高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40） 42页

高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40）高中言阅读训练60篇及答案（21-40）21．李泰伯改字ͳͳ范正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词Σ曰：“云苍苍，江水泱泱，先生之德，高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。ͳͳ\n高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40）高中言阅读训练60篇及答案（21-40）21．李泰伯改字ͳͳ范正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词Σ曰：“云苍苍，江水泱泱，先生之德，高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。ͳͳ\n高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40）高中言阅读训练60篇及答案（21-40）21．李泰伯改字ͳͳ范正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词Σ曰：“云苍苍，江水泱泱，先生之德，高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。ͳͳ\n高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40）高中言阅读训练60篇及答案（21-40）21．李泰伯改字ͳͳ范正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词Σ曰：“云苍苍，江水泱泱，先生之德，高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。ͳͳ\n高中文言文阅读训练60篇及答案（21-40）高中言阅读训练60篇及答案（21-40）21．李泰伯改字ͳͳ范正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词Σ曰：“云苍苍，江水泱泱，先生之德，高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。ͳͳ\n(选自宋•洪迈《容斋随笔》)ͳͳ[注释]①范正公：即范仲淹。他谥“正”，故世称范正公。②桐庐：古地名，今浙江桐庐市。③记：传记。Σ歌词：指记后的赞词。⑤瞿然：惊讶的样子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。ͳͳ[化常识]ͳͳ严子陵。上说的“严先生”，即东汉时的严光，他字子陵，今浙江余姚人。严子陵与刘秀早年是同学。刘秀击败王莽军队称帝后，邀请他到京城洛阳任谏议大夫(皇帝的顾问)，可去后不久，发觉朝中多猜忌，于是隐居浙江桐庐附近的富春江边，常钓鱼赏景。今建有严子陵钓鱼台，并有严子陵传碑。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①守②泱泱③已Σ易⑤盛⑥扣⑦颔首ͳͳ2．翻译：①既成，以示李泰伯ͳͳ②必将名世\n③殆欲下拜ͳͳ3．上“秦伯读之三”中的“三”，是指ͳͳ4．理解：以“风”字换“德”字，它好在哪里?请说出一二点。ͳͳͳͳ22．龚遂为渤海太守ͳͳ汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石①不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒②遐远，不沾圣化③，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池Σͳͳ中耳。今欲使臣胜之耶?将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄钩⑤田器者，皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府，郡中翕然⑥，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐⑦俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭ͳͳ约，劝务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩，秋冬收敛，吏民皆富实，狱讼止息。