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文言文阅读（三）一、阅读下面的文言文，完成1～5题。陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。．\n性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两①之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”.\n及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，....\n则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少须，未必不自悟也。”广汉张栻与九龄不相识，晚岁以书讲学，期以世道之重。吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”（选自《宋史·列传第一百九十三》）【注】①五两，古代候风的用具。用五两（一说八两）鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。..\n1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.以学行为里人所宗宗：尊崇B.九龄不以职闲自佚佚：放纵C.或未可与语，则不发发：发放D.弗造于至平至粹之地，弗措也措：放弃解析发：启发，阐说。C....\n2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）①则豪侠武断者专之矣②若民，则无恒产，因无恒心①俗俭啬而鲜知学②后人哀之而不鉴之①男女以班各供其职②余船以次俱进①与弟九渊相为师友②若入前为寿........A.B.C.D.\n解析C项都为介词，按照。A项都为连词，①表承接；②表假设。B项都为连词，①表并列；②表转折。D项①动词，成为；②介词，给。答案C\n3.以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情周谨的一组是（）①哀毁如成人②悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说③暇则与乡之子弟习射④益严规矩⑤整襟正卧而卒⑥有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑤D.④⑤⑥解析①表现他对母亲感情深。②表现他的博学。③表现他重视习武。D\n4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没有人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄就干脆回家，一边跟着父亲兄长努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。B.陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任兴国军教授。只是还没上任，就赶上湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。\nC.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。他去世后，皇帝赠奉赐谥，学者文人也给予了他很高评价。D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解；如果人家并不说出自己的困惑，那他也不急于先为人师，而是尽量让对方自己体悟。\n解析“但因为亲近黄老道家说”的说法不合文意，因为第二段有“闻新博士学黄、老……‘此非吾所愿学也”。“以亲老道远改兴国军”句应理解为“因为父母年迈路途遥远而改任兴国军”。答案B\n5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。（2）有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”（3）有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂。\n答案（1）（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉了他。