中考语文 文言文阅读 课外文言文复习课件 172页

第二讲课外文言文第一节文言文阅读\n目录contents考纲解读真题探究中考模拟演练知识储备文言词汇专练\n考纲解读目录contents\n考纲解读Listenattentively考纲要求1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2.翻译浅易文言文中的句子。3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。\n考纲解读Listenattentively命题规律广东中考课外文言文阅读近几年有新的变化：从附加题往前调，作为阅读的一部分(位于课内文言文阅读的后面)，这意味着文言文阅读在中考正卷中的比重加大了。近两年课外文言文阅读的考查题型如下：\n考纲解读Listenattentively命题规律1.文言词汇选择题。考查与已学的课内词汇的勾连、比较。此题是近两年的新题型，难度较大，有三个勾连的词语出自24篇必考篇目，另一个出自课本的其它篇目。2.断句题。近两年均考查用三条“/”给文中画线的句子断句。3.简答题。主要考查内容分析、阅读启示、人物评价。\n考纲解读Listenattentively题量分值评分标准3个小题，共9分。1道选择题，2道非选择题。\n真题探究目录contents\n真题探究Listenattentively一、(2014广东省)阅读下面文言文，完成1～3题。(9分)祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。\n真题探究Listenattentively国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自《吕氏春秋》）1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．其谁可而为之/或异二者之为B．解狐非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣C．国无尉/去国怀乡D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯\n真题探究Listenattentively2．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子3．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）____________________________________________________________________________________\n真题探究Listenattentively二、(2015广东省)阅读下面文言文，完成1～3题。(9分)晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。\n真题探究Listenattentively【注释】①原：原国。②卫：卫国。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B.原三日即下矣/令初下，群臣进谏C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D.可无归乎/男有分，女有归2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)不去是亡吾信也得原失信吾不为也\n真题探究Listenattentively3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。(3分)____________________________________________________________________________________\n真题探究Listenattentively三、阅读下面文言文，完成1～3题。(9分)亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！（节选自《清朝艺苑》）\n真题探究Listenattentively1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.手不释书／即书诗四句B.若与平生所闻不合／烨然若神人C.必无所疑乃已／惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏／孙权据有江东2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分）呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。\n真题探究Listenattentively3.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。(3分)____________________________________________________________________________________\n真题探究Listenattentively探究分析：广东中考近三年课外文言文阅读的具体情况分析如下：\n真题探究Listenattentively题型2014年《祁黄羊去私》分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示\n真题探究Listenattentively题型2015年《晋文公攻原》分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示\n真题探究Listenattentively题型2016年选自《清朝艺苑》分值9分解释词语文言词汇选择3断句3翻译句子理解人物评价内容分析3阅读启示\n真题探究Listenattentively从近三年广东中考试题来看，课外文言文阅读有如下特点：（1）2014年开始课外文言文阅读不再以附加题的形式出现，而是作为正卷阅读部分的第二大题，分值也调整为9分，共3小题。考查题型与课内文言文形成互补的趋势。（2）从考点来看，主要有下列考点：①词语理解，②文言翻译或断句，③内容分析，④人物评价，\n真题探究Listenattentively⑤阅读启示。