文言文阅读学生 23页

　文言文阅读题点训练一　重要实词翻译到位训练[目标解说]译出重要实词，不仅是一轮文言翻译复习，更是二轮文言翻译复习的重中之重。二轮复习的重点是继续强化重要实词的翻译，尤其是古今异义词、多义词、活用词及疑难词的翻译，确保翻译不丢分。【真题回做】(2013·湖北改编)翻译文中画线句子。廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。”国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。(选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改)(1)吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。译文：______________________________________________________________________(2)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。译文：______________________________________________________________________(3)整展拜起，侧立，不予之一言。译文：______________________________________________________________________(4)肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。译文：_______________________________________________________________________【参考译文】廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)人。在辛卯年(即公元1231年)五月二十五日在燕出生，恰逢他的父亲廉孝懿被任命为廉访使(主管司法刑狱和官吏考核的长官)，廉孝懿高兴地说：“这个儿子一定会光大我的家门，我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。”(从此)他的家族便都用“廉”为姓。许多显贵的大臣近前考察射箭，一个显贵的大臣回头看看廉希宪，取出三支箭，好像想要给廉希宪，廉希宪说：“你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓稍微软了点。”众显贵的大臣借给他强劲有力的弓箭，他连续射了三支箭都射中靶心，各位显贵的大臣都惊叹佩服，说：“真是文武全才，是可以重用的书生。”国家建立初年，授予廉希宪担任平章政事(次于丞相的官员)。掌管政事的时候，中书省右丞相刘整因为刚刚归附担任都元帅，随从非常多，到廉希宪家门请求拜见。廉希宪的兄弟总共有十人，后来都官至一品。廉希宪的弟弟蓟国公廉希贡还是平民百姓，替刘整通报。廉希宪正在读书，丝毫不答复。蓟国公廉希贡出来，刘整又央求他进去通报。于是廉希宪就让人撤去座椅，自己端坐正中，让刘整进来。刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。刘整请求退出来，廉希宪对他说：“这是我个人的住处，你想有其他的话对我说，第二天应当到政事堂去。”等到刘整出来，刘整羞愧得脸上没有血色。23/23\n过了不久，有些漂泊在外的南宋士人，饥寒交迫狼狈不堪，衣冠破旧，袖藏诗文请求拜见廉希宪，廉希宪的兄弟都揶揄他们。蓟国公廉希贡又给他们通报，廉希宪急忙令人安排座椅，并且告诫妻妾准备酒食。到大门外，(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。很多儒生只说自己的困难和苦处，乞求回去。廉希宪第二天就对元世祖上奏，都会满足他们的请求。【错题回练】翻译文中画线句子。金濂，字宗翰，山阳人。永乐十六年进士，授御史。尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之。用荐迁陕西副使。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内惭，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”于是给事中、御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。(选自《明史·列传四十八》，有删节)(1)如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。译文：_______________________________________________________________________(2)银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？译文：_______________________________________________________________________(3)濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。译文：_______________________________________________________________________【核心知识回放】文言实词主要包含下面的知识点：①古今异义词。重点抓住古今同形异义词，如“前进”“指示”等。②多义词。积累时宜抓住其本义，梳理其引申义就容易多了。③通假字。其主要特点：读音相通，字形相似。④活用字词。指实词临时改变了词性，其中有规律可循。⑤临场推断。对句中疑难实词，主要借助语境推断。如何辨析出可能是得分点的重要实词呢？①从词性上看，主要是动词，其次是形容词、名词。②从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本上出现的居多)常作为得分点。③从特殊性上看，与现代汉语同形的词语(如“前行”“左右”)、用其本义实在讲不通的通假字、符合活用规律的词语、要借助推断才能确定意思的疑难实词都可能是作为得分点的重要实词。定向训练一　古今异义词要通过区别、拆分译到位翻译文段中画线的句子，特别注意古今异义词的翻译。(1)安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙(指传主刘珙)奏曰：“象之用于郑祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽。岂仁圣之所为哉！”(《宋史·列传第一百四十五》)译文：_______________________________________________________________________(2)且又大购之，皆不获，有司苦之。(2008·湖南)译文：_______________________________________________________________________光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。(2012·山东)古今异义词是十分重要的得分点。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“金”“谷”等，译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖、句意与上下文是否相符等。23/23\n译文：_______________________________________________________________________(4)数日，景淳竟死，疑(指传主李疑)出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺(指他们一起起棺)取囊，按籍而还之。(宋濂《文宪集·李疑传》)译文：_______________________________________________________________________(5)绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。(《宋史·列传第一百七十五》)译文：_______________________________________________________________________定向训练二　多义词要根据语境确定其译义1.翻译文段中画线的句子，特别注意加点字的翻译。(1)始公(指传主王桢)以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知夔州王公授牒(接到公文)捕贼，性柔怯而险猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”(节选自明朝罗洪先《战马记》)译文：_______________________________________________________________________”(2)府君讳保雍，字粹之。以屯田员外郎、绯衣银鱼知汉州。夜中四卒叩府，告禁兵两营变。佐吏骇，辈入府，府君徐出，独械四卒掠之，趋作诬状，徇两营以安之。至明鞠得，乃实四卒与伍中谋，遂弃之市，及谋者九人。有冯异以化黄金干太后，得奉职监鄂州税，知州欧阳颖事之曲恭。武昌置场中市民炭，常时吏先署入抄文为足，而实尚留民家不入，比漕发，乃直取载之，以为故。颖暴，又欲资异谋，使按之，坐盗死者十八人，当论，府君自荆南乘单船，六日夜入鄂，直之，笞守吏数人而已。迁刑部郎中，满岁，更两浙转运使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。(曾巩《刑部郎中张府君神道碑》)①独械四卒掠之，趋作诬状，徇两营以安之。译文：_______________________________________________________________________②颖暴，又欲资异谋，使按之，坐盗死者十八人。译文：_______________________________________________________________________③行部至婺，刺得其守罪，留治之。译文：_______________________________________________________________________译准多义词，除注意积累多义词的不同意义和不同用法，尤其是要掌握常见一词多义的典型例句外，还要注意：①利用上下文推断实词的具体含义，把推断出来的词义代入语境看是否合情合理；②略识词义引申知识。一词多义基本属于词义引申，有其规律，认识这种由本义出发加以引申的规律，有助于揣摩推断词义。2.翻译文段中画线的句子。时翔，字皋谟，江苏镇洋人。雍正六年，授福建晋江知县。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴[注]作家人语。曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。乾隆元年，以荐起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率属，善审机要。钱价腾，布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。至七年，江南、湖广灾，巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米，来领运，江南则否。