文言文复习专项 4页

文言文复习专项第一课时《郑人买履》1、郑人有欲买履者（）2、先自度其足（）3、而置之其坐（）（）（）4、至之市（）5、而忘操之（）（）（）6、吾忘持度（）（）7、反归取之（）（）8、及反，市罢（）（）9、遂不得履（）10、何不试之以足（）（）11、宁信度，无自信也（）（）《刻舟求剑》1、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水（）（）（）（）2、遽契其舟（）（）（）3、是吾剑之所从坠（）（）（）4、舟止，从其所契者入水求之（）（）（）5、舟已行矣，而剑不行（）（）6、求剑若此，不亦惑乎（）第二课时《三峡》1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处（）（）（）2、重岩叠嶂，隐天蔽日（）3、自非亭午夜分，不见曦月（）（）（）（）4、至于夏水襄陵（）（）5、沿溯阻绝（）（）（）6、或王命急宣（）（）7、虽乘奔御风，不以疾也（）（）（）（）8、春冬之时，则素湍绿潭（）（）（）（）（）9、绝谳多生怪柏（）（）10、飞漱其中（）11、清荣峻茂（）12、良多趣味（）13、每至晴初霜旦（）14、林寒涧肃（）15、属引凄异（）（）16、空谷传响（）17、哀转久绝（）4\n17、故渔者歌曰（）1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。　　2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日　　4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。　　5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日　　6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》　　7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。　　8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃　　9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也　　10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　　11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。　　13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”　　14、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。15、写三峡两岸山长又多的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。16、 写三峡夏水暴涨的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。17、 写夏水迅疾的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。18、写出了三峡山水画卷色彩的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。19、体现三峡长的语句是：三峡七百里20、正面写夏水之大的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。21、体现三峡窄的语句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。22、表现山河秀丽的语句是：素湍绿潭，回清倒影23、正面描写猿鸣的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。第三课时《梦溪笔谈》二则《以虫治虫》1、庆州界生子方虫（）4\n2、方为秋田之害（）（）（）（）（）3、其喙有钳，千万蔽地（）（）（）4、则以钳搏之，悉为两段（）（）（）（）（）5、旬日子方皆尽（）（）（）6、岁以大穰（）（）（）7、其虫旧曾有之（）（）（）8、土人谓之“傍不肯”（）（）（）《梵天寺木塔》1、钱氏据两浙时（）2、方两三级（）（）3、钱帅登之（）4、患其塔动（）（）5、匠师云：“未布瓦，上轻，故如此”（）（）（）6、乃以瓦布之（）（）7、而动如初（）（）8、密使其妻见喻皓之妻（）（）（）（）9、贻以金钗（）（）10、问塔动之因（）（）（）11、此易耳（）（）（）12、但逐层布板讫（）（）13、便实钉之（）（）（）14、匠师如其言，塔遂定（）（）（）（）15、盖钉板上下弥束（）（）16、六幕相联如胠箧（）（）（）（）17、人履其板（）（）18、六幕相持，自不能动（）（）19、人皆伏其精练（）（）（）第四课时《论语》八则1、学而时习之（）（）2、不亦说乎（）（）3、人不知而不愠（）（）4、不亦君子乎（）（）5、温故而知新（））6、可以为师矣（）（）7、学而不思则罔（）8、思而不学则殆（）9、诲女知之乎（）（）10、知之为知之（）11、是知也（）12、孔文子何以谓之“文”也（）13、不耻下问（）14、是以谓之“文”也（）15、默而识之（）（）16、学而不厌（）4\n17、何有于我哉（）18、必有我师焉（）19、择其善者而从之（）20、不愤不启（）（）21、不悱不发（）（）22、举一隅不以三隅反（）（）（）23、则不复也（）（）1、阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦说乎。2、论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆3、认为应该虚心求教、博采众长的句子是：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。4、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。5、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。6、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；7、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；8、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；9、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；10、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。11、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。12、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”13、在生活中，我们要善于向身边的人学习：三人行，必有我师焉。4