归汉使路充国等(动词的使动用法，使……归)13．屈节辱命(动词的使动用法，使……受辱)14．何久自苦如此(形容词的使动用法，使……受苦)15．单于壮其节(形容词的意动用法，以……为壮)三、解释下列句中加点词的古义。1．汉天子我丈人行也古义：对老人和长辈的尊称今义：岳父。2．张胜许之，以货物与常古义：一般财物今义：供出售的物品。3．且陛下春秋高古义：年龄今义：季节。4．皆为陛下所成就古义：栽培，提拔今义：事业上的成绩；完成。5．卧起操持古义：拿着今义：料理，筹划。四、找出下列句中的通假字，并解释。b\nb五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(定语后置句，应为“留在汉者匈奴使”。)译文：就派苏武凭中郎将的身份，让他持节送留在汉朝的匈奴使者。2．子卿尚复谁为乎？(宾语前置句，应为“为谁”。)译文：你还打算为谁守节呢？3．皆为陛下所成就。(被动句，“为……所”表被动。)译文：都是被皇帝栽培提拔起来的。4．见犯乃死，重负国。(被动句，“见”表被动。)译文：被侮辱以后才死，更对不起国家。5．单于子弟发兵与战。(省略句，应为“单于子弟发兵与(之)战”。)译文：单于子弟发兵与(他们)交战。6．缑王者，昆邪王姊子也。(判断句，“……者，……也”表判断。)译文：缑王是昆邪王姐姐的儿子。六、翻译下面语句。1．即谋单于，何以复加？宜皆降之。译文：假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应当都使他们投降。(采分点：谋、何以、降)2．武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。译文：苏武的伤口渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁此机会使苏武投降。(采分点：晓、会论、降)3．单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！”(采分点：辞、屈、辱)七、古代文化常识积累。1．《汉书》：是我国第一部纪传体断代史，记载西汉的历史，作者班固。2．丈人：对老人和长辈的尊称。3．节：又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物(凭证)。4．假吏：临时充任的官吏。5．斥候：侦察兵。6．阏氏：匈奴单于的配偶的称号，如同王后。7．蛮夷：古代用以指边远民族。四夷：为对中国边区文化较低各族之泛称也。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。b\nb8．奉车：皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马。9．后土：地神，相对皇天而言。10．宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。11．黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。12．上林、上林苑：皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。13．相坐：相连坐(治罪)。一个人犯了罪，有关的人连同治罪，叫“连坐”或“相坐”。14．株连：指一人有罪而牵连他人。株，本指露出地面的树根，根与根之间牵连甚多。《张衡传》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．宦官惧其毁己，皆共目之(名词作动词，递眼色)2．时天下承平日久(名词作状语，当时)3．妙尽璇机之正(形容词作名词，道理，规律)4．衡少善属文(形容词作动词，擅长，善于)5．大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法，以……为奇)三、解释下列句中加点词的古义。1．举孝廉不行b\nb古义：不去(应荐)今义：不可以，不被允许。2．公车特征拜郎中古义：特地征召今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。3．覆盖周密无际古义：四周严密今义：周到而细密。4．振声激扬古义：声音激越响亮今义：激动昂扬或激励使振作起来。5．寻其方面古义：方向今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分叫一个方面。6．不好交接俗人古义：追求功名和富贵的人今义：庸俗的人。7．衡下车，治威严古义：指官吏初到任今义：从车上下来。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．形似酒尊　　　　　　“尊”通“樽”，(盛酒器)2．一时收禽“禽”通“擒”，(捉拿)3．傍行八道“傍”通“旁”，(周围，旁边)4．而无骄尚之情“尚”通“上”，(高)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．上书乞骸骨，征拜尚书。(被动句，动词“征拜”本身表被动。)译文：(他)上书请求辞职回家，反被征召授予尚书的官职。2．饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置句，应为“以篆文山龟鸟兽之形饰”。)译文：(外表)用篆字和山龟鸟兽的图形作装饰。3．自书典所记，未之有也。(宾语前置句，应为“未有之”。)译文：从已有的书籍文献记录的内容看，还从来没有过这样的先例。4．举孝廉不行，连辟公府不就。(被动句，动词“举”“辟bì”本身表被动。)译文：被推举为孝廉，他不去应荐；屡次被公府征召，他也不去应召。5．张衡字平子，南阳西鄂人也。(判断句，“……也”表判断。)译文：张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。六、翻译下面语句。1．衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。译文：张衡年轻时就擅长写文章，到“三辅”一带游学，趁机进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓五部经书，贯通六种学问和技能。(采分点：善、因、观)2．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。b\nb译文：汉安帝常听说张衡精通天文、历算等术数方面的学问，就派公车特地征召(张衡)任命他为郎中，两次迁升为太史令。(采分点：雅、善、特征、迁)3．衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。译文：张衡一到任就治理严厉，整顿法制，暗中查知一些奸党分子的姓名，同时(将他们)全都抓起来，官民上下都很敬畏，赞颂政治清明。