23/23\n巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。时翔渭江南运可缓，徒病蜀。请独运楚，而听商人自运江南。时尧熙既没，竟无用其言者。时翔在成都，屡雪疑狱，时称神明。九年，卒。(节选自《清史稿·列传二百六十四》)注　呴呴：温和貌。(1)曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。得分点：造、揖、衰。(2)市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？得分点：直、抑、闭。(3)巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。得分点：檄、馈运、蔽、绝。定向训练三　活用词要依据语法判断确保翻译到位1.翻译文段中画线的句子，特别注意译句中活用词的翻译。季文子相宣成①，无衣帛之妾②，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”(《国语·鲁语》)注　①宣成：春秋时期鲁宣公和鲁成公。②妾：婢女。(1)子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：_______________________________________________________________________(2)人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。译文：_______________________________________________________________________翻译活用词，其方法有如下两种。一是根据语法准确判断。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。二是译到位。何谓译到位？必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来，例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。2.翻译下面文段中画线的句子，特别注意译句中活用词的翻译。(1)有行(品行)之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分。译文：_______________________________________________________________________(2)正月，河决曹州不止，山东巡抚伊江阿请方士王树勋塞之。一日，王先生佛衣冠，手铁长数寸，临决处，呗音诵经咒。良久，投铁于河，又诵又投，举手贺曰：“龙镇矣！”译文：_________________________________________________________________(3)豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。(《史记·刺客列传》)译文：_______________________________________________________________定向训练四　疑难词要多方推断其义1.翻译文段中画线的句子。23/23\n(君，指传主王适)妻上谷侯氏处士高女。高固奇士，初，处士将嫁其女，惩曰：“吾以龃龉穷，一女怜之，不以与凡子。”君曰：“吾求妇氏久矣，唯此翁可人意；且闻其女贤，不可以失。”即谩谓媒妪：“吾明经及第，且选，即官人。若能令翁许我，请进百金为妪谢。”诺许，白翁。翁曰：“诚官人邪？取文书来！”君计穷吐实，妪曰：“无苦，翁大人，不疑人欺之，得一卷书粗若告身[注]者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。”行其谋。翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：“足矣！”以女与王氏。(韩愈《试大理评事王君墓志铭》)注　告身：古代委任官职的文凭。(1)吾以龃龉穷，一女怜之，不以与凡子。译文：__________________________________________________________________(2)我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。译文：________________________________________________________________【参考译文】翻译中肯定会遇到疑难词语，对此，不必害怕，因为它要考查的是你的临场推断能力。故要会借助多种方法来推断词义。常用的推断方法有：①语境推断，②语法推断，③对称推断，④字形推断，⑤成语推断，⑥邻字推断，⑦通假推断，⑧课本推断。当然，推断只是推断，要确保推断出来的意思正确，必须多种推断方法综合使用，尤其必须把它代入原句中看是否合乎上下文的意思。2.翻译文段中画线的句子。(1)呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门者，岂少也哉？况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已。而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！(钱公辅《义田记》)译文：_______________________________________________________________________(2)君(指孔延之)气仁色温，寡笑言，言若不能出口，及见义慷慨，辩且强也。方微时，已数劘切上官，无顾避。(曾巩《司封郎中孔君墓志铭》)译文：_______________________________________________________________________。1.翻译文中画线的句子。辛毗字佐治，颍川阳翟人也。绍薨而辅其长子谭。及绍二子尚攻兄谭，谭使毗诣太祖求和。时太祖将征荆州，谓毗曰：“谭可信？尚必可克不？”毗对曰：“明公无问信与诈也，直当论其势耳。今河北岁凶，而袁氏兄弟龃龉，有违天道，此乃天亡尚之时也。明公前伐尚，谭踵其后。克尚必矣。他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣。”太祖称善。乃攻谭，克尚于黎阳。及谭败亡，归顺太祖，表毗为议郎。黄初五年，文帝欲大兴军征吴，毗谏曰：“先帝屡起锐师，临江而旋。今陛下祚有中国，道隆而四海自服，夫不宾者，其能久乎？今天下新定，宜息民力，修范蠡之养民，法管仲之宽政。”帝曰：“如卿意，更当以虏遗子孙邪？”帝竟伐吴，至江而还。明帝即位，时中书监刘放、孙资见信于主，大臣莫不与之交，而毗不与往来。毗子敞谏曰：“今刘、孙用事，众皆影附，大人盖少降意？不者必速谤言。”毗正色曰：“吾之立身，自有本未。焉有大丈夫欲为公卿而毁节邪？”(《三国志·辛毗传》)(1)他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣。译文：_________________________________________________________________(2)今天下新定，宜息民力，修范蠡之养民，法管仲之宽政。译文：____________________________________________________________________(3)今刘、孙用事，众皆影附，大人盖少降意？不者必速谤言。译文：____________________________________________________________________2.翻译文中画线的句子。23/23\n李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。(大亮)至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁张弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。(1)汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！译文：____________________________________________________(2)大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。译文：____________________________________________________________________(3)时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。译文：____________________________________________________________________3.翻译文中画线的句子。龚遂字少卿，山阳南平阴人也。宣帝即位，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，形貌短小，宣帝召见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上闻遂对，甚说，许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。(《汉书·循吏传》)(1)不副所闻，心内轻焉。译文：____________________________________________________________________(2)臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。译文：______________________________________________________________(3)遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。译文：_________________________________________________________________4.翻译文中画线的句子。谢迁，字于乔，余姚人。举进士第一，授修撰，累迁左庶子。八年，诏同李东阳入内阁参预机务。进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。孝宗晚年慨然欲厘弊政。迁乘间言之，帝令拟旨禁约。迁曰：“虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。然后严立条约，有犯必诛，庶积蠹可去。”帝俞允之。世宗即位，待迁愈厚，以天寒免朝参，除夕赐御制诗。及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。赠太傅，谥文正。(《明史·列传七十二》)(1)上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。译文：______________________________________________________________(2)虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。译文：_________________________________________________________________(3)及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。