（3）主要考查学生对文言文阅读的迁移能力，要求考生充分运用课内所学知识，迁移到课外文段中。（4）从选材来看，多为短小精悍、生动的文言文，以叙事为主，有一定的故事性，内容多数是寓言故事、成语故事、劝谏讽喻、聪明机智、世态人情、人物春秋、美德佳行等。近十年选材如下：\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目教育勉励、勤学苦练1.《论语》十二章2.虽有嘉肴3.伤仲永4.孙权劝学5.送东阳马生序选自《清朝艺苑》（2016年）（顾炎武对学问孜孜以求）\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目赏景怡情、地理游记1.三峡2.答谢中书书3.记承天寺夜游4.湖心亭看雪5.与朱元思书6.小石潭记7.岳阳楼记8.醉翁亭记9.满井游记未考查\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目为政治国1.大道之行也2.马说3.得道多助，失道寡助4.生于忧患，死于安乐未考查\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目劝谏讽喻1.出师表2.公输3.邹忌讽齐王纳谏选自刘向《新序》（2007年）（香居劝谏）用兵治军1.曹刿论战未考查文化技艺1.口技2.核舟记未考查\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目寓言（神话、成语）故事1.河中石兽2.智子疑邻3.塞翁失马4.夸父逐日5.共工怒触不周山6.愚公移山1.《言默戒》（2011年）2.《程氏爱鸟》（2012年）3.选自《战国策》（2013年）（鹬蚌相争，渔翁得利）\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目美德佳行1.陋室铭2.爱莲说1.《祁黄羊去私》（2014年）2.《晋文公攻原》（2015年）\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目人物春秋1.五柳先生传2.陈涉世家3.唐雎不辱使命4.隆中对选自周密《齐东野语》（2009年）（陈良祐不畏权势）奇闻趣事1.狼2.桃花源记3.观潮未考查\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目惠敏机智1.咏雪2.陈太丘与友期3.惠子相梁4.庄子与惠子游于濠梁选自《世说新语》（2008年）（陈元方聪明机智）为人立世1.鱼我所欲也未考查\n真题探究Listenattentively主题课内篇目课外篇目机智断案选自《聊斋·于成龙》（2010年）（于成龙断案）\n知识储备目录contents文言词汇解释题文言断句题内容分析题人物评价题阅读启示题\n知识储备Listenattentively阅读方法面对从未读过的文言文，需要掌握一些阅读方法，下面我们介绍一下阅读课外文言文的常用方法。课外文言文阅读应分三步进行：\n知识储备Listenattentively第一步：细看文后题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项给出了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。细看题目有助于同学们了解文言文的大致意思。如2010年广东中考的附加题第3题：“于成龙如何断定被捉的两人就是‘真盗’？”这一题目本身就已经概括了文章大意。所以，阅读课外文言文，首先应该细看文章后的题目，以获取对理解文章有用的信息。\n知识储备Listenattentively第二步：分析文章标题有的课外文言文会给出文章标题，我们要留意并仔细分析文章的标题，因为大部分标题本身就概括了文章的主要内容。如2011年广东中考的附加题《言默戒》，言：说；默：沉默；戒：告诫；题意是告诫人们什么时候该说和什么时候不该说；第4题：“邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？”答案已经隐含其中了。总之，仔细分析文段的标题，也可以帮助我们快速理解课外文言文的主要内容。\n知识储备Listenattentively第三步：结合注释速读全文有的课外文言文阅读文段会给出注释，这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。有些注释暗示了写作背景或作者生平经历，遇到熟悉的作家，也就是课内曾学过其作品的作家，就应该联系课内所学的有关知识，所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。如2009年广东中考的附加题的注释③怃然：怅然失\n知识储备Listenattentively意的样子，生动地揭示了张说在听说陈良祐被任命为谏议大夫后的反应，因为他两次“附奏”的目的是希望皇上惩罚陈良祐，而结局却与之相反。如此反应也从侧面凸显了他“附奏”的用意。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。\n知识储备Listenattentively解题技巧广东中考课外文言文考查题型主要有如下几种：1.文言词汇选择题；2.词语解释题；3.文言断句题；4.文言句子翻译题；5.内容分析题；6.人物评价题；7.阅读启示题。\n知识储备Listenattentively1.文言词汇选择题以选择题的形式，考查学生的词汇积累，要求理解的词语出自文段中，但会联系到教材课文中的句子。此题型是2014年开始课外文言文阅读新考查的题型，具体考查内容列表如下:\n知识储备Listenattentively篇目考查内容词类词《祁黄羊去私》（2014）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A．其谁可而为之/或异二者之为B．解狐非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣C．国无尉/去国怀乡D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯实词实词实词实词为子国闻\n知识储备Listenattentively词义答案：BA.任用/行为B.你C.诸侯国，国家/国都D.