中考文言文训练 30页

一.农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。（选自韩愈《顺宗实录•宫市》）【阅读训练】1.解释文中加点词：（1）才与绢数尺（2）农夫涕泣（3）不取直而归（4）遂殴宦••••官2•下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：A.以刀劈狼首B.余故道为学之难以告之C.不以物喜，不以己悲D.有好事者船载以入3.把画线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。4.文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要谈谈你的\n看法。3.【译文】\n曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他几尺绢，又就地索取“门户”税，还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说：“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说：“我家有父母.妻子、儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就回去，你还不肯放我，我也只有和你以死相拼了！”农夫就殴打了宦官。（街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。）【参考答案】1.⑴给（2）眼泪（3）通“值”价值（4）就2.A3.略口4•揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；卖炭翁淳朴善良，逆来顺受。一.教学相长\n虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（选自《礼记・学记》）【译文】即使有美味的食品，不吃，就不知道它味美。即使有最好的道理,不学，也不知道它好。所以学了之后才知道自己有不够的地方，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。【阅读训练】1・解释句中加点词语（1）不知其旨也（2）虽有至道（3）知困（4）教学相长也2.翻译（1）学然后知不足，教然后知困。（2）故曰：教学相长也。3・《教学相长》集中论证了一―和—一的关系，说明了一—的道理。【参考答案】\n1.（1）味美（2）即使（3）困惑（4）增进，促进\n1.(1)学了以后才知道自己自己有不够的地方，教人之后才知道自己也有不通之处。(2)所以说教人和学习是相互促进的。3•教学教与学是互相促进的。一.樊重树木樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。(选自《齐民要术》序)【注释】樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。【阅读训练】1.解释句中加点词语(1)然积以岁月(2)向之笑者(3)咸来求假焉•••2.翻译(1)时人嗤之。(2)一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。3・“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？【译文】樊重曾经想制作器物，他就先种植梓材和漆树。当时的人们都对他的做法嗤之以鼻。但是在几年之后，梓树和漆树都派上了用场。过去那些耻笑他的人，现在返过来都向他借这些东西。这说明种植树木\n是不可以停止的啊！俗谚说：“作一年的打算，不如种谷子；作十年的打算，不如种树。"说的就是这件事呀！【参考答案】1.（1）但是（2）从前（3）都2•略3•无论做什么事情都要造作准备，有长远打算。启示：学习也是如此。一.王充博览王充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。【阅读训练】1.解释句中加点词语（1）乡里称孝（2）师事扶风班彪（3）—见辄能诵忆（4）遂••••博2•翻译家贫无书，常游洛阳市肆\n3•上文中“百家之言”中的“百家”是指什么？4.【译文】王充少年时死了父亲，家乡人都赞扬他彳艮孝敬。后来到了京城，在太学学习从业的本领，拜扶风班彪为师。王充爱好广泛，浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书，经常去逛洛阳街上的书店，浏览人家所卖的书，看一遍就能背诵。天长日久，于是（他）广泛地弄通了众多流派的学说。【参考答案】1.（1）赞扬（2）以……为师（3）就（4）就2•略3•指诸子百家的著作，如《老子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》.《荀子》等。一.欲食半饼喻譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满。其人嗔恙①，以手自打，而作是言：“我饼能充足者，应先食之。”今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃。设知半（选自《百喻经》）【注释】①嗔恙：责怪自己有病。②唐：空，徒然。\n【阅读训练】1.解释句中加点词语（1）因其饥故（2）食六枚半已（3）设知半饼•••能充足者2.翻译我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃3.这个故事讽刺了怎样的人？4.【译文】比如有个人因为肚子饿的原因，要吃七个煎饼。他吃了六个半时就停下了，觉得彳艮饱了。这时，他就责怪自己有病，用手打着自己，说了这样的话：“我现在吃饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼都白白地浪费了。假如知道这半个饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。”【参考答案】1.（1）原因、缘故（2）停止（3）假如2.3・讽刺了那种不究因果而钻牛角尖.徒生苦恼的糊涂虫（愚蠢的人）。\n六、何梅谷之妻何梅谷，鄱阳人也。其妻垂老，好事佛，自旦至夕，必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻于时，止之则弗从，弗止又恐贻笑士人。进退狼狈。一日，呼妻至再三，随夜随呼勿辍。妻怒曰：“何聒噪若是耶？”梅谷徐答曰：“仅呼半日，汝即我怒，观音一日被尔呼百遍，安得不汝怒耶？”妻子顿悟，遂止。（选自明•程文宪《中州野录》）【阅读训练】1.解释：1）垂（2）夕（3）止之则弗从（4）贻2.翻译：观音一日被尔呼百遍，安得不汝怒耶？3.何梅谷为何“进退狼狈”？4.【译文】何梅谷，是鄱阳人。他的妻子将要老了，喜欢拜佛念经，从早晨到黄昏，一定要嘴里念“观音菩萨”上千遍。何梅谷凭着儒学好而在当时出了名，（他想）阻止他的妻子做佛事，可是妻子不听从，不阻止呢，他又怕给当时的读书人留下笑柄，（这样使得他）进退两难。一天，他三翻两次地喊他妻子的名字，一直到晚上也呼喊个不停。妻子生气地说：“为什么这么吵闹呢？”梅谷慢慢地回答说：“（我）才喊了你半天，你就对我生气，观音菩萨一天被你呼喊上百遍，怎么能对你不生\n气呢？”妻子顿时明白了，于是停止做佛事。【参考答案】1.（1）将（2）黄昏（3）指何梅谷妻每天念千遍“观音菩萨”这件事。（4）留下。1.何梅谷妻每天念佛千遍，何梅谷阻止她她不听，不阻止她呢，又恐怕会让读书人见笑。