ͳͳ(选自《汉书•龚遂传》)ͳͳ[注释]①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②海濒：海边。③圣化：皇帝的教化。Σ潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。⑤钩：镰刀。⑥翕(xī)然：一下子平静下。⑦齐：渤海郡古为齐地。ͳͳ\n[言知识]ͳͳ“饥”、“劝”及其他。“饥”本指灾荒，上“渤海左右郡岁饥”，“岁饥”即荒年。又，《嗟之食》：“齐大饥，黔敖为食于路”，“大饥”即大规模灾荒。但“饥”后也指“饥饿”，上“其民困于饥寒而吏不恤”，其中“饥寒”即指饥饿与寒冷。再说“劝”。上“劝务农桑”中的“劝”，解为“鼓励”、“勉励”，句意为勉励(百姓)从事农业生产。“劝学”即勉励(他人)学习。但后代也有将“劝”作为“劝阻”用的。言中的这种词义现象要特别注意，一不小心就会搞错。再如“恨”，它既可指“怨恨”，又可解为“遗憾”。《前出师表》：“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”汉桓帝、汉灵帝是“先帝”(刘备)的祖上，纵然他们昏庸，刘备也不可能“怨恨”他们，因此“痛恨”要解释为“痛心与遗憾”。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①并②禽③举Σ副⑤恤⑥说⑦遣还⑧罢⑨得⑩躬⑩犊⑩ͳͳ2．翻译：①君欲何以息其盗贼，以称朕意？ͳͳ②臣胜之耶?将安之也?ͳͳ③移书敕属县Σ遂乃开仓廪假贫民ͳͳ3．理解：“好末技\n”中的“末技”是指ͳͳͳͳ23里社祈晴①ͳͳ民之穷亦甚矣!树艺②畜牧之所得，将以厚其家，而吏实夺之。既夺于吏，不敢怨怒，而庶几偿前之失者，望今岁之有秋③也，而神复罚之。嘉谷垂熟，被乎原隰Σ，淫雨暴风，旬月唯作，尽扑而捋⑥之。今虽已无可奈何，然遗粒委穗不当风水冲者，犹有百十之可冀，神曷不亟诉于帝而遏之?吏贪肆而昏冥⑧，视民之穷而不恤。民以其不足罪，固⑨莫之罪也。神聪明而仁悯，何乃效吏之为而不思拯且活之?民虽蠢愚，不能媚顺于神，然春秋报谢⑩以答神贶⑾者，苟岁之半，未尝敢怠；使其靡所得食，则神亦有不利焉。夫胡为而察之?民之命悬于神，非若吏之暂而居，忽而代者之不相属也。隐而不言，民则有罪；知而不恤，其可与否，神尚决⑿之!ͳͳ\n(选自明•方孝孺《逊志斋集》)ͳͳ[注释]①这是一篇祈求神灵使天放晴的。里社，古时村镇祭祀土地神的地方。②树艺：种植。⑧秋：好收成。Σ原隰(x&iaute;)：广平而低湿的土地。⑥旬月：一月。⑥捋(lǚ)：本指手指弄顺某物，此指暴风雨打掉了谷穗。⑦委：剩下的。⑧昏冥：昏庸。⑨固：同“故”。⑩春秋报谢：指春季、秋季村民祭祀土地神。⑧贶(uàng)：赐。⑥尚：希望。ͳͳ[言知识]ͳͳ分数表示法。言中的分数表示与现代汉语不同。上“犹有百十之可冀”，其中“百十”是指百分之十，而不是一百或几十。它不需要用分母、分子表示。又，“死者十九”，意为死亡的人十分之九。又，“年赋十三”，意为每年交纳赋税十分之三。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①于②庶几③垂Σ淫⑤冀⑥苟⑧恤ͳͳ2．翻译：①将以厚其家\n②神曷不亟诉于帝而遏之?ͳͳ③民以其不足罪，固莫之罪也。ͳͳΣ神聪明而仁悯，何乃效吏之为而不思拯且活之?ͳͳ⑤非若吏之暂而居，忽而代者之不相属也ͳͳͳͳ24．赞刘谐ͳͳ有一道学①，高屐②大履，长袖阔带，“纲常”③之冠，“人伦”Σ之衣，拾纸墨⑤之一二，窃唇吻之三四，自谓真仲尼之徒焉。时遇刘谐。刘谐者，聪明士，见而哂曰：“是未知我仲尼兄也。”其人勃然作色而起，曰：“天不生仲尼，万古如长夜。子何人者，敢呼仲尼而兄之?”刘谐曰：“怪得羲皇⑥以上圣人尽日燃纸烛⑦而行也？”其人默然自止。然安知其言之至哉！李生⑧闻而善，曰：“斯言也，简而当，约而有余，可以破疑网而昭中天矣。其言如此，其人可知也。盖虽出于一时调笑之语，然其至者百世不能易。”ͳͳ(选自明•李贽《李温陵集》)ͳͳ[注释]①道学：指崇奉儒家学说的人。②屐(ī)：木底有齿的鞋，此指鞋底。③纲常：指三纲五常，即父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲及仁、义礼、智、信。