听说/出名\n知识储备Listenattentively篇目考查内容词类词《晋文公攻原》（2015）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D．可无归乎/男有分，女有归实词实词实词实词期下食归\n知识储备Listenattentively词义答案：AA.约定B.攻克/下达C.粮草/餐D.投降,投靠/归宿\n知识储备Listenattentively篇目考查内容词类词《清朝艺苑》（2016）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.手不释书／即书诗四句B.若与平生所闻不合／烨然若神人C.必无所疑乃已／惧其不已也D.辄据鞍默诵诸经注疏／孙权据有江东实词实词实词实词书若已据\n知识储备Listenattentively词义答案：CA.书本/写B.如果/像C.停止D.坐着/占据\n知识储备Listenattentively解题指导：一是代入法，把原句中该词语的意思代入另一个搭配句中，看是否解释得通，以判断异同；二是排除法，根据记忆分析比较，排除异类选项；三是词性法，即根据两个词语在句子中的词性，也能够判断两个词的意思是否相同。\n知识储备Listenattentively本题可用“代入法”来解答，勾连的词语均出自课内文言文，可将自己熟悉的课内的词语的解释代入课外文言文的句子中，看能否解释得通，从而得出答案。从评卷情况来看，此题的得分率较低，为让同学们掌握好此题的解题方法，我们针对此题设置了专门的练习，请同学们认真训练。\n知识储备Listenattentively2.文言断句题近几年广东中考课外文言文阅读文言断句的考查内容列表如下：\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2014请用三条“/”给文中画线的句子断句。善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2015请用三条“/”给文中画线的句子断句。不去是亡吾信也得原失信吾不为也。不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也。\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2016请用三条“/”给文中画线的句子断句。呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。\n知识储备Listenattentively解题指导：文言断句题可遵循以下的规律来答题：（1）理解文意断句给文言文断句，首先要阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。通读全文，明白属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。\n知识储备Listenattentively（2）借助标志词断句文言文中对话、引用常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者。（3）借助文言虚词断句文言文多用虚词来表达语气或感情。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。\n知识储备Listenattentively句首发语词：“善哉”“夫”“盖”“其”“然”“则”“然则”“岂”“安”“既”“既而”“故”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“今”“凡”“且”“窃”“请”等词常用于一句话的开头，在它们的前面一般都要断开。句尾语气词：“者”“也”“欤”“哉”“乎”“耳”“焉”“耶”“矣”等词常用于句末，一般可以在其后面断开。疑问语气词：“何”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰与”“何如”\n知识储备Listenattentively“奈何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。其他词语：如“以”“于”“为”“则”“而”，往往用于句中，在它们前后一般就不断句。如果“而”字表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面就应断开。(4)借助语法结构断句文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受……于……”等，根据这些结构也可断句。\n知识储备Listenattentively(5)借助修辞断句对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐，以四六句居多，断句时可以利用。如顶真句“子又生孙／孙又生子／子又有子／子又有孙”；如对偶句“蝉则千转不穷／猿则百叫无绝”。如解答2014年题目，根据句首发语词“善哉”先断一处，再根据句尾语气词“也”断一处，最后从修辞(对偶）方面断开最后一处。综合运用上面几种方式，一般都能较好地解答此题。\n知识储备Listenattentively3.内容分析题近几年广东中考课外文言文阅读内容分析的考查内容列表如下：\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2011作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或“夜鸣,鸣之非其时也；旦而不鸣,不鸣非其时也。”)\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2012联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？因为“我”的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。［或因为(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。］\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2013为什么苏代能说服惠王中止出兵?