文言文复习大全 47页

恩平市实验中学中考语文复习资料之二课内文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成17～19题。(8分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”17．解释下列句子中加点的词。(3分)①阡陌交通②便要还家③不足为外人道也18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。19．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。(2分)【答案】17(共3分，各1分)①交错相通②通“邀”，邀请③值得18．(共3分)(村中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。(“乃”“无论”各1分，句意正确通顺1分)19(共2分)能结合文章内容1分；描述怎样的世外桃源，言之成理，1分。示例l：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。示例2；作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。2.满井游记（节选）（9分）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。17．解释下列句子中加点的词语。(2分)（1）风力虽尚劲（2）呷浪之鳞18．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。19．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?(3分)20．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？（2分）【答案】17.（1）猛，强有力（2）代鱼18.（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可）3．课内文言文阅读（6分，每小题2分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是A．期年(满一年)之后B．闻（使……听到）寡人之耳者C．宫妇左右莫不私（偏爱）王D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也9．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二A．吾孰与徐公美　孰视之，自以为不如B．乃下令问今是何世，乃不知有汉C．暮寝而思之子子孙孙无穷匮也，而山不加增D．客之美我者，欲有求于我也而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也10．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。【答案】8.D（美：形容词的意动用法，认为……美、以……为美）9.D（A:前“孰”：谁，后“孰”：仔细B：前“乃”：于是，就后“乃”:竟然C：前“而”表修饰，后“而”表转折）10.C（并非主要铲除齐王身边的小人）4.阅读下面文言文，完成第5—8题（12分）　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二5．选出下列句子中加点词语解释错误的一项()(3分)　　A．录毕，走送之走：走路　　B．每假借于藏书之家，手自笔录手：用手　　C．色愈恭，礼愈至至：周到　　D．同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿　　6.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（）（3分）　　A．每假借于藏书之家于时冰皮始解，波色乍明　　B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也　　C．无从致书以观               扶苏以数谏故，上使外将兵    　　D．不知口体之奉不若人也　　   若为佣耕，何富贵也　　　　7.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）　　A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。　　B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。　　C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。　　D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。　　8．将画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）　　寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。　　翻译：　【答案】5．A（走：跑)(3分)6、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）（3分）7.B（3分）8．我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(“逆旅”1分，“再”1分，句子意思基本正确1分，共3分）5．马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见：(3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其能千里安：(5)执策而临之执：16．翻译下列句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?(3分)18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?(3分)【答案】6.阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）（1）媵人持汤沃灌（2）腰白玉之环11.解释下列加点词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣（）（2）主人日再食（）（3）右备容臭（）（4）缊袍敝衣（）12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二不知口体之奉不若人也。13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。（最后一处用原文语句回答）（4分）【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？（3分）www.xuekewang.com王【答案】10.（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）11.（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破（4分，每小题1分）12.不觉得吃的穿的不如人。（2分）13.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者（4分，每处1分）14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。（3分，意思对或言之有理均可）217．阅读《岳阳楼记》，完成6—9题。（15分）①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 6．下列各组加点字意思或用法相同的一项是（     ）。(3分)A.古仁人之心  属予作文以记之        B.不以物喜  醒能述以文者C.先天下之忧而忧  云归而岩穴暝     D.处江湖之远则忧其君  其如土石何7．解释加点字词的意思。（4分）（1）百废具兴（       ）             （2）春和景明（            ）（3）予尝求古仁人之心（          ）  （4）居庙堂之高则忧其民（        ）8．翻译句子。（4分）（1）览物之情，得无异乎？                                           （2）浮光跃金，静影沉璧。                                           9．请从内容、结构说说第⑤段的作用。