杨浦新王牌高中培训班语文资料高二实词解读文言文 10页

运用文言实词推断法解读文言文【上海高考文言部分命题特点】高考文言文一般42分，大致是这样安排的：①默写文言名篇、名句，6分。②古诗词欣赏。8分。一般3—4题，第一题是对古诗词基本知识和与作品有关的文化常识的考察，中间是对古诗词内容的理解，最后一道题是考察对古诗词的欣赏能力。③两篇文言文。共28分。两篇文言文的考察各有侧重。一般第一篇文言文注重对文言文基础知识和基本能力的考察，注重知识立意，逐步向能力立意过渡，诸如实词的解释、虚词的用法、句子的翻译等，然后过渡到对全文的整体理解与把握；第二篇文言文则除了对与语段有关的文化常识的考察外，主要是能力立意，考察考生在读懂与整体把握全文的基础上，对文章理解、分析、综合、概括的能力，即考生对文言文筛选、提取并整合信息的能力，即用现代文阅读的考察方式来考察考生阅读理解文言文的能力。从近些年高考文言文选文题材来看，历史人物、智者慧语、自然小品、文艺评论、志怪传奇这五个方面，基本上是可以纳入其中的。【文言实词测试的主要特点】相比现代汉语，实词的用法和意义比较特殊，主要表现在：1、所考查的实词有多个义项，但通常考查的义项和现代汉语常用义项有较大的差别，或者在现代汉语中已经完全不存在这样的义项了。考生重在辨别一词多义和古今异义现象。2、所考查的实词本来没有这个义项，但根据语境引申出来新的意义，比如比喻义和引申义。3、文言文中特有的通假现象和偏义复词现象。4、所考察的实词意义没有变化，但存在词类活用现象，翻译时必须把活用现象表达出来。【实词推断方法】一、语法功能推断法：辨别词在句中的位置，充当什么成分，与什么词搭配，最后加以确定。请辨析下列加点词的意义：1、烟涛微茫信难求2、今以蒋氏观之，犹信3、楚王贪而信张仪\n4、信义著于四海二、字形推断法：汉字是很有智慧的表意符号，理解词义可以从字形入手，首先探求它的本义。下面介绍一些常用部首的本义范畴：1、[人]　本义与人有关。如儒：术士，后来泛指学者。如作：本义为站起来。2、[冫]与冰或寒冷有关。如凌：冰块。“涉江莫涉凌，得意须得朋。”如冶：销熔（如冰块消溶）。3、［刀］与刀或切割有关。如制：裁断。《韩非子》：“管仲善制割。”副：分成两半。判：分开。4、［力］与用力有关。如勉：努力；尽力。《左传》：“病未及死，吾子勉之！”勤：勤劳。5、[匚]（fang）与盛物的方形器皿有关。如匮：后来写作“柜”。《尚书》：“乃纳册于金之匮中。”匡：后来写作“筐”。匪，后来写作“篚”。6、[口]与口有关。如和：应和声。《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌。”（筑：一种乐器）。唐：从“口”，本义是说大话。命：命令。7、[囗]后来写作“围”。与围墙，包围有关。如国：都城。固：四围不通，园：果园。8、[土]与土或土地有关。如基：房屋墙壁的脚址。《诗经》：“自堂徂基。”（徂：往；到）堂：殿，多指正房。9、[女]与妇女有关。如好：本义指女子长得美好。婚：两家通婚，女家为婚，男家为姻。威：古代婆母称威姑。10、[子]与子女有关，如孺：本义为吃奶的孩子，泛指儿童。字：本义是妇女在房子里生孩子。孟：兄弟排行，老大称孟（又称“伯”），老二称仲，老三称叔，最幼称季。（“孟”、“季”都从“子”）。11、[宀]与宫室有关。如客：本义为寄居的人，引伸为门客、食客。宗：始祖庙。12、[山]与山有关。如崩：山岭倒塌。岑：小而高的山。岐：山名。13、[巾]与布帛有关。如幅：布帛的宽度。常：后来写作“裳”，下衣。14、[广]与宫室有关。如废：崩坏，倒塌。庠：商代人对学校的称谓。府：藏文书的地方。15、[弓]与弓箭有关。如引：本义为把弓拉开。疆：硬弓。16、[彡]与修饰有关。如形：形象；形体。修：修饰。彰：文（纹）彰，引伸为明显，显著。\n17、[彳]与行走有关。如循：顺着……走。《左传》：“循墙而走。”徐：慢走。后：走路落在后面。18、[手]与手或手的动作有关。如揭：本义为高举。《战国策》：“于是乘其车，揭其剑”。把：握住。捐：捐弃。19、[斤]与斧子有关。如斯：劈木。