它是封建社会提倡的道德规范。Σ人伦：为人的伦理道德。⑤纸墨：指儒家著作。⑥羲皇：伏羲氏，传说中的古帝。⑦纸烛：灯笼。⑧李生：作者李贽自称。ͳͳ\n[言知识]ͳͳ词类的活用。词类的活用，古今汉语中均有，只不过古汉语中稍多罢了。现代汉语中“铁了心”的“铁”，就是名词活用为动词。上“敢呼仲尼而兄之”中的“兄”，是名词作动词用，“兄之”意为做他的兄长。又，上“李生闻而善”中的“善”，本为形容词，但在句子中要作动词用，解释为“认为好”。又，上“可以破疑网而昭中天矣”中的“昭”，本为形容词，指明朗，在句子中要理解为“照亮”天空。词类活用是指某些词的词性在句子中临时活用为其他词性。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①哂②斯③易ͳͳ2．翻译：①窃唇吻之三四②其人勃然作色而起ͳͳ③然安知其言之至哉!ͳͳ3．解释下列词组与句子中的“徒”：①自谓真仲尼之徒焉(上)②徒劳无益③家徒四壁；Σ徒步当车ͳͳ4．理解：“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛而行也?”是一个反问句，请用陈述句表示它的意思。ͳͳͳͳ答案ͳͳ21．李泰伯改字ͳͳ1．①做郡太守②水浩大的样子\n③停Σ改换⑤大⑥问⑦点头。2．①写成后，把它给李伯看；②必定将会在世上留下名声；③几乎要跪下拜谢。3．多次。4．①1“风”是平声字，不感局促；②“风”就是流行、传播及“风范”之意。ͳͳ22．龚遂为渤海太守ͳͳ1．①同时②同“擒”③推荐Σ符合⑤周济、体谅⑥同“悦”⑦打发（他们）回去⑧撤去⑨能⑩亲自11小牛12督促2．①你想用什么办法平息那里的盗贼，而满足我的心意？②如今想要我战胜他们呢，还是安抚他们？③发信告诫下属各县；Σ龚遂便打开粮仓将粮食借给贫穷的百姓。3．指工商业。ͳͳ23．里社祈晴ͳͳ\n1．①被②希望③将Σ过分⑤希望⑥如果⑦无⑧体谅2．①将用它使家庭富裕；②神为什么不马上向天帝报告而阻止它？③百姓认为他们（昏庸）不值得怪罪，所以不去怪罪他们。Σ神耳聪目明而且仁慈，为什么要效法昏庸官吏的行为而不想拯救百姓并使他们活下去？⑤不像官吏暂在位置上，不久就有人代替他而不连续做下去。ͳͳ24．赞刘谐ͳͳ1．①讥笑②这③改变2．①偷三四句孔子的语录；②那人生气地改变了脸色并站起；③然而怎么知道他说得这么深刻啊！3．①门生②白白地③只胡Σ空的\n4．羲皇以上的圣人整天生活在黑暗中。ͳͳ2．邴原戒酒ͳͳ邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留Σ则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。ͳͳ(选自《三国志•魏书•邴原传》注引)ͳͳ[注释]①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。Σ陈留：古地名，今河南境内。⑤贶(uàng)：赐与。ͳͳ\n[言知识]ͳͳ互见义。它是一种字表达方法。《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”其中“受任”与“奉命”、“际”与“闾”都是同义的词或词组，作者交叉运用，使句子有变化，这就叫“互见义”。上“至陈留则师……，颖川则宗……，汝南则交……，涿郡则亲……”，其中“师”与“宗”同义，“交”与“亲”同义，它们也属互见义。又，《过秦ͳͳ论》：“……有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。”其中“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”为互见义，同时，“天下”、“宇内”、“四海”、“八荒”也是互见义现象。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①会②耳ͳͳ2．翻译：①单步负笈\n②但以荒思废业ͳͳ3．“因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的?ͳͳ①因为看见赐与酒席；ͳͳ②乘着给我饯行的机会；ͳͳ③因为你们赐我钱；ͳͳΣ乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。ͳͳ4．理解：为什么在最后要强调“终日不醉”?ͳͳͳͳ26．