\n七、晋人好利晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物（吾）可月艮也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯③随而索其直④，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，了海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手⑥骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”（选自明•宋濂《龙门子凝道记》）【注释】①攫（ju6）:夺取。②羞：通“窗，，美好的食品，这里当动词用，意为“吃”。③市伯:讥笑。⑥戟（jT）手：竖起中指与食指如戟形。这是骂人时侮辱人的动作。市场上的管理官吏。通“值”⑤哂(shen):【阅读训练】1.解释：（1）即去（2）索（3）予（4）甚于2.翻译：（1）皆若己所固有。（2）何哂之有?3•就短文最后晋人的话，发表一下你的看法。【译文】\n有个贪财的晋国人，走进市场。碰到东西就取，说:“这个东西我可以吃，这个东西我可以穿，这个东西我可以收藏，这个东西我可以用。”拿了就走。管理市场的官吏追出来和他要钱，这个晋国人说：“我刚才利欲熏心，两眼晕眩、发热，天下的东西都好像是我本来就有的，不知道是你的东西了。幸好你给了我,我如果以后发了财就还你钱。”管市场的官吏生气了，用鞭子抽打他，把他拿的东西夺回来就离开了。旁边有人讥笑他，晋人伸手指着他骂道：“世上贪财的人比我还要严重，（他们）往往想方设法用阴谋抢夺财物，我还只不过是白天去抢，难道不是比他们好多了吗？有什么好笑的？”【参考答案】1.（1）离开（2）求取（3）给（4）比……严重3.虽然强抢不是什么值得表扬的，但晋人的辩解却也令人深思。好利是人类普遍的本性，最好的做法当然是“君子爱财，取之有道”.但表面君子风范，说起廉洁慷慨激昂，而暗地里却贪得无厌，为自己利益费尽心机者，实在比这晋人还要差！因为他们多了一条更卑劣的品行虚伪！\n一.阅读下面一段文言文■完成1至3题（12分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：（）3分A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写■C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公”自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）3分A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。6分\n1•【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。参考答案1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.二.阅读下面一段文言文•完成4至7题（14分）魏武将见匈奴使,自以行陋，不足雄远国,季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：■'魏王何如？”匈奴使答：”魏王雅望非常；然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查\n词典，模仿推敲的写法，对“捉刀“进行解释。（）（4分）［推敲］传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到”鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用”推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用”敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公磨。例：反复推敲/推敲词句。嘉话》）。后人就用“推敵'来比喻斟酌字句,［捉刀］6、用“人不可貌相，海水不可斗量“这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分）只见那床头捉刀人,2•【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令\n崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：“魏王怎么样？”匈奴的使节回答说：”魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。"曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。个使者。4•他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待参考答案5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣：”魏王何如?“回答说：”魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。“（见于《世说新语?容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也“的；而”人不可貌相“常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。\n三.阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11®（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰:”吾忘持度。“反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？"H："宁信度，无自信也。“&给加点字注音并解释。（6分）（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。（6分）郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11＞探究：文中“之“字共出现五次，它们的意思一样\n吗？任意选择三句，说说句中的"之"是什么意思，或有什么作用。（6分）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。“于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。有人问他说：”你为什么不用自己的脚去试鞋子\n呢？”他说:”我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。”参考答案8.（l）duo量（长短）（2）dCi尺寸讯码（3）dCi尺寸码9•郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。11.而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）四.阅读下面文段，回答12-14题（14分）\n蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：”吾欲之南海，何如？