译文：_____________________________________________________________题点训练二　关键虚词翻译到位训练[目标解说]文言虚词在文言翻译中一般不会刻意设点，但鉴于它在辅助实词构成句子语法结构或表达语气方面的重要作用，实际上又很难回避，好在考查范围相当明确(《考试说明》规定15个)。如果考生高度重视，对虚词的差别能做细微的分析，并对高频虚词及一些特殊虚词重点把握，那么，就能做到“遇到”即可“抓住”而得分。【真题回做】(2013·湖南)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。23/23\n《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军自度何如也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何？”亮曰：“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。”备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。　　　　　　　　　　　　(以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文。《三国志》，中华书局简体字版)(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。译文：______________________________________________________________________(2)今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！译文：______________________________________________________________________(3)然乖背至是，亦良为可怪。译文：______________________________________________________________________【错题回练】翻译文中画线的句子。杨亿，字大年，建州浦城人。授秘书省正字。俄丁外艰，服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。亿刚介寡合，当时文士，咸赖其题品，被贬议者，多怨诽。王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失。陈彭年忌亿名出其右，相与毁訾。上素重亿，皆不惑其说。(《宋史·杨亿传》)(1)俄丁外艰，服除，会从祖徽之知许州，亿往依焉。译文：______________________________________________________________________(2)王钦若骤贵，亿素薄其人，钦若衔之，屡抉其失。译文：______________________________________________________________________(3)陈彭年忌亿名出其右，相与毁訾。译文：___________________________________________________________________【核心知识回放】所谓关键虚词，就是那些在连接句子、辅助语气、体现句意等方面起关键作用、必须译出的虚词，主要指以下几种情况：①《考试说明》中列出的15个虚词。②从词性上看，主要指副词、介词、连词。③特殊虚词，如固定虚词、兼词等。定向训练一　高频虚词译到位练前点拨所谓高频虚词，是指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词，主要有“以”“其”“因”“乃”等四个。“以”字频率最高，在语境中，主要要译准其介词义，如“用”(拿)、“把”、“根据”、“凭借”等义项；译准其连词义，如“因为”。另有实词义“以为”“率领”也不可忽视。“其”，翻译中考查较多的是其指示代词义“那”“那些”，活用为第一人称的“我”“自己”；另一重点是其语气副词义，如表示推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示期许的“可要”“一定”，表示婉商的“还是”等，这些都需要结合“其”在句中的位置及语境准确译出。“因”，主要考查的是“于是(就)”“趁机”“通过”“用来”等义项在语境中的确定。“乃”，主要是语境中“于是”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析。【演练体悟】翻译文段中画线的句子。(1)(2013·广东改编)咸平二年，夏，咏(指传主张咏)以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。”23/23\n(《宋史·张咏传》)①咏以工部侍郎出知杭州。译文：______________________________________________________________________②属岁歉，民多私鬻盐以自给。译文：______________________________________________________________________③苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。译文：______________________________________________________________________(2)(钱乙)本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡改，自以意治之，辄愈。最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹(一种病)也，周痹入藏者死，吾其已夫！”(《宋史·钱乙传》)译文：______________________________________________________________________(3)(王冕)遂北上燕蓟，纵观居庸，古北之塞。至正戊子南归，过吴中，谓予言：“黄河将北流，天下且大乱，吾亦南栖以遂志，子其勉之。”译文：______________________________________________________________________(4)(史弼)迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出。(《后汉书·史弼》)译文：_____________________________________________________________________(5)(2013·大纲全国改编)七年(指宋义熙七年)，除(慧度，传主)使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。循虽败，馀党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。(《宋史·杜慧度传》)①慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。译文：_____________________________________________________________________②六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。译文：______________________________________________________________________③由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。译文：______________________________________________________________________(6)周经，字伯常。弘治二年擢礼部右侍郎。奉御赵瑄献雄县地为东宫庄。经等劾瑄违制，下诏狱。而帝复从镇抚司言遣官勘实。经等复争之曰：“太祖、太宗定制，闲田任民开垦。若因奸人言而籍之官，是土田予夺，尽出奸人口，小民无以为生矣。”既而勘者及巡抚高铨言闲田止七十顷，悉与民田错。于是从经言仍赋之民，治瑄罪。译文：_____________________________________________________________________定向训练二　常用虚词译到位【演练体悟】翻译文段中画线的句子。(1)公讳益，字舜良。祥符八年举进士及第，初为建安主簿。时尚小，县人颇易之，及观公所为，乃皆大畏服。(曾巩《尚书都官员外郎王公墓志铭》)译文：______________________________________________________________________(2)王嗣宗出知并州兼并代部署，州境有卧龙王庙，每隆冬，阖境致祭，值风雪寒甚，老幼踣于道，嗣宗亟毁之。(《宋史·王嗣宗传》)译文：______________________________________________________________________(3)蔼(指传主乐蔼)还州，缮修廨署数百区，顷之咸毕，而役不及民。(《梁书·卷十九》)23/23\n译文：______________________________________________________________________(4)(2013·新课标全国Ⅰ)正德时，朝政已移于中官，文升(指传主马文升)老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。(《明史·马文升传》)译文：_____________________________________________________________________定向训练三　特殊虚词译到位【练前点拨】所谓特殊虚词，一是指固定虚词(复音虚词)，两个字不能拆开硬译。如“所以”“无乃”“奈何”“有以”“无以”“是以”等。二是兼词，即一个词当成两个词用，译时可按两个词翻译。如“焉”(于此)、诸(之于/之乎)、盍(何不)等。【演练体悟】翻译文段中画线的句子。(1)(2013·天津)沈甸华之卒也，潜斋(指姚敬恒的老师)不食二日，(姚)敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。(全祖望《姚敬恒先生事略》)译文：______________________________________________________________________(2)(2013·重庆)古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。译文：______________________________________________________________________(3)济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。(《巨贾渡河》)①向许百金，而今予十金，无乃不可乎！译文：______________________________________________________________________②若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？