(采分点：下车、阴、禽、政理)七、古代文化常识积累。1．《后汉书》：纪传体断代史，记载东汉的历史，作者范晔。2．三辅：汉朝以京兆尹、左冯翊、右扶风三个地区为三辅，在今陕西西安附近。3．太学：古代设在京城的全国最高学府。4．孝廉：汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职，被推举的人称为“孝廉”。孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后来“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。5．公府：太尉、司徒、司空三公的公署。6．两都：西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，也称“二京”。7．公车：汉代官署名，臣民上书和征召，都由公车接待。8．阉竖：对宦官的蔑称。9．豪右：豪族大户。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。10．下车：官吏初到任。11．视事：官员到职工作。12．乞骸骨：古代大臣年老了请求辞职，意为请求赐还自己的身体，回家乡去。13．致仕：交还官职，即退休。如：永宁元年，称病上书致仕。(《后汉书》)古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。必修五复习篇目：《归去来兮辞(并序)》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》《归去来兮辞(并序)》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．时矫首而遐观　　　(名词作状语，常常)2．悦亲戚之情话(形容词意动用法，以……为悦)3．善万物之得时(意动用法，以……为善)4．乐夫天命复奚疑(意动用法，以……为乐)5．眄庭柯以怡颜(使动用法，使……愉快)6．或棹孤舟(名词作动词，用桨划)7．策扶老以流憩(名词作动词，拄着)8．园日涉以成趣(名词作状语，每天)三、解释下列句中加点词的古义。1．悦亲戚之情话古义：包括父母兄弟在内的内外亲属今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。2．尝从人事古义：做官今义：人与人之间的关系或事理人情。3．彭泽去家百里古义：距离家乡今义：到家里去。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．乃瞻衡宇　　　　　　　“衡”通“横”，(横木)2．曷不委心任去留“曷”通“何”，(为什么)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．乐夫天命复奚疑？(宾语前置句，应为“疑奚”。)译文：乐天安命，还有什么可疑虑的呢？2．胡为乎遑遑欲何之？(宾语前置句，应为“欲之何”。)译文：为什么心神不定，想要到哪里去？3．复驾言兮焉求？(宾语前置句，应为“求焉”。)译文：还要驾车出去追求什么？4．既自以心为形役。(被动句，“为”表被动。)译文：既然自己让内心被形体役使。b\nb六、翻译下面语句。1．悟已往之不谏，知来者之可追。译文：认识到过去的错误已不可挽回，知道未来的事情还来得及补救。(采分点：悟、谏、追)2．登东皋以舒啸，临清流而赋诗。译文：登上东边的高冈放声呼啸，面对清清的流水吟诵诗篇。(采分点：舒、临)七、古代文化常识积累。1．三径：古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。2．帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。《滕王阁序》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．川泽纡其骇瞩　　　　　(使动用法，使……吃惊)2．尽东南之美(形容词作名词，才俊)3．尽东南之美(副词作动词，都包括)4．目吴会于云间(名词作动词，看，望)5．俊采星驰(名词作状语，像流星一样)6．窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)7．屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)8．腾蛟起凤(使动用法，使……腾空；使……起舞)9．徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)10．襟三江而带五湖(意动用法，以……为衣襟，以……为衣带)三、解释下列句中加点词的古义。1．童子何知，躬逢胜饯古义：谦辞，后生、晚辈今义：男孩子，泛指儿童。2．千里逢迎，高朋满座古义：迎接今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。3．腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：指掌管文学撰述的官今义：读书人；学位中最低的一级。4．所赖君子见机，达人知命古义：事前洞察事物的动向今义：看机会，看形势。5．阮籍猖狂古义：狂放、不拘礼法(不含贬义)今义：狂妄而放肆，含贬义。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．所赖君子见机　　　　　“机”通“几”，(预兆)2．云销雨霁“销”通“消”，(消散)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．童子何知。(宾语前置句，应为“童子知何”。)译文：(我)一个小孩知道什么。2．访风景于崇阿。(状语后置句，应为“于崇阿访风景”。)译文：到崇山峻岭中观望风景。3．怀帝阍而不见。(被动句，无标志词，动词“见”本身表被动。)译文：思念皇帝却不被召见。4．纤歌凝而白云遏。(被动句，无标志词，动词“遏”本身表被动。)译文：柔美的歌声缭绕不散，白云被遏止了。六、翻译下面语句。1．襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。b\nb译文：以三江为衣襟并以五湖为衣带，控制着楚地并连接着瓯越。(采分点：襟、带、引)2．屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？译文：使贾谊遭受委曲，贬于长沙，并不是没有圣明的君主；使梁鸿逃匿到海滨，难道不是在政治昌明的时代吗？(采分点：屈、窜)3．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。译文：老了应当更加豪壮，怎能在白头时改变心志？