皇甫谧年二十始勤学ͳͳ年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’\n汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜Σ邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。ͳͳ居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。ͳͳ(选自《晋书•皇甫谧传》)ͳͳ[注释]①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。Σ卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。ͳͳ[言知识]ͳͳ“感激”及其他。现代汉语中的“感激”指感谢，但在言中它指“因感动而奋发”。上“谧乃感激”，犹言因感动而奋发。又，《出师表》：“先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂许先帝以驱驰。”形同而古今义异的词还有不少，如“卑鄙”，古指地位低微，见识浅陋；“交通”，古指互相往；“妻子”，古指妻与子女；“烈士”指有志于功业的人。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①度②或③辄Σ进⑤余⑥笃⑦涕⑧居⑨务ͳͳ2．翻译：①目不存教②无以慰我ͳͳ③何尔鲁钝之甚也\nΣ自汝得之，于我何有!ͳͳ⑤躬身稼穑ͳͳ3．“就乡人席坦受书”有以下理解，哪一项是正确的?ͳͳ①就在同乡人席坦那里读书；ͳͳ②②到同乡人席坦那里借书读；ͳͳ③③到同乡人席坦那里去读书。ͳͳ\n4．理解：①“孟母三徙”的故事说明什么?ͳͳ②曾父烹豕(同“猪”)的故事说明什么?ͳͳͳͳ27．匡衡凿壁借光ͳͳ匡衡①字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③不识Σ家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎；匡说《诗》，解人颐⑥。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑦。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。ͳͳ(选自晋•葛洪《西京杂记》)ͳͳ[注释]①匡衡：汉朝人。②不逮：指烛光透不过。③大姓：大户。Σ不识：姓，名不识。⑤大学：很有学问的人。⑥解人颐(&iaute;)：让人欢笑。⑦更理前论：再把前面说的梳理一番。ͳͳ\n[言知识]ͳͳ说“穷”。“穷”是个多义词。一、指“困窘”。如孟子说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。二、指“尽”、“极”。上“穷矣”，意为没什么可说了。成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。三、指“贫困”。四、指“寻求到尽头”。《桃花记》：“欲穷其林。”其中的“穷”即为寻求到尽头。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①邑②怪\n③资ͳͳ2．翻译：①衡乃与其佣作而不求偿ͳͳ②时人畏服之如是ͳͳ③衡从之与语质疑ͳͳ3．理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用形容“邑人”什么的?ͳͳͳͳ28．青胜为民请命ͳͳ青胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史Σ。龙阳濒洞庭Σ，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。ͳͳ(选自《明史》卷一百四十)ͳͳ\n[注释]①夔(u&iaute;)州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南境内。③典史：县令的属官。Σ洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙(què)：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。⑿有司：官吏。ͳͳ[化常识]ͳͳ“登闻鼓”及其他。登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听到。