（2）有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”（3）有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足。\n参考译文陆九龄，字子寿。九龄的父亲陆贺，凭借学问品行被乡里人尊崇，生有六个孩子，九龄是他的第五个孩子。陆九龄年幼时聪颖端重，十岁时母亲去世，九龄像成人一样为母亲哀哭伤悲。年龄大些，就填补了郡学弟子员的空缺。当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有九龄尊崇程氏的学说。这样过了一段时间，听说新来的博士学习黄老之术，不遵循礼法，陆九龄感慨叹息说：“这不是我乐意学的。”于是就回家，跟着父亲兄长更加努力地讲学。这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接\n待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉了他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。陆九龄性格周密严谨，对学问不肯苟且简单涉猎。进入太学，司业汪应辰推举陆九龄为学录。在乾道五年中进士。调任为桂阳军教授，因为父亲年迈路途遥远而改任兴国军，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的学生大\n多不乐意。九龄说：“文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度。盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”年岁不好时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”\n等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节俭吝啬，很少有人知道学习的。九龄不因为职位闲淡自我放松，规矩更严格了，他随时都整理好衣服帽子，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年，皇帝特地追赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号为文达。\n陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有章法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。他忠诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法；过一会儿，未必不自己明白过来。”\n广汉张栻和陆九龄不相识，晚年靠着读书讲学，期待着好的世道能重来。吕祖谦经常称赞陆九龄说：“志向远大，脚踏实地。有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足；有一丝一毫的偏差，即使站在万人的表彰面前也于心不安。他听取并且观察，站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。”\n二、阅读下面的文言文，完成6～10题。范质字文素，大名宗城人。九岁能属文，十三治《尚书》，教授生徒。后唐长兴四年举进士。晋天福中，以文章干宰相桑维翰，深器之，即奏为监察御史。维翰再相，质迁主客员外郎、直史馆。汉初，加中书舍人、户部侍郎。周祖征叛，每朝廷遣使赍诏处分军事，皆合机宜。周祖问谁为此辞，使者以质对。叹曰：“宰相器也。”．\n周祖自邺起兵向阙，京城扰乱，质匿民间，物色得之，喜甚，时大雪，解袍衣之。且令草太后诰及议迎湘阴公仪注，质苍黄论撰，称旨。乃白太后，以质为兵部侍郎、枢密副使。周广顺初，加拜中书侍郎、平章事、集贤殿大学士。显德四年夏，从征寿州还，加爵邑。质建议以律条繁冗，轻重无据，吏得因缘为奸。六年夏，世宗北征，质病留京师，赐钱百万，俾市医药。师还，以枢密使魏仁浦为相，命质与王溥并参加枢密院事。世宗不豫，入受顾命。恭帝嗣位，加开府仪同三司，封萧国公。．．．\n及太祖北征，为六师推载，自陈桥还府署。时质方就食阁中，太祖入，率王溥、魏仁浦就府谒见。太祖对之呜咽流涕，具言拥逼之状。质等未及对，军校罗彦环举刃拟质曰：“我辈无主，今日须得天子。”太祖叱彦环不退，质不知所措，乃与溥等降阶受命。质力学强记，性明悟。举进士时，和凝以翰林学士典贡部，鉴质所试文字，重之，自以登第名在十三，亦以其数处之。