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，绝不能抛弃自己的凌云壮志。(采分点：宁、穷)七、古代文化常识积累。1．三江：泛指长江中下游。五湖：泛指太湖区域的湖泊。一说，指太湖、鄱阳湖、洞庭湖、青草湖、丹阳湖，南昌在五湖之间。2．下榻：在某地住宿。榻，狭长而低矮的坐卧用具。典故：豫章太守陈蕃素来不接待宾客，专为徐稚设一榻，平时挂起，只有徐稚来访才放下。因此后世有“下榻”之说。3．钟鸣鼎食：指大家世族。古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。4．东隅：日出的地方，表示早。5．桑榆：日落的地方，表示晚。6．请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)，去缚住敌人。后用此指投军报国。7．弱冠：指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。8．投笔：投笔从军。后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫作“投笔从戎”，比喻弃文从武，有志报国。《逍遥游》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．德合一君，而征一国者　　(使动用法，使……满意，使……信任)2．彼于致福者(使动用法，使……到来)3．举世誉之而不加劝(名词作动词，称赞)4．而后乃今将图南(名词作动词，向南飞)b\nb5．《齐谐》者，志怪者也(名词作动词，记载)三、解释下列句中加点词的古义。1．野马也，尘埃也古义：游动的雾气今义：野生的马。2．腹犹果然古义：很饱的样子今义：表示事实与所说所料相符。3．众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家。4．抟扶摇羊角而上者九万里古义：旋风今义：羊的犄角。5．虽然，犹有未树也古义：虽然这样今义：转折连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”与它呼应。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．北冥有鱼　　　　　　“冥”通“溟”，(海)2．小知不及大知“知”通“智”，(聪明)3．三餐而反“反”通“返”，(返回)4．此小大之辩也“辩”通“辨”，(区别)5．而征一国“而”通“能”，(能力)6．御六气之辩“辩”通“变”，(变化)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．覆杯水于坳堂之上。(状语后置句，应为“于坳堂之上覆杯水”。)译文：在堂上低洼处，倒一杯水。2．彼且奚适也？(宾语前置句，应为“适奚”。)译文：它将要飞往哪里去呢？3．背负青天，而莫之夭阏者。(宾语前置句，应为“而莫夭阏之”。)译文：背朝着青天，就没有什么东西能阻拦它。4．之二虫又何知？(宾语前置句，应为“又知何”。)译文：这两只小鸟，又知道什么呢？六、翻译下面语句。1．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。译文：天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面看天一样罢了。(采分点：极、是)b\nb3．且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。译文：再说全世界的人都赞誉他，他却并不因此而更加努力；全社会的人都非难他，他也不会因此而更加沮丧。(采分点：举、劝、非)七、古代文化常识积累。1．晦：阴历每月最后一日；朔：阴历每月的第一日。2．六气：阴、阳、风、雨、晦、明。《陈情表》一、解释下列句中加点词语的意义。二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．猥以微贱　　　　　　(形容词作名词，微贱的身份)2．夙遭悯凶(形容词作名词，不幸的事)3．则刘病日笃(“日”，名词作状语，一天天；“笃”，形容词用作动词，加重)b\nb4．臣不胜犬马怖惧之情(名词作状语，像犬马一样)5．非臣陨首所能上报(名词作状语，向上)6．内无应门五尺之僮(名词作状语，在家里)7．是以区区不能废远(形容词作动词，远离)8．臣具以表闻(使动用法，使……知道)三、解释下列句中加点词的古义。1．臣少多疾病，九岁不行古义：不能走路，这里是说柔弱今义：①不可以；②不中用；③不好；④接近死亡；⑤表示程度极深，不得了。2．臣欲奉诏奔驰古义：奔走效劳，这里指马上进京今义：(车、马等)很快地跑。3．欲苟顺私情，则告诉不许古义：申诉(苦衷)今义：①向别人陈述；②通知某事，使人知道。4．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义：辛酸悲苦今义：①身心劳苦；②客套话，用于求人做事。四、找出下列句中的通假字，并解释。1．零丁孤苦　　　　　　“零丁”通“伶仃”，(孤独的样子)2．臣密今年四十有四“有”通“又”，(表示整数后还有零数)3．常在床蓐“蓐”通“褥”，(垫子、草席)五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．今臣亡国贱俘。(判断句，无标志词。)译文：现在我是卑贱的俘虏。2．而刘夙婴疾病。(被动句，无标志词，动词本身表被动。)译文：祖母刘氏早被疾病缠绕。3．急于星火。(状语后置句，应为“于星火急”。)译文：比流星(的坠落)还要急。六、翻译下面语句。1．臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。译文：我因为命运坎坷，幼年便遭遇不幸。刚出生六个月，慈爱的父亲就背弃我(而死去)。(采分点：以、夙、闵、见背)2．诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译文：朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。(采分点：拜、寻、除)3．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。译文：我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表让陛下知道。(采分点：犬马、拜、闻)七、古代文化常识积累。1．表：古代臣下给帝王的一种文书。b\nb2．期(jī)：穿一周年孝服的人；功：穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。3．