从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。然而古代有几个青天大老爷呢?登闻鼓只是形式罢了，从上看，青胜击鼓后还不是因毫无作用转而自杀的吗?有句谚语叫“堂堂衙门八字开，有理无钱莫进”。古代百姓申怨还有一种方法，即拦住官员出行的马车，诉说ͳͳ冤情，但效果也极小。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①仕②濒③具Σ悯⑤邑⑥祀ͳͳ2．选择：①“胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：(A)上告；(B)到；()登上；(D)责骂。ͳͳ②“妻子贫不能归”中的“归”，是指(A)回到娘家；(B)回到故乡；()没有住房；(D)不能耕种。ͳͳ3．翻译：①岁罹水患②死者相踵\n③遂自经于鼓下ͳͳΣ养以公田百亩ͳͳ4．理解：这则故事除赞扬青胜为民请命外，还说明ͳͳͳͳͳͳ答案ͳͳ2．邴原戒酒ͳͳ1．①聚集②了2．①背着书箱步行；②只怕因此荒废学业。\n3．②4．说明邴在是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。ͳͳ26．皇甫谧年二十始勤学ͳͳ1．①限制②有人③就Σ送给⑤超过⑥专心⑦泪⑧生活⑨工作、职业2．①心目中没有接受教育（的念头）；②没什么可以用安慰我的；③你为什么十分的愚笨啊！Σ受益的是你自己，跟我有什么关系！⑤亲自种田。3．③4．①小孩要有良好的环境；②对孩子不能不讲信用。　ͳͳ27．匡衡凿壁借光ͳͳ1．①当地②感到奇怪③借、助2．①匡衡便给他做雇工而不求报酬；②当时的人就是如此敬畏匡衡；③匡衡便去跟他论理并追问。3．临走时的狼狈相。ͳͳ28．青胜为民请命ͳͳ1．①做官②靠近③准备Σ同情⑤县⑥祭\n2．①（A）②（B）3．①每年遭遇水灾；②死者接连不断；③便在登闻鼓下上吊自杀；Σ用公田一百亩养家糊口。4．统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。ͳͳ29．金农与苍头ͳͳ寿门①“所得苍头②，皆多艺。其一善攻砚，所规模甚高雅。寿门每得佳砚石，辄令治之。顾非饮之数斗，不肯下手。即强而可之，亦必不工。寿门不善饮，以苍头故，时酤酒。砚成，寿门铭其背，古气盎然，苍头浮白③ͳͳ(选自清•全祖望《鲒琦亭集外编》ͳͳ[注释]①寿门：清著名书画家金农的字。②苍头：仆人。③浮白：大杯喝酒。ͳͳ[言知识]说“攻”。“攻”是个多义词。一指“进攻”。如“攻其无备，出其不意”。二指“治”。上“其一善攻砚”，意为其中一个苍头善于治砚。“治”在这句话中要灵活解释为“雕刻”。三指“研究”。《师说》：“术业有专攻。”意为学问有专门的研究。ͳͳ[思考与练习]1．解释：①辄②治③顾Σ以⑤铭ͳͳ2\n翻译：所规模甚高雅ͳͳ30．康德涵救李梦阳ͳͳ康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其名，欲亲之，海不与通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。(选自清•查继佐《罪惟录•列传》)ͳͳ[注释]①康海：字德涵。②梦阳：李梦阳，明代著名学家。ͳͳ[化常识]太监。太监早在殷商时代就有，最早叫“寺”，本是割势后在宫中侍奉帝王及嫔妃的男子。至唐朝，统称为宦官。太监因为亲近帝王，有的深得帝王宠爱，因此掌握大权。历史上出了名的太监有赵高、高力士、魏忠贤、李英等。刘瑾是明武宗朱厚照时期的权倾一时的太监。他掌握东厂、西厂特务机关，镇压异己，斥逐大臣，抢夺民间土地，是个无恶不作的家伙。ͳͳ[思考与练习]1解释：①亲②脱③致2．翻译：①海不与通②我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我！ͳͳ31．陈侯蔑视显贵者ͳͳ陈侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦②笔也。一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。侯科头③裸体，谩骂不绝。显者不听。遂欲自沉于水。显者拂然Σ，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。ͳͳ(选自清•周亮工《读画录》)ͳͳ[注释]①诞僻：怪僻。②搦(nu`)：握。③科头：不戴帽子。Σ拂然：甩动(袖子)的样子。ͳͳ\n[言知识]说“致”a“致”是个多义词。一、指“送”。