《诗经》：“墓门有棘，斧以斯之。”新：本义是伐木。所：伐木声。20、[日]与太阳、季节、时辰有关。如时：季；季节。暴：后来写作“曝”，曝晒。景：日光。21、[月]与月亮有关。如朗：明亮。期：一周月，也指一周年。朝：早晨。22、[木]与树木、木材有关。如枉：弯曲。成语：矫枉过正。梓：一种树木。23、[欠]与张口或出气有关。如歇：休息。歌：咏唱。24、[殳]与打击有关。如殴：打击　；捶击　。《史记·留侯世家》：“良鄂然，欲殴之。”段：后来写作“锻”，锤击。殿：打击的声音。25、[毛]与毛有关。如毫：细毛。《孟子·齐桓公文之事》：“明足以察秋毫之末。”26、[水]与水有关。如演：水长流。注：灌注。滞：不流通。27、[火]与火有关。如然：后来写作“燃”。烦：发烧；头痛。熙：光明。28、[牛]与牛或牲畜有关。如牡：公牛，泛指雄性禽兽。物：杂色牛。牢：牲畜栏圈。特：小牛。29、[犬]与狗或犬类兽有关。如狄：本义是以狗为图腾的种族名称，泛指北方少数民族。狩：猎。从“犬”是因为狩猎用犬。吠：狗叫。30、[玉]与玉石有关。如理：治玉。《韩非子·和氏》：“王乃使玉人理其璞而得实焉。”球：美玉。环：玉环。31、[瓦]与陶器有关。如瓴：盛水的瓶。甄：制造陶器的转轮。　32、[田]与田地有关。如略：疆界；地域。畔：田界。畿：都城附近的土地。33、[疒]与疾病有关。如疚：长期有病。痕：伤痕。疵：小病。34、[皿]与盆类器具有关。如益：水满溢出。在这个意义方面，后来写作“溢”。《吕氏春秋·察今》：“水暴益。”盔：钵类器皿。35、[目]与眼睛有关。如相：本义为视察。《诗经·公刘》：“相其阴阳。”眛：眼睛看不清楚。督：察看。36、[石]与石头有关。如破：本义是石头破碎，泛指碎裂、毁坏。研：研磨。　37、[示]与鬼神祭祀有关。如祭：祭祀祖先和神灵。祟：鬼神降下的灾祸。禁：禁忌；怕衡撞鬼神而不敢做的事情。38、[禾]与禾类植物有关。如秀：谷类开花抽穗。秆：禾茎。秋：谷类成熟；收成。\n39、[穴]与洞穴有关。如窥：暗中偷看。邃：深远。40、[立]与站立有关。如竦：提起脚跟站着。端：正立。41、[竹]与竹子有关。如笳：竹制管乐器。策：马鞭。篇：竹简编成册，一卷叫一篇。42、[纟]与丝麻绳索有关。如纪：丝缕的头绪。约：缠缚。素：白色生绢。43、[缶]与陶器有关。如罄：器中空，引伸为尽、完。《诗经》：“瓶之罄矣。”缺：器破。罅：器裂。44、[罒]与罗网有关。如罩：捕鱼或鸟的竹器。罹：被网住。罗：用网捕鸟。45、[羽]与羽毛翅翼有关。如翔：盘旋地飞。翟：长尾的山雉。46、[老]与老人有关。如考：《尚书》中称父亲为考，后来只称亡父为考。《礼记》：“生曰父……死曰考。”耆：六十岁的老人。　耉（goù）：长寿的老人。47、[耒]与农事或农具有关。如耨（nòu）：除草的农具。耰（yoū）：碎土平田的农具。耩（jiāng）:下种。48、[耳]与耳朵有关。如聋：听觉丧失或迟钝。聂：附耳私语。聪：听力好。49、[肉/月]与肉或肉体有关。如脯：干肉。背：脊背。胡：兽领下垂肉。50、[舟]与舟船有关。如艇：轻便小船。舲：有窗的小船。艄：船尾。舶：大船；海船。51、[艹]与植物（多为草木）有关。如英：花；花片。《诗经》：“有女同行，颜如舜英。（舜：木槿，落叶乔木。）苑：养禽兽的园林。荑：始生的白茅嫩芽。52、[虫]与蛇有关，又与昆虫类有关。如蜃（shēn）：大蛤蜊。蜕：蝉蛇之类脱皮去壳。蜀：蛾蝶类的幼虫。53、[行]与道路有关。如行：邑中道路。街：四通的道路。衡：纵横相交的大道。54、[衣]与衣服有关。如衷：贴身的内衣，引伸为穿在里面。裹：夹衣的内层。55、[见]与看有关。如觉：睡醒，《庄子》：“觉而后知其梦也。”览：观看。觏（goù）：遇见。56、[角]与兽角有关。如触：以角撞物。觥：角制的酒器。觞：盛有酒的杯。57、[言]与言语有关。如谅：说话守信用。访：咨询。许：允许。58、[豕]与猪有关。如豪：猪项脊上的长毛。引伸为特出的人才。貛：野猪。59、[贝]与钱财有关。如费：用财多。贺：用礼物祝贺。质：用作抵押的财物。60、[走]与行走、奔跑有关。如赶：兽类翘起尾巴奔跑。趋：跑。