初中作文指导之——选好材 5页

初中作文指导之一一选好材初屮作文指导之——选好材作考：朝阳县羊山实验屮学李树锐前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”來形容作文的选材范围Z广泛。选材，对以说是你想选什么就选什么，有极人的自山度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说町以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师而前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起來了。一、抓住感情的触发点：人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人Z间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一-个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让IT己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一•种财富，而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点：我们说，生活屮的-•些偶然都是有具内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论儿句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使口己感动，让别人也受益。如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。三、抓住生活的情趣点：每个人的牛:活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活Z屮多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如杲能抓住这样的情趣点，也i定是能让喜爱的。如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》四、向历史和文学作品中挖掘:\n历史上有很多箸名的人物利事件，文学作品中有很多典型的形彖以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上白己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并口，选収这样的材料会人提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课木屮比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考作文《赤兔之死》五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物：现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们口己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。这样的文章虽然在课木屮没有什么见到，但在学生作文屮却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。那么，从去年到今年乂有什么可写呢？可写的材料冇：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。练习：1、以“心中的美丽”为话题选材：如：可选文学作品屮的人物美、丿力史屮的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮Z美，林间夜月的幽静雅致Z美；冇，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美等等。2、以“感受青春”为话题选材：本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一•位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。3、以“美在夏季”为话题选材：本题可选不同人物眼里的夏季Z美，如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还冇一首流行歌曲《盛夏的果实》等\n总Z,作文选材只要我们自Li去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要冇好的语言來表达。例文1：流水的故事我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一•份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边,看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，凶为它止在叙述动人的故事。时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流。”他凄淸的曲调在我的耳畔凹响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。流水乂把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪胖艦舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再冇当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪边。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让•她不得不放F那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依IH。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见其晚。人江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“人江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍冷屮，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜咋脉脉水悠悠”的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暧”的豪情。听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会而对人生挫折时的不屈与豪迈。点评：本文作者的构思别具一格，先从“妈妈说我是一条鱼”引出了“对水特别的钟爱”。读着此文，读者仿佛止在倾听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”：李煜、李清照、李白、苏轼,,,,一个个清晰地再现在读者眼前。行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”，不乏进取的力量。全文首尾严谨，互相呼应，意尽文\n畅，一气呵成，具有很强的艺术效果。古诗词的灵活运用，对以看出小作者较为深厚的文学功底，在丁•平时涉猎文学之广、之深，值得称道。例文2：生命，并没有结束思想的长青树一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟人的灵魂在上海人陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首LT为孺子牛，对•青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时吋常感到惊悚，凶为在作品里人物的身上经常发现口己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小來”，教人惭愧，催人白新。诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！他就是鲁迅。科学的不落星他是一位亿万富翁，更是-•位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用來奖励后人。于是，每年的12月10H,这个伟人逝世的H子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。他就是诺贝尔。无名的捐献者他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却捉出耍把口己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。妈妈流着泪答应了他的要求。小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。\n生命，没有高低贵贱Z分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。点评：作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵*Z分，它们以各自不同的方式演绛着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的学握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。