文言文复习精选 31页

文言文复习精选一、阅读《桃花源记》（选段），完成11－14题）　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。  　 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。11．下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（　　　）Ａ.通风换气B.政通人和C.通宵达旦D.博古通今12．解释文中加点的词语。（２分）①缘：（）②俨然：（）13．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（３分）①渔人甚异之：②林尽水源：③有良田美池桑竹之属：14．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（３分）答：二阅读《送东阳马生序》的节选部分，完成1—4题。(13分)今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此。不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。1．选出下列加点词的解释不正确的一项。(3分)A．父母岁有裘葛之遗(每年)B．非天质之卑(低下)C．生以乡人子谒余(接见)D．言和而色夷(平和)答[]2．选出下列各组加点字的用法不相同的一项。(3分)　　.今诸生学于太学　　　　　无冻馁之患\nA　　　　　　　　　　　　B　　　.　　　　其一犬坐于前　　　　　　　　醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）　流辈甚称其贤　　　　　余故道为学之难以告之　　C　　　　　　　　　　　　D　　其如土石何(《愚公移山》)　　是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)答[]3．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。4．作者认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。(3分)三.阅读《曹刿论战》的节选部分，完成1—4题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、释下列句中加点词语。（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。_____________________________\n（2）小信未孚，神弗福也。__________________________________2、下面语境中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是()A.既克，公问其故。B.温故知新C.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。D.欲擒故纵3、用现代汉语翻译下面的语句。（1）战于长勺。___________________________________________（2）公将鼓之。_____________________________________________4、鲁庄公提出了三个可以迎战的条件，曹刿肯定的条件是：________________________________________(用原文语句回答)四.  阅读《出师表》选段，回答问题。  ①先帝创业未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身子外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……  ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。  1．写出加粗字在文中的意思。  秋：__________　　　　　光：____________　　　　　义：__________  2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）  侍卫之臣不懈于内：  先帝不以臣卑鄙：  后值倾覆：  3．第①段诸葛亮向后主提出的应该_______________，不应该_________________，\n  __________________，__________________。（用原文回答，2分）  4．第②段文字着重记叙了刘备______________和诸葛亮_____________两件事。（2分）五.阅读《出师表》选段，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。  先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、、允之任也。    1.解释句中加线的词语。  先帝不以臣卑鄙：_________________  遂许先帝以驱驰：_________________  深入不毛：_________________  故临崩寄臣以大事也：_________________  2.翻译文中画线的句子。_____________________________________________________________  3.第2段文字中，表明出师条件已具备的语句是：_________________________________六.阅读下面《鱼我所欲也》选段，完成1－3题。（共12分）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2分）（1）万钟于我何加焉（）（2）所识穷乏者得我与（\n）（3）乡为身死而不受（）（4）是亦不可以已乎（）2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）3、用自己的话简要概括作者的观点。（答题不得超出方格限定的字数。）（2分）七.阅读下面《不食嗟来之食》，完成文后问题。（6分）齐（齐国）大饥（饥荒）。黔敖（齐国的一位富商）为食（准备了食物）于路，以待饿者食之（给他们吃）。有饿者蒙袂(mèi)辑屦（jù）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然（两眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：“嗟（喂）来食！”（饿者）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”……终不食而死。（选自《礼记.檀弓》（1）上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应？把它摘录在下面横线上。（2分）（2）“嗟来之食”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释它的意义。（4分）【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子.公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【嗟来之食】（提示：答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译。）八阅读《核舟记》(片段)；回答问题。\n①舟尾横卧一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髫仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。②其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。