（4分）（1）内容上：                                                       （2）结构上：                                                       【答案】6.（3分）C 7.（4分，每个1分）⑴都，全⑵日光⑶探求⑷喻指朝廷8.（4分，每题2分）⑴（他们）观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗？⑵\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。9.（4分，各2分）⑴内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负（点明主旨）；⑵结构上卒章显志总结全文，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫。8.伤仲永王安石　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。　　予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！5、解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）即书诗四句（2）自是指物作诗立就（3）稍稍宾客其父（4）泯然众人矣6、用现代汉语翻译文中画线的句子。（６分）（1）其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。___________________________________________________________________________（2）日扳仲永环丐于邑人，不使学。___________________________________________________________________________7、第一段中“父异焉”和“邑人奇之”的原因各是什么？（请用原文的语句回答）（4分）答：______________________________________________________________。8、读了本文，你从中等到什么启示？（4分）答：______________________________________________________________。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二【答案】5、写完成渐渐常人6、（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏（2）（他的父亲）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习7、“父异焉”的原因：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。“邑人奇之”的原因：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。8、示例：一个人要成才，仅有好的天资是不够的，后天还要接受教育，努力学习；否则难于成才，就像仲永一样。9.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”15.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）思而不学则殆（2）学而不厌（3）不愤不启16.下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中17.下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵 C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）19.用原文填空。（2分）（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“，。”（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二20.相关内容链接。（4分）（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）【答案】15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B17．A18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。②略。20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。10．邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）A．①忌不自信②小信未孚，神弗福也B．①朝服衣冠②有时朝发白帝C．①闻寡人之耳者②阡陌交通，鸡犬相闻\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二D．①时时而间进②肉食者谋之，又何间焉10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。译文：（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：11.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（4分）示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？（1）暮寝而思之。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。我选第句，批注：12.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分）答：【答案】11．阅读文言文《岳阳楼记》（节选），完成第10——14题。（16分）①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。④咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？10、解释下列语句中加点字的意思。（4分）①薄暮冥冥薄：②去国怀乡去：③春和景明景：④长烟一空一：11、用现代汉语翻译下面的语句。（4分）①览物之情，得无异乎？译文：：②浮光跃金，静影沉璧……译文：12、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？(2分）答：13、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）(3分）答：14、请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。（3分）答：【答案】10、迫近离开日光全11、译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。12、答：“进”是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。14、段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定基础。12.环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。10、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）环滁皆山也环：______________（2）林壑尤美尤：______________（3）山行六七里山：______________（4）饮少辄醉辄：______________11、翻译文中画线语句。（4分）（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。________________________________________________________（2）名之者谁？太守自谓也。________________________________________________________【答案】10、（1）环绕（2）特别，尤其（3）名词作状语，在山上（4）就11、（1）远远望去，又幽深又秀丽的，是琅琊山。（2）给它命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。13．愚公移山（节选）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。18.解释下列加点的词。