安徽高中语文精品课件文言文词类活用讲 23页

高考专题辅导专题三十一：词类活用讲稿第三模块：文言文阅读\nA吏于土：在地方上做官。后带补语。B芽：发芽。前有副词“已”。C花：开花。在谓语位置。D事：做，从事。E水：游水。前有能愿动词“能”。F目项王：向项王使眼色。G本义为鱼网，这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。H王：为王，称王。读wàng（去声）。I籍：登记。J侯：封侯。词类活用专题训练之名词活用为动词A凡吏于土者，皆往之。B二月草已芽。C如平地三月花者，深山中则四月花。D如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。E非能水也。F范增数目项王。G置人所罾罾鱼腹中。H沛公欲王关中，使子婴为相。I籍吏民，封府库，而待将军。J赵王之子孙侯者，其继有在者乎。第一组：专项练习\n练习：1、邹忌朝服衣冠2、非能水也，而绝江河3、驴不胜怒，蹄之4、其疾病而死。（《五人墓碑记》）5、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源记》）答案：1服：穿上戴好2水：游泳3蹄：用蹄踢4疾病：患疾病5志：做标记，“所”字结构：所+动词=名词性词组\nA、猱进鸷击，或能免乎？(《冯婉贞》)B、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》）C、常以身翼蔽沛公。D、天下云集响应，赢粮而景从。E、吾得兄事之。（《鸿门宴》)F、箕畚运于渤海之尾G、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》H、操军破，必北还。（《赤壁之战》）I、东割膏腴之地，北收要害之郡。J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）B\表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。A\表比喻。像“猱”“鸷”那样，表示动作行为的特征状态。C\表比喻。像鸟张着翅膀那样。D\表比喻。像云那样；像回声那样，像影子那样。E\表示对待人的态度。以兄礼，表示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。F\表动作使用的工具。用箕畚，表示方式。G\表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。H\表方向。向北方，表示动作行为的趋向。I\表方向。向东；向北。J\表动作进行的方式。当面。词类活用专题训练之名词活用为状语\n练习：1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。A.人皆得以隶使之B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者D、俊才星驰E、籍吏民，封府库答案：1、BE（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，BE、王：称王；籍：登记，名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词\n1、下列属于名词活用为动词的一项是（）A、王无罪岁B、君子博学而日参省乎己C、席卷天下，包举宇内D、用心一也A名作动，归罪BC、名词作状语D数词作形容词随堂测试A\n2、选出下面加点字不是活用的一项（）A、不耕而食，不蚕而衣。B、公子怒，欲鞭之。C、范增数目项王D、天之亡我，我何渡为！ABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；D\nDA、C、名作动B、名做状语D、认为……小的，意动用法3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（）A、朝歌夜弦B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下C、 儿涕而去。（《促织》）D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天\n4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军D、名作状，在夜里。D\n词类活用专题训练之动词活用A、殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）B、惧有伏焉。（《曹刿论战》）A\出：出产的东西；入：收入的财物。B\伏：伏兵。动词活用为名词。即这个动词在句子中，具明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”字。如“盖其又深，则其至又加少矣”中的“至”，本来是动词，这里放在“其”字之后，共同充当主语，作“来到这里的人”解。A、项伯杀人，臣活之。B、可烧而走也。（《赤壁之战》）C、故远人不服，则修文德以来之.《季氏将伐颛顼》A\活之：使之活。B\走：使（之）逃跑。C\使……来。动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。总结：以上为动词活用的两种情况。\nA、将军身披坚执锐。（《陈涉世家》）B、义不杀少而杀众。（《公输》）C、四美具，二难并。（《滕王阁序》）D、兼百花之长而各去其短。（《芙蕖》）E、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。（《赤壁之战》）A、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。B、少：很少的人；众：很多的人。C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。D、长：长处；短：短处。E、旧：旧交情。