(1)从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2014结合选文，分析“国人称善”的原因。一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；二是因为晋平公从善如流，知人善任。［或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”。］\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2016根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（1）勤奋好学；（2）注重实地考察；（3）治学严谨；（4）学习专注。（任意答对三点即可）\n知识储备Listenattentively解题指导：内容分析题我们可以采用以下方法来答题。(1)提取法。将文中的中心句、主旨句、结论句，摘取出来，作为概括性文字。中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处。(2)组合法。先概括文中的关键性语句或关键性的词语，然后再进行组合。组合的重点要放在文章总说段的主干，文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句。\n知识储备Listenattentively(3)自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文章加上标题等方面的概括性题目。\n知识储备Listenattentively4.人物评价题近几年广东中考课外文言文阅读人物评价的考查内容列表如下：\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2009结合本文内容说说陈良祐是个怎样的人。看不惯张说“用事”，不畏权势。2010请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。(1)盗贼：__________(2)于成龙：________(1)狡诈贪婪(或利令智昏)。(2)破案如神(或才智过人，机智果断)。\n知识储备Listenattentively解题指导：广东中考课外文言文有关人物的考题，大致有如下两种表述形式。一是分析概括人物的性格。二是分析指出人物是个什么样的人。对于如何分析人物，我们可以通过文中描写人物的肖像、行动、语言、心理等的重点语句，分析人物思想品质和性格特点。如2010年的题目解答可从文中的“席卷而去、诡辩不已”这两处动作与语言描写看出，盗贼是“狡诈贪婪且做贼心虚的”。从文中的“公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又\n知识储备Listenattentively留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在”等言行的描写，可知于成龙是“才智过人、机智果断”之人。\n知识储备Listenattentively5．阅读启示题近几年广东中考课外文言文阅读阅读启示的考查内容列表如下：\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2011邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要谨慎、恰当。2012选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任，和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。\n知识储备Listenattentively年份考查内容答案2013请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)2015如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。示例：(1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。\n知识储备Listenattentively(2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。(3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊。利在讲信用,“攻原”得卫;弊在墨守成规,功亏一篑。［或者利在讲信用,得人心;弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)。］\n知识储备Listenattentively解题指导：解答阅读启示题可从以下三方面入手。(1)紧扣原文。在准确、深刻地理解原文的内容、主旨、情感的基础上，进行归纳总结。(2)从题目或文中议论抒情句得出。如果阅读的选文有题目，要认真分析题目，往往题目就包含着重要信息。另外文中的议论抒情句往往也会揭示一些道理，可用自己的语言把这些道理说出来作为答案。(3)联系实际。谈感悟启示一定要联系文本和\n知识储备Listenattentively生活实际，才能言之有理有据。“生活实际”可以是自己个人实际，也可以是社会实际等。如2013年的解答可以联系实际〖HT〗，从“鹬蚌相争，渔翁得利”联系文本和生活实际即可得出：“面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤”的阅读启示。