文言文 词类活用 59页

高考文言文专题复习\n文言文词类活用\n1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。2、理解并翻译文中的句子。“考什么”明确考点\n比如，2006年高考江苏卷（译句）：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）\n⑵翻译下面的句子。（6分）（2008年广东高考题）①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。说明：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。\n如：裴矩遂能廷折，不肯面从。（2003语文高考全国卷）这是一道翻译题，此题得分的关键在于能否看出“廷”和“面”是“名词作状语”。动词前面的名词不是做主语的话，一般就是名词作状语。如能注意到“廷”和“面”的后面分别是“折”和“从”两个动词，而且已有了主语“裴矩”，也就能把这两个字翻译为“当廷”、“当面”，从而准确地把句子译为“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从”。\n词类活用概述概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。活用的词类：在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。\n词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动用法意动用法数词活用为动用法名词动词形容词种类\n辨明一个词是否活用，怎样活用，使用的主要方法是句子成分分析法，看该词充当什么句子成分，把握词与词的组合关系。\n名、代名、代动（定）+主+〔状〕+谓+（定）+宾从句子成分来看，凡是处在动词谓语位置上的名词、形容词、数词都活用为动词。凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。\n（一）名词的活用\n两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。（名+名）名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。（名+代）名词用在“所字结构”中，便活用为动词。（所+名）名词放在副词后面，便活用为动词。（副+名）名词作动词活用的条件\n名词放在“能”“可”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词。（能愿动词+名）名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。（名+介词结构）名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时，便活用为动词。（名+连词+动词）名词作动词\n1、杖汉节牧羊。2、驴不胜怒，蹄之。3、寻向所志。4、二月草已芽。5、假舟楫者，非能水也。6、沛公军霸上。7、五人之死，去今之墓而葬焉。示例：拄着，拿着用脚踢做标记发芽游水驻军修建坟墓现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。\n名词作状语在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。\n主语+【名词】+谓语活用为状语名词活用为状语（比较）现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。\n名词活用为状语（例句）相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博学而〖日〗三省乎己名词活用为状语主语谓语\n名词活用为状语的类型有：一、表示时间1、君子博学而日参省乎己。（《劝学》）2、独夫之心，日益骄固。（《阿房宫赋》）3、时人莫之许也。（《隆中对》）4.日削月割，以趋于亡。（《六国论》）“日、月、岁”在动词前作状语，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。\n二、表示动作、行为的特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。（像狗那样）2、常以身翼蔽沛公（像鸟的翅膀一样）“像……”\n三、表示动作、行为所凭借的器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚）2、有好事者船载以入。（用船）3、皇子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。（坐辇车）“用…”\n四、表示动作、行为的处所1、童子隅坐而执烛。（在墙角）2、相如廷斥之，辱其群臣。（在朝廷上）“在……”\n五、表示动作、行为的方式1、能面刺寡人之过者（当面）2、刘备周瑜水陆并进（从水路、从陆路）“当……”“用……”“从……”\n六、表示动作、行为的趋向1、西望夏口，东望武昌。（向西）（向东）2、月明星稀，乌鹊南飞。（向南）3、孔子东游。（向东）向……往……\n※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲刃相如。例如：又郊败之。练习：比较分析下列句中加横线词的用法。①奚以之九万里而南为？（名词用作动词）②月明星稀，乌鹊南飞。（名词用作状语）\n指出下列成语中的词类活用现象。1、有口皆碑2、草木皆兵3、无所事事4、南征北战5、蚕食鲸吞6、不胫而走7、风餐露宿8、星罗棋布9、日理万机名作动成为记功碑名作动成为敌兵名作动长腿名作动做名作状向南、向北名作状在风里、在露天名作状像蚕那样、像鲸那样名作状像星星那样、像棋子那样名作状每天\n10、不可理喻11、未雨绸缪12、先礼后兵13、春华秋实14、风雨同舟15、耳闻目睹16、乌合之众17、蜂拥而至18、衣冠禽兽19、道听途说名作状用道理名作动下雨名作动以礼相待、动用武力名作动开花、结果名作状在道路上，在途中名作状用眼睛、用耳朵名作动乘船名作动穿衣戴帽名作状像乌鸦一样名作状像蜜蜂一样\n（二）形容词的活用\n是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主语聪明的人愚蠢的人坚硬的铠甲锐利的兵器小的东西大的东西形容词词用作名词形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。\n形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好爱\n1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。2、形容词放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及物动词。形容词活用为一般动词\n1、尔安敢轻吾射？（轻视）2、京中有善口技者。