译文：______________________________________________________________________③人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”译文：_____________________________________________________________________1.翻译文段中画线的句子。崔亮，字敬儒。时陇西李冲当朝任事，亮族兄光往依之，冲召亮与语，因谓曰：“比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫之念。今遂亡本，卿能记之不？”亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。冲甚奇之，荐之为中书博士，转议郎。侍中、广平王怀以母弟之亲，左右不遵宪法，敕亮推究。宣武禁怀不通宾客者久之。后因宴集，怀恃亲使忿，欲陵突亮。亮乃正色责之，即起于宣武前脱冠请罪，遂拜辞欲出。宣武曰：“广平粗疏，向来又醉，卿之所悉，何乃如此也！”遂诏亮复坐，令怀谢焉。(《北史·崔亮传》)(1)比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫之念。译文：______________________________________________________________________(2)后因宴集，怀恃亲使忿，欲陵突亮。译文：______________________________________________________________________(3)广平粗疏，向来又醉，卿之所悉，何乃如此也！译文：_____________________________________________________________________2.翻译文段中画线的句子。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；23/23\n小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。(司马光《训俭示康》，有删改)(1)古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。译文：__________________________________________________________________(2)小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。译文：__________________________________________________________________(3)近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非。译文：________________________________________________________________3.翻译文段中画线的句子。张大节，字信之，代州五台人。世宗甚爱重之。世宗改元于辽东，或劝赴之，富贵可一朝遂，大节曰：“自有定分，何遽尔。”会左警巡使阙，世宗谓宰臣曰：“朕得其人矣。”遂授大节。俄以杖杀豪民为有司所劾，削一阶解职。……进工部郎中。时阜通监铸钱法弊，与吏部员外郎麻珪莅其事，积铜皆窳恶，或欲征民先所给直，大节曰：“此有司受纳之过，民何与焉。”以其事闻，卒得免征。就改户部郎中，定襄退吏诬县民匿铜者十八村，大节廉得其实，抵吏罪，民斫公颂之。(《金史》)(1)或劝赴之，富贵可一朝遂，大节曰：“自有定分，何遽尔。”译文：____________________________________________________________________(2)俄以杖杀豪民为有司所劾，削一阶解职。译文：____________________________________________________________________(3)以其事闻，卒得免征。译文：_________________________________________________________________(4)大节廉得其实，抵吏罪，民斫公颂之。译文：___________________________________________________________________4.翻译文段中画线的句子。赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之，三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。(《史记·廉颇蔺相如列传》)(1)秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。译文：____________________________________________________________________(2)君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也。译文：_________________________________________________________________(3)赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。译文：_________________________________________________________________题点训练三　特殊句式译到位训练[目标解说]文言特殊句式是文言翻译中一个重要的采分点，命题者一般选取句子都仔细考虑了句子的句式特点，要能够准确翻译这类句子，就必须能够译出其句式特征，否则就极容易失分。考生可以从特殊句式的标志和句境入手，对临场翻译常出现的被动句、倒装句、省略句等句式重点训练，以期在翻译中只要“碰到”就能“抓到”而不失分。【真题回做】(2012·四川改编)翻译文中画线的句子。23/23\n贺钦，字克恭。钦少颖敏，取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。”钦曰：“惟不杀人，祸可解。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》)(1)世即用我，而我奚以为用？译文：______________________________________________________________________(2)而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。译文：______________________________________________________________________(3)若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？译文：_________________________________________________________________(4)守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？译文：______________________________________________________________________【错题回练】翻译文段中画线的句子。公字惟深，其先河东人。公应机能断而遇节必立。泾卒之乱，公以变起卒遽，尽室奔匿于终南山。贼徒访公所在，追以相印。既及公而问焉，公变名氏以绐之，捐家属以委之。贼遂执公爱子，榜棰讯问，折其右肱，而公不之顾。即步入穷谷，披草径，逾秦岭，由褒骆朝于行宫。上嘉其诚节，不时召见。公顿首流涕，累陈计画。贼平策勋，赐轻车都尉，封宜城县开国伯，拜尚书兵部侍郎。是岁，盗据淮浒，方议讨戮，宰相以大理评事李元平者有名，以为才堪攘寇，拜为汝州。群臣望声徇利者皆曰德举，公独慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而贾石者也。华而不实，异代同德，往且见获，何寇之攘？”时人不之信也。未几，盗袭汝州，以元平归，凡百莫不嗟服焉。贞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，禄秩之厚，布于宗姻，无一廛之土以处其子孙，无一亩之宫以聚其族属。有一于此，尚宜旌褒，矧兹备体，焉可以已：固当饰以荣号，章示后来。(柳宗元《宜城县开国伯柳公行状》)(1)既及公而问焉，公变名氏以绐之，捐家属以委之。译文：______________________________________________________________________。(2)群臣望声徇利者皆曰德举。译文：______________________________________________________________________(3)“往且见获，何寇之攘？”时人不之信也。译文：______________________________________________________________________(4)固当饰以荣号，章示后来。译文：______________________________________________________________________【核心知识回放】文言文中的特殊句式是指与现代汉语中正常句式语序不同的句式。《考试说明》列出四种：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。另有主谓倒装、定语后置、介宾短语后置(也叫状语后置)等。特殊句式要靠平时积累：①熟记典型例句。熟记典型例句，有助于掌握常见句式。如被动句：“臣诚恐见欺于王而负赵。”②善于总结。充分利用已熟悉的特殊句式的经典范例，归纳整理文言句式的一般规律，逐步掌握文言句式的知识。如介宾短语后置主要有两种表现形式：“以……”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于……”的形式，如“苏子与客泛舟于赤壁之下”。临场翻译中，特别要注意两点：①抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这些语言标志快速准确地判断句式。②23/23\n掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法：a.判断句：必须加上“是”“就是”等词语。b.被动句：必须加上“被”字。c.倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如：介宾短语后置句，译时要调到动词前；宾语前置句、定语后置句都要恢复原位。d.省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。e.固定句式(结构)：千万不要硬译，它有固定的译法，须在平时掌握好。定向训练一　被动句翻译到位1.翻译下列句子。(1)为国者无使为积威之所劫哉！译文：______________________________________________________________________(2)屈原放逐，乃赋《离骚》。译文：______________________________________________________________________(3)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《史记·屈原贾生列传》)译文：______________________________________________________________________(4)圣人不凝滞于物，而能与世推移。