高中语文前六册【文言文】整理!!(一) 9页

高中语文前六册【文言文】整理！！來源：朱惹玲Cesar的II志种树郭橐驼传柳宗元（773—819）,字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八人家Z—。祖籍河东（今山西省永济市西文学村柳家巷），后迁长安（今陕西西安）。与韩愈其同倡导唐代打文运动—以文载道（文道合一），并称韩柳。因为他是河东人，终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就人于诗。骈文冇近百篇,散文论说性强,笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托。哲学著作冇《天说》《犬时》《赴建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下來,并编成集。冇《柳河东集》。本文选自这是一篇兼具寓言和政论色彩的传记散文。柳宗元在参加“永负革新''前两年，即贞元十九年至二十一年（803-805）,曾任监察御史里行，是御史的见习官，可以和御史一样“分察百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪”，可以到各地检查工作,民事、军事、财政都可以过问，品秩不高而权限较广。这篇文章，可能就是在此期间写的，是针对当时地方官吏扰民、伤尺的现彖而作的。这篇文章可以看成是柳宗元参加“永页革新''的先声。1•通假字早纟巢而绪（”而”通“尔"，你们）橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生）2.句式1・判断句以“……也''表示判断。例：官理，菲吾业也2.倒装句橐驼，不知始何名苟有能反（于）是者3省略句传其事以（之）为官戒也而卒以（之）祸苟有能反（于）是者然吾居（于）乡（主语）鸣鼓而聚之4宾语前置故不我若也又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能为哉3.词类活用1＞名我同当名，名词用作动词，称呼\n2、驼业种树业，名词的意动用法，以……为职业3、J1硕茂早实以蕃实，名词用作动词，结果实4、非冇能硕茂之，也硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛5、非冇能早而蕃Z也早、蕃，形容词的使动用法，使......结实早而且多6、甚者爪其狀以验其生枯爪，名词用作动词，用抓、掐7、鸣鼓而聚Z聚，动词的使动词法，使……聚集4•一词多义：虽虽窥伺效慕。（即使）虽曰爱Z。（虽然）故其土欲故。（旧）故不我若也。（所以）实早实以谐。（结果实，名作动）不抑耗其实而已。（果实）其实害之。（实际）若其置也若弃。（像）若不过焉则不及。（如果）故不我若也。（如，及，比得上）而鸣鼓而聚Z。（表承接，一说表目的，可不译。）字而幼孩。（通“尔”，你们）旦视而暮抚。（表并列，又）而木之性日以离矣。（表顺接，可译“于是”）为凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）吾又何能为战（做）5.古今异义的词1、故乡人号Z"驼''（古义：两个词，所以乡里的人；今义：指出生或长期居住在一起的人，家乡人。）2、既然已（古义：己经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。）3、不抑耗其实而已（古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。）4、若不过焉则不及（古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是）5、吾小人辍飨饗以劳吏者（古义：我们小民；今义：指人格卑下的人。）病梅馆记発口珍（17927841）,淸末思想家、文学家。字尔玉，乂字堪人，号定庵；更名易简，字伯定；\n乂更名巩祚，号定魚，乂号羽跨山民。汉族，浙江仁和（今杭州）人。是近代改良主义的先驱者。出身于世代官宦学者家庭。祖父龚視身,官至内阁中书军机处行走,著有《吟朦山房诗》。父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使，著有《国语注补》、《三礼图考》、《两汉书质疑》、《楚辞名物考》等书。母段驯，苦名小学家段玉裁之子，著有《绿华吟榭诗草》。清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民,一方而以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方而大兴文字狱,镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残•本文写于1839年，正是鸦片战争前夕，作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，衣达了作者耍求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望.龚自珍1792年8刀22口生于杭州城东马坡巷小采园（今冇纪念馆于此），是龚家的长房长孙。6岁随父母租居北京绳匠胡同、潘家河、门楼胡同、F帕胡同和城外上斜街等处。祖父病逝后与家人回杭州守孝。两年后返京，租住北京法源寺南。