13．用“／”给第①段中的画线文字断句。(2分)居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然14．解释文中加点词的意思。(2分)（1)容：　　　　　　　　　　　(2)夷：15．用自己的话概括第①段文字的内容。(2分)　　　16．作者在第②段中用“细若蚊足，钩画了了”来说明刻在船背上的题字，这样写的目的是什么?(2分)九、课内阅读。阅读下面文言文，完成8－10题　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”8、解释下列加点的字（2分）　①吴广素爱人　　　　　　　　。　　②尉果笞广　　　　　　　　。　③广故数言欲亡　　　　　　　　。　④陈胜佐之　　　　　　　　。9、“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？（2分）（　　）　A温故而知新，可以为师矣。　B以君之力，曾不能损魁父之丘。　C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。　D虽乘奔御风不以疾也。10、翻译“借第令毋斩，而戍死者固十六七。”译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。、十.文言文阅读(14分)\n　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1．解释文中加点词的意思。(3分)(1)苟：　　　　　　(2)辟：　　　　　　(3)丧：　　　　　　2．用现代汉语翻译文中划线句子。(4分)(1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．下面句中加点词意思相同的一项是()(2分)A.人皆有之属予作文以记之B．舍身而取义环而攻之而不胜C．故不为苟得也己克，公问其故D．贤者能勿丧耳陈胜者，阳城人也4．简答：(5分)(1)孟子在文中阐明了怎样的观点?(3分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答，2分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十一.文言文阅读①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。\n3．下面对加点词解释不正确的一项是()。(2分)A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。(3分)6．这篇文章主要表现了作者的心境。(2分)十二.[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）[乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）1．解释下列句中加点的词。（4分）①万钟于我何加焉②是亦不可以已乎③然则何时而乐耶④微斯人，吾谁与归2．用现代汉语翻译句子。（3分）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。译文：3．甲段中的“本心”是指，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是；甲乙两段都运用了的表现手法。（3分）4．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分）十三、阅读《醇翁亭记》中的片段，回答14-18题（13分）。\n至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错⑤，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。14．这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句．依次填写在下面的横线上。(4分)＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿15．下面各组句中的加点字意思相同的一组是（）(2分)A．往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B．       临溪而渔莅临指导C．       宴酣之乐医之好治不病以为功D．泉香而酒洌杂然而前陈者16．将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。(3分)译文：__________________________________________17．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是()(2分)A．山水之乐B．与民同乐C．被贬后的抑郁心情D．“醉”与“乐”的和谐统一18．从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”旷达胸襟。(2分)十四.送东阳马生序  幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。\n  今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?  1．解释下列句加点的词语。（1分）  录毕，走送之走（）  腰白玉之环腰（）  2．选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的  作对比，将今日大学生优越的条件同我的对比，说明  的道理。（2分）  3．将下边这个句子译成现代汉语。（4分）  其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。。十五.阅读下面一段文字，完成1—2题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（《鱼我所欲也》）1．解释文中加点的词语。（2分）①患：②何不用也：2．按要求填空。（4分）①这段文字先设喻引出论点，然后从两面论证论点。②文中所说的“甚于生者”指的是，“甚于死者”就是。\n3、译成现代汉语。  苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  4、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己的情怀。  5、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?  答：。十六、阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。（6分）（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知＿＿＿＿＿＿＿＿。（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。12．解释加点的字。（3分）①衡（）于虑②而后喻（）③以光（）先帝遗德13．（甲）文中空白处的语句是：＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的＿＿＿＿＿＿。（乙）文中，作者解决“危机”的办法是＿＿＿＿＿＿＿（3分）十七余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，\n日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(10分)(宋濂《送东阳马生序》)8．写出下面加点字的读音。(1分)(1)嗜学()(2)叱咄()9．