\n一、伤仲永并自为其名（）自自是指物作诗立就（）自非亭午夜分，不见曦月（）余闻之也久（）闻不能称前时之闻（）闻寡人之耳者（）文言词汇专练······自己从听说名声使……听到如果\n父利其然也（）然泯然众人矣（）屋舍俨然（）稍稍宾客其父（）宾客于是宾客无不变色离席（）贤于材人远矣（）材食之而不能尽其材（）文言词汇专练·········这样……的样子……的样子以……宾客客人才能才能\n受之天也（）受万钟则不辩礼义而受之（）二、孙权劝学卿今当涂掌事（）当但当涉猎（）蒙乃始就学（）就自是指物作诗立就（）文言词汇专练······接受接受正在应当从事完成\n蒙辞以军中多务（）以自以为大有所益（）见往事耳（）见大兄何见事之晚乎（）但当涉猎（）但但少闲人如吾两人者耳（）文言词汇专练······用认为了解认清只只是\n三、口技以为妙绝（）群响毕绝（）绝猿则百叫无绝（）率妻子邑人来此绝境（）文言词汇专练····极消失停止与世隔绝\n手有百指（）指其一端（）指指通豫南（）争高直指（）中间力拉崩倒之声（）又何间焉（）间时时而间进（）遂与外人间隔（）文言词汇专练········手指指出直向上夹杂参与偶然，间或隔开\n众妙毕备（）毕群响毕绝（）毕力平险（）宾客意少舒（）意鸣之不能通其意（）醉翁之意不在酒（）文言词汇专练······全，都全，都用尽心情意思情趣\n名其一处（）名有仙则名（）名之者谁（）四、桃花源记屋舍俨然（）舍舍生取义（）寻向所志（）寻寻病终（）文言词汇专练·······说出出名,著名命名名词，房屋舍弃动词，寻找时间副词，不久\n芳草鲜美（）芳野芳发而幽香（）此人一一为具言所闻（）具百废具兴（）处处志之（）志寻向所志（）必先苦其心志（）文言词汇专练·······香香花详细通“俱”，全，都动词，作标记名词，记号意志\n良田美池桑竹之属（）属忠之属也（）属予作文以记之（）五、陋室铭有仙则名（）名之者谁?（）名故虽有名马（）不能名其一处也（）文言词汇专练·······类职责嘱托出名有名的命名说出\n斯是陋室（）斯登斯楼也（）微斯人（）无案牍之劳形（）劳劳其筋骨（）文言词汇专练·····这使……劳累这这使……劳累\n六、爱莲说陶后鲜有闻（）鲜芳草鲜美（）香远益清（）益斟酌损益（）益慕圣贤之道（）陶渊明独爱菊（）独予独爱莲（）非独贤者有是心也（）文言词汇专练········少鲜艳更加增加唯独只是更加唯独\n亭亭净植（）净风烟俱净（）七、三峡自三峡七百里中（）自自非亭午夜分（）良多趣味（）良此皆良实（）文言词汇专练······洁净消失从如果很善良\n虽乘奔御风（）虽虽有千里之能（）虽人有百手（）两岸连山，略无阙处（）阙必能裨补阙漏（）急湍甚箭（）湍素湍绿潭（）文言词汇专练·······即使虽然即使通“缺”，中断通“缺”，缺点湍急湍急的水流\n八、记承天寺夜游月色入户（）入便舍船，从口入（）解衣欲睡（）欲从民欲也（）念无与为乐者（）念念鬼（）寻遂至承天寺寻张怀民（）寻未果，寻病终（）文言词汇专练········照进进去想要愿望想到考虑、思索寻找不久\n庭下如积水空明（）空而或长烟一空（）皆若空游无所依（）但少闲人如吾两人者耳（）但但闻屏障中抚尺一下（）文言词汇专练·····空灵消散在空中，介词只是只\n九、湖心亭看雪是日更定矣（）更湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者（）上下一白（）一惟长堤一痕（）而或长烟一空（）及下船，舟子喃喃曰（）及及郡下，诣太守（）文言词汇专练········初更，指晚上八点左右还全一条，表量词全等到到了还\n十、与朱元思书负势竞上（）负命夸娥氏二子负二山（）至于负者歌于途（）猛浪若奔（）奔虽乘奔御风，不以疾也（）文言词汇专练·····凭借，依靠背背着飞奔的马飞奔的马\n奇山异水（）异或异二者之为（）渔人甚异之（）负势竞上（）上横柯上蔽（）文言词汇专练·····认为……奇怪向上在上面不同不同\n一百许里（）许遂许先帝以驱驰（）从流飘荡（）便舍船，从口入（）从民弗从也（）战则请从（）文言词汇专练········左右答应顺，随沿着听从跟从\n任意东西（）意醉翁之意不在酒（）宾客意少舒（）十一、马说策之不以其道（）策执策而临之（）策勋十二传（）文言词汇专练······随意情趣心情鞭打，名词动用名词，鞭子动词,登记\n食不饱，力不足，才美不外见（）食食马者不知其能千里而食也（）设酒杀鸡作食（）安求其能千里也（）能虽有千里之能（）文言词汇专练·····吃通“饲”，喂食物助动词，能够名词，能力\n或以为死（）或一食或尽粟一石（）一食或尽粟一石（）尽食之不能尽其材（）林尽水源（）安求其能千里也（）其其真无马邪（）其如土石何（）文言词汇专练········有的人有时吃尽竭尽尽头代词，它难道，表反问语气反问语气，“难道”“怎么”\n十二、送东阳马生序（节选）以是人多以书假余（）以以中有足乐者（）皆以美于徐公（）又患无硕师名人与游（）患为乡人所患（）故患有所不避也（）文言词汇专练······把因为认为担忧、忧虑认为……是祸害祸患\n益慕圣贤之道（）道余故道为学之难以告之（）不足为外人道也（）援疑质理（）质非天质之卑（）至色愈恭，礼愈至（）至至舍（）寡助之至（）文言词汇专练········学说,名词谈、讲,动词说出询问资质周到到极\n故余虽愚（）故温故而知新（）公问其故（）卒买鱼烹食（）卒卒获有所闻（）文言词汇专练·····所以旧的知识原因,缘故士兵最终\n十三、小石潭记乃记之而去（）去去国怀乡（）伐竹取道（）伐齐师伐我（）潭中鱼可百许头（）许杂然相许（）潭中鱼可百许头（）可不可知其源（）文言词汇专练········离开离开砍攻打左右，表约数赞同大约能够\n以其境过清（）以可以一战（）不以物喜，不以己悲（）不可久居（）居居庙堂之高则忧其民（）文言词汇专练······因为凭借因为停留处在\n十四、岳阳楼记前人之述备矣（）备一时齐发，众妙毕备（）犹得备晨炊（）薄暮冥冥（）薄不宜妄自菲薄（）予观夫巴陵胜状（）观此则岳阳楼之大观（）文言词汇专练········周全、详尽具备准备迫近，接近轻视看景色,景象\n阴风怒号（）号故自号曰醉翁也（）极感极而悲者矣（）极此乐何极（）南极潇湘（）登斯楼也，则有去国怀乡（）国夫大国，难测也（）文言词汇专练·······háo大叫，呼啸hào，别号极点，极端尽，穷尽到，直通国都，京城国家\n波澜不惊（）惊便有妇人惊觉欠伸（）政通人和（）和春和景明（）去国怀乡（）去乃记之而去（）而或长烟一空（）或或异二者之为（）文言词汇专练········振起受惊和乐和煦离开离开有时或许，也许\n若夫淫雨霏霏，连月不开（）开开我东阁门（）日出而林霏开（）属予作文以记之（）属有良田美池桑竹之属（）属引凄异（）朝晖夕阴（）阴冀之南，汉之阴，无陇断焉（）文言词汇专练········放晴打开散开通“嘱”，嘱咐类连续阴暗汉水的南面\n十五、醉翁亭记有亭翼然临于泉上者（）临溪而渔（）临执策而临之（）临表涕零（）颓然乎其间者（）然蔚然而深秀者（）然后知生于忧患（）文言词汇专练·······居高而下靠近对着面对……的样子……的样子这样\n云归而岩穴暝（）归太守归而宾客从也（）微斯人，吾谁与归（）十六、满井游记余寒犹厉。