其后质登相位，为太子太傅，封鲁国公。初，质既登朝，犹手不释卷，人或劳之，质曰：“有善相者，谓我异日位宰辅。诚如其言，不学何术以处之？”后从世宗．．．\n征淮南，诏令多出其手，吴中文士莫不惊伏。质每下制敕，未尝破律，命刺史县令，必以户口版籍为急。朝廷遣使视民田，按狱讼，皆延见，为述天子忧勤之意，然后遣之。世宗初征淮南，驻寿、濠，锐意攻取，且议行幸扬州。质以师老，与王溥泣谏乃止。及再驾扬州，因事怒窦仪，罪在不测。质入谒请见，世宗意其救仪，起避之。质趋前曰：“仪近臣也，过小不当诛。”因免冠叩头泣下，曰：“臣备位宰相，岂可使人主暴怒，致近臣于死地耶？愿宽仪罪。”世宗意遂解，复坐，即遣赦仪。．．．\n质性卞急，好面折人。以廉介自持，未尝受四方馈遗，前后所得禄赐多给孤遗。闺门之中，食不异品。身没，家无余赀。太祖因谕辅相，谓侍臣曰：“朕闻范质止有居第，不事生产，真宰相也。”太宗亦尝称之曰：“宰辅中能循规矩、慎名器、持廉节，无出质右者。”\n6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　（　）A.军校罗彦环举刃拟质曰拟：比划，作砍的样子B.赐钱百万，俾市医药俾：使C.质以师老老：年老，衰老D.世宗不豫，入受顾命不豫：生病解析老：疲劳，疲惫。C.....\n7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）①使者以质对②久之，能以足音辨人①亦以其数处之②其孰能讥之乎①与王溥泣谏乃止②今其智乃反不能及①为述天子忧勤之意②廉颇者，赵之良将也解析D项之：助词，“的”。A项以：介词，拿，把/介词，依据，凭借。B项其：代词，这个/副词，表示诘问，通“岂”，难道。C乃：副词，才/副词，竟然，却。........A.B.C.D.D\n8.下列六句话分别编为四组，全都表现范质有才能的一组是（）①每朝廷遣使赍诏处分军事，皆合机宜②质苍黄论撰，称旨③乃与溥等降阶受命④皆延见，为述天子忧勤之意，然后遣之⑤质性卞急，好面折人⑥未尝受四方馈遗A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③④⑥解析③是写他被逼无奈承认宋取代周的事实，⑤是写他性格上的缺点，⑥是说他廉洁。都不能表现有才能。C\n9.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.范质学习勤奋记忆力强，天性聪明颖悟，九岁时就能写文章，十三岁研习《尚书》，教授学生。B.陈桥兵变,宋太祖被部将们拥立为皇帝实出于无奈,因为当时国家无主，必须得到一个天子。\nC.范质考进士时，和凝主管贡部，很欣赏他的文章，因为他自己考中进士的名次是第十三，就把范质取为第十三名。D.范质性情急躁，并且好当面驳斥别人，但他为人清廉耿介，历仕五朝，死后宋太祖和宋太宗都曾高度评价他。解析宋太祖被拥立为皇帝并非出于无奈，当时后周也有年幼皇帝恭帝。答案B\n10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以文章干宰相桑维翰，深器之。（2）质匿民间，物色得之，喜甚，时大雪，解袍衣之。（3）诚如其言，不学何术以处之？\n答案（1）（范质）拿文章向宰相桑维翰求取进身之路，深受器重。（2）范质躲藏在民间，（周祖）寻访到他，非常高兴，当时正下着大雪，就脱下（自己的）袍子给他穿上。（3）如果真的像他说的那样，不学习用什么本事来担当自己的职务呢？\n参考译文范质字文素，大名府宗城县人。他九岁时就能写文章，十三岁钻研《尚书》，教授学生。后唐长兴四年考中进士。晋天福年间，（范质）拿文章向宰相桑维翰求取进身之路，深受器重，立即上奏任命为监察御史。桑维翰第二次做宰相，范质升任主客员外郎、直史馆。汉建国之初，加授他中书舍人、户部侍郎。周祖（郭威）征讨叛逆，凡有朝廷遣使降诏和军事事务都处理得很妥当。周祖问这些辞章是谁写的，使者回答是范质。周祖赞叹说：“宰相之才啊。”\n周祖从邺城起兵向都城进发，京城混乱，范质躲藏在民间，（周祖）寻访到他，非常高兴，当时正下着大雪，就脱下（自己的）袍子给他穿上。并且命令他起草太后的诰文及商议迎立湘阴公的仪节，范质仓促地议论撰写，符合旨意。周祖于是报告太后，任命范质为兵部侍郎、枢密副使。周广顺初年，加拜中书侍郎、平章事、集贤殿大学士。显德四年夏天，随从征讨寿州回朝，加授爵位封邑。范质认为现行法律繁琐冗杂，量刑轻重没有根据，官吏正可以借此营私舞弊。六年夏，世宗北征，范质因病留守京师，赐给他钱一百万，作为购买医药的费用。世宗班师回朝\n后，任用枢密使魏仁浦为宰相，命令范质与王溥一同参加枢密院事。