1古今异义的词语：乂非猛瞌求钱Z尺能以其智力为也智力古：智：智慧力：力量今：指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想彖、思考、判断等。2—词多义：⑴病以夭梅病梅为业以求钱也使动用法：使......成为病态。而江浙Z梅皆病名作动，呈病态、成为病态。辟病梅Z馆以贮Z形容词，病态的，做“梅”的定语。予购三百盆，皆病者名作动，呈病态、成为病态。以广贮江宁、杭州、苏州Z病梅名作动，呈病态、成为病态。⑵欹、疏、曲梅Z欹Z疏Z曲“欹”、“疏"、“曲''三字都是形容词，倾斜、稀疏、弯曲。梅以曲为美"，“以欹为美”，’‘以疏为美"，“欹"、“疏”、“曲”三字都是形作名，倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。为以夭梅病梅为业以求钱也（作为）乂非猛猛求钱Z民能以其智力为也（做）3常用虛词:⑴以梅以曲为美，以欹为美，以疏为美，把、拿未可明诏人号以绳天下之梅也来乂不可以使天下ZR；斫直可以：能够（另一说法是：以，按，“以”后省略“Z”，代病态的审梅标准。）以夭梅病梅为业以求钱也把以夭梅病梅为业以求钱也来、用来乂非奁猛求钱Z民能以其智力为也凭冇以文人画士孤癖Z隐明告鬻梅者把\n以求重价來、用來以五年为期用、拿辟病梅Z馆以贮Z來、用來以广贮江宁、杭州、苏州之病梅來、用來穷予生之光阴以疗梅也战！來、用來⑵Z江宁之龙蟠，苏州Z邓尉，杭州之西溪的耒可明诏大号以绳天下Z梅也的又不可以使犬下之民斫直的梅Z欹Z疏Z曲取独（语袪上失取独，翻译时仍可写“的”，如汪饪明《文言文三行编排本》就是这样。）又非猛蠢求钱Z民能以其智力为也的有以文人画士孤癖Z隐明告鬻梅者的而江浙Z梅皆病的文人祸Z烈至此战！的文人祸Z烈至此战！取独既泣之三日，乃誓疗Z它代梅纵么顺2它代梅必复之全Z它代梅辟病梅Z馆以贮Z的辟病梅Z馆以贮Z它代梅以广贮江宇、杭州、苏州Z病梅的穷予生之光阴以疗梅也战！的4、特殊句式⑴判断句:梅Z欹Z疏Z曲，又非蠢蠢求钱之民能以其种力为也。（......，非……也）予木非文人画士（……非……也）江浙之梅皆病（……皆......）予购三百盆，皆病者（......皆......）⑵被动句:甘受诟厉（受：被）⑶省略句：予购三百盆，（“盆”后省“病梅”）纵之顺Z（前而省主语“予”）以五年为期，必复Z全Z。（前面省主语''予"）（予）纵Z顺之，（予）毁其盆，（予）悉埋（之）于地⑷介词结构后置：悉埋于地（悉于地埋，全在地里种植）\n5、固定结构梅以曲为美（"以……为……"：把……当作……）6、词类活用⑴使动用法：以夭梅病梅为业以求钱也（夭：使……弯曲。病：使……成为病态。）夭其稚枝（夭：使......弯曲。）纵Z顺Z（纵：使......放纵地生长。）（顺：使……顺其自然地生长。）必复之全Z（复：使......恢复、使......复原。）（全：使……健全。）（2）为动用法既泣之三日（为......哭泣）乃誓疗Z（为......治疗）穷予生之光阴以疗梅也哉！（为……治疗）（3）名词作状语：心知其意（心：在心上）（4）名词作动词：（1）耒可明诏大号以绳天下Z梅也：号，号召：绳，约束（2）文人iWi士之祸之烈至此战：祸，造成罪过而江浙Z梅皆病（呈病态、成为病态）予购三百盆，皆病者（呈病态、成为病态）以广贮江宇、杭州、苏州Z病梅（呈病态、成为病态）（5）形容词作动词：耒可明诏大号以绳天下Z梅也：明，公开穷予生之光阴以疗梅也哉.！尽，竭尽、用尽（6）形容词作名词有以文人画士孤僻Z隐明告鬻梅者：隐，隐衷直直则无姿（笔直的枝干）斫直（笔直的枝干）锄其直（笔直的枝干）又不可以使犬下之民斫直：直，挺直的枝干密密则无态（茂密的、繁密的枝叶）删密（茂密的、繁密的枝叶）删其密（茂密的、繁密的枝叶）③正正则无景（端正的枝条）鋤正（端正的枝条）\n斫其正（端正的枝条）曲以曲为美（弯曲的枝条）欹以欹为美（倾斜的枝干）疏以疏为美（稀疏的枝叶）《促织》蒲松龄（1640-1715）,字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淸代杰出文学家,山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山锁）蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童了试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后來却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蔥Z请，为其做幕宾数年Z外，主要是在木县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。1715年（清康熙五十四年）正月病逝。一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。