冻风时作（）作一鼓作气（）文言词汇专练·····聚拢回家归依起振作\n未百步辄返（）辄饮少辄醉（）廿二日天稍和（）稍稍稍宾客其父（）于时冰皮始解（）始而髻鬟之始掠也（）始知郊田之外（）文言词汇专练·······就就略微渐渐开始刚刚才\n欲出不得（）得所识穷乏者得我（）娟然如拭（）然然徒步则汗出浃背（）麦田浅鬣寸许（）许潭中鱼可百许头（）然徒步则汗出浃背（）则万钟则不辩礼义而受之（）文言词汇专练········能够通“德”，感激……的样子然而左右，表约数左右，表约数就如果\n而冷光之乍出于匣也（）乍波色乍明（）十七、出师表此诚危急存亡之秋也（）诚诚宜开张圣听（）帝感其诚（）文言词汇专练·····突然开始确实确实诚心\n此诚危急存亡之秋也（）秋塞下秋来风景异（）是以先帝简拔以遗陛下（）遗深追先帝遗诏（）恐托付不效（）效愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）文言词汇专练······时秋天给予遗留实现、成功重任\n性行淑均（）行必能使行阵和睦（）以咨诹善道（）道不足为外人道也（）策之不以其道（）不求闻达于诸侯（）达指通豫南，达于汉阴（）引喻失义（）义义亦我所欲（）文言词汇专练·········品行指军队治国的道理说方法显达到达恰当道义\n十八、公输公输盘为楚造云梯之械（）为吾从北方闻子为梯（）以牒为械（）见公输盘（）见胡不见我于王（）不可谓知类（）类为与此同类（）文言词汇专练·······替制造当作会见引见事理种类\n公输盘不说（）说请说之（）虽然，公输盘为我为云梯（）然然臣之弟子禽滑厘等三百人（）将以攻宋（）以臣以王吏之攻宋也（）以牒为械（）文言词汇专练·······通“悦”高兴陈述这样但是凭借认为把，用\n然胡不已乎（）已不可，吾既已言之王矣（）是亦不可以已乎（）吾知所以距子矣（）所以此先汉所以兴隆也（）文言词汇专练·······停止已经停止用来……原因\n十九、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中（）故天将降大任于斯人也（）于征于色（）生于忧患（）舜发于畎亩之中　（）发征于色发于声而后喻（）一时齐发（）文言词汇专练·······从给从在起，指被任用发出发出\n行拂乱其所为（）拂入则无法家拂士（）出则无敌国外患者（）出不复出焉（）皆出酒食（）所以动心忍性（）所以此先汉所以兴隆也（）文言词汇专练·········阻挠，违反同“弼”，辅佐在外出去拿出用来……的方法……的原因\n困于心衡于虑而后作（）作若有作奸犯科及为忠善者（）二十、鱼我所欲也二者不可得兼（）故不为苟得也（）得所识穷乏者得我与（）得之心而寓之酒也（）文言词汇专练······有所作为做得到取得通“德”，感激领会\n故不为苟得也（）苟苟富贵，勿相忘（）苟全性命于乱世（）万钟于我何加焉（）加弗敢加也（）文言词汇专练·····好处、益处以少报多苟且苟且如果\n二十一、曹刿论战战则请从（）从民弗从也（）公问其故（）故故克之（）肉食者鄙（）鄙先帝不以臣卑鄙（）虽不能察（）察察纳雅言（）文言词汇专练········跟随服从缘故鄙俗，地位低下所以没见识，目光短浅明察辨别\n二十二、邹忌讽齐王纳谏朝服衣冠（）朝入朝见威王（）皆朝于齐（）时时而间进（）间又何间焉（）吾妻之美我者（）美徐公不若君之美也（）文言词汇专练·······早晨朝廷朝见间或，偶然参与以……为美、认为……美漂亮、好看\n宫妇左右莫不私王（）私不宜偏私（）我孰与城北徐公美（）孰孰视之，自以为不如（）邹忌修八尺有余（）有欲有求于我也（）文言词汇专练······偏爱私情谁、哪一个同“熟”，仔细通“又”与“无”相对\n二十三、愚公移山方七百里（）方今齐地方千里（）面山而居（）居不可久居，乃记之而去（）聚室而谋（）谋肉食者鄙，未能远谋（）文言词汇专练······方圆方圆居住停留商量谋划\n曾不能损魁父之丘（）损斟酌损益，进尽忠言（）且焉置土石（）且年且九十（）曾（céng）不若孀妻弱子（）曾曾益其所不能（）帝感其诚（）诚此诚危急存亡之秋也（）文言词汇专练········削平除去况且将近居然通“增”增加诚心的确\n始龀（）始始一反焉（）非背诵篇目一、《世说新语》两则尊君在不（）不日中不至（）日中不至（）日雪日内集（）文言词汇专练······才才否没有太阳天\n二、虽有嘉肴学学半（）学学学半（）三、狼投以骨（）以意将隧入以攻其后也（）以刀劈狼首（）意暇甚（）意意将隧入以攻其后也（）文言词汇专练·······教向别人学习把用来用神情，态度打算，企图\n恐前后受其敌（）敌盖以诱敌（）一狼得骨止（）止止有剩骨（）狼不敢前（）前其一犬坐于前（）文言词汇专练······胁迫，攻击敌人停止通“只”，仅仅前面上前\n四、核舟记能以径寸之木（）以至鸟兽、木石（）明有奇巧人曰王叔远（）舟首尾长约八分有奇（）为宫室、器皿、人物（）中轩敞者为舱（）文言词汇专练······木头树林奇妙零数做，这里指雕刻是\n明有奇巧人（）有长约八分有奇（）高可二黍许（）可珠可历历数也（）东坡右手执卷端（）端其人视端容寂（）文言词汇专练·······与“无”相对同“又”，用来连接整数和零数大约可以一端端正\n五、大道之行也故人不独亲其亲（）亲故人不独亲其亲（）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）独故人不独亲其亲（）是故谋闭而不兴（）闭外户而不闭（）文言词汇专练·······以……为亲这里指父母老而无子之人单独杜绝用门闩插门\n六、答谢中书书答谢中书书（）书答谢中书书（）七、观潮自既望以至十八日为最盛（）为为火所焚（）自既望以至十八日为最盛（）以以此夸能()文言词汇专练·······与“中”合用，为古代官职名书信是被而靠，凭借\n则玉城雪岭际天而来（）则则一舸无迹（）观潮（）观浙江之潮，天下之伟观也（）势极雄豪（）势既而尽奔腾分合五阵之势（）仅如银线（）仅仅有“敌船”为火所焚（）文言词汇专练········那么，就可是,却看景象气势阵势几乎，将近只\n八、五柳先生传闲静少言（）言黔娄之妻有言（）因以为号焉（）以以此自终（）葛天氏之民欤（）之或置酒而招之（）晏如也（）如亲旧知其如此（）文言词汇专练········名词，言语，话动词，说话介词，用连词，不译助词，的代词，他形容词，......