（4分）⑴固不可彻（▲）⑵子子孙孙无穷匮也（▲）⑶何苦而不平（▲）⑷河曲智叟亡以应（▲）19.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）甚矣，汝之不惠！20.与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（▲）。（3分）A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）21.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？（3分）【答案】18．⑴通，变通⑵穷尽⑶愁⑷通“无”评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。19．你太不聪明了！评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分；“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。20．D评分标准：共3分。21．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的目光或“发展的目光”，得1分。意近即可。共3分。24．（2011·广东省）出师表诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）　由是感激，遂许先帝以驱驰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分）9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是()（3分）A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。【答案】6.D7.因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”1分；“驱驰”1分；语意连贯1分）8.内外异法（1分）亲小人，远贤臣（2分）9.B15.阅读《出师表》节选，按要求回答问题。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。④今当远离，临表涕零，不知所言。8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（）A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）B、临表涕零（涕：鼻涕）C、尔来二十有一年矣（从那时以来）D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（）A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场D、何陋之有策之不以其道10、下面对选文内容理解不正确的一项是（）A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。【答案】8、B9、A10、D16．\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙者，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”17、解释下列句子中加点的词。(3分)(1)先主器之(2)将军宜枉驾顾之(3)欲信大义于天下18、下列句子中加点词的意思相同的一项是()A、好为《梁之父》武陵人捕鱼为业B、因屏人曰未若柳絮因风起C、每自比于管仲、乐毅受地于先王D、而智术浅短学而不思则罔19、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。20、刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。(2分)【答案】17、(1)器重、重视(2)拜访、看望(3)通“伸”，伸张18、D19、因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。20、答案示例：刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法)，从“欲信大义于天下”中看出(刘备志向远大)；从“三顾茅庐”中看出(他求贤若渴)；从“志犹未已”中看出(他有恒心有毅力)。17．十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”————《曹刿论战》11.解释下面加点的词。（2分）①又何间焉②牺牲玉帛\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二12.翻译下面的句子。（3分）小大之狱，虽不能察，必以情。13.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？（3分）【答案】11.答案示例:①参与②猪牛羊等祭品 评分:每题1分，共2分。意思对即可。12.答案示例：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。 评分：3分，意思对即可。13.答案示例:我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。 评分：3分，三个可任选其一，言之成理即可。18．（2011·湖南省娄底市）出师表先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。10.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也。（秋天）B.以光先帝遗德。（发扬光大）C.以昭陛下平明之理。（显扬）D.悉以咨之。（询问）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二11.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）A.先帝创业未半而中道崩殂。杂然而前陈者。B.以塞忠谏之路也。以其境过清。C.然侍卫之臣不懈于内战于长勺。D.宜付有司论其刑赏。其真无马也。12.下面对选文内容理解不正确的一项是（）A.选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。B.选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。C.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。D.选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。13.用现代汉语写出下，面文言语句的大意。⑴陟罚臧否，不宜异同。译文：⑵亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：14.作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。www.xuekewang.com【答案】10.A（“秋”应为“时候”）11.C（A项前一个“而”表顺承，后一个“而”表修饰；B项前一个“以”是连词，是“以致”的意思；后一个“以”是连词，“因为”的意思。D项前一个“其”是代词，“他们的”的意思，后一个“其”是助词。）12.C（选文第三段和第四段都是为第五段提出的“亲贤”的建议张本。）13.⑴提升、惩罚、表扬、批评标准不应当有差别⑵亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。14.勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竞的大业。19.阅读下面文言文，完成7—10题。（14分）①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）7.下列句中加点词的意义相同的一项是（▲）（3分）A.往来而不绝者B.游人去而禽鸟乐也佛印绝类弥勒《核舟记》断其喉，尽其肉，乃去《黔之驴》C.而不知人之乐D.射者中，弈者胜孰为汝多知乎《两小儿辩日》间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》8．下列句子的朗读停顿正确的一项是（▲）（3分）A．至于负/者歌于途B．已而夕阳/在山C．游人/去而禽鸟乐也D．庐陵/欧阳修也9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（5分）（1）宴酣之乐，非丝非竹。（2分）▲（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3分）▲10．