解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)录毕，走送之()(2)俟其欣悦()(3)寓逆旅主人()(4)皆被绮绣()10．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是()A．每假借于藏书之家战于长勺B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染C．足肤皲裂而不知气可以养而致D．以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也11、翻译下面的句子。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中"求师的艰难"表现在哪三个方面?(3分)十八、阅读下面文言文，完成1—5题（18分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、指出下面加点词的意思（6分）语如有所语（）此中人语云（）2、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（）（2分）A．其一贫，其一富B.其如土石何C.吾视其辙乱D.其真无马也3、翻译下面句子（6分）\n①中峨冠而多髯者为东坡。_____________________________________________________________②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。____4、文段介绍了核舟的_________部分，着力描述人物的________________。（2分）5、对对子（2分，任选一联作对）①上联：赞雕刻者高超技艺下联：______________________②上联：______________________下联：奇巧人神技雕核舟十九、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。  水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（12分）  （吴均《与朱元思书》）  1．解释下列句中加点词的意思。（2分）  （1）负势竞上（）（2）好鸟相鸣（）  2．下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（）（2分）  例句：经纶世务者，窥谷忘反。  A．苟慕义强仁者皆爱惜焉。（《送董邵南游河北序》）  B．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（《鱼我所欲也》）  C．以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（《始得西山宴游记》）  D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）\n  3．写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分）  句子：  翻译：  4．文章理解。（5分）  文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。二十、三峡1自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.2至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。3春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。4每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”1．下面句子加点词意思相同的一组是（）（2分）常有高猿长啸，属引凄异或王命急宣A．B、属予作文以记之予尝求古仁人之心，或异二者之为有时朝发白帝，暮到江陵哀转久绝C．D、朝晖夕阴，气象万千率妻子邑人来此绝境2．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）清荣峻茂,良多趣味。_____________________________________________________\n3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“______________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）4．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）____________________________________________________二十一、湖北省荆门市[甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。[乙]林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1．对下列加点的词解释正确的一项是（）（2分）A．屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属：连接B．水皆缥碧：青白色望峰息心：平和的心态窥谷忘反：同“反”，返回C．有时见日：同“现”互相轩邈：高大横柯上蔽：树木D．阡陌交通：交错相通负势竞上：凭依皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2分）3．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：。（2分）\n4．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“，”两句集中体现了这种思想。（3分）5．选文甲描写富春江的美景时，抓住山水的特点，反映出作者的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人的生活，反映出作者的社会理想。（3分）二十二阅读《醉翁亭记》选段，完成1—5题。（18分）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1.解释句中加点的词语。（4分）①饮少辄醉②醉翁之意不在酒③宴酣之乐④射者中，弈者胜2.下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（3分）例句：行者休于树[]A.告之于帝B.苛政猛于虎C.躬耕于南阳D.天将降大任于是人3.用现代汉语翻译下列文句。（4分）①山水之乐，得之心而寓之酒也。\n②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4.选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是：（３分）5.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？（４分）二十三、阅读文言文，完成1～4题。(13分)〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”(选自《明史》)〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。1．宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂的故事；〔乙〕文写宋濂的故事。(2分)2．解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)又患无硕师名人与游患：(2)色愈恭，礼愈至至：(3)濂具以实对具：(4)间问群臣臧否臧否：3．