上“人所致金钱随手尽”，意为别人送给他的金钱随手便花光了。“面致”即当面送上。二、指“表达”。“致意”、“致谢”中的“致”即是。今人写信，末了常有“此致敬礼”，意为以此表达我的敬意。三、指“招引”。如“致百鸟至”，意为招数百只鸟。四、指“尽”。成语“专心致志”中的“致”即是。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①藉②索③虽Σ既⑤施ͳͳ2．翻译：①好游于酒②周其乏\n③一龌龊显者ͳͳ3．上“笔墨”是指ͳͳ32．李西涯与程篁墩ͳͳ阁老①李西涯、学士②程篁墩，成化③间各以神童举于京。方朝见，适直隶Σ贡蟹至焉。帝即出一对试之云：“螃蟹浑身甲胄。”程对曰：“凤凰遍体。”李对曰：“蜘蛛满腹经纶。”后西涯入相而经济天下，程则终于学士，以名世。然偶尔一对，而终身事业见之也。ͳͳ(选自明•郎瑛《七修类稿》)ͳͳ[注释]①阁老：指渊阁大学士。②学士：指翰林学士。③成化：明宪宗年号。Σ直隶：京城地区。ͳͳ[言知识]说“举”。一、指“推荐”。上“举于京”，意为推荐到京城。二、指“举起”。《赤壁之战》：“中江举帆。”三、指“攻占”。《阿房宫赋》：“戍卒叫，函谷举。”四、指“全”。《六国论》：“举以予人，如弃草芥。”成语有“举国上下”。它还作“发动”、“聚合”、“行动”等解释。ͳͳ[思考与练习]1．解释：①方②适③对Σ胄\n⑤名ͳͳ2．翻译：西涯入相而经济天下ͳͳ3．“”在原对子中的意思是ͳͳ4．“经纶”在原对子中的意思是；它跟李西涯后的官职有什么关系?ͳͳ33．杨万里忧国ͳͳ杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄Σ用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书日：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。ͳͳ\n(选自《宋史•杨万里传》[注释]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。Σ韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭(iàn)：超越本分。⑦邸(dǐ)：此指官府。⑧族子：宗族里的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。ͳͳ[言知识]说“见”。“见”是个多义词。一、指“看见”。这是古今相同的。二、指“召见”、“拜见”。如“秦王见韩非”、“韩非见秦王”。三、指“被”。上“由此不见用”，意为由于这原因不被重用。四、指代“我”，如“见赠”，即赠送给我。五、同“现”。《敕勒川》：“风吹草低见牛羊。”ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①善②用事③属Σ恚⑤怏怏⑥遽⑦亟⑧社稷\n⑨言ͳͳ2．翻译：①欲网罗四方知名士相羽翼ͳͳ②皆其柄国之日也ͳͳ③专权无上ͳͳ34．专力则精，杂学则粗ͳͳ词学以浙中为盛，余少时尝效焉。一日，嘉定②王凤喈(i)语休宁③戴东原曰：“吾昔畏姬传，今不畏之矣。”东原曰：“何耶?”凤喈曰：“彼好多能，见人一长辄思并之。夫专力则精，杂学则粗，故不足畏也。”东原以见告，余悚其言，多所舍弃，词其一也。ͳͳ(选自清•姚鼐《惜抱轩集》)[注释]①余：本作者清人姚鼐(nài)自称，他字姬传，是“桐城派”的杰出代表。②嘉定：今上海市嘉定区。③休宁：古县名，今浙江境内。ͳͳ[言知识]说“少”。作为多少的“少”，古今相同。“少”在言中还作“年轻”、“年轻时”解。上“余少时尝效焉”中的“少时”，即为“年轻时”。贺知诗“少小离家老大还”，其中“少小”指年轻时。古人年龄在30岁之内的都可指“少年”。岳飞词“莫等闲白了少年头，空悲切!”“少年头”即年轻人的头发。古语有“自古英雄出少年”，这“少年”也指年轻人。[思考与练习]1．解释：①盛②焉\n③悚ͳͳ2．翻译：①彼好多能，见人一长辄思并之ͳͳ②东原以见告ͳͳ3．“多所舍弃，词其一也”有以下理解，哪一项是正确的?①很多爱好都抛弃了，只有词没放弃；②很多爱好抛弃了，词便是其中之一；⑧很多爱好没放弃，词便是其中之一；Σ很多爱好没放弃，只有词抛弃了。4．理解：姚鼐感到自己的缺点是什么?请用中原句回答。ͳͳ3．余坼意外遂愿ͳͳ余坼(hè)，浙人，少孤，寄居京江Σ，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往苏、扬间。