词类活用专题训练之形容词活用为名词总结：这一讲是形容词活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。\nA、春风又绿江南岸。（《泊船瓜州》）B、大王必欲急臣。（《廉颇蔺相如列传》）C、足以荣汝身。（《孔雀东南飞》）D、今媪尊长安君之位。（《触龙说赵太后》）E、求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思书》）A、绿：使[江南岸]返绿。B、急：使臣着急。C、荣：使你荣耀。D、使……尊贵。E、使……稳固。词类活用专题训练之形容词的使动用法总结：以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使……怎样”。\nA、先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）B、舍相如广成传（zhùan）舍。名词的使动用法表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾（或无宾），现在则简化为主+动+宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如：“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使（他）为王”。《鸿门宴》）词类活用专题训练之名词的使动用法A、生：使……生；肉：使……长肉。B、舍（读去声）：使……住宿，安置住宿。\n解释各句中加线的活用词语的用法和意义。1、或异二者之为。（《岳阳楼记》）为：动词活用作名词，意为“心理活动”。2、故以怪之矣。（《陈涉世家》）怪：形容词的意动用法，意为“认为……很奇怪”。3、必固其跟本。（《谏太宗十思疏》）4、谁悲失路之人。（《滕王阁序》）5、妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）固：形容词的使动用法，意为“使……牢固”。悲：形容词的为动用法，意为“为……悲伤”。美：形容词的意动用法，意为“认为……美”。例：沛公军霸上。（《史记·鸿门宴》）军：名词作动词，意为“驻军、驻扎”。第二组：综合练习\n6、以其无礼于晋，且贰与楚也。（《烛之武退秦师》）7、夜缒而出，见秦伯。（同上）8、若亡郑有益于君，敢以烦执事。（同上）9、越国以鄙远，君知其难也。（同上）10、然后卑事夫差……（《勾践灭吴》）11、吊有忧，贺有喜。（同上）12、今媪尊长安君之位……（《触龙说赵太后》）贰：数词活用作动词，意为“有二心”。夜：名词活用作状语，意为“在夜晚”。亡：动词的使动用法，意为“使……灭亡”。鄙：名词的意动用法，意为“把……当作边界”。卑:形容词用作动词,意为“降低身份作奴仆”。优、喜:形容词活用作名词,意为“忧愁的事、高兴的事”.尊:形容词的使动用法,意为“使……尊贵”.\n13、赤也为之小,孰能为之大？（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）14、浴乎沂，风乎舞雩（同上）15、七十者衣帛食肉（《寡人之于国也》）16、是使民养生丧死无憾也（同上）17、其曲中规（《劝学》）18、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（《秋水》）小、大:形容词活用作名词,意为“小事、小相”;“大事,指治国为政”.。风：名词活用作动词，意为“吹风”。衣：名词活用作动词，意为“穿”。生、死：动词活用作名词，意为“活着的人、死去的人”。曲：形容词活用作名词，意为“弯曲的弧度”。少、轻：形容词的意动用法，意为“认为……少，小看；认为……轻，轻视。”\nA、于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）B、且庸人尚羞之……（《廉颇蔺相如列传》）C、成以其小，劣之。（《促织》）D、渔人甚异之。《桃花源记》）A、耻师：以从师学习为可耻。B、羞之：把这件事当作羞耻。C、劣之：认为……劣。D、异之：认为……奇怪。总结：形容词意动用法。形容词带上宾语后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。含有“意味性”，即“认为（宾语）怎样”，可译为“以……为……”或“把……当作……”。形容词用作一般动词。形容词是不带宾语，带了宾语，也没有使动、意动的意味，就是作一般的动词。例如：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》，善：跟……交好，用作动词。）另外，数词有时也可活用为动词。例如：A、此三子者……与臣而将四矣。——（《唐雎不辱使命》四：成为四个人。）B、士也罔极，二三其德。——（《诗经·氓》二三：解作“使[其德]二三”，即不专一，变化多次，活用为动词。）\n1、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。B、与民贼相搏，踬踣者屡。C、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。D、孤违蹇叔，以辱二三子。2、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。B、顷之，未发，太子迟之。C、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。D、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。3、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、齐将田忌善而客待之。B、沛公已去，间至军中。C、今入关，财物无所取，妇女无所幸。D、呈卷，即面署第一。4、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期。