用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)(1)俟其欣悦，则又请焉。(2)诚然，卿不朕欺。v【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。\n4．选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)二十四、君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日cù，          ，         ，号呼而转徙，饥渴而顿bó，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。nǎng与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，huī突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？14．选文出自《          》，作者是        ，文集是《           》（3%）15．给文中的拼音写出汉字：（4%）（1）乡邻之生日cù（     ）  （2）饥渴而顿bó（      ）（3）nǎng与吾祖居（     ）  （4）huī突乎南北（     ）16．为下面两个字写出拼音：死者相藉（     ）  悍吏（      ）（2%）17．文中划线处应该填上                  ，                     。（2%）18．（1）依据选文，把下面选项按对比的内容两两组合，将它们的字母填入括号内。  A．而吾以捕蛇独存   B．吾乡邻之旦旦有是    C．虽鸡狗不得宁D．非死则徙尔       E．弛然而卧            F．一岁之犯死者二焉      （        ）（         ）（        ）（3%）（2）以上三组对比是围绕选文的哪一句话展开的？请用横线在文中划出。（2%）19．解释加点的字词：（1）谨(         )食之，时而献焉      (2) 以尽吾齿（         ）（3）则熙熙(          )而乐          （4）今虽（        ）死乎此20．下面加点字的用法或意义相同的两项是（      ）（      ）（4%）A．退而甘食其土之有  \n其真无马耶B．又安敢毒耶  若毒之乎C．退而甘食其土之有  是进亦忧，退亦忧D．向吾不为斯役   便扶向路，处处志之21．选出和“吾恂恂而起”中的“而”用法相同的一项是（      ）（2%）A．人不知而不愠   B．黑质而白章  C．中峨冠而多髯者为东坡  D．面山而居22．下列句子中的“之”和“则吾斯役之不幸”中的“之”意思和用法相同的是（  ）A．是以谓之“文”也              B．四时之景不同C．岂若吾乡邻之旦旦有是哉        D．子将安之？23．句子朗读节奏划分正确的一项是（      ）(2%)A．比吾乡邻/之死则已后矣     B．比吾乡邻之死/则已后矣C．比/吾乡邻/之死则已后矣    D．比吾乡/邻之死/则/已后矣24．对下面句子分析有误的一项是（       ）（2%）A．“蒋氏大戚，汪然出涕。”蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，赋敛之毒可知矣。B．“向吾不为斯役，则久已病矣”引出下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之毒。C．后面句子朗读的停顿应这样划分：而/乡邻之/生日蹙D．“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（献蛇）回来后就可以很有味地吃着那土地上的所有的东西”的意思是：（献蛇）回来后就可以很有味地吃着那土地上的所有的东西，以满足我牙齿的需要。25．蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答。（不超过10个字）（4%）二十五、(甲)阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。(43——51)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“\n臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰．“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言．无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（一）43．本文选自《》，文章题目中“讽”意思是。44．解释下列加点词在文中的意思。①邹忌修八尺有余()②朝服衣冠()③私我也()④王之蔽甚矣()45．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。46．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?47．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?48．俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?（二）1.我能解释下列加点的词语。①形貌昳丽②暮寝而思之③王之蔽甚矣④时时而间进\n2.我能用现代汉语翻译下面各句。①我孰与城北徐公美？②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。3.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？我的评价：4.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？我的理解：5.齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？我的做法：二十六|阅读《愚公移山》选段，回答1～5题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。\n河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1.文言词汇——我能选出下面加点词语解释完全正确的一项（）A.惩山北之塞（苦于）聚室而谋（商量）叩石垦壤（敲、凿）B.毕力平险（险要）出入之迂也（绕道）始龀（换牙）C.帝感其诚（诚心）亡以应（没有）固不可彻（彻底）D.长息曰（长时间）有遗男（遗留）杂然相许（纷纷）2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？3.内容理解——我能用原文填空。①愚公移山的原因是：。②愚公移山的目的是：。③愚公自信能移山的原因是：。\n4.问题探究——“智叟”这一人物在文中的作用是什么？我的探究：5.拓展延伸——下面两题请任选一题作答。①有人认为愚公这种做法不值得提倡，你认为如何呢？请阐述你的观点。②毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。我选第题，我的解答：二十七、阅读下面文言文，完成7～1l题。  陋室铭  刘禹锡  山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调紊琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐。西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?  7.解释句中加点词。  (1)山不在高，有仙则名。()(2)谈笑有鸿儒。往来无白丁。()  8.