志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。常云于湖州置贷③，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸Σ中，移居主人楼上。方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰⑤恐不能遍览。喁喁⑥数旬，竟忘为置贷也。迄水将退，而脚气⑦大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。ͳͳ\n(选自清•张泓《滇南忆旧录》)ͳͳ[注释]①京江：古地名，今镇江市。②举业：参加科举考试的学业。③贷：办货。Σ浸：水。⑤諰諰(xǐxǐ)：恐惧的样子。⑥喁喁(&uaute;&uaute;)：小声读书的样子。⑦脚气：指脚气病。ͳͳ[言知识]“常”与“尝”。“常”作“经常”、“平常”解，古今相同。但言中“常”又同“尝”，作“曾经”解。上“常云于湖州置贷”，意为曾经说是在湖州办货。又，《史记•高祖本纪》：“高祖为亭长时，常告归之田。”意为汉高祖担任亭长时，曾告假回乡。“尝”，通“常”，又解为“曾经”。[思考与练习]1．解释：①孤②寄居③甘Σ旨⑤贾⑥贮⑦膏⑧迄⑨匝ͳͳ2．翻译：①方以阻行期为郁郁；②架上书悉归腹笥矣\n。ͳͳ36．黄鲁直敬重苏轼ͳͳ鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。ͳͳ(选自宋•邵博《邵氏闻见后录》)ͳͳ[注释]①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名学家。②东坡：即苏轼。ͳͳ[化常识]“江西”及其他。上有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”、“江东”的现象。“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江一部分地区。由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①县②门③耳ͳͳ2．翻译：①每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬\n；②安敢失其序哉?\n。ͳͳ3．“或以同时声实相上下为问”有以下理解，哪一项是正确的?ͳͳ①有以把谁上谁下问黄鲁直；②有人认为黄、苏两人的声望其实不相上下；③有人问两人在当时谁高谁低；Σ或者说在当时两人地位不相上下。ͳͳ37．苏轼私识范仲淹ͳͳ庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜Σ二年，始举进士…，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”ͳͳ(选自宋•苏轼《范正公集叙》)ͳͳ[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。Σ嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。ͳͳ[化常识]“总角”及其他。古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓代替。一、垂髫(ti&aaute;)。它指三四岁到八九岁的孩子，男女不分。《桃花记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”二、总角。它指八九岁到十三四岁的少年。上“轼始总角”，意为苏轼才十岁。三、豆蔻。指十三四岁的少女。四、束发。指男子十五岁。五、弱冠。指男子二十岁。六、而立。指男子三十岁。七、不惑。指男子四十岁。其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。ͳͳ[思考与练习]1．解释：①京师②鲁③私Σ殁⑤既⑥涕⑦盖⑧有ͳͳ2．翻译：①童子何用知之?\n；ͳͳ②先生奇轼言，尽以告之；ͳͳ③时虽未尽了。ͳͳ3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?ͳͳ①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；Σ我了解范仲淹的为人。ͳͳ38．金农为盐商解窘ͳͳ钱塘①金寿门先生农客②扬州。诸盐商慕其名，竞相延致。一目，有某商宴客于平堂③，先生首坐。席间，以古人诗句“飞红”为觞政。