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八下语文期末复习阅读练习题参考答案6单元《醉翁亭记》《岳阳楼记》比较阅读1、形容枝叶茂密成荫为，是曾经既然这样……那么2、①人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守享受他自己的乐趣。②不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。3、苏轼《水调歌头》、柳宗元《始得西山宴游记》、韩愈《马说》等。4、迁客骚人心理活动“去国怀乡……感极而悲者矣。”“心旷神怡……其喜洋洋者矣。”5、范仲淹岳阳楼上天下为先等。6、同的方面：《岳阳楼记》提出“后天下之乐”的生活理想，《醉翁亭记》抒发与民同乐的思想。这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。异的方面：《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷情怀。二、阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段，按要求答题。1.A负(背着)B．陈(摆放)C去(离开)D一(全)2．(1)没有这种人，我同谁一道呢?(2)游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊3．醉能同其乐／醒能述以文者／太守也／太守谓谁／庐陵欧阳修也4.D5.略9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较阅读作者遭遇原文中最能体现作者思想感情的句子用自己的话概括作者的人生态度或政治抱负柳宗元 被  贬 凄神寒骨，悄怆幽邃。  作者通过写山水来表达自己乐为忧的另一种情感，以凄苦为主调来摆脱自己内心郁闷之情。范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  与民同忧乐！表现自己吃苦在前享乐在后的——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的心情欧阳修 醉能同其乐。  太守并非抱有纯乐观的人生态度——人知……其乐也。则含蓄的表现出作者政治仕途落魄，在山水中寻找快乐。（三）1、对比三位古人的人生态度，你最欣赏哪一位？请说说你的理由？当然是范仲淹啦！与民同乐是天下所有古人仁所向往过的！正如杜甫所写：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！多么豪情，多么激昂！这是很博大的胸怀，是充满着对国对家的爱，把个人荣辱看的很轻的胸襟2、如果你也像他们一样，遇到了比较大的挫折，你会怎样面对？9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案《桃花源记》和《岳阳楼记》的比较阅读1、交错相通有时2、甲：进得桃花源中，一片祥和景色映入眼帘。  乙：尽览岳阳楼的美景，不由想到自己的远大抱负，由衷感叹。3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4、没有这种人，我跟谁一道呢？5、沙鸥翔集，锦麟游泳水波之上，有鸥在飞翔，成群结队，翱翔于天际之间。水面之下，波光粼粼，斑斓的鱼儿也在日光的映照下闪着光彩。水之上，水之下皆有美景，相映成趣。飞鸟，游鱼尽得之，何谈不美？《小石潭记》、《与朱元思书》比较阅读练习《岳阳楼记》、《与朱元思书》比较阅读练习   20、a   21、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止    （4）反：通“返”，返回 （以上四小题，每小题1分，共4分）   22、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。   （2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案   以上每小题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。   23、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝”   第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“雄伟”的近义词都得分；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也可得分。以上1、3两空每空2分，第2空1分。共5分。5单元一．《与朱元思书》一文的作者是吴均，字叔庠，南朝梁（朝代）文学家。课文选自《艺文类聚》。《与朱元思书》的主题思想是什么？答：本文通过对富春江山水的描写，表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(B)2.下列说法不正确的一项是（     D      ）3.富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？“山”奇在峻峭，有活力；“水”异在清，急。4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案二．《五柳先生传》的作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋（朝代）。课文选自《陶渊明集》，体裁是传记。《五柳先生传》主题思想是什么？答：本文通过介绍五柳先生身份，称号，生活，性格特点等，刻画了一个安贫乐道，不慕荣利，洁身自好的隐士形象，表达了作者不想与世俗同流合污的思想感情。1.下列说法不符合文意的一项是（B）2.选出理解有误的一项是（D）3.下列对课文内容理解不正确的一项是（A）4.文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒？闲静少言，不慕荣利。5.“常著文章自娯。颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生什么性格特点？自得其乐，淡泊名利。6.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？我认为不过时。