译文：______________________________________________________________________被动句的语言标志词主要有“于”“见”“被”“为”“为……所”“见……于”等。这些词还有其他意思，如“见”放在动词前，并不一定表示被动，需要在语境中加以辨别。值得注意的是无标志词的被动句(意念被动句)，对于这种句子，要靠动词和语境加以判断。2.翻译文段中画线的句子。(1)贡禹字少翁，琅琊人也。以明经絜行著闻，征为博士、凉州刺史，病去官。复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，(免)冠谢。(《后汉书·贡禹传》)译文：______________________________________________________________________(2)时奕(指传中人物翟奕)辈恃势作威，人或少仵，则谗构立见屠灭。(《金史》列传六十四)译文：______________________________________________________________________(3)杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。(刘向《说苑·尊贤》)①臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。译文：______________________________________________________________________②居乡三逐，是不容众也。译文：______________________________________________________________________定向训练二　宾语前置句翻译到位1.翻译下列句子。(1)句读之不知，惑之不解。或师焉，或不焉。译文：______________________________________________________________________(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译文：______________________________________________________________________(3)然而不王者，未之有也。译文：______________________________________________________________________答案　这样却还不能实行王道，从来没有过这种情况。(4)其李将军之谓也？(《史记·李将军列传》)译文：______________________________________________________________________宾语前置句在文言特殊句式中种类较多，用法复杂。常见形式有两种：一是否定句中代词宾语前置，如上面第(3)句；二是疑问代词作宾语，前置，如上面第(2)句。其他情况有：用“之”或“是”23/23\n作标志，把宾语提到动词前，以加重语气，如上面第(1)(4)句；方位词、代词“自”作宾语前置，如“亚父南向坐”“秦人不暇自哀”等。2.翻译文段中画线的句子。(1)(2011·天津)左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。(顾炎武《日知录》)译文：______________________________________________________________________(2)乡曲(指乡里)无讥矣，然岂无草茅坐诵(指不做官)而忧天下其人者乎？而士之在高位者，曾乡曲之不若，何也？(清·朱琦《名实说》)译文：________________________________________________________________(3)“今夫干没氏①之属，胁肩以入市，叠足以登垄断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎？敢问娄公之所以隐，奈何？”曰：“鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？”(元好问《市隐斋记》)注　①干没氏：投机牟利的人。②锥刀：喻微末的小利。①悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰“我隐者也”而可乎？译文：_____________________________________________________________________②夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？译文：_______________________________________________________________________？②清廉与高洁，本来就是古人隐居的理由，你怀疑什么呢？定向训练三　定语后置句翻译到位1.翻译下列句子。(1)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(柳宗元《始得西山宴游记》)译文：___________________________________________________________________(2)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：________________________________________________________________(3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎？译文：____________________________________________________________________。(4)谨使臣良奉白璧一双。译文：__________________________________________________________________定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略，最不能译到位的句式之一。掌握这种句式，一要抓标志“之”“者”“……之……者”；二是如在翻译过程中要译成“……的人中有……的”，它极有可能是定语后置句。数量短语作定语，后置，这种句式较特殊，但特征较明显，好把握。2.翻译文段中画线的句子。(1)连处士讳舜宾，字辅之，应山人。处士少举《毛诗》，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。处士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令，庠为宜城令。处士以天圣八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远，使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。(欧阳修《连处士墓表》)①盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归。译文：_________________________________________________________________②其二子教以学者，后皆举进士及第。23/23\n译文：___________________________________________________________________③应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远。译文：__________________________________________________________________(2)及公(指传主赵既)为涟水守，岁饥，公劝诱富民，得米万石，所活不可胜数。(苏轼《赵康靖公神道碑》)译文：________________________________________________________________定向训练四　省略句翻译到位1.在下面句中括号内填出省略的词语。(1)(　　)度我至军中，公乃入。(公)(2)廉颇为赵将，(　　)伐齐，大破之。(廉颇)(3)樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(　　)甚急。”(今日之事)(4)择其善者而从之，(　　)其不善者而改之。(择)(5)一鼓作气，再(　　)而衰，三(　　)而竭。(鼓　鼓)(6)私见张良，具告(　　)以事。(之)(7)竖子不足与(　　)谋。(之)(8)得之(　　)心而寓之(　　)酒也。(于　于)(9)赐之(　　)彘肩。(以)(10)于是秦王不怿，为(　　)一击缻。(之)2.注意文段中画线句子的句式特点，并将其翻译成现代汉语。工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太常，使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉；匣而埋诸土。期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献之朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然也。”(刘基《郁离子》)(1)弦而鼓之，金声而玉应。译文：___________________________________________________________________(2)自以为天下之美也，献之太常。译文：____________________________________________________________________(3)工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。译文：___________________________________________________________________(4)期年出之，抱以适市。译文：___________________________________________________________________(5)贵人过而见之，易之以百金，献之朝。译文：____________________________________________________________________(6)悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然也。译文：________________________________________________________________省略是文言文中的一种普遍现象，也是古代语言的一个特点。省略句是翻译中的一大难点，因为省略现象普遍而复杂，而且很难找到鲜明的标志，不像判断句、倒装句等一样容易判断。这些省略成分在翻译中如果不补充出来，很难达到现代汉语表意清楚、表达流畅的要求。因此，补出省略成分是使文意通顺的关键。省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎么准确补充成分，翻译出精确的意思呢？①译出省略，须回归语境。把握语境是根本。②积累常见省略句型，灵活判断运用于翻译。最常见也是最常考的省略句主要有：a.省略主语，b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于”或“以”字。