曾题自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”毕一生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学屮志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”:郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虑入骨三分”：老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章《聊斋志异》书成后，蒲松龄因家贫无力印行，直至1766年（淸乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家竞相翻印，国内外各种版本达30余种，著名版本有青柯亭木、铸雪斋本等，近20个国家有译木出版。全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出（部）。除《聊斋志异》夕卜，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方而的著述存世。计有文集13卷，400余篇;诗集6卷，1000余首：词1卷，100余阕；戏本31\\（考词九转货郎儿、钟妹庆寿、闹馆）；俚曲14种（墙头记、姑妇曲、慈悲曲、寒森曲、翻魇殃、琴瑟乐、蓬莱宴、俊夜叉、穷汉词、丑俊巴、快曲、禳妒咒、富贵神仙复变磨难曲、增补幸云曲），以及《农桑经》、《日用俗字》、《省身语录》、《药崇书》、《伤寒药性赋》、《草木传》等多种杂著，总近200万言。一、掌握F列重点词语1、尚：宫中尚促织Z戏（崇训，爱好。）2＞用：居为奇货（积，储存。）3、比：宰严限追比（追征）\n4、啻：虽连城拱璧不啻也（止）5、造：径造庐访成（到）6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫使）7、庠：乂嘱学使俾入邑庠（学校）8、过：裘马过世家焉（超过）9、贴：民口贴妇卖儿（抵押）二、通假字1、昂其直（通''值"，价值）2、手裁举（通“才”,刚刚）3、而翁归（通“尔”，你的）4■翼门进宰（通"翌二明夭）5、虫跃去尺冇咫（通“乂二再）6、此物故非西产（通“固S本来）7、如被冰雪（同“披二覆盖）三、一词多义1、责：①因责常供（动诃，责令）②每责一头（动词，索取）③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）④以塞官责（名词,差使）2.进：①以一头进（动词,进献）②径进以啄（动词,前进）3、益：①死何裨益（名词,好处）②益奇之（副词,更加）4.M：①鸡健进，逐逼Z（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）5、故：①此物故非西产（副词，本來）②故天子一蹉步（连词，所以）6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而）②俨然类画（副词诃尾,的样子）③成然Z（意动用法，以……为然，认为……是对的）7、售：①久不售（动词，考取）②亦无售者（动词，买）8.岁：①后岁余（名词，年）②岁征民间（名作状，每年）四、词类活用1、岁：岁征民间（名作状，每年）2、才:试使斗而才（名作动,有才能）\n3、笼：市屮游侠儿得佳者笼养Z（名作状，用笼了）4、倾：辄倾数家Z产（使动用法，使......倾尽，用尽）5、然：成然之（形容词意动，认为......是对的）6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）7、n：日与子弟角，无不胜（名作状，每夭）8、高：欲居Z以为利，而高其直（形容词使动，使......高，抬高）9、力：力叮不释（名作动，用力）10、疏：细疏其能（名作动，陈述）11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）13、劣：成以其小，劣Z（形容词意动，认为……不好）14、取儿稿葬（名词“稿”作动词“葬”的状语，表示动作行为所用的工具，意为“用草席”）15、日与子弟角（时间名词“日”作动词“角”的状语,表示动作的经常性,意为“每夭”）16、民口贴妇卖儿（时间名词“口”做“贴”、“卖”的状语，表示时间、动作的持续性，意为“一天夭地”）17、审视（动词“审“作动词“视"的状语，表示动作行为的状态，意为“仔细地”）18、啼告母（动词“啼”作动词“告”的状语，表示动作行为的状态，意为“哭着”）19、惊起觇视（动词“觇”作动词“视”的状语，表示动作行为的状态，意为“暗暗地，偷偷地”）20、成骇立惊呼（动词“骇”与“惊”分别作动词“立”、“呼”的状语，表示动作行为的状态，意为“害怕地；惊讶地”）21、逐逼之（动词“逐”作动词“逼”的状语,表示动作行为的状态，意为“追赶着”）22、杖至百（名词“杖”带补语“至百”，用作动词，意为“挨打板子”）五、古今异义的词1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。2、少年：①古义：青年男子，与“老年”和对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。3、久不售售，古义：考取今义：买4、天出右者右，古义：在上，古代以右为尊今义：右，与左相对5、户口：①古义：老百姓。②今义：户籍。六、句式1、此物故非西产（判断句）2、遂为猾胥报充里正役（被动句）3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）4、搽以尖草（介词结构后置）5、问者熱香于鼎（介词结构后置）\n6、既而得其尸于井（介词结构后置）7、令以责之（于）里正（省略句）8、（其妻）折藏Z,归以（Z）示成（省略何）