“富者曰：”子何恃而往？曰：“吾一瓶一钵足矣。“富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏,可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。11.解释文段中加点的词语。（8分）①蜀之鄙有二僧:②吾欲之南海:③顾不如蜀鄙之僧哉:④是故聪与敏13、翻译划横线的语句。（2分）\n14.作者分别举“贫者z富者“的例，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在o（4分）4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。有一天，穷和尚对富和尚说：”我想去南海朝佛，你看行吗？“富和尚说：“你依靠什么去呢？”穷和尚说：”我只要一只水瓶和一个饭钵就够To"富和尚不以为然：“我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有，就别做美梦吧!“可第二年，穷和尚竟然从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了，惭愧得羞红了脸色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？参考答案12.①边境。②到。③反而。④所以。\n13•您凭借什么到（南海）？14.对比，立志。五•阅读下面一段文言文，完成15至17题（15分）管宁.华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰："子非吾友也。"15,给加点字解释（8分）①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）16、翻译下列句子。（4分）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。\n17、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？（3分）5•【译文】管宁和华歆一起锄菜园子.掘出了一块金子.管宁如同没见到一样•照常干活,华歆将金子拿到手里看了看撚后扔掉了•管宁和华歆一起同席读书•门外边有官员的仪仗喧哗而来•管宁听而不闻照样念书•华歆则放下书跑出去看热闹去了•等华歆回来•管宁已经将坐席割开.表示志趣不同•要和华歆分座.参考答案14.给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看15.句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说：”你不再是我的朋友了。”16.略。言之成理即可。六.阅读下面一段文言文，完成18至19题（10分）\n（季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：’吾欲之楚。’臣曰：’君之楚，将奚为④北面?'曰：’吾马良'。臣曰：’马虽良，此非楚之路也。’曰：’吾用多!'臣曰：’用虽多，此非楚之路也。’曰：’吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行（hang）：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。14.翻译下列句子。（4分）①吾欲之楚。②马虽良，此非楚之路也。15.（6分）①用一个成语概括本文内容，这个成②读了这则短文后，你受到什么启发?答:3.【译文】魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就\n返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：”今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：’我想到楚国去。’我说：’您既然要到楚国去，为什么往北走呢?'他说：’我的马好。’我说：’马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!'他说：’我的路费多。’我说：’路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：’我的车夫善于赶车。’我最后说：’这几样越好，反而会使您离楚国越远!’参考答案①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。19、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。七.阅读下面一段文言文，完成20至22题（13分）\n北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。“其人自护所短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。“问者曰：“北土亦有此物否？“答曰：”前山后山，何地不有？"夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。［注释］1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。IS!2坐：因为。14.理解文中加点词语，完成题目。（6分）（1）席上食菱食（2）欲以去热也去21•用现代汉语解释文中画线的句子・（4分）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.22•阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法・（3分）\n3.【译文】北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官，酒席上吃菱角，连角壳一起放进口里。有人（就）说：“吃菱角必须去掉壳。”那人自己保护自己的缺点，说：“我不是不知道，连壳一起吃的原因是，想用来清热解毒。”有人问道：”北方也有这种东西吗?”回答说:”前山后山，什么地方没有!\n菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。参考答案20.（1）吃（2）除掉.去掉。21.菱角生长在Ell水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）22、略。言之成理即可。8阅读vv借书速还>>余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于\n藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。3.译文：我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看，因此常常向有书的人家借书看，并亲自抄都冻成坚实的冰了，手指冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过预定的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读到大量的书。no录，按预定的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水