文言文阅读训练 10页

优秀教案欢迎下载（一）画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之则飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。注释：1张僧繇(yóu）：南朝梁人，中国古代著名的画家。2金陵：今江苏南京市。3诞：虚妄，荒唐。1、解释下面加点字每日（）未点睛者皆在（）雷电破壁（）．．．须臾（）．．2、翻译下列句子（1）人以为诞，因点其一（2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。（二）执竿八城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出·俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。1、解释下面加点字执长竿（）入城门者（）初竖执之（）．．．俄有（）何不以（）遂依（）．．．2、翻译下面句子精品学习资料可选择pdf第1页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？3、这则笑话告诉我们做事、学习都不要：（三）路边苦李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李子树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答说曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1、解释下列加点词尝与诸小儿游（）折枝（）．．．竞走．．取之．（．）．取之信．然（）2、翻译画横线句子（四）精品学习资料可选择pdf第2页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是：二、给下列加点字注音。精品学习资料可选择pdf第3页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。1、当涂掌事当；2、蒙辞以军中多务辞；3、治经为博士邪治；4、但当涉猎涉猎；5、见往事耳见：。6、蒙乃使就学乃：；7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看。刮；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。A.｛但当涉猎()｛门当户对()B.｛自以为大有所益()｛多多益善()C.｛见往事耳()｛往事不堪回首()D.｛卿今者才略()｛卿今当涂掌事()五、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以．军中多务（）A．把B．被C．用2．即．更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃．始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而．别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！精品学习资料可选择pdf第4页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________2、但当涉猎，见往事耳。__________________________________________________________3、大兄何见事之晚乎？_________________________________________________________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：______________________________________________________。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：______________________________________________________。（五）哀溺问序永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后也。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。注释：永：即永州。氓（méng）：古代指百姓。暴：涨绝：渡过。精品学习资料可选择pdf第5页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载不能寻常：达不到平时游泳的水平。吾哀之：为动用法，我为他感到悲哀。湘水：即湖南境内的湘江货：这里指钱。1、解释加点的词（1）永之氓咸善游（2）中济．．（3）吾腰千钱，重，是以后也（4）有顷，益怠．．．2、翻译句子（1）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？（2）且若是，得不有大货之溺大氓者乎？（六）失亲得学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。”1、解释文中加点词（1）童子何泣（2）中心感伤，故泣耳．．2、注音。恻然（）舍近求远（）泣不成声（）．．．3、翻译句子。（1）二则羡其得学：（2）苟欲学，不须资也：精品学习资料可选择pdf第6页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载（3）凡得学者，有亲也。4、请说一说邴原“中心感伤”而泣的主要原因（七）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释：1、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。2、盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。1、解释下列词语誉：陷：或：以：何如：2、翻译下列句子以子之矛，陷子之盾，何如？3、通过这则寓言懂得什么道理？（八）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”精品学习资料可选择pdf第7页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1.解释文言句子中加横线的词。（4分）其:_______，之:________,遂:_________，亡：_________。2.翻译下列文言句子。（3分）蛇固无足，子安为之足？_______________________________________________________3.你用一个成语为本文拟个标题。（2分）___________________4.你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分）_______________________________________________________（九）郑人买履郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”1．解释下列在文中字的意思。①履（）②操（）③度（）④宁（）精品学习资料可选择pdf第8页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载2．翻译：及反，市罢，遂不得履。译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？（十）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.我能解释下面各句中划线的词语。①世隶耕②指物作诗立就③稍稍宾客其父④日扳仲永环谒于邑人精品学习资料可选择pdf第9页，共10页-----------------------\n优秀教案欢迎下载2、我能用现代汉语翻译下面的句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？精品学习资料可选择pdf第10页，共10页-----------------------