下面句子中语气停顿或重音标注不正确的一项是()  A.山／不在高，有仙／则名。B.斯是陋室，惟吾德馨。  C.无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D.孔子云：何陋之有?扇广  9.用现代汉语写出下面句子意思。  (1)斯是陋室，惟吾德馨。译文：\n  (2)孔子云：何陋之有?译文：  10.作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。  ①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。②孔子云：何陋之有?()    11.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。    【参考答案】  7．(1)著名(2)大8．C9．(1)这是简陋的房子只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）（2）孔子说：有什么简陋的呢10．示例：(1)反问句式，突出主旨（2）引用孔子的言论，强调陋室不陋（3）把“陋”放在“有”前，强调陋室不陋11．示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲参考答案(一)１１．答案：Ａ评分：本题２分。１２．答案：①顺（沿）②整齐的样子评分：本题２分。答对①，给１分；答对②，给１分。１３．答案：①渔人对此感到很奇怪②（桃）林在溪水发源的地方就没有了③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类评分：本题３分。答对①，给１分；答对②，给１分；答对③，给１分。１４．答案要点：①活动②穿戴③心情\n评分：本题３分。每答出１个要点，给１分。照抄原句扣１分。（二）1．C(3分)2．C(3分)3．凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲(动)手抄写，要向别人借来书才看得到。(4分)4．不设统—答案。要求：能够阐明学习条件与学有所成之间的关系(2分)，语言通顺(1分)。(3分)示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力（三）1.(1)指猪、牛羊等(2)赐福、保佑2.C3.(1)在长勺交战(2)鲁庄公要击鼓进军4.小大之狱，虽不能察，必以情。四.参考答案：1．（3分）秋：时候　　光：发扬光大　　义：适宜、恰当  2．（3分）宫廷里侍奉守卫的臣子，不也稍有懈怠。先帝不介意我的身份低微.  3．（2分）开张圣听　　妄自菲薄　　引喻失义　　以塞忠谏之路  4．（2分）三顾草庐　　临危受命五.参考答案：1.低微而鄙陋；奔走效劳；苗；把。（4分，各1分）2.在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）（2分，“于”译错扣1分）3.（今）南方已定，兵甲已足（2分，多答扣1分）六.参考答案：1、（1）好处、益处、裨益等（2）感谢、感激、感恩等（3）从前、以前、昔日等\n（4）停止、抛弃、丢弃等（2分。答对两个给1分。意思对即可。通假字如只答出本字不得分。）2、一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。（2分。意思对即可。）3、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。（2分。意思对即可，从正面阐述亦可。如只是套用课文中的原句作简单翻译，最多只能得1分。）七.参考答案：（1）呼尔而与之，行道之人弗受。（2分。多答少答扣1分。）（2）参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食’才落到这个地步的。终于不食而死（见于《礼记.檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。（4分。故事叙述大致完整得2分，点明出处得1分，成语意基本解释清楚得1分。）八13，居左者右手执蒲葵扇泼手抚炉／炉上有壶／其人视端容寂／若听茶声然。(答对两处给1分，全对2分)14．(1)容(神情或神色)(2)夷(乎)(2分，每空1分)15．描写两个舟子的动作和神态(2分)16．为了突出(赞美)雕刻者技艺的高超(2分)九、8、①向来；平常　②用鞭、杖或竹板打　③屡次　④辅助；帮助（错一处扣0.5分）　9、C　10、即使仅能免于斩刑，但戍守（渔阳）而死的人本来也要十分之七。　（翻译的意思对，语句通顺，关键字词没漏掉即可得分）十.参考答案：1．3分(1)苟且(2)通“避”，躲避(3)丢掉、遗失2．(1)2分鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。\n(2)2分　如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得　　　　　　　　生存的手段，哪一样不可以采用呢?3．2分A4．(1)3分舍生取义(2)2分所恶有甚于死者，故患有所不辟也十一3．2分A4．3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。5．3分④(即“庭下……盖竹柏影也”)(1分)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)6．2分旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）十二.参考答案：1．(4分)(1)益处(2)止，这里是“止而不为”的意思(3)(既然)这样，那么(4)非，如果)没有(每个词1分)2．(3分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻译正确的，每个扣1分)3．(3分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心(1分，答“义”也可以)(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1分，用自己的话概括也可以)(3)对比(1分)4．(3分)本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想各占1分。十三、14．（４分)①滁人游②太守宴③众宾欢④大守醉（每句1分)15．（２分）16．(3分)背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分．对两句给3分)17．(2分)B\n18．(2分)不以物喜，不以己悲十四1、D2、居庙堂之高处江湖之远3、(略)4、忧醉与乐5、先天······后天······十七、8．(1)shl(2)du6(1分。各0．5分)9．(1)跑(或：赶快)(2)等待(或：等到)(3)寄居(或：居住、住在)(4)通"披"(2分。各0．5分)10．B(2分)1L因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)(2分。关键字词未译准，一个扣0．5分，扣完该小题2分为止>12．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(3分。每个要点1分，意对即可。)十八1．（6分，每空1分）①说告诉②极停止、消失③在过了2．（2分）C3．（6分，每空3分，第①句“冠”“为”、第②句“倚”“历历”各占1分，句意各占1分）①中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。②左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。4．（2分，每空1分）船头情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）5．