趣：快跑。61、[足]与脚或行走有关。如距：鸡爪。跟：脚跟。践：踏。\n62、[车]与车有关。如轩：一种辕有轓的车，为诸侯大夫所乘。轼：车箱前部的横木，用来扶手。辐：车轮的条幅。63、[辶]与行走有关。如述：遵循：沿着。造：到；往。徒：步行。64、[阝]与城邑有关。如郎：春秋鲁国邑名。《礼记·檀弓下》：“战于郎。”鄙：远邑。郭：城郭。65、[酉]与酒或酒罐有关。如酬：酒。酸：酸酒。醒：醉后恢复正常状态。66、[门]与门户有关。如闭：关门。闲：栅栏。闺：小门。67、[阝]与山陵或台阶有关。如阿：大丘陵。除：殿　。陟：登高。68、[隹]（zhuī）与鸟类有关。如雄：阳性鸟，与“雌”相对。雕：猛禽名。雅：后来写作“鸦”。69、[雨]与雨类有关。如零：落雨。霰：雪珠。70、[革]与皮革有关。如鞘：刀剑套。鞠：用革制成的皮裘。71、[韦]与熟牛皮有关。韬：弓套：韧：（像熟牛皮那样）柔轫。72、[页]与人头有关。如巅：头顶。题：额头。颇：偏头。73、[食]与吃食有关。如飧：晚饭。《孟子·许行》：“贤者与民并耕而食，饔飧而治。”（饔：早饭）。餐：吃；熟食。74、[马]与马有关。如驻：车马停住。骄：高马。驳：马色不纯。75、[骨]与骨骼有关。如髓。骸：骨的总称。76、[髟]（biāo）与毛发有关。如髫：儿童下垂的头发。陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”髦：幼儿下垂至眉的短发。髡（kǖn）：剃去头发的刑罚。77、[鬲]（li）与斧锅有关。如鬻：后来写作“粥”。鬻，后来写作“煮”。78、[鬼]与鬼魂有关。如魅：鬼怪。魄：阴间鬼。魇：梦中惊骇；恶梦。79、[鱼]与鱼类有关。如鲇：鱼名，身上鲇滑无鳞。鳣：黄鳝。鲍：干鱼。鲜：活鱼。80、[鸟]与鸟类有关。如鸣：鸟叫。鸿，鸿雁；大雁。鹄：天鹅。三、温故知新法识记是理解的基础，课本出现的常用文言实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。如2008年高考试题中的四个词有三个词(义项)在课本里出现过：\n1、则人谁肯固矣臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》）2、其必济迄无济（《促织》）3、宜相与致死以守其邑于是舍人相与谏曰(《廉颇蔺相如列传》)四、组词解词法古代汉语大多是单音词，发展到现代汉语基本上都演变成了双音词，有的词语只是在文言词前面或后面加上一个字便是现代汉语的双音词。掌握了古代汉语与现代汉语的这一联系，将文言文中单音词组成现代汉语的双音词或合成词，也能帮助我们更好地解词。另外，还有一些由两个单音词组成的词语，在解释时要分别组词。1、2006年秋考：为时所排2、阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）3、率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）五、成语解词法现代汉语的很多成语都是由古代汉语中的词直接继承下来或由某个故事概括而成的，成语中个别字词的解法就是古汉语的解法。所以在解释中碰到不懂的字词不妨联想一些包含此词的成语，问题有时便能迎刃而解。1、即面署第一耳提面命2、始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥五谷丰登3、妾不堪驱使，徒留无所施徒劳无功4、更千百年，不能售其技少不更事六、对文解词法古人行文，往往采用结构相同或相似的句子，在相对应的位置上使用同义、反义或相关联的词语。根据这一点，有些词语依据上下文就能断定其含义。1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(《与朱元思书》)2、于是六国之士，有……之属为之谋；……之徒通其意；……之伦制其兵。(《过秦论》)3、忠不必用兮，贤不必以。\n4、信而见疑，忠而被谤。5、夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）6、不即不离。