世宗病危时，他入宫接受遗命。恭帝继承皇位，加授范质开府仪同三司，封为萧国公。到（宋）太祖北征,被全军推戴登上帝位,从陈桥返回官署。当时范质正在便殿吃饭，太祖入城，范质率领王溥、魏仁浦前往官署晋见。太祖对着范质呜咽流泪，细说被拥立为帝的情形。范质等人没来得及回答，军校罗彦环举刀做出要杀范质的样子说：“我们这些人没有君主，今天必须得到天子。”太祖大声呵斥，罗彦环也不肯退下，范质不知所措，于是与王溥等降阶拜受天命。\n范质学习勤奋记忆力强，天性聪明颖悟。考取进士时，和凝以翰林学士的身份主管贡部，看到范质考试的文章，很看重他，因为自己考中进士的名次是第十三，也把他排在这个位次上。后来范质登上宰相的官位，做太子太傅，封为鲁国公。当初，范质已经进入朝廷，还是手不释卷，有人觉得他辛苦，范质说：“有个善于看相的人，说我以后要担任宰辅。如果真的像他说的那样，不学习用什么本事来担当自己的职务呢？”后来随从（周）世宗征伐淮南，诏令大多出自他的手笔，吴中的文士没有不震惊佩服的。范质每次代拟制书敕文，从不徇私枉法，委任刺史县令，必定以户口、户籍、土地为\n重。朝廷所派的视察民田、考察案件的官员，他都会接见，为他们陈述天子忧虑关心的意思，然后再把他们派出去。世宗第一次征伐淮南时，驻扎在寿州、濠州，一心进攻占取，并且商议驾幸扬州。范质以军队疲劳为由，与王溥一起哭泣着劝谏才得以阻止。到第二次驾幸扬州时，窦仪因事惹恼了世宗，处于生死未卜之际。范质进入禁中求见世宗，世宗料想他是来救窦仪的，起身回避。范质快步走上前说：“窦仪是皇上的近臣，罪过小不应该杀。”接着摘掉帽子叩头流泪，说：“我在宰相位置上充数，怎么可以让君主暴怒，把近臣置于死地呢？希望您能够宽\n恕窦仪的罪过。”世宗的怒意于是缓解下来，重新坐下，当即派人赦免了窦仪。范质性情急躁，喜欢当面驳斥别人。坚守清廉耿介的原则，从没接受过各地的赠送，前前后后所得的俸禄和赏赐大多用来周济孤单无靠的人。内宅之中，饭菜没有什么特别的。去世以后，家里没有多余的财产。（宋）太祖在评论辅相时，对侍臣说：“我听说范质只有居住的宅第，不经营产业，是真正的宰相啊。”（宋）太宗也曾经称赞他说：“宰辅当中能遵循规矩、慎重名器、保守清廉节操的，没有超过范质的。”\n三、阅读下面的文言文，完成11～15题。史万岁，京兆杜陵人也。父静，周沧州刺史。万岁少英武，善骑射，骁捷若飞。好读兵书，兼精占候。年十五，值周、齐战于芒山，万岁时从父入军，旗鼓正相望，万岁令左右趣治装急去。俄而周师大败，其父由是奇之。尉迟迥之乱也，万岁从梁士彦击之。军次冯翊，见群雁飞来，万岁谓士彦曰：“请射行中第三者。”既射之，应弦而落，三军莫不悦服。及与迥军相遇，每战先登。邺城之阵，官军稍却，万岁谓左右曰：“事急矣，吾当破之。”于是驰马奋击，杀数十人，众亦齐力，官军乃振。及迥平，以功拜上大将军。．．．\n尔朱绩以谋反伏诛,万岁颇相关涉,坐除名,配敦煌为戍卒。其戍主甚骁武,每单骑深入突厥中，掠取羊马,辄大克获。突厥无众寡,莫之敢当。其人深自矜负,数骂辱万岁。万岁患之,自言亦有武用。戍主试令驰射而工,戍主笑曰：“小人定可。”万岁请弓马,复掠突厥中,大得六畜而归。戍主始善之,每与同行,辄入突厥数百里,名詟北夷。窦荣定之击突厥也,万岁诣辕门请自效。荣定数闻其名,见而大悦。因遣人谓突厥曰：“士卒何罪过,令杀之,但当各遣一壮士决胜负耳。”突厥许诺,因遣一骑挑战。荣定遣万岁出应之,万岁驰斩其首而还。突厥大惊,不敢复战,遂引军而去。由是拜上仪同，领车骑将军。平陈之役，又以功加上开府。.....\n及高智慧等作乱江南,以行军总管从杨素击之。万岁率众二千,自东阳别道而进,逾岭越海,攻陷溪洞不可胜数。前后七百余战，转斗千余里,寂无声问者十旬,远近皆以万岁为没。万岁以水陆阻绝,信使不通,乃置书竹筒中,浮之于水。汲者得之,以言于素。素大悦,上其事。高祖嗟叹，赐其家钱十万,还拜左领军将军。开皇末,突厥达头可汗犯塞,上令晋王广及杨素出灵武道,汉王谅与万岁出马邑道。万岁率柱国张定和、大将军李药王、杨义臣等出塞,至大斤山,与虏相遇。达头遣使问曰：“隋将为谁？”候骑报:“史万岁也。”突厥复问曰:“得非敦煌戍卒乎？”候骑曰:“是也。”达头闻之,惧而引去。（节选自《隋史·史万岁传》）....\n11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.值周、齐战于芒山值：恰逢B.军次冯翊，见群雁飞来次：驻扎C.坐除名，配敦煌为戍卒坐：定罪或因犯……罪D.万岁诣辕门请自效诣：拜见解析“诣”在这里是“到……去”的意思。D....