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九年级中考文言文专项训练1樵髯传（清）刘大槻樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多鹿须，因自号曰“樵髯”云。少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然,竞不往也。翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。（选自《中华散文精粹•明清卷》，有删节）【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiao）:争辩声。15.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。邙艮断三处）（3分）诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。16.解释下列句中加点的词。（4分）①因自号曰“樵髯”云（）②拔出凡辈()③然皆不肯穷竟其学（）④乃复效小儿辈()17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。译：1&对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。（3分）答：2欧阳修传欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簡中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离,••至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹,不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以■略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①嶷（yO然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。阅读下面的文言文，完成题目。1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。因取旧案反覆观之2.写出下列句子中加点词的意思。（1）读书辄成诵（）（2）晚更号六一居士（）・•\n（3）虽机阱在前（）（4）或问”为政宽简，而事不弛废，何也？”（）••1.用现代汉语翻译下面句子的意思。2.当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。3.阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）3范仲淹仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄③里中，以膽族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸©可外，况居室乎!吾今年趨六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所憊在位高而艰退，不患退而无居也……”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。（选自《续资治鉴》卷五十二，有删节）【注】①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。⑥形骸：形体、身体。8.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿〈共两处）<>（2分）一时士大夫矫厉尚风节9.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）每感激论天下事：（2）吾今年逾六十：（3）乃谋治第树园圃：（4）吾之所患在位高而艰退：10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！译文：11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？（4分）答：12.范仲淹在《岳阳楼记》中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。（4分）答：\n4司马朗司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱,无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸完①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。【注】①丸（gul）：坏人。②钞：掠夺。7.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）A.以其境过清B.我以日始出时去人近C.策之不以其道D.令辱之，以激怒其众8.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初歸才华。B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。C.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。9.解释下列句子中加点的词。（4分）①客谢之谢：②监试者异之异:③窃为郡内忧之窃：④以病去去：10.翻译下列句子。（4分）（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）5鸣机夜课图记I清I蒋士锥铃四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铃坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令轻持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铃时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令锥坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铃朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇锥曰：“可以醒矣!”铃张目视母面，泪方纵横落，铃亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔（血0）：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏（jid）楚：用于责打的大条等。10.解释下列加点的词语。（4分）⑴母日授四子书数句（）⑵苦儿幼不能执笔（）（3）无误，乃已（）（4）与轧轧相问（）11・下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）A.抱锥坐膝上教Z臣Z客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》）\nB・旋复持儿帀泣鸣之而不能通其意（《马说》）C・儿怠，则少加夏楚万钟媚坏辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）D.解衣以胸温儿背以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》）12.翻译下列句子。（6分）（1）至六龄，始令执笔学书。（2）莺飞戾天者，望峰息心。（《与朱元思书》）（3）忠之属也。可以一战。（《曹刿论战》）13•蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？（3分）6【甲】亮答巳“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三此国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，四通巴、蜀，此用武Z国，而其主不能守，此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府Z上，高祖因Z以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越,外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州Z众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。”（选自陈寿《隆中对》）【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，吋人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中;亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥Z地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。