3.翻译文段中画线的句子。23/23\n(1)(2012·湖北)邓粲《晋纪》曰：“王湛字处冲，太原人。隐德，人莫之知，虽兄弟宗族亦以为痴，唯父昶异焉。昶丧，居墓次，兄子济往省湛，见床头有《周易》，谓湛曰：‘叔父用此何为？颇曾看不？’湛笑曰：‘体中不佳时，脱复看耳，今日当与汝言。’因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能测。”(《家有名士》)译文：________________________________________________________________(2)余靖传朱　熹余靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚书。范文正以言事忤大臣，贬知饶州。谏官御史缄口避祸，无敢言者。公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上，落职监筠州酒税。庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请毋与之和。朝廷患之，久议未决。公独谓中国厌兵久矣，此契丹所幸。一日使吾息兵养勇，非其利也，故用此扰我耳，是不可听。朝廷虽是公言，犹留夏册不遣，而假公谏议大夫以报。公从十余骑驰居庸关，见虏于九十九泉，从容坐帐中，辨析往往复数十，卒屈其议，取其要领而还。朝廷遂发册臣元昊。西师既解严而北边亦无事。本名希古，韶州人。举进士，未预解荐，曲江主簿王仝善遇之。时知韶州者举制科，仝亦举制科。知州怒，以为玩己。捃其罪无所得，惟得仝与希古接坐。仝坐“违敕”停任，希古杖臀二十。仝遂闲居虔州，不复仕进，希古更名靖，取他州解放及第。范公参政，引为谏官。秘书丞茹孝标丧服未除，入京私营身计。靖上言孝标冒哀求仕不孝。孝标由是获罪，深恨靖。靖迁龙图阁学士，王仝数书于靖求仕，靖不能应其求。孝标闻靖尝犯刑，诈匿应举，乃自诣韶州，购求其案得之。时钱子飞为谏官，方攻范党。孝标以其事诏之，子飞即以闻，诏下虔州问王仝。靖阴使人讽仝，令避去，仝辞以贫不能出。靖置银百两于茶篚中托人饷之，所托者怪其重，开视窃银而致茶于仝。仝大怒，及诏至，州官劝仝对，当日接坐者余希古今不知所在。仝不从对，称希古即靖是也。靖遂以将军分司。(节选自《五朝名臣言行录》)①若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。译文：______________________________________________________________________②而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请毋与之和。译文：______________________________________________________________________③靖阴使人讽仝，令避去，仝辞以贫不能出。译文：_____________________________________________________________________1.阅读下面的文段，然后回答问题。岳飞诉冤①岳飞者，南宋抗金名将也。②为奸人秦桧所杀，③魂赴天庭，④诉冤于灵霄殿。飞曰：“⑤吾事君以忠，事亲以孝。⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤。⑦任人唯才是举，用事唯命是从。⑧扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，⑨士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。⑩孰料忠而被谤，信而见疑，⑪为奸人害，如是正气不张，⑫则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。上面的小文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的必须指出来。2.阅读下面的文段，然后回答问题。及黄公去，几二十余年。而栋牖倾圮，垣堑湮堕，向所为墨客诗人吟弄之处者，乃尽为樵夫所践踏而不之惜。林木疏落，竹数竿存耳。今皖城石云王公来莅余邑，民安俗阜，继以丰年。案无积牍，圄无滞逮，庭无滑胥，鄙无豪民。邑中利弊，无大小难易，知无不举，举无不当者，凡公所为皆子孙久远之计。视邑事犹其家事，盖如此，而又以其暇日循黄公旧绩，葺其废壤，增所未备。阁成之明年冬，公且以高等禄秩将去矣。而公治绩之著于其土与渍于其人之心者，诗人所以致爱护于甘棠，此亦其一也。安可无说于此？乃为记之。(选自黄卓越辑著《闲雅小品集观》，有删改)23/23\n请指出文中画线句是何种句式，并翻译该句。(1)向所为墨客诗人吟弄之处者，乃尽为樵夫所践踏而不之惜。句式：_____________________________________________________________________译文：_____________________________________________________________________(2)凡公所为皆子孙久远之计。句式：_____________________________________________________________________译文：_____________________________________________________________________(3)安可无说于此？乃为记之。句式：______________________________________________________________________译文：______________________________________________________________________3.翻译文段中画线的句子。睿威惠廉著，民夷悦服，望逾重，高祖阴惮之。薛道衡从军在蜀，因说睿曰：“天下之望，已归于隋。”密令劝进，高祖大悦。及受禅，顾待弥隆。睿复上平陈之策，上善之，下诏曰：“公英风震动，妙算纵横，清荡江南，宛然可见。公既上才，若管戎律，一举大定，固在不疑。但朕初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。”睿乃止焉。睿时自以周代旧臣，久居重镇，内不自安，屡请入朝，于是征还京师。及引见，上为之兴，命睿上殿，握手极欢。睿退谓所亲曰：“功遂身退，今其时也。”遂谢病于家，阖门自守，不交当代。睿初平王谦之始，自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。(1)睿威惠廉著，民夷悦服，望逾重，高祖阴惮之。译文：_____________________________________________________________________(2)但朕初临天下，政道未洽，恐先穷武事，未为尽善。译文：______________________________________________________________________(3)自以威名太盛，恐为时所忌，遂大受金贿以自秽。译文：_____________________________________________________________________答案　自己认为威望名声太大，恐怕被当时的人嫉妒，于是大肆收受金银贿赂以便把自己的名声弄坏。4.翻译文中画线的句子。无盐女齐有妇人，极丑无双，号曰“无盐女”。其为人也，臼头深目，长壮大节，昂鼻结喉，肥项少发，折腰出胸，皮肤若漆。行年三十，无所容人，街嫁不售，流弃莫执。于是乃拂拭短褐，自诣宣王，愿一见，谓谒者曰：“妾，齐之不售女也，闻君王之圣德，愿备后宫之扫除，顿首司马门外，唯王幸许之。”谒者以闻，宣王方置酒于渐台，左右闻之，莫不掩口而大笑，曰：“此天下强颜女子也。”于是宣王乃召见之，谓曰：“昔先王为寡人取妃匹，皆已备有列位矣。寡人今日听郑、卫之声，呕吟感伤，扬《激楚》之遗风。今夫人不容乡里布衣，而欲干万乘之主，亦有奇能乎？”无盐女对曰：“无有，直窃慕大王之美义耳。”王曰：“虽然，何喜？”良久曰：“窃尝喜隐。”王曰：“隐固寡人之所愿也，试一行之。”言未卒，忽然不见矣。宣王大惊，立发隐书而读之，退而惟之，又不能得。明日，复更召而问之，又不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘曰：“殆哉！殆哉！”如此者四。宣王曰：“愿遂闻命。”无盐女对曰：“今大王之君国也，西有衡秦之患，南有强楚之仇，外有二国之难，内聚奸臣，众人不附，春秋四十，壮男不立，不务众子，而务众妇，尊所好而忽所恃，一旦山陵崩弛，社稷不定，此一殆也。渐台五重，黄金白玉，琅玕龙疏，翡翠珠玑，莫落连饰，万民罢极，此二殆也。贤者伏匿于山林，谄谀强进于左右，邪伪立于本朝，谏者不得通入，此三殆也。酒浆沉湎，以夜续朝，女乐俳优，纵横大笑，外不修诸侯之礼，内不秉国家之治，此四殆也。故曰‘殆哉！殆哉！’”于是宣王掩然无声，意入黄泉，忽然而昂，喟然而叹曰：“痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。”于是立停渐台，罢女乐，退谄谀，去雕琢，选兵马，实府库，四辟公门，招进直言，延及侧陋。择吉日立太子，进慈母，显隐女，拜无盐君为王后，而国大安者，丑女之力也。(选自刘向《新序·杂事二》)(1)今夫人不容乡里布衣，而欲干万乘之主，亦有奇能乎？23/23\n译文：_________________________________________________________________(2)隐固寡人之所愿也，试一行之。译文：_____________________________________________________________________(3)痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。译文：_____________________________________________________________________题点训练四　文言文内容辨析题强化训练[目标解说]内容辨析题在考点地位上仅次于翻译题，直接关系着考生对文言文本是否读懂进而影响其得分问题。然而，如此重要的一题也是考生错得最多的一题。文言文二轮复习中必须强化对该类题的训练。做该类题，考生一方面要调整心态，一定要静心、细心；另一方面要强化比对训练：将选项与原文进行仔细比对，从中分析出它与原文不一致的地方，进而识破命题者的干扰设置。【真题回做】(2013·新课标全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。(节选自《明史·马文升传》)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A.马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题，二是击败扰乱社会秩序的贼寇。B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。D.马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。答案　D解析　本题从颠倒事实的角度设误，考查对文章内容的把握。D项表述不当。原文中是大盗“至”钧州，因马文升的家在钧州，就离开了。并不是“大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”。【错题回练】阅读下面的文言文，完成文后题目。沈炼，字纯甫，会稽人。嘉靖十七年进士。除溧阳知县。用伉倨，忤御史，调茌平。