次第至某商，苦思未得，众客将议罚。商曰：“得之矣，‘柳絮飞片片红’\n。”一座哗然，笑其杜撰。先生独曰：“此元人咏平堂诗也，引用綦切。”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥Σ边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡…，柳絮飞片片红。”众以先生博洽，始各叹服。其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。商大喜，越日以千金馈之。ͳͳ(选自清•陆长春《香饮楼宾谈》)ͳͳ[注释]①钱塘：今杭州市。②金寿门先生农：即金农，字寿门，善诗、画、古等，为“扬州八怪”之一，是当时著名的人。③平堂：扬州瘦西湖边的一座建筑。Σ廿四桥：指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。⑤桃花渡：扬州平堂附近的地名。ͳͳ[化常识]“觞(shng)政”及其他。觞政即“酒令”，它是旧时饮酒时助兴取乐的一种游戏。推一人为令官，其余的人听令轮流说诗词，或做其他游戏，违令或负者罚饮酒。上金农与盐商在席间就是以说诗词为酒令的。另一种酒间游戏是“投壶”，即以盛酒的壶口为目标，用箭投入，最后以投中多少决胜负，负者罚酒。民间以“辖拳”行酒令，以猜中对方出手(以手指表示数目)的数目为胜，负者罚酒。ͳͳ[思考与练习]1．解释：①客②次第③杜撰ͳͳΣ綦切⑤风ͳͳ2．翻译：①竞相延致\n；②众以先生博洽；③越日以干金馈之ͳͳ3．理解：①“江东”指什么地方?ͳͳ②为什么柳絮会“片片红”?ͳͳ39．张明善讥张士德ͳͳ张士城①据苏府②，其弟士德，攘夺民地，以广园囿。侈肆宴乐，席间无张明善则弗乐。一日，雪大作，士德设盛宴，张女乐，邀明善咏雪。明善倚笔题云：“漫天坠，扑地飞，白占许多田地。冻杀万民都是你，难道是国家祥瑞。”书毕，士德大愧，卒亦莫敢谁何。ͳͳ(选自明•蒋一葵《尧堂外记》)ͳͳ[注释]\n①张士诚：元末豪强，曾一度在江苏苏州称王，后为朱元璋所败。②苏府：苏州。ͳͳ[言知识]说“作”。“作”是个多义词。一、指“工作”。如“日出而作，日入而息”。二、指“兴起”、“出现”。上“雪大作”，意为出现大雪。又，《石钟记》：“如乐作焉。”三、指“激发”、“振作”。《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”另外还作“起立”、“制造”、“写作”等解释。ͳͳ[思考与练习]ͳͳ1．解释：①瑞②毕2．翻译：①攘夺民地，以广园囿②侈肆宴乐③张女乐ͳͳΣ卒亦莫敢谁何\n3．理解：“白占许多田地”用的是什么修辞手法？请从上中再找出一例。ͳͳ40．蔡邕听琴ͳͳ吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁③为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留Σ也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。将命者…告主人曰：“蔡君向，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑥。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰：“此足以当之⑦矣。”(《后汉书•蔡邕传》)ͳͳ[注释]①吴人有烧桐爨(uàn)者：吴地有人用桐木蒸饭。②邕(ōng)：即蔡邕，东汉著名学家、书法家，且精通经史、音律、天，是蔡姬之父。③裁：制作。Σ陈留：古地名，今河南境内。⑤将命者：侍从。⑥怃然：惘然的样子。⑦足以当之：足以称为杀心了。ͳͳ[言知识]说“向”。“向”是个多义词。一、指“面对”、“朝向”。上“方向鸣蝉”中的“向”即指“朝向”。二、指“接近”、“临近”。李商隐诗：“向晚意不适，驱车登古原。”“向晚”即临近晚上。又，杜甫诗：“秋天漠漠向昏黑。”“向昏黑”即临近昏暗。三、作为时间副词，表过去，但其含义要随而定。上“蔡君向”及“我向鼓弦”中两个“向”，均应理解为“刚才”；《桃花记》中“寻向所志”中的“向”，应理解为“早先”；《捕蛇者说》中“向吾不为斯役，则久已病矣”中的“向”，应理解为“从前”。ͳͳ[思考与练习]1．解释：①名②屏③潜Σ却⑤耸然⑥莞然ͳͳ2．翻译：①比往而酒已酣焉②邕素为乡邦所宗③邕具以告Σ此岂为杀心而形于声者乎?ͳͳ3．理解：从“蔡邕听琴”的角度看，这则故事要说明