（擅长）3、敌人远我。（远离）4、稍出近之。（靠近）5、似与游者相乐。（逗乐）6、与先君子善。（交好）示例：\n（三）使动用法\n所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。使动用法\n（二）动词的活用\n（一）◆动词→名词急湍甚箭,猛浪若奔答案：动词“奔”用作名词，意即“奔马”，作句子的宾语。（二）◆动词→为动用法死国可乎。答案：“死”是为动用法，“死国”即“为国而死”。（三）◆动词→使动用法君将哀而生之乎？答案：“生之”即“使之生、“使我活”的意思。（四）◆动词→状语登高而招答案：《劝学》登高在这里修饰后面的招，表示招手的方式。动词的活用\n盖其又深，则其至又加少矣。追亡逐北主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵动词用作名词\n动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。①汝安敢轻吾射？（射箭的技术）②是使民养生（活着的人）丧死（死的人）无憾③殚其地之出，竭其庐之入（出、入：产出、收入）④去国怀乡,忧谗畏讥（谗、讥：诬陷、嘲讽的话）⑤一屠晚归（屠夫）⑥燕赵之收藏，韩魏之经营（收藏、经营：动词作名词，收藏的珍宝）⑦古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得（收获、心得）\n1、尔安敢轻吾射？（轻视）2、京中有善口技者。（擅长）3、敌人远我。（远离）4、稍出近之。（靠近）5、似与游者相乐。（逗乐）6、与先君子善。（交好）\n使动用法所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。主语使宾语具有了某种行为，就是动词对它的宾语含有“使他（它）怎么样”的意思。基本结构形式：【动+宾】＝【使】+宾+动\n使动用法（例句）使使项伯杀人，臣活之（项伯）臣请完璧归赵（秦国）舍相如广成传舍让名词动词形容词让相如住在……使项伯活了下来使和氏璧完整\n1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。1.动词的使动用法\n1、尽归汉使路充国等。2、舞幽壑之潜蛟。3、反欲斗两主，观祸败。4、令诸君知天亡我。5、诸人持议，甚失孤望。（使……回去）（使……舞动）（使……相斗）（使……灭亡）（使……失望）\n2.形容词的使动用法形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。\n①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。②欲居之以为利,而高其直,亦无售者。③昂其直,居为奇货。④铸以为金人十二，以弱天下之民。⑤焚百家之言，以愚黔首。⑥今媪尊长安君之位。⑦富国强兵。⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……\n3.名词的使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。生死而肉骨生：使……复活；肉：使……长肉先破秦入咸阳者王之王：让……称王齐威王欲将孙膑将：任命……为将项王虽霸天下而臣诸侯臣：使……为臣\n四、词类活用（五）意动用法\n意动用法使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容。\n认为主语认为宾语具有某种形态或特征。以…为主语把宾语当作某种事物。\n吾从而师之吾妻之美我者认为把当作把他当作老师认为我美名词形容词\n1.形容词的意动用法①滕公奇其言，壮其貌。②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。\n2.名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。“把……当作……”①稍稍宾客其父②鱼肉百姓③孟尝君客我④故人不独亲其亲，不独子其子。⑤后人哀之而不鉴之规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。\n①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。③孟尝君客我。孟尝君把我当作客人况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）\n四、词类活用（六）数词活用\n数词的活用一、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一（统一，动词）以其无礼于晋且贰于楚也（从属二主，动词）二、数词用作形容词①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖（全、满）②蚓无爪牙之利……用心一也（专一）③二三其德（不专一，不忠诚）\n五、偏义复词偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，\n1.语义相对的偏义复词。①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。（异同：偏指“异”，“不同”）②昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”）③去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”）2.语义相近的偏义复词。①勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”）②我有亲父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”）训练：“盖目眶尽肿，不可开合也”(2003年上海卷)\n六、兼词\n诸1、“之于”的合音，其中“之”为代词，“于”是介词。①投诸渤海之尾，隐土之北。（《愚公移山》）②穆公访诸蹇叔。（《崤之战》）2、“之乎”的合音。“之”为代词，“乎”是句末表疑问的语气词。①王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》）盍“何不”的合音，其中“何”是疑问代词，“不”为否定副词。盍各言尔志？（《论语•公冶长》）焉1、相当于“于之”“于此”“于彼”。“在其中”“从这里”“在这件事上”①积土成山，风雨兴焉。（《劝学》②青麻头伏焉。（《促织》）2、相当于“于何”，译作“在哪里”“从哪里”①且焉置土石？（《愚公移山》）②焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）\n旃“之焉”,zhān，其中“之”是代词，“焉”是语气词。舍旃舍旃，苟亦无然。（《诗经》）叵“不可”的合音pǒ，可直接译为“不可”①居心叵测（成语）②马岱曰：“曹操心怀叵测……”（《三国演义》耳“而已”的合音词，可译作“罢了”①荆州之民附曹者，逼于兵势耳。（《赤壁之战》）②从此道至吾军，不过三十里耳。（《鸿门宴》）