孝廉：汉代以来推举人才的一种科目，举孝顺父母，品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。4．秀才：汉代以来选拔人才的一种察举科目。与后代科举的“秀才”含义不同。5．郎中：尚书省的属官。郎中属员外级，就是分掌各司事务，其职位仅次于丞相、尚书、侍郎的高级官员。郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉治置。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。6．洗马：又叫太子洗马，太子的侍从官。7．东宫：太子居住的地方，也代指太子。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。建储指确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。8．牧：古代称州的长官。9．犬马：臣子自谦。10．皇天后土：皇天，古代指天，天帝；后土，古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。选修复习篇目：《阿房宫赋》《六国论》《伶官传序》《阿房宫赋》一、解释下列句中加点词语的意义。b\nb二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．复道行空，不霁何虹　　　(名词作动词，出现虹)2．长桥卧波，未云何龙(名词作动词，出现龙)3．朝歌夜弦，为秦宫人(名词作动词，唱歌，弹琴)4．族秦者秦也(名词作动词，灭族)5．骊山北构而西折，直走咸阳(名词作状语，从北边，向西)6．朝歌夜弦，为秦宫人(名词作状语，在早晨，在夜晚)7．辇来于秦(名词作状语，坐辇车)8．廊腰缦回(名词作状语，像人腰一样)9．日益骄固(名词作状语，一天比一天)10．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(名词的意动用法，以……为鉴)11．燕赵之收藏，韩魏之经营(动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物)12．六王毕，四海一(数词作动词，统一)三、解释下列句中加点词的古义。1．各抱地势，钩心斗角古义：指宫室结构的参差错落，精巧工致今义：比喻各用心机，互相排挤。也作勾心斗角。2．韩魏之经营古义：指金玉珠宝等物今义：筹划并管理；泛指计划和组织。3．齐楚之精英古义：指金玉珠宝等物今义：精华；出类拔萃的人。4．楚人一炬，可怜焦土古义：可惜今义：怜悯，同情。四、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(判断句。)b\nb译文：灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；灭掉秦国的人是秦统治者本身，并不是天下的人民。2．一人之心，千万人之心也。(判断句。)译文：一个人的心思，也就是千万人的心思啊。3．戍卒叫，函谷举。(被动句。)译文：戍边的士兵首先起义，(接着)函谷关被攻占。4．使负栋之柱，多于南亩之农夫。(状语后置句，“于南亩之农夫多”。)译文：使承担房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。5．秦人不暇自哀。(宾语前置句，“哀自”。)译文：秦国的统治者来不及为自己哀叹(或哀叹自己)。五、翻译下面语句。1．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？译文：长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎出现了彩虹？(采分点：龙、虹)2．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。译文：燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，是(他们)经过了多少代，大肆搜刮民膏而来，堆积如山。(采分点：收藏、经营、精英)3．嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？译文：唉！假使六国能够各自爱惜它们的百姓，那么(六国)足以抵抗秦国；假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么(秦)可以传递三世乃至万世而作君王，谁能够灭了它呢？(采分点：使、爱、族灭)六、古代文化常识积累。1．妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻；“嫔(pín)”“嫱(qiánɡ)”：都是古代宫廷中一种女官，实际是皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵(yìnɡ)”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。2．锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。《六国论》一、解释下列句中加点词语的意义。1．已3．暴b\nb4．事二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦(名词作动词，坚持正义)2．至于颠覆，理固宜然(名词作状语，按道理、从道理上讲)3．是故燕虽小国而后亡(方位名词作状语，在……之后)4．日削月割，以趋于亡(名词作状语，一天天地，一月月地)5．后秦击赵者再，李牧连却之(动词的使动用法，使……退却)6．小则获邑，大则得城(形容词作名词，小的战果，大的战果)7．盖失强援，不能独完(形容词作动词，保全)三、解释下列句中加点词的古义。1．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍古义：那实际上今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。2．思厥先祖父古义：泛指祖辈和父辈今义：父亲的父亲。3．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝古义：这样以后今义：连词，表示一件事之后接着又发生另一件事。4．且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危古义：智谋和力量今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。5．刺客不行，良将犹在古义：没有出发今义：不可以、不被允许；不中用；不好；接近死亡；表示程度极深。6．而犹有可以不赂而胜之之势古义：可以凭借今义：表示可能或能够；表示许可。