的样子动词，像\n九、陈涉世家陈胜、吴广皆次当行（）次又间令吴广之次所旁丛祠中（）乃丹书帛曰“陈胜王”（）书得鱼腹中书（）乃丹书帛曰“陈胜王”（）王王侯将相宁有种乎（）文言词汇专练······旅行或行军在途中停留编次写字条称王国王、大王\n会天大雨，道不通（）会与皆来会计事（）骑千余，卒数万人（）数广故数言欲亡（）上使外将兵（）将项燕为楚将（）文言词汇专练······适逢，恰巧遇到聚会、集会几屡次带领将军，带兵的人\n陈胜、吴广皆次当行（）行乃行卜（）行收兵（）扶苏以数谏故（）以今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（）以激怒其众（）文言词汇专练······行列、队伍往、去行军因为用、拿、把来，以使\n十、唐雎不辱使命寡人欲以五百里之地易安陵（）而安陵以五十里之地存者（）以徒以有先生也（）以君为长者（）亦免冠徒跣（）徒徒以有先生也（）文言词汇专练······用凭借因为因只，仅仅光着\n此庸夫之怒也（）夫夫专诸之刺王僚也（）此庸夫之怒也，非士之怒（）怒怀怒未发（）秦王使人谓安陵君曰（）使安陵君因使唐雎使于秦（）以君为长者（）者而安陵以五十里之地存者（）文言词汇专练········......的人句首发语词，无意义愤怒发怒派遣出使......的原因......的人\n虽然（）然秦王怫然怒（）十一、隆中对好为《梁父吟》（）谓为信然（）为以弱为强者（）贤能为之用（）文言词汇专练······这样........的样子唱是成为被\n遂用猖蹶（）用贤能为之用（）此用武之国（）此诚不可与争锋（）诚诚如是，则霸业可成（）文言词汇专练······因此利用运用确实如果\n然志犹未已（）自董卓已来（）已今操已拥百万之众（）已历三世（）因屏人曰（）因高祖因之以成帝业（）文言词汇专练······停止通“以”已经已经于是，就此凭借\n谓为信然（）然然操遂能克绍（）好为《梁父吟》（）好情好日密（）欲信大义于天下（）信信义著于四海（）文言词汇专练······这样然而爱好友好通“伸”，伸张信用\n则命一上将（）将将荆州之军以向宛、洛（）计将安出（）谓先主曰（）谓君谓计将安出（）谓为信然（）文言词汇专练······领兵之人率领将要、应该对.......说认为说\n十二、得道多助，失道寡助天时不如地利()利兵革非不利也（）十三、《庄子》故事两则仰而视之曰：“吓”（）吓今子欲以子之梁国而吓我邪（）庄子与惠子（）子子非鱼（）文言词汇专练······有利形势锐利模仿鸱发怒的声音吓唬对男子的尊称您\n于是鸱得腐鼠（）于夫鹓发于南海（）而飞于北海（）我非子，固不知子矣（）固子固非鱼也（）文言词汇专练·····在从到固然本来\n中考模拟演练目录contents4\n中考模拟演练Workseriously说明：本部分内容同学们与《课外文言文全解全练》配合使用效果最佳。方法指导：下面的练习以思想主题进行分类拓展训练，由于篇幅有限，每类只能精选一篇进行练习，希望同学们通过精选篇章的训练可以触类旁通。同学们练习时可以将课内知识和课外材料结合起来，并使之融会贯通。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.道经昌邑/得道多助B.为昌邑令/令作诗C.谒见/胡不见我于王D.暮夜无知者/知之为知之第一类：美德佳行D解析：A.路上/道义；B.县令/让；C.拜见/引见；D.知道\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。曰使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎3.本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？__________________________________________________________________________________________________///拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”，表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.董行成能策贼/策之不以其道B.行成言/如其言，果得于数里外C.人问何以知之/知之为知之D.见人则引缰远过/人恒过然后能改第二类：机智断案C解析：A.推测查获/鞭打；B.说/说的话；C.知道；D.经过/犯错误。\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。3.从这个故事看，董行成能“策贼”靠的是什么本事？____________________________________________________________________________________///董行成“策贼”靠的是敏锐细致的观察能力，丰富的生活知识和经验。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.故往贷粟于监河侯/彼竭我盈，故克之B.庄周忿然作色曰/盗窃乱贼而不作C.周顾视/三顾臣于草庐之中D.我且南游吴、越之王/且焉置土石第三类：寓言故事A解析：A.所以；B.改变/兴起；C.回头看/拜访；D.将要/况且\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。诺我将得邑金将贷子三百金可乎3.庄周为什么要给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________///因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之鲋的故事，绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.欲逐之/遂逐齐师B.不若鱼鳖/若为佣耕C.与农夫居垅亩之中/居庙堂之高则忧其民D.故物舍其所长/屋舍俨然第四类：成语故事C解析：A.赶走/追击；B.比得上/你；C.在；D.舍弃/房屋\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之拙3.请写出选文鲁连所讲的道理中包含的一个成语，并说说它给你的启示。___________________________________________________________________________________________________________///金无足赤，人无完人。这个成语告诉我们：不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人，每个人都有他的长处和短处。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是()A.