选文第①节描写了什么内容？有何用意？（3分）▲▲【答案】7．（3分）B.离开（A.断绝/极；C.知道/同“智”，智慧；D.命中/里）8．（3分）D（A．至于/负者歌于途，B．已而/夕阳在山，C．游人去/而禽鸟乐也）9.（5分）（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（“宴酣”1分，“丝”“竹”1分，句子不通顺酌情扣分）（2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。（“同其乐”1分，“述”1分，判断句1分，句子不通顺酌情扣分）10．（3分）众人游宴之乐（1分），揭示太守“与民同乐”的主旨。（2分）20．阅读《鱼我所欲也》（节选），完成第12～14题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。①\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉？④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与？向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【注】①有教材不分段。②有教材为“辩”。③有教材为逗号。④有教材为叹号。⑤有教材为逗号。⑥有教材为逗号。⑦有教材为“乡”。⑧有教材为冒号。12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）蹴尔而与之蹴：（2）是亦不可以已乎已：13．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）呼尔而与之翻译：14．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）【答案】12．（1）及，到践踏（用脚踢；踢）（2）停止。这里是“止而不为”的意思。（放弃；止）13．轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。14．（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。21.小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二7.下列各句中加点词意思相同的一项是（2分）A.伐竹取道齐师伐我B.以其境过清咨臣以当世之事C.不可久居高可二黍许D.隶而从者太守归而宾客从也8.用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（2分）A.全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约白来条，都好像在空中游动，无所依靠。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。D.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。9.下列解说有误的一项是（3分）A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。10.同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么？（3分）【答案】7.D（2分）8.C（2分）9.D（3分）10.柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。（能说出不同点在“与民同乐”即可，3分）22．阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分，每小题3分)\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（）A．尝贻余核舟一贻：赠送B．其两膝相比者比：靠近C．左手倚一衡木衡：同“横”D．钩画了了了了：结束，完了5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A.罔不因势象形B.中轩敞者为舱因屏人曰：“汉室倾颓”士卒多为用者C.而竖其左膝D.则题名其上学而不思则罔由是则生而有不用也6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。【答案】4．D(了了：清楚明白)5．D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”／“于是”；B项“是”／“被”；C项表并列，可不译／“却”)6．A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)23.阅读《三峡》，完成22-25题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。C.自非亭午/夜分，不见/曦月。D.自非亭午/夜分，不见曦月。23.对画横线句子的翻译，正确的一项是A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二D.细腻而又柔软，具有平和美。25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。【答案】22.B23.C24.A25.B24．阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。8．(2分)解释文中加点的词语。(1)中间：(2)名：9．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。10．(2分)文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。【答案】8．(2分)(1)中间：其中夹杂着(2)名：说出9．(4分)(1)客人们(听到这里)，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。(2)忽然醒木一拍，各种声响全都消失。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二10．(2分)简单高超25．邹忌讽齐王纳谏《战国策》①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。⒌解释文中加点词语。(4分)①朝服衣冠：②孰视之：③皆以美于徐公：④期年之后：⒍把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①由此观之，王之蔽甚矣。译文：。②能谤讥于市朝。译文：。⒎邹忌见了徐公后，又“窥镜而1刍视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)答：。⒏阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分)答：。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二【答案】⒍(4分)①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。⒎(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。⒏(4分)是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。26.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”15.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）思而不学则殆（2）学而不厌（3）不愤不启16.下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）19.用原文填空。（2分）（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“，。”\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：。20.相关内容链接。（4分）（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）【答案】15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B17．A18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。②略。