四、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(判断句，“在”表判断。)译文：六国灭亡，并不是(因为他们的)武器不锋利，仗打不好，弊病在于(拿土地)贿赂秦国。2．有如此之势，而为秦人积威之所劫。(被动句，“为……所”表被动。)译文：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。3．后秦击赵者再。(状语后置句，应为“再击赵”。)译文：后来秦国两次攻打赵国。4．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。(状语后置句，应为“于秦弱”。)译文：六国和秦国都是诸侯国，六国的势力(虽然)比秦国弱。5．举以予人。(省略句，应为“举(之)以予人”。)译文：拿它(土地)来送给别人。五、翻译下面语句。1．不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。b\nb译文：不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说：弊病在于贿赂秦国啊。(采分点：以、盖、完)2．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它实际上也多到百倍。(采分点：亡、其实)3．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。译文：想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。(采分点：先、暴、以)4．为国者无使为积威之所劫哉！译文：治理国家的人不要使自己被积久的威势所胁迫啊！(采分点：为；被动句，为……所)5．至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。译文：等到燕太子丹用(派遣)荆轲(刺杀秦王)作为(对付秦国的)策略，才招致祸患。赵国曾经和秦国五次作战，败了两次，胜了三次。(采分点：至、始、祸)六、古代文化常识积累。1．先：对去世的尊长的敬称。2．故事：先例。除此之外，在古文中一般还有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。《伶官传序》一、解释下列句中加点词语的意义。1．兴2．告3．归4．易二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．函梁君臣之首　　　(名词作动词，用木匣子装)2．抑本其成败之迹(名词作动词，推究)3．负而前驱(名词作状语，向前)4．仓皇东出(名词作状语，向东)5．一夫夜呼(名词作状语，在夜里)6．逸豫可以亡身(动词的使动用法，使……亡)7．一夫夜呼，乱者四应(形容词作动词，作乱)三、解释下列句中加点词的古义。1．与其所以失之者古义：与，介词，和；其，代词，他。与其，和他今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)。2．其意气之盛，可谓壮哉古义：气势今义：意志和气概；由于主观和偏激而产生的情绪；志趣和性格。3．则遣从事以一少牢告庙古义：官名，这里泛指一般属官今义：投身到(事业中去)；(按某种方法)处理。四、判断下列句子的句式特点，并翻译。b\nb1．梁，吾仇也；燕王，吾所立。(判断句。)译文：梁王，是我的仇敌；燕王，是我扶持起来的。2．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。(判断句。)译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。3．而身死国灭，为天下笑。(被动句。)译文：就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。4．庄宗受而藏之于庙。(状语后置句，“于庙藏之”。)译文：庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。5．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(状语后置句、被动句，“于忽微积”“于所溺困”。)译文：祸患常常是从细微的事情积累起来的，有智慧、有勇力的人常常会被他所溺爱的事物困扰。五、翻译下面语句。1．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。译文：推究庄宗得天下和他失去天下的原因，就可以知道了。(采分点：原、所以)2．此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！译文：这三件事是我的遗恨。交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志向。(采分点：恨、与、其、乃)3．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。译文：以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，仍旧把箭收藏在宗庙。(采分点：以、告、及；状语后置句)4．岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？译文：难道是得天下难而失去天下容易吗？还是推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？(采分点：岂、抑、本、迹)六、古代文化常识积累。1．从事：官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。2．太牢：即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲(古代祭典用的猪、牛、羊等)，行祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这里指祭祀用的牲畜；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢；用羊、猪各一头叫少牢。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。3．告庙：天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。4．忽微：微小的事。忽，一寸的十万分之一；微，一寸的百万分之一。5．俳优：以乐舞谐戏为业的人即古代演滑稽戏杂耍的艺人。6．杂戏：古代娱乐形式之一，包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等。b