B、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。C、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿。D、否泰如天地，足以荣汝身。1、B项的“搏”即搏斗，无活用现象。A项的“椎”：名词动用，用椎杀。C项的“坚、锐”：形容词作名词，坚硬的盔甲、锐利的武器。D项的“辱”：使动，使你们几个受辱。2、D项的“躁”：浮躁，无活用。A项的“愚”：使动用法，使黔首愚。B项的“迟”：意动，以……为迟。C项的“腰”：名词动用，腰里挂着。3、C项的“幸”：宠幸，宠爱，无活用。A项的“客”：名词作状语，像对待客人一样。B项的“间”：小路，名词作状语，意为从小路。D项的“面”：名词作状语，当面。4、A项的“私”：私下里，无活用。B项的“短”：形容词作动词用，诋毁。C项的“草、露”：名词作状语，在草丛里、在露天里。D项的“荣”：使动，使汝身荣。\n5、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、小信未孚，神弗福也。B、敛赀财以送其行，哭声震动天地。C、可以为富安天下，而直为此廪廪者也。D、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。6、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。B、兼百花之长而各去其短。C、殚其地之出，竭其庐之入。D、良剑期乎断，不期乎镆铘。7、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是A、不耕而食，不蚕而衣。B、项伯杀人，臣活之。C、京师学者咸怪其无征。D、盖其又深，则其至又加少矣。8、下列名句中加点的词，属于词类活用的一项是A、夜雪初霁，荠麦弥望。B、吾上书太夫人，谱汝诸孙中。C、项伯乃夜驰之沛公军。D、激于义而死焉者也。5、B项的“敛”：聚敛，无活用。A项的“福”：形容词作动词，保佑。C项的“富、安”：形容词作使动，使……富、使……安。D项的“先、后”：意动，以……为先，以……为后。6、D项的“期”：期望、希望，无活用。A项的“师”：名词作动词用，从师。B项的“长、短”：形容词作名词，长处、短处。C项的“出、入”：动词作名词，出产的东西、收入的财物。7、C项的“征”：验证、证据，无活用现象。A项的“蚕、衣”：名词作动词，养蚕、穿衣。B项的“活”：动词的使动用法，使之活。D项的“至”：动词作名词，到的人。8、B项的“谱”：名词作动词用，记入谱中。A项的“霁”：雨雪后天放晴，无活用。C项的“驰”：无活用。D项的“死”：无活用\n9、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项A、以事秦之心，礼天下之奇才。B、范增数目项王。C、而此独以钟名，何哉？D、人立而啼。10、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项A、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。B、失期，法当斩。C、子路从而后。D、假舟楫者，非能水也。11、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项A、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。B、成以其小，劣之。C、然则北能巫峡，南极潇湘。D、君子博学而日参省乎己。12、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项A、天下云集响应，嬴粮而景从。B、先生之恩，生死而肉骨也。C、江晚正愁予，深山闻鹧鸪。D、序八州而朝同列。9、D项的“人”：名词作状语，像人一样。A项的“礼”：名词作动词用，礼遇。B项的“目”：名词作动词用，使眼色。C项的“名”：名词作动词用，命名。10、B项的“法”：名词作状语，按照法律。A项的“寿”：名词作动词用，指奉酒祝人长寿。C项的“后”：方位名词作动词，落在后面。D项的“水”：名词作动词用，游水。11、B项的“劣”：意动用法，以……为劣，认为它不中用。A项的“翼”：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。C项的“北、南”：方位名词作状语，向北、向南。D项的“日”：时间名词作状语，天天。12、A项的“景”：通“影”，名词作状语，像影子一样。B项的“生、肉”：使动用法，使死者生、使白骨长肉。C项的“愁”：动词的使动用法，使我愁。D项的“朝”：朝见，使动用法，使之来朝。\n优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”……（2005全国卷Ⅱ）翻译下列句子：1、衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。2、马病肥死，使群臣丧之。3、有敢以马谏者，罪至死。\n优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”\n能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如：表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意乐意情愿肯要想要敢于乐于表示必要：应该应当得该须得犯得着犯不着理当表示估价：值得便于难于难以易于能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语，不能直接带体词性宾语。能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不～不”和“～不～”的格式中。例如：能——不能不/能不能要——不要不/要不要会——不会不/会不会可能——不可能不/可能不可能应该——不应该不/应该不应该