20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。27.阅读下面选文，完成6—9题。（11分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）6．解释下列加点的词。（2分）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二（1）谪守：（2）属予作文以记之：（3）胜状：（4）春和景明：7．用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）去国怀乡，忧谗畏讥。（2）不以物喜，不以己悲。8．本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。（2分）9．范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）【答案】6.（1）谪：封建王朝官吏降职或远调。（0.5分）（2）属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。（0.5分，指出假借字后并解释，才能得分）www.xuekewang.com（3）胜：美好的（或优美的）。（0.5分，答“雄伟的”不给分）（4）景：日光。（0.5分）7.（1）译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（2分，“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分，答错扣完为止。）（2）译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（2分，“以”译错译漏扣0.5分；全文不按互文翻译扣1分。）8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼（1分，意思相近也可给分），用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫（1分，意思相近也可给分）。9.“忧”与“乐”在本质上是一致的（1分，答“相同”同样给分）。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分）。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。（1分）28.桃花源记陶渊明\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。（2分）A．阡陌交通，鸡犬相闻B．黄发垂髫，并怡然自乐C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏晋7．以下各组加点词意思不同的一项是（）。（3分）A．便舍船太丘舍去B．欲穷其林子子孙孙无穷匮也C．有良田美池桑竹之属忠之属也D．问今是何世斯是陋室8．翻译句子。（6分）⑴余人各复延至其家，皆出酒食。⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。9．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二29．阅读吴均《与朱元思书》，回答7—9题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7．下面加点的词解释错误的一项是（3分）A．从流飘荡：随着B．负势竞上：凭依C．窥谷忘反：通“返”D．在昼犹昏：夜晚8．用现代汉语翻译下面句子。（4分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答：9．本文先勾勒出富春江沿岸“，”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。（4分）【答案】7．D8．蝉不停地叫着，猿不停地啼着。9．奇山异水，天下独绝。（2分）示例：宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适生活。（2分）30.邹忌讽齐王纳谏(节选)于是入朝见威王，曰：“\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。20．解释下面加点的词。(4分)(1)邹忌讽齐王纳谏()(2)臣之妻私臣()(3)乃下令()(4)闻寡人之耳者()21．用现代汉语解释“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。(2分)22．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。(3分)23．结合课文分析齐王是一个什么样的人。(3分)【答案】20．(1)讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝偏爱(2)于是(3)使……听到21．满一年以后，(人们)即使想进谏，也没什么可说的了。22．面刺上书谤讥根据对文章的理解，在文中找出相关词语即可。23．齐王是一个为了修明政治，善于开言路，从谏如流，行动果断的君王。解析：时齐王的分析认识应该从他对待劝谏的态度来进行。能听取不同意见，并采取奖励措施来激励人们提建议，这些都是为了齐国的发展强大。31．阅读下面的古文，完成18-21题。（15分）①子曰：“学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）⑦子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）18．解释下面加点词的意思。（4分）（1）不亦说乎说：（2）温故而知新故：（3）思而不学则殆殆：（4）士不可以不弘毅弘毅：19．请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）三人行，必有我师焉。（2）己所不欲，勿施于人。20．选文中不少句子已经演变为成语，请写出4个。（4分）21．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（3分）【答案】32.送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14.解释下列加点词的含义。（4分）（1）无从致书以观（）（2）走送之（）（3）同舍生皆被绮绣（）（4）益慕圣贤之道（）15.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。16.作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分）【答案】33．阅读下面的文言文完成9～12题.（8分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵苹非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，固国不以山奚之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。9．解释下面语句中加点的词。（2分）①委而去之，是地利不如人和也。去：②亲戚畔之。畔：10．用“/”划分句子的朗读节奏。（2分）威天下不以兵革之利11．翻译句子。（2分）环而攻之而不胜。12．盂子在文中指明克敌制胜的首要条件是，它就是下文说的“多助”和“”（此空用文中原句作答）。（2分）【答案】\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二34.见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。13.解释文中加点的字词。(2分)14.翻译文中划线的句子。(2分)15.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)16.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么?(1分)【答案】35．阅读下面文言文，完成第6到第9题(10分)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6、解释下列加点的实词。（2分）①负者歌于途 负：                  ②杂然前陈者 陈：③觥筹交错  觥：               ④山肴野蔌  蔌：7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）( )A．以为妙绝  往来而不绝者          B．太守归而宾客从也  择其善者而从之C．太守谓谁  权谓吕蒙曰            D．