7、向为身死而不受，今为妻妾之奉而为之。8、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）七、活用解词法在古汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词，词的这种临时灵活运用，就叫做词类活用。根据词类活用这一特殊用法，在碰到有活用现象的词语时，必须解释它活用后的意义。1、2007年春考：至今宝之。2、2006年秋考：文章冠世。八、语境解词法词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。如2008年高考试题中的“乘”字，在教材和平时的训练中多为“趁着”“乘机”义，但这里解不通，根据前文项城为叛军围困，县令李侃妇杨氏激励大家“宜相与致死以守其邑”的叙述和后文“项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固，贼气吞焉，将超城而下”等的描写，可以推断出“乘”为“防守”、“登”义。【用实词推断法阅读文言文】2006秋季高考题：白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。\n加点字解释：文章冠世，不跻大位先是刘禹锡大和中为宾客时李太尉德裕同分司东都禹锡谒于德裕曰今日为吾子览之及取看盈其箱笥没于尘坌既启之而复卷之但恐回吾之心所以不欲观览其见抑也如此衣冠之士，并皆忌之，咸曰有学士才，非宰臣器识者于其答制中见经纶之用为时所排不为卿相知高考真题训练：17．写出下列加点词在句中的意思（4分）（1）文章冠世（）（2）不跻大位（）（3）盈其箱笥（）（4）为时所排（）18．下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（）A．刘禹锡大和中为宾客时B．所以不欲观览C．衣冠之士D．从流飘荡，任意东西19．把下列句子译成现代汉语（6分）（1）吾于此人，不足久矣。（2）累有相示，别令收贮，然未一披。20．从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是，李的态度是。（2分）21．文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。（3分）\n【课后作业】★运用文言实词推断方法，阅读下列文言文，完成习题。邹长倩赠遗有道公孙弘以元光五年为国士所推，尚为贤良。国人邹长倩以其家贫，少自资致，乃解衣裳以衣之，释所著冠履以与之，又赠以生刍一束，素丝一襚，扑满一枚，书题遗之曰：“夫人无幽显，道在则为尊。虽生刍之贱也，不能脱落君子，故赠君生刍一束，诗人所谓‘生刍一束，其人如玉’。五丝为䌰，倍䌰为升，倍升为絁，倍絁为纪，倍纪为繌，倍繌为襚。此自少之多，自微至著也。士之立功勋，效名节，亦复如之，勿以小善不足修而不为也。故赠君素丝一襚。扑满者，以土为器，以蓄钱具，其有入窍而无出窍，满则扑之。土，粗物也；钱，重货也。入而不出，积而不散，故扑之。士有聚敛而不能散者，将有扑满之败，可不诫欤？故赠君扑满一枚。猗嗟盛欤！山川阻修，加以风露。次卿足下，勉作功名。窃在下风，以俟嘉誉。”加点字解释：公孙弘以元光五年为国士所推，尚为贤良国人邹长倩以其家贫，少自资致乃解衣裳以衣之，释所著冠履以与之，又赠以生刍一束书题遗之曰：……虽生刍之贱也，不能脱落君子，故赠君生刍一束此自少之多，自微至著也。士之立功勋，效名节，亦复如之勿以小善不足修而不为也。故赠君素丝一襚扑满者，以土为器，以蓄钱具，其有入窍而无出窍，满则扑之士有聚敛而不能散者，将有扑满之败，可不诫欤？次卿足下，勉作功名。窃在下风，以俟嘉誉完成以下练习：1）下列句子中“以”字含义相同的两项是（）A．国人邹长倩以其家贫B.释所著冠履以与之C.勿以小善不足修而不为也D.加以风露2）把下列句子翻译成现代汉语：\n夫人无幽显，道在则为尊。山川阻修，加以风露。3）邹长倩赠送给公孙弘“素丝一襚”的目的是。4）邹长倩在信中用扑满来比喻。