（2分，要求：词性相同，结构相似，内容相关）例：①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁十九、1．浩荡（1分）2．D（2分）\n（二）1．①凭依（或：凭借、依仗）②美丽（若答“友好”也可给分）（2分）2．A（2分）3．句子：风烟俱净，天山共色。翻译：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（或：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）（3分）4．空一：从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）空二：千丈见底空三：幽静（或：寂静、静等）空四：鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）空五：皆生寒树（5分）二十、1．C（2分）2．水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。（“良”解释正确，1分；其他意思对，1分。共2分）3．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）悬泉瀑布，飞溯其间（1空1分。共2分）4．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（意思对即可。逗号前后各1分。共2分）二十一、1．D（2分）2．知了长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。（2分）3．虽乘奔御风，不以疾也。（2分）4．田园生活（乡村生活）（1分）采菊东篱下（1分）悠然见南山（1分）1． 奇（清急）（0．5分）；异（高、险）（0．5分）；沉缅山水（寄情山水，热爱山水）（1分）；安宁、闲适（1分）二十二、：1.①就②情趣③尽兴地喝酒④下棋2.C3.①欣赏山水的乐趣，领会爱心里，寄托在喝酒上。②一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。\n4.水落而石出。不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。（答出其中三点即可得满分。）二十三、1.艰难(谦恭)求学诚实待君(大意对即可得分，每空1分，共2分)2.(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶(结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)3.(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。(2)确实是这样，你没有欺骗我。(大意正确1分，译出加点词1分。每小题2分，共4分)4.示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。(紧扣文意谈出启示2分，语言表述1分，共3分)二十五（一）)43．(战国策)或《战国策·齐策一》讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)44．①长，这里指身高②穿戴③偏爱④受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽45．能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。46．围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。47．“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》48．忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。（二）1.①光艳美丽；②睡觉；③因受蒙蔽而不明；④间或，偶然。2.①我跟城北的徐公谁漂亮？②王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。3.\n有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（能正确对待别人的批评与表扬等，合理即可。）4.“令初下”“门庭若市”说明齐王治政问题很大；“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后”“无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。5.如：加强行政监督，接受群众监督和举报等，合理即可。AsofMicrosoft®InternetExplorer4.0,youcanapplmultimedia-styleeffectstoyourWebpagesusingvisualfiltersandtransitions.YoucanapplyvisualfiltersandtransitionstostandardHTMLcontrols,suchastextcontainers,images,andotherwindowlessobjects.Transitionsaretime-varyingfiltersthatcreateatransitionfromonevisualstatetoanother.Bycombiningfiltersandtransitionswithbasicscripting,youcancreatevisuallyengagingandinteractivedocuments.InternetExplorer5.5andlatersupportsarichvarietyofoptimizedfilters.ClickthefollowingbuttontoseeademonstrationofmanyofthesefiltersandhowtousetheProceduralsurfacesarecoloredsurfacesthatdisplaybetweenthecontentofanobjectandtheobject'sbackground.Proceduralsurfacesdefineeachpixel'sRGBcolorandalphavaluesdynamically.Onlytheprocedureusedtocomputethesurfaceisstoredinmemory.Thecontentofanobjectwithaproceduralsurfaceappliedisnotaffectedbytheproceduralsurface.警告：此类已序列化的对象将不再与以后的Swing版本兼容。当前的序列化支持适合在运行相同Swing版本的应用程序之间短期存储或RMI。从1.4版开始，已在java.beans包中加入对所有JavaBeansTM的长期存储支持。请参见XMLEncoder。引用类型和原始类型的行为完全不同，并且它们具有不同的语义。引用类型和原始类型具有不同的特征和用法，它们包括：大小和速度问题，这种类型以哪种类型的数据结构存储，当引用类型和原始类型用作某个类的实例数据时所指定的缺省值。对象引用实例变量的缺省值为null，而原始类型实例变量的缺省值与它们的类型有关。当JAVA程序违反了JAVA的语义规则时，JAVA虚拟机就会将发生的错误表示为一个异常。违反语义规则包括2种情况。一种是JAVA类库内置的语义检查。例如数组下标越界,会引发IndexOutOfBoundsException;访问null的对象时会引发NullPointerException。另一种情况就是JAVA允许程序员扩展这种语义检查，程序员可以创建自己的异常，并自由选择在何时用throw关推动了Web的迅速发展，常用的浏览器现在均支持