树林阴翳 达于汉阴8、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）①负者歌于途，行者休于树。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）【答案】6、背  摆放  酒杯   蔬菜7、B8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。36.阅读下面文言文，完成7～11题。(12分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7．本文题目是《》，选自《》。(2分)8．解释下面句子中加点的词语。(2分)(1)请广于君广：(2)休祲降于天休：9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(2分)A．夫韩、魏灭亡河曲智叟亡以应B．秦王色挠征于色发于声而后喻www.xuekewang.comc．与臣而将四矣上使外将兵D．天下缟素可以调素琴10．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以君为长者，故不错意也。译文：(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：11．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A．本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。B．秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。c．唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。D．唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。【答案】7．唐雎不辱使命战国策8．(1)扩充；（2)吉祥。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二解析：“广”本是一个形容词，在这里用作动词，是“扩充”的意思。“体震”在文言文中是一时反义词，“休”指吉祥；“祲”指不祥。9．B解析：选项B中，两个“色”都指“脸色”。选项A中，两个“亡”，前者是“灭亡”；后者是通假字，通“无”，“没有”的意思。选项c中，两个“将”，前者是“将要”；后者是动词，“率领、带领”的意思。选项D中，两个“素”，前者是形容词用作名词，指“白色的孝服”；后者是形容词，意思是：朴素的，不加装饰的。10．(1)把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。(2)而安陵国凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!解析：翻译时要注意落实重点词语的意思。如：(1)句中，“以……为”是“把……当做(看做)”的意思，“错”在这里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示转折，“以”是“凭、靠”的意思，“徒”是“只不过，只是”，后面的“以”是“因为”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。11．D解析：选项D中，唐雎列举专诸、聂政、要离几个人的故事，是为了表明这些人是真正的“士”，而自己也将效仿他们，击杀秦王。37．送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8.下列句子中加点词语解释正确的一项()A.又患无硕师名人与游患：忧患B.从乡之先达执经叩问叩：叩头C.同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿D.腰白玉之环腰：腰上\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二9．下列句子中加点词含义相同的一组()A.故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故B.当余之从师也时人莫之许也C．盖余之勤且艰若此且欲与常马等不可得D.足肤皲裂而不知鸣之而不能通其意10．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是()A.“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。B.宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。C.选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。D.作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。【答案】CDB39．阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成28—33题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？”妾曰：徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：‘善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。28．本文选自《》，邹忌是战国时期齐国人。标题中的“讽”是之意。“纳”是接受、采纳之意。（2分）29．请选出朗读节奏划分有误的一项（）（2分）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二A．臣/诚知/不如徐公美B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C．今齐地方/千里，百二十/城D．上书/谏寡人者，受/中赏30．请选出加点字的注音、注释有误的一项（）（2分）A．朝服衣冠（zhāo早晨）皆朝于齐（cháo朝见）B．时时而间进（jiàn间或、偶然）肉食者谋之，又何间焉（jiàn参与）C．吾孰与徐公美（shú谁）公来，孰视之（shú仔细）D．期年之后（qī几乎）王之蔽甚矣（bì受蒙蔽）31．下面语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）B．A．臣诚知不如徐公美臣之妻私臣此诚危急存亡之秋也不宜偏私，使内外异法也D．C．朝廷之臣莫不畏王王曰：“善”。乃下令……辍耕之垄上行善积德32．翻泽文中画线的句子。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。翻泽：33．齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？（2分）答：【答案】27．①叶底黄鹂一两声。②小大之狱，虽不能察（3分，1空1分，错1字该句不得分）28．《战国策》或《战国策·齐策一》也可）劝谏（讽谏）（以讽喻的形式规劝或用暗示比喻之类的方法，委婉地规劝。）（2分）29．C（2分）30．D（2分）31．A（2分）32．能在公众场所议论我（君王的过失），使我听到的人，获得下等奖赏。（“于市朝”、“闻”各1分，共2分）33．齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是：①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣；②齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。（意对即可，每点1分，共2分）40.阅读文言文，完成8-12题。（17分）岳阳楼记（节选）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？8.解释下列加点词在文中的含义。（4分）⑴政通人和，百废具兴具：⑵而或长烟一空或：⑶把酒临风把：⑷吾谁与归归：9.下列加点词意思和用法相同的一项是(3分)A.属予作文以记之虽不能察，必以情B.刻唐贤今人诗赋于其上其真无马邪C.予观夫巴陵胜状夫齁声起D.览物之情，得无异乎山水之乐10.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。⑵此则岳阳楼之大观也。11.文中③④两段运用的写作手法，描写出和的两种截然不同的景象，表现了迁客骚人悲和喜的心情。（3分）12.文中划线句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？作者这种“先忧后乐”的思想，对我们来说有什么可以学习借鉴的意义？（3分）【答案】8.解释下列加点词在文中的含义。