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精心整理欢迎下载阅读文言文【甲】当余之从师也，(略)【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”1.解释文中加点的词。（1）腰：（2）知：2.翻译下列语句。（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）温故而知新，可以为师矣。3.【甲】段主要采用了____________的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历；【乙】段则是典型的_________体，表述了孔子的为学之道。4.分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。5.请结合【甲】段内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。（3分）6．解释下面加点的词。（2分）⑴勝人持汤沃灌汤：⑵同舍生皆被绮绣被：7．下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（）（2分）例句：腰白玉之环A．山不在高，有仙则名B．天下缟素C．吾妻之美我者D．一狼洞其中8．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。9．文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。（选自《太平广记》）10.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）⑴向梦见伏羲、文王、周公（）A．刚才B．假如C．接近D．向着⑵日月广明之道（）A．道路B．道理C．引导D．方法11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）精品学习资料可选择pdf第1页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载A．乃博览群籍凡三往，乃见B．以《易》为宗虽不能察，必以情C．忽于眠中皆朝于齐D．实是欲界之仙都与我言论世祚兴亡之事12.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）（2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。13.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）14.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）（1）媵人持汤沃灌（2）腰白玉之环15.解释下列加点词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣（）（2）主人日再食（）（3）右备容臭（）（4）缊袍敝衣（）16.用现代汉语翻译下面句子。（2分）不知口体之奉不若人也。17.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。（最后一处用原文语句回答）（4分）【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里⋯⋯18.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分）19.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）（1）媵人持汤沃灌（2）腰白玉之环20.解释下列加点词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣（2）主人日再食（3）右备容臭（4）缊袍敝衣21.用现代汉语翻译下面句子。（2分）不知口体之奉不若人也。22.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。（最后一处用原文语句回答）（4分）【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：精品学习资料可选择pdf第2页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里⋯⋯23.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分）【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。24．解释下列词语。（2分A．援疑质理：_________B．刮目相待：______25．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）（2分）A．每假借于藏书之家大兄何见事之晚乎B．余幼时即嗜学士别三日，即更刮目C．以是人多以书假佘蒙辞以军中多务D．未尝稍降辞色蒙辞以军中多务26．翻译下列句子。(3分)尝超百里外，从乡之先达执经叩问。译文：____________27．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）答：____________________【已】匡衡①,勤学而无烛。邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。【注释】①匡衡：西汉经学家，以说<诗）著称。曾位至丞相。②逮：到，及。③大姓：富户；大户人家。④与：帮助。⑤大学：很大的学问。28．解释下面句中加下划线词的意思。（2分）(1)家贫，无从致书以观()(2)录毕，走送之()精品学习资料可选择pdf第3页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载(3)同舍生皆被绮绣()(4)腰白玉之环()29.用现代汉语翻译下面句子。（4分）(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。30.【甲】【乙】两文主人公的成才之路有哪些相同之处？（2分）31.你从中悟出怎样的道理？（2分）(二)余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。注：①通籍：做官。②落落：形容多而连续不断的堆积。③素蝉(yín)：指书里的蠹虫。④灰丝：指灰尘和虫丝。32．解释下面加点词语在句中的意思。(2分)①每假借于藏书之家假：____②录毕，走送之：____33．用现代汉语写出下面的句子意思。(2分)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。____________________________34．文段(一)作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么?试作简要说明（至少说出两条）。(2分)_________________________35.文段(——)和文段(二)的作者都写到了幼年读书的情况，从选文看相同点和不同点各是什么?请作简要分析。(4分)相同点：_________________________不同点：_________________________【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”【注释】①纴（rèn）纺织。36.《送东阳马生序》节选自《______》，作者___，明初文学家。（1分）37..解释下列加点词语在文中的意思。（2分）⑴四支僵劲不能动⑵腰白玉之环⑶去秦而归⑷苏秦喟然叹曰38.下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译，写在答题卡上。（2分）⑴当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。⑵归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。39.为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。（1分）40.乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（2分）41.读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。（2分）精品学习资料可选择pdf第4页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载[参考答案]1.（1）腰：腰佩。（2）知：通“智”，聪明。2.（1）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。（2）温习旧的知识能有新的体会、发现，可以凭（这一点）当老师了。3.对比语录4.【甲】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也【乙】“知之为知之，不知为不知”或“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”5.示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。6.（1）热水（2）通“披”，穿（2分，每题1分）7.C（2分）8.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2分，意思符合即可）9.①学习要勤奋刻苦。②学习要以读书为乐。（2分，每点1分）10.（1）A（2）B（2分，每小题1分）11.D（2分）12.C（2分）13.①博览群书②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）14.（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）15.（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分）16不觉得吃的穿的不如人。（2分）17.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分）18.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可）19.（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）20.（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分）精品学习资料可选择pdf第5页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载21.不觉得吃的穿的不如人。（2分）22.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分）23.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可）参考答案：24．（2分）A．提出疑难，询问道理。B．另眼相看，用新的眼光看待。25．（2分）B26．（3分）（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。27．（3分）参考要点：（1）读书要动手（手自笔录）；（2）要大量阅读（遍观群书）；（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门我弟子填其室）；（6）学习要谦虚、恭敬（未尝稍降辞色；立侍左右）；（7）学习要有严师参考答案：28．(1)得到(2)跑(3)通“披”(4)腰佩’29．(1)因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。．(2)匡衡就把墙壁凿了—个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。30.家贫且能勤奋刻苦读书。精品学习资料可选择pdf第6页，共7页-----------------------\n精心整理欢迎下载31．读书要不畏条件艰苦、学习应该勤奋努力刻苦、读书要虚心善学等，言之成强32．（1）假：借。（2）走：跑。（每空1分，共2分）33．有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字回复。（得分点：“或”，“叱咄”“色”“至”）（或：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话）34．①作者勤奋读书，不畏严寒，从藏书之家借书抄录，得以遍观群书。②他寻求名师指点，跑到百里之外，向有道德学问的前辈请教。③色愈恭，礼愈至，态度谦和恭敬。（答出两点即可，共2分）35．相同点：都很爱读书，但家境贫寒，没办法买书看；都有过借书的经历。（2分）不同点：文段（一）写了作者能够借到书，抄录阅读，得以遍观群书，刻苦读书的状态。文段（二）写了作者很难借到书却又很想读书的心理。（2分）36、《宋学士文集》宋濂（每空0.5分，共1分）37、⑴通“肢”⑵腰佩。用作动词。⑶离开⑷⋯⋯的样子（每个0.5分，共2分）38、⑴当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。（1分）⑵回到家里，妻子不下织机，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。（1分）39、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（1分）40、⑴乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。（1分）⑵读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。（1分）41、两文都是写勤奋学习的。（结合文章主旨答即可，1分）在现实生活中，我们的生活都比较安逸，缺少勤学苦练的精神，读了语段后，我真正认识到书山有路勤为径的道理。（围绕现实生活答即精品学习资料可选择pdf第7页，共7页-----------------------