值岁荒/后值倾覆B.以画竹、兰为长/教学相长也C.去任之日/去国怀乡D.或阻之/或以钱币乞之第五类：人物春秋B解析：A.遇上；B.擅长/促进；C.离开；D.有人。\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。曾任范县令爱民如子室无贿赂案无留牍3.结合选文说说郑板桥去任之日，父老沿途送之的原因。____________________________________________________________________________________///郑板桥是一个清正廉明、勤政爱民、关心百姓疾苦的好官，所以得到了百姓的拥护和爱戴。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是()A.余问故/故不为苟得也B.城中安得有此兽/燕雀安知鸿鹄之志哉C.鼠冒老虫之名/并自为其名D.至使余惊错欲走/几欲先走第六类：世态人情A解析：A.原因/所以；B.怎么；C.名字；D.跑\n中考模拟演练Workseriously2.请用“/”给文中画线的句子断句。余官长洲以事至娄东宿邮馆灭烛就寝忽碗碟砉然有声。3.作者通过这个故事讽刺了怎样的人？__________________________________________////作者通过这个故事讽刺了假冒盛名吓唬世人的人。\n中考模拟演练Workseriously1.选出加点字词意思相同的一项（）A.帝每不能容/每假借于藏书之家B.岁将饥凶/攘除奸凶C.坐免归田里/众宾团坐D.歆及子婴皆自杀/及郡下第七类：劝谏讽喻A解析：A.常常；B.灾难/恶人；C.定罪/坐着；D.和/到\n中考模拟演练Workseriously2.文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。歆于上前证岁将饥凶指天画地言甚刚切故坐免归田里3.从这个故事可以得到什么教训？_________________________________________________________________________________________________///教训：①劝谏要讲究艺术，用语要委婉；②作为领导者或上司，应该胸怀坦荡，让人说话，不要随意伤害无辜。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.足下家君何如/不足为外人道也B.刑忠臣孝子者/宜付有司论其刑赏C.故不相答/故患有所不辟也D.足下但因伛为恭/未若柳絮因风起第八类：惠敏机智C解析：A.对对方的尊称/值得；B.动词，刑罚/名词，惩罚；C.所以；D.因为/凭借\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。二人同心其利断金同心之言其臭如兰3.元方的回答使客人感到非常惭愧，请简析其中的妙处，并说说这则故事体现了陈元方哪些性格特点。____________________________________________________________________________________________________________________///借用典故，用类比推理的方法进行反驳，巧妙地维护了父亲的人格和自己的尊严。陈元方博学多才、聪敏机智应变，说话不卑不亢。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.少时家贫/吾闻二世少子也B.街衢铺店名号/故自号曰“醉翁”也C.皆默识之/默而识之D.后官翰林/惟此官也第九类：勤学苦练C解析：A.年轻/小的；B.名号/取号；C.记住；D.做官/官职\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。3.结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________///李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人，“无不成诵”、“皆默识之”、“无不立对”，体现了他的聪慧；“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。\n中考模拟演练Workseriously1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.以遗其母/邻人京城氏之孀妻有遗男B.诚受之于下/臣诚知不如徐公美C.务在效忠，必死奉命/恐托付不效，以伤先帝之明D.遂舍稷子之罪/太丘舍去，去后乃至第十类：颂廉揶贪B解析：A.送给/遗留；B.确实；C.献出/实现；D.赦免/舍弃。\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。田稷子惭而出反其金自归罪于宣王请就诛焉。3.田稷子母亲的“义”表现在哪里？____________________________________________________________________________________///她洁身自好拒绝儿子受贿的钱财，教导田稷子要廉洁奉公，不应该接受不义之财。\n中考模拟演练Workseriously1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.特诏泰移居武德殿/居庙堂之高则忧其民B.时人以为不可/其文理皆有可观者C.伏愿成人之美/愿陛下亲之信之D.遂遣泰归于本第/男有分，女有归第十一类：为政治国C解析：A.居住/处在；B.可以/值得；C.希望；D.回/女子出嫁\n中考模拟演练Workseriously2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。虽时移事异犹恐人之多言又王之本心亦不宁息3.结合选文，说说唐太宗能创造“贞观之治”的主要原因。_____________________________________________________________________________________________________///一是有魏征这样忠诚敢谏的良臣，时时帮助唐太宗避免决策的失误；二是有唐太宗这样从善如流、虚心纳谏的明君。\n谢谢观看！