父忧去，补清丰，入为锦衣卫经历。炼为人刚直，嫉恶如仇，然颇疏狂。每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。锦衣帅陆炳善遇之。炳与严嵩父子交至深，以故炼亦数从世蕃饮。世蕃以酒虐客，炼心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。23/23\n会俺答犯京师，致书乞贡，多嫚语。下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。廷臣无敢是贞吉者，独炼是之。吏部尚书夏邦谟曰：“若何官？”炼曰：“锦衣卫经历沈炼也。大臣不言，故小吏言之。”遂罢议。炼愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护陵寝，万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，击其惰归，可大得志。帝弗省。嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。及失事惧罪，贿日以重。炼时时搤腕。一日从尚宝丞张逊业饮，酒半及嵩，因慷慨骂詈，流涕交颐。遂上疏言：“今大学士嵩，贪婪之性疾入膏肓，愚鄙之心顽于铁石。当主忧臣辱之时，不闻延访贤豪，咨询方略，惟与子世蕃规图自便。忠谋则多方沮之，谀谄则曲意引之。要贿鬻官，沽恩结客。”帝大怒，搒之数十，谪佃保安。既至，未有馆舍。贾人某询知其得罪故，徙家舍之。里长老亦日致薪米，遣子弟就学。炼语以忠义大节，皆大喜。塞外人素戆直，又谂知嵩恶，急詈嵩以快炼。炼亦大喜，日相与詈嵩父子为常。且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射之。或踔骑居庸关口，南向戟手詈嵩，复痛哭乃归。语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报炼。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A.沈炼担任溧阳知县期间，由于行为亢直倨傲，触犯御史，被调往茌平。后又因为父亲去世离职，守孝期满后被补到清丰做了锦衣卫经历。B.沈炼行为刚直，嫉恶如仇，但行为很是狂放不羁；沈炼愤恨国中无人，导致俺答猖獗，于是上疏请求在敌军疲倦地回军时发动进攻。C.沈炼因为上疏揭露严嵩父子的种种倒行逆施而激怒了嘉靖帝，被贬至保安为民，到了后在当地人的帮助下才得到处所。D.沈炼到了保安后，深得当地人民的同情和支持，让他们的子弟来跟着他学习；于是他在那里经常把忠义大节讲给孩子们听。答案　A解析　守孝期满后被补到清丰任知县，后来入朝做了锦衣卫经历。【核心知识回放】内容辨析题中的四个选项多是命题者对原文进行的翻译、转述或分析。为了增加试题选项的隐蔽性和迷惑性，命题者往往在大体正确的文意概括和分析中，有意识地设置一两处不符合文意的地方。考生作答时，稍不注意，就会与正确选项失之交臂。解答此题的关键是要把选项与原文进行仔细比对(俗称“比对法”)，从中分析出它与原文不一致的地方，进而识破命题者的干扰设置。命题者的干扰设置方式主要有：张冠李戴、时地颠倒、强加因果、无中生有、曲解文意等。定向训练一　比对人物，看是否张冠李戴比对下面的原文与选项，看看选项中有无“张冠李戴”的问题。(1)(原文)[刘韐(ɡé)]知越州，鉴湖为民侵耕，官因收其租，岁二万斛。政和间，涸以为田，衍至六倍，租太重而督索严，多逃去。前勒邻伍①取偿，民告病，韐请而蠲②之。(选自《宋史》卷446)注　①邻伍：邻居。②蠲(juān)：免除。(选项)刘韐在越州做知州的时候，看到鉴湖这个地方赋税沉重，就请求朝廷体恤老百姓的困苦，最终朝廷免除了这里百姓们的赋税。答案　人称代词“之”理解有误“蠲之”指免除了邻居为逃跑的人补偿租税的不合理规定。(2)(原文)辛毗字佐治，颍川阳翟人也。初，毗随兄评从袁绍。太祖为司空，辟之，毗难贰其主，不应命。绍薨而辅其长子谭。(《三国志·辛毗传》)(选项)辛毗跟随哥哥投奔袁绍，袁绍死后辅佐其长子袁谭，虽然觉得袁氏兄弟不和睦，有违天道，但不愿背弃故主，所以没有接受太祖征召。答案　张冠李戴。辛毗不愿背弃的是袁绍，而不是袁谭。根据上下文，“毗难贰其主”中的“主”是袁绍。高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除了全文记叙的中心人物，还会写到另一些人物。命题者往往将“彼”强接在“此”上，张冠李戴。考生辨析时，应抓住“谁”，即选项中的人物，与原文中的主语或宾语，比对是否一致。比对时，尤其注意原句中的人称代词“之”“其”等，还要注意看原句省略的主语是谁。(3)(原文)(陈性之)墓上之铭，宜颐之有请也。颐[注]尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七十岁。(陈亮《陈性之》)23/23\n注　颐：陈性之的儿子。(选项)郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，请作者为性之写墓志铭。答案　张冠李戴。郡里上报礼部的是陈颐，而不是陈性之。(4)(原文)泾卒之乱，公(指柳公)以变起卒遽，尽室奔匿于终南山。贼徒访公所在，追以相印。既及公而问焉，公变名氏以绐之，捐家属以委之。贼遂执公爱子，榜棰讯问，折其右肱，而公不之顾。(柳宗元《宜城县开国伯柳公行状》)(选项)泾州士卒发生叛乱，柳公带着全家藏匿进终南山，贼徒用相印来引诱他，他不为所动，受到严刑拷打，也不屈服。答案　受到严刑拷打的不是柳公，而是其爱子。定向训练二　比对时地，看有无时序颠倒、地点暗换比对下面的原文和选项，看看选项中有无时序颠倒、地点暗换的问题。(1)(原文)先君讳镇，字某。居德清君(指柳镇之父)之丧，哀有过而礼不逾，为士者咸服。服既除，吏部命为太常博士。(柳宗元《先侍御史府君神道表》)(选项)柳镇为父亲德清君守丧期间，悲哀得非常厉害却行为不失礼数，有见识的人都非常佩服他，吏部还任命他担任太常博士。答案　时间有误。吏命任命他担任太常博士是在其守丧期满以后，而不是“期间”。(2)(原文)(孙长卿)通判河南府。秋，大雨，军营坏，或言某众将叛，洛中哗然。长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推首恶一人诛之，留宿其所，众遂定。诏汰三陵奉先卒，汰者群噪府下，长卿矫制使还，而具言不可汰之故，朝廷为止。知和州，民诉人杀弟，长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。”“家几人？”曰：“惟此弟尔。”曰：“然则汝杀弟也。”鞫之，服，郡人神明之。(《宋史·孙长卿传》)(选项)孙长卿临危不乱，又善于断案。任河南府通判期间，孙长卿果断勇敢地制止了一场兵变，并审理了一桩命案，最终将黑心哥哥捉拿归案，他因此而名响一方。答案　地点有误。审理案件是在担任和州知州时，非任“河南府通判时”。时间的颠倒、错乱，地点的暗中改换是叙述或分析错误的主要方面。考生作答辨析时，要了解以时间、地点叙写的文言文材料的顺序特点，要善于抓住表示时间、地点的词语，注意敏感的时间顺序、理清错位的时空或杂糅的事件。(3)(原文)公姓晁氏，其先家济州之钜野，今为开封祥符人。历监单州应天府酒税，知苏州之常熟、婺州之兰溪县事，通判安州、杭州事，知通州、虔州，提点广南东路刑狱公事，又知信州、泉州。享年六十有三，熙宁二年月某甲子卒于官，四年某月某甲子，与其夫人某县君闾丘氏合葬于扬州江都县之广陵乡。(曾巩《光禄少卿晁公墓志铭》)(选项)晁宗恪曾经在多地当官，六十三岁那年死在任上，后来与他的夫人一起埋在了自己的故乡。答案　地点有误。他出生在开封，埋葬在扬州。(4)(原文)(花云)还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三月不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首。(《明史·花云传》)(选项)花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。答案　时间有误。“元帅朱文逊战死”是在“寇”未攻破城池前。定向训练三　比对因果，看是否因果不当或强加因果比对下面的原文和选项，看看选项中有无因果不当或强加因果的问题。(1)(原文)弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。迁(指传主谢迁)上言：“山陵(指皇帝陵墓)未毕，礼当有待。祥禫(xiánɡdàn，丧祭名)之期，岁亦不远。陛之富于春秋，请俟谅阴(指服丧)既终，徐议未晚。”尚书周洪谟等如迁议，从之。(《明史·列传七十二》)23/23\n(选项)谢迁做官后曾以皇帝过于年轻为由，建议皇帝居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫的事。答案　因果不当。“以皇帝过于年轻为由”不对，应该是以“礼”为主因。(2)(原文)渭(指徐渭)知兵，好奇计，宗宪(指胡宗宪)擒徐海，诱王直，皆预其谋。藉宗宪势，颇横。及宗宪下狱，渭惧祸，遂发狂。(《明史精华·文苑》)(选项)胡宗宪采纳徐渭的计谋，擒获徐海，诱捕王直。徐渭凭借胡宗宪的权势，态度很蛮横，导致胡宗宪被关进监狱。答案　强加因果。胡宗宪下狱与徐渭“横”无必然联系。这类干扰项往往把没有因果的事件硬说成是因果关系，或者颠倒了“因”与“果”两者之间的关系，或者把彼“因”说成此“果”之“因”。考生辨析时要注意选项中“因此”“所以”“导致”“以致”等表因果的词语。在遇到涉及因果关系的选项时，一定要与原文中相关的句子比较一下，仔细分析因果关系是否恰当。(3)(原文)羕(指传主彭羕)仕州，不过书佐，后又为众人所谤毁于州牧刘璋，璋髡钳羕为徒隶。会先主入蜀，溯流北行。羕欲纳说先主，乃径见庞统。统大善之，先主亦以为奇，数令羕宣传军事，指授诸将，奉使称意，识遇日加。(《三国志·蜀书》)(选项)彭羕在州里做书佐时，被嫉贤妒能的刘璋罚做服刑的徒隶；恰逢刘备沿江北上入蜀，彭羕于是前往拜见，受到刘备赏识。答案　原因错误。文中无刘璋“嫉贤妒能”之意，彭羕成为囚徒的原因是“为众人所谤毁”。(4)(原文)孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，岂可动哉！”张释之进曰：“使其中有可欲，虽锢(用金属溶液填塞空隙)南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟。(《汉书·楚元王传》)(选项)张释之向汉文帝进言：假如有的王陵被人觊觎，即使陵寝修建得十分坚实，终会被人盗挖开。文帝明白了这个道理，最终薄葬。答案　强加因果。文帝并非“这个道理”才薄葬，而是因为明白国家兴废大事比个人死后之事更重要的道理才薄葬的。定向训练四　比对添加内容，看是否无中生有比对下面的原文和选项，看看选项中有无“于文无据”(无中生有)的问题。(1)(原文)余惟知自元祐以前，琅琊之山川寂寥无闻，至文忠(指欧阳修)而始著。自文忠以后，琅琊之山川虽著，久而渐以废，至今日而始复。计其时世，皆当国家熙隆，久道化成之日。方宋之盛，滁介江淮，舟车商贾之所不至，而今日之滁则南北冠盖之所经。(《滁阳志》)(选项)琅琊山因欧阳修名扬天下，其扬名之时都处在国运昌盛之时；滁阳地理位置特殊，历来是南北交通必经之地。答案　“历来是南北交通必经之地”于文无据。(2)(原文)马光祖为制置使，辟(王登)充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。登威声日振。有余思忠及徐制几谗于光祖曰：“京湖知有王景宋(王登，字景宋)，不知有马制置，非久易位矣。”光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办钟蜚英调护，情好如初。