物质固然重要，但不能取代一切，陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。7.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书”，却“不求甚解”?五柳先生率真随性，读书只为获得知识，获得精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案8.五柳先生有哪三大志趣（用原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？志趣：好读书，性嗜酒，著文章；形象：率真随性、淡泊名利悠闲自适的隐士形象。三．《马说》的作者是韩愈，字退之，唐代（朝代）文学家。课文选自《韩愈文选》，体裁是说。《马说》主题思想是什么？答：本文通过以伯乐和千里马为喻，对在位者不识人才，甚至埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。1.下列对文章的理解有误的一项是（C）2.对文章内容理解错误的一项是（D）3.下面品析不正确的一项是（A）4.下列说法有误的一项是（C）5.对本文写作意图概括正确的一项是（B）6.《马说》文章短小精悍，通篇运用托物寓意手法。文中的“伯乐”、“千里马”、“食马者”分别比喻当时社会中的什么人？抨击了怎样的社会现象？文中的“伯乐”是比喻能识别人才的人；“千里马”是比喻人才；“食马者”是比喻愚妄浅薄的统治者。集中抨击的社会现象是：封建统治者不识人才，埋没人才。7.本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？“策之不以其道--天下无马”。8.本文中哪句话点明了中心？9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案“其真不知马也”。9.本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？借千里马难遇到伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。10.本文通过描写千里马的遭遇，表达了韩愈怎样的思想？表达了作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。11.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?   ①不气馁，努力做好本职工作. ②寻找机会，展示自己才华 .(言之成理即可)四．《送东阳马生序》的作者是宋濂。字景濂，号潜溪，明代（朝代）文学家。课文选自《宋学士文集》，文体是赠序。《送东阳马生序》的主题思想是什么？答：本文作者通过把自己的学习经历和学习态度介绍给马生，目的是勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。1.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（B）　　2.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是(B)3.下列对选文的分析不正确的一项是(C)4.下列表述中，不符合文意的一项是（B）5.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？勤奋学习的谦虚求学的态度。6.作者在写自己清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？通过对比更足以突出他不慕富贵，不畏生活艰难，刻苦读书，专心学习的思想品质。7.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。8.读完全文：你觉得应该学习作者的什么精神品质？不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。9.与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？作者以学为乐的求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。（或现代中学生应有怎样的苦乐观？）例：吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。也应该当下珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。六．比较阅读：（一）删（三）删（二）阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成下列各题。1.哪两组句子中加线的词意思相同（AE）9．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。答：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”或“日光下彻，影布石上。”10．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?   答：9\n八下语文期末复习阅读练习题参考答案作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。记叙文《善良是开在尘世间的莲花》答案：13．作者说：“善良是开在尘世间的莲花”，你认为作者心中的“莲花”是什么？（2分）答：作者心中的莲花是人的一颗温厚的心，善念善举的高尚的灵魂。评分标准：答案的表述要体现莲花喻指人“纯洁、高尚、善良”的核心意思,表述不清,扣分。14．文章写道：“在红尘之中，尘世之内，有那么多看起来渺小卑微的人，凭借一颗温厚善良的心，演绎着的美好故事，丝毫不逊于那个彼岸世界。”请你概括写出，文中的美好故事指：（3分）（1）一名大学生收集废报纸，留给需要的人。（2）清洁工王师傅，阻止捣毁燕窝，想办法解决了问题。（3）胖婶劝告我要爱惜桂花树。15．文章第五段，“瞬间，我的心激起一阵温暖的波澜。”请你分析作者为什么会产生这样的情感？（2分）答：作者被小伙子的纯洁而善意的行为所感动，感受到了一种人间的关爱和热情。评分标准：答案要表述“作者因为小伙子的行为所感动”的核心意思。表述不清扣分。16．请你谈谈阅读本文后的启示。（2分）（60字以内）提示：先谈启示，然后结合生活经历，谈出体会。评分标准：表述能够言之有理，意思完整，能结合自身，谈出体会。9