（4分）⑴具：通“俱”，全，皆。\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二⑵或：有时。⑶把：持，执，端着。⑷归：归去，归依。9.DA.目的连词“来”/介词，依据，凭借B.代词，指岳阳楼/加强反问语气的副词，“难道”C.远指代词，那/丈夫D.结构助词“的”10.⑴处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。⑵这就是岳阳楼的雄伟景象。11.对比览物而悲者（淫雨霏霏）览物而喜者（阳光灿烂）12.作者借“古仁人”与迁客骚人比较，表明了对两种悲喜观的不同态度。抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，引出自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治见解，表明自己不为个人得失而悲喜，以天下为己任的高尚情操。范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。41．阅读下面文言文，完成10～12题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是()A.全石以为底/威天下不以兵革之利\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二B.潭中鱼W百许头/杂然相许C.不可久居/居数月，典马将胡骏马而归D.乃记之而去/与人期行，相委而去第Ⅱ卷(共115分)11．请将第l卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见12．全文两次写列“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?【答案】10．D11．(1)(游鱼)呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。(2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。12．不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱恹伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。42.阅读下面的文言文，完成10～14题，共12分。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10、解释加点词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）⑴窥镜而自视窥：察看。⑵臣之妻私臣私：偏爱。⑶闻寡人之耳者闻：使……听到。⑷时时而间进间：偶尔、间或、偶然。11、翻译下列句子。（2分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：大小官吏和百姓能当面指责我的过错的人，受上等奖赏。12、齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？（用原文回答）（2分）答案：此所谓战胜于朝廷。13、文中，邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（请用自己的语言概括）（3分）答案：①不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，发现不足；②善于用委婉的方式提出正确的意见，使别人容易接受；③能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。（答出任意两点即可得满分。）14、结合实际，谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。（3分）答案：开放性试题，言之成理即可。答题要点：①说话要讲究方式、方法；②用语含蓄、委婉；③晓之以理，动之以情。（答出任意两点即可得满分。）43．阅读下面的文言文，完成11~14小题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11．下列加点词意义相同的一项是()（2分）\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二A．入则无法家拂士此则岳阳楼之大观也B．人恒过，然后能改然则何时而乐耶C．舜发于畎亩之中皆以美于徐公D．征于色，发于声，而后喻由是则生而有不用也答案B。A项中“则”的意思分别是“如果”，“就是”；C项中“于”的意思分别是“在、从”，“比”；D项中的“而”分别表顺接、转接。12．把下面的文言句子译成现代汉语。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。译文：用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他所没有的才能。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：这样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。13．阅读全文，回答下列问题。（3分）（1）文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。（2分）答题示例：（1）司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作《史记》。（2）原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年，离世前把价值3亿多元的林场无偿捐献给国家。（写出人名、成就1分；写出磨难经历1分）（2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句论证了论点中的“死于安乐”。（1分）14．结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。（3分）答题示例：“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误（1分）。我认为一个人犯错是难免的，但犯错后并不可怕，只要知错、认错，就能改错。只有这样才能不断进步，不断完善自我（2分）。（或围绕“成才离不开主观努力”作答亦可）44.阅读下面的文言文，完成11~14小题。①\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11．解释加点词的意思。（3分）临溪而渔渔：捕鱼。（1分）颓然乎其间者乎：同“于”，在。（1分）游人去而禽鸟乐也去：离开。（1分）12．用现代汉语写出下面文言句的意思。（3分）①野芳发而幽香。（1分）答案：野花开放，散发出阵阵清幽的香气。②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2分）答案：人们只知道随太守游玩快乐，却不知道太守自有他的乐趣。（每1句1分）13．选文第①段描写山间的美景，先写朝暮变化之美，再写四季变化之美，给人以不同的美感。（2分，每1空1分）14．文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。（2分）答案：从诗中描写的“山水之乐、禽鸟之乐”反映出醉翁亭的环境优美，生态保护好；从“宴酣之乐”反映出太守与下属关系亲切自然、随和、善与人相处；从“游人之乐”反映出滁州人生活和平安宁；从“太守之乐”反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。（答出2点即可，每1点1分）45．阅读《岳阳楼记》选段，完成第10-12题。（共8分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？\n恩平市实验中学中考语文复习资料之二10．解释下列语句中加点字的意思。（2分）（1）越明年越：（2）百废具兴具：11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）属予作文以记之翻译：（2）前人之述备矣翻译：12．选段中能够表现洞庭湖浩渺广阔的语句是什么？（用原文回答）（2分）答：【答案】10．（1）及，到（2）同“俱”，全，皆。（共2分。每小题1分）11．（1）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。（2）前人的记述很详尽了。（共4分。每小题2分）12．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2分）