(《宋史·王登传》)(选项)马光祖为制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗言挑拨，结果王登被贬出京城屯郢州，后经人调解，他们才情好如初。答案　“被贬出京城”于文无据。“无中生有”也叫于文无据，指选项中分析或概括的内容在原材料中未提及，也不能从原文中推断出来。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息，把没有的事情说成事实。考生辨析时注意选项中所添加的内容，比对一下它是否可从原文中推断出来，如果不能，则是无中生有。(3)(原文)王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。23/23\n(选项)王桢，是济阳公的孙子。济阳公死于靖难，王桢死于贼寇之手。他们都获得朝廷的封赠，承担过很多重任，在吉水以忠义之家著称。答案　“承担过很多重任”于文无据。(4)(原文)子路之勇，子贡之辩，冉有之知，此三者，皆天下之所谓难能而可贵者也。然三子者，每不为夫子之所悦。颜渊默然不见其所能，若无以异于众人者，而夫子亟称之。(苏轼《荀卿论》)(选项)子路、子贡、冉有都是天下人认为难得的人才，但这三人却因为喜欢高谈阔论而不被孔子喜欢；相反，寡言的颜渊却深受孔子喜爱。答案　“因为喜欢高谈阔论而不被孔子喜欢”于文无据。定向训练五　比对表范围或程度的词语，看是否以偏赅全或缩小范围比对下面的原文和选项，看看选项中有无以偏赅全或缩小范围的问题。(1)(原文)当明末造知天下将乱，公(指传主姚珠树)留意当时事，与老弁(旧时称低级武职)知兵者游讲，求防御贼寇之策。火器火药，皆与邑令谋而预备之。崇祯甲戌，流寇攻桐城，以有备而获免。乙亥，贼张献忠聚数万众，围桐者三次，蕞尔孤城与贼相拒数旬，卒以无恙，则公与守同心守御之有道也。(清·张英《姚珠树公传》)(选项)明朝末年姚珠树积极谋划御敌之策，并且精心准备，在他的率领下当地百姓战胜了强敌，保全了桐城邑。答案　以偏赅全。“在他的率领下”夸大了姚珠树的作用，抹杀了守令的功劳。(2)(原文)(2013·山东)吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中。云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。(宋濂《看松庵记》)(选项)章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。答案　以偏赅全。“在亭中弹琴、下棋、喝酒”只在环中亭，而非在所有三个亭子。有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语，以部分代替整体、以局部代替全局、以个别代替一般，或者故意缩小范围等等，这些都叫做以偏赅全或者缩小范围。考生辨析时，要特别警惕选项中出现的“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”之类的词语。(3)(原文)王湛既除所生服，遂停墓所。兄王深之子济每来过墓，略不过叔，叔亦不候。济脱时过，止寒温而已。(《世说新语》)(选项)王湛不被人了解，连侄儿王济也曾以为叔父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父，见面不过寒暄而已。答案　以偏赅全。“从不看望叔父”的说法过于绝对，原文说王济偶尔去看望一下，也只是寒暄几句罢了。(4)(原文)齐初，(孙谦)为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。(《梁书·孙谦传》)(选项)孙谦任钱唐令时操守廉洁，不受馈赠。由于没有私人住宅，离任时只能借住在官府空车库里。答案　缩小范围。孙谦离任时借住在官府空车库里，并不只是在钱唐任上，而是常常如此，选项明显地缩小了范围。定向训练六　比对细节，看有无曲解之处比对下面的原文和选项，看看选项中的细节有无曲解之处。(1)(原文)论曰：“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。廉不言贫，勤不言劳。待将士以诚信相感。善于治民，每克一地，招徕抚绥，众至如归。”论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。(选自《清史稿·列传一百九十九》)23/23\n(选项)左宗棠清廉勤政，爱护百姓。每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。评论说左宗棠有霸才，治理百姓以仁义安抚的方法实行。答案　细节有误。原文“众至如归”意为人归附他，就如同回到自己的家。(2)(原文)嘉熙元年，常德军乱，夜纵火而噪。槐(董槐，传主)骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。(选项)嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马带着几个人赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。答案　正确。原文中的“骑从数人”中的“从”，为使动用法，使人跟随。所谓细节有误，就是指对文中重要词语的理解有误。其表现在对个别词语的曲解上。辨析此类干扰，考生要在原文中准确寻找与选项对应的语句，提取与命题信息相关的关键词语，找出解释错误之处。(3)(原文)高祖为丞相，尉迥作乱，使人诱致仲文，仲文拒之。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而循。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。(《隋书·于仲文传》)(选项)于仲文受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍，十七八个骑兵为狙击贼兵而战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。答案　细节叙述错误。原文“所从骑战死者十七八”中的“十七八”意思是“十之七八”。(4)(原文)先外祖喜饮酒。酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥；数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女！”(蒋士铨《鸣机夜课图记》)(选项)蒋母很有文才，她能指出作者外祖父诗作的不足之处，她每指出一个字不当，外祖父就斟酒一杯下肚；并高兴地赞扬自己的女婿找到这样一个好妻子。答案　细节叙述错误。原文中的“阿丈”是先外祖的自称。1.阅读下面的文言文，完成文后题目。王徽字昭文，京兆人。第进士，授校书郎。徐商领盐铁，辟署使府。始，宣宗诏宰相选可尚主者，或以徽闻。徽本澹声利，闻不喜，往见宰相刘瑑曰：“徽年过四十，又多病，不应在选。”为言，乃罢。召授右拾遗。书二十余上，言无回忌，公议浩然归重。徐商罢政事，守江陵，心欲表徽在幕府，恐其不乐外，恶不言。徽自往曰：“公知徽，安得不从？”商大喜，表为殿中侍御史。御史中丞高湜荐知杂事，进考功员外郎。故事，考簿以朱注上下为殿最，岁久易漫，吏辄窜易为奸。徽始用墨，遂绝妄欺。广明元年，以徽为户部侍郎。是日，黄巢入关，僖宗西狩，冒夜出。徽诘朝乃知，追帝不及，堕崖樾间，为贼所执，迫还，将污以官。徽阳喑不答，以刃环胁，卒不动。贼令归第，使医护视。久之，守者懈，乃奔河中，裂缣书章，遣人间走蜀。诏拜兵部尚书。因说行营都监杨复光，请赦沙陀罪，令赴难。其夏，沙陀会诸军，遂平京师，徽助为多，迁右仆射。大乱之后，宫观焚残，鞠为丘莽，乘舆未有东意，诏徽充京畿安抚制置脩奉使。徽外调兵食，内抚绥流亡，逾年，稍稍完聚，兴复殿寝，裁制有宜，即奉表请帝东还。又进御史大夫，仍权京兆尹。宦要家争遣人治第，侵冒齐民，讼诉满前，徽不屈势幸，一平以法，由是为帝左右所憎，共谮罢徽，令赴行在。帝念徽无罪，拜吏部尚书。昭宗立，见便殿，进对详洽，乃复授吏部尚书。是时，铨选失序，吏肆为奸，补调重复不可检。徽为手藉，一验实之，遂无奸滞。大顺元年卒，谥曰贞。(节选自《新唐书·列传第一百一十》)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A.王徽淡泊名利。宣宗下诏让宰相挑选可以与公主结婚的人，当王徽听说有人将他上报后很不高兴，前去拜见宰相刘瑑，以年老多病推辞，后经刘瑑劝说，他才作罢。B.王徽知恩图报。曾对王徽有知遇之恩的徐商被罢政事后驻守江陵，想调王徽到自己幕府任职，又担心他不愿意外任，王徽却主动前往，表达了自己愿随从徐商的意愿。23/23\nC.王徽为官正直。战乱之后，高官显贵人家竞相派人修治府第，侵害了百姓，百姓纷纷向时任御史大夫的王徽诉告，王徽不屈从权势，依法公正裁决。D.王徽为吏精明。任吏部尚书时，他针对官吏考核选任混乱，主事官吏胡作非为，以致官职补调重复无法检查的现象，亲手登记造册以方便查对，消除了作弊拖延的现象。答案　A解析　“后经刘瑑劝说，他才作罢”错误，应该是刘瑑替他说话，让他做驸马的事才作罢。2.阅读下面的文言文，完成文后题目。孟轲受业于子思，既通，游于诸侯，所言皆以为迂远而阔于事情，然终不屈道趣舍，枉尺以直寻。尝仕于齐，位至卿，后不能用。孟子去齐，尹士曰：“不识王之不可以为汤、武，则是不明也；识其不可，然且至，则是干禄也。千里而见王，不遇故去，三宿而后出昼①，是何濡滞也？”轲曰：“夫尹士乌知予哉！千里而见王，是予所欲也；不遇故去，岂予所欲哉！予不得已也。予三宿而出昼，于予心犹以为速，王庶几改诸。王如改之，则必反予。夫出昼，而王不予追也，予然后浩然有归志。”鲁平公驾，将见孟子，嬖人臧仓谓曰：“何哉，君所谓轻身以先于匹夫者？以为贤乎？”乐正子②曰：“克告于君，君将为来见也。嬖人有臧仓者沮君，君是以不果。”曰：“行，或使之；止，或尼之。行止，非人之所能也。吾不遇于鲁侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉！”又绝粮于邹、薛，困殆甚，退与万章之徒序《诗》《书》、仲尼之意，作书中外十一篇，以为“圣王不作，诸侯恣行，处士横议，杨朱、墨翟之言盈于天下。天下之言，不归杨则归墨，杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱是无父也，无父无君是禽兽也。杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，塞仁义也。仁义塞，则率兽食人，人将相食也。吾为此惧，闲先王之道，距杨、墨，放淫辞，正人心，熄邪说，以承三圣者。予岂好辩哉？予不得已也。”梁惠王复聘之，以为上卿。注　①昼：齐国邑名。②乐正子：即乐正克，孟子弟子，当时在鲁国做官。下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)A.尹士认为，孟子不远千里来见齐王，如果不是不明智，就是为谋求个人利禄，离开齐国时在昼邑“三宿而后出”，这也太迟缓了。B.孟子在昼邑“三宿而后出”，是因为他相信如果多停留几天，齐王就可能回心转意请他回去，可等到齐王改变态度，他已经不便在昼邑再停留下去了。C.孟子游说诸侯的途中，在遭“绝粮”的困厄时依然发愤著述，为《诗》《书》等作序，最后被梁惠王聘为上卿。D.孟子认为，杨朱、墨翟的学说不破除，就会阻止仁义施行，杨墨将会率领野兽吃人，并导致人们相互残杀的局面。答案　A解析　B项无中生有。齐王并“没有改变态度”，孟子离开了昼邑，齐王也没有派人追他回去。C项“在遭‘绝粮’的困厄时依然发愤著述”错。“为《诗》《书》等作序”是其返回后的行为。D项“率兽”意为像野兽一样；“导致人们相互残杀的局面”的原因有二：一是不破除杨朱、墨翟学说，二是不发扬孔子学说。23/23