\n12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）①尉迟迥之乱也②戍主始善之，每与同行①万岁以水陆阻绝②尔朱绩以谋反伏诛①浮之于水②汲者得之，以言于素①其戍主甚骁武②素大悦，上其事........A.B.C.D.\n解析B项中两个“以”都是表示原因，可以翻译为“因为”。A项前一个“之”是语气助词，不翻译，后一个“之”是代词“他”。C项第一个“于”相当于介词“在”，第二个“于”相当于介词“向、对”。D项中两个“其”分别是“那里的”和“这”的意思。答案B\n13.以下六句话分别编为四组，全都表现史万岁骁勇的一组是（）①万岁令左右趣治装急去②及与迥军相遇，每战先登③每单骑深入突厥中，掠取羊马④突厥无众寡，莫之敢当⑤逾岭越海，攻陷溪洞不可胜数⑥达头闻之，惧而引去A.②⑤⑥B.①④⑥C.①③④D.②③⑤解析①说的是他有预见性。③④说的是敦煌戍主的表现。A\n14.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.史万岁十五岁时,北周和北齐交战,双方旗鼓正相望时,史万岁就预见北周要失败。B.史万岁随梁士彦前往征讨尉迟迥，在冯翊驻军，弯弓射雁，让三军无不心悦诚服。C.史万岁已配敦煌,勇武的敦煌戍主令其骑马射箭,见果有功底,开始对史万岁友善。D.突厥达头可汗侵犯边塞,听说对方隋朝将领是原来的敦煌戍卒史万岁,害怕而领兵退去。\n解析“敦煌戍主令其骑马射箭，见果有功底”后并没有开始对他友善，而是等史万岁请要弓马，又单骑驰马入突厥境内，夺取六畜而归后，戍主这才开始对史万岁友善。答案C\n15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）俄而周师大败，其父由是奇之。（2）每单骑深入突厥中,掠取羊马,辄大克获。（3）士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。\n答案（1）不久，周军果然大败，他的父亲因此对他感到很惊异。（2）（敦煌戍主）常单骑深入突厥境内，夺取羊马，总能大有收获。（3）士卒有什么罪过，让他们互相攻杀，只应当各派一名壮士一决胜负罢了。\n参考译文史万岁，是京兆杜陵人。父亲史静，是周沧州刺史。史万岁少时英武，善于骑射，骁勇敏捷如飞。好读兵书，并且精于占卜。十五岁时，正赶上北周和北齐在洛阳城北的北芒山交战。史万岁当时随父从军，双方旗鼓正相望时，史万岁命令左右迅速换装离去。不久，周军果然大败，他的父亲因此对他感到很惊异。尉迟迥作乱的时候，史万岁随梁士彦前往征讨。军队驻扎在冯翊，看见有群雁飞来，史万岁对梁士彦说：“请让我射杀雁行中的第三只。”发弓\n射去后，雁应弦而落，三军无不心悦诚服。等到与尉迟迥军相遇，史万岁每战必身先士卒。邺城之战，官军初战不利，稍稍退却，万岁对左右的人说：“情势危急，我去破敌。”于是飞马奋勇击杀，连杀几十人。在众人的齐心协力下，官军士气复振。平定尉迟迥后，史万岁因功被授予上大将军。大将军尔朱绩因谋反被杀,万岁深受牵连,犯罪除名,发配敦煌为戍卒。敦煌戍主很勇武,常单骑深入突厥境内，夺取羊马，总能大有收获。突厥人无论多少，都不敢抵挡。这个人非常自负，多次辱骂史万岁。史万岁非常忧虑，于是说自己也精于骑\n射。戍主令其骑马射箭，见果有功底，笑着说：“小人也一定能这样。”史万岁请要弓马，又单骑驰马入突厥境内，夺取六畜而归。戍主这才开始对史万岁友善，常与他同行，总是深入突厥境内数百里，名振北夷。窦荣定攻打突厥的时候，史万岁到辕门请求效命。荣定多次听说他的名声，见后非常高兴。于是派人对突厥说：“士卒有什么罪过，让他们互相攻杀，只应当各派一名壮士一决胜负罢了。”突厥答应了，于是派一骑兵挑战。荣定派万岁出来应战，万岁纵马斩那人的头颅而还。突厥大惊，不敢再战，于是引军而去。因此被授予上仪同，兼任车骑将军。平陈的战役，又因功加封上开府。\n等到高智慧等在江南作乱，史万岁以行军总管的身份跟随杨素征讨他们。万岁率兵二千，从东阳别的道路进军，翻山越海，攻陷的溪洞不可胜数。前后七百多次战斗，转战一千多里，中间没有音信十旬，远近的人都以为万岁全军覆没。万岁因为水陆阻隔，信使不通，于是放置书信在竹筒中，让它在水上漂浮。打水的人得到了，告诉了杨素。杨素很高兴，上奏他的事。高祖赞叹,赐给他家钱十万，回朝后授予他为左领军将军。开皇末年，突厥达头可汗侵犯边塞，皇上让晋王杨广及杨素从灵武出师，汉王谅和史万岁从马邑出师。史万岁率柱国张定和、大将军李药\n王、杨义臣等出塞，到大斤山，与突厥相遇。达头派使者问：“隋将是谁？”候骑报称：“是史万岁。”突厥又问：“莫非是那个敦煌戍卒吗？”候骑说：“是。”达头听了，害怕而领兵退去。返回