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- 2022-08-22 发布
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七年级(上)文言文专题训练1.童趣(沈复)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。练习检测:一、解释下面各句中加点词语的意思。(1)项为之强 (2)舌一吐而二虫尽为所吞 (3)捉虾蟆,鞭数十 (4)见藐小之物必细察其纹理(5)徐喷以烟二、句子翻译成现代汉语。①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。②果如鹤唳云端,为之怡然称快。③蹲其身,使与台齐。④舌一吐而二虫尽为所吞。三、选择题1、下列加点词解释不正确的一项是(1)();(2)();(3)()(1)、A、私拟作群鹤舞于空中(在)B、蹲其身(其中的)C、以丛草为林(把)D、驱之别院(它,代虾蟆)(2)、A.使之冲烟而飞鸣(但是)B.余常于土墙凹凸处(在)C.以丛草为林(把)D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)(3)、A、细察其纹理(细小) B果如鹤唳云端(果真)C、方出神(正) D、徐喷以烟(慢慢地)四、简答题1、本文记述了几件什么趣事?请用自己的话概括。答:________________________。2、作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示?答:__________________3、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。⑴丰富想像:_____________⑵仔细观察:______________4、本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。⑴⑵5、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤,可见他是怎样的一个孩子?6、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。\n2.《论语》十则1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."练习检测:1。解释下列句子中加点的词。(1)与朋友交而不信乎信:_______(2)不图为乐之至于斯也图:_______(3富与贵是人之所欲也之:_______(4)先行其言而后从之而:_______2。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)士不可以不弘毅,任重而道远。(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。3.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是 。全品中考网(1)学而时习之/学如不及(2)吾日三省吾身/见不贤而内自省也(3)诲女知之乎/诲人不倦(4)是知也/日知其所亡4。文中有很多语句都己成为成语,请你写出其中的三个。5。本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。请任选一则,次谈对你的启示6.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。7.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。8.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。9.孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示?全品中考网10.写出在学习方面所获得的启示。3、陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。1.下面句子中加点的词语,意思相同的一项是()A.则是无信/是进亦忧,退亦忧B、太丘舍去/屋舍俨然C.相委而去/登斯楼也,则有去国怀乡D、下车引之/常有高猿长啸,属引凄异2.翻译“过中不至,太丘舍去,去后乃至”正确的一项是()A、(友人)在过来的途中,陈太丘就离开了屋子,离开后朋友才到。B、过了正午朋友还没有到,(陈太丘)还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到。C、过了正午(朋友)还没到,陈太丘不再等待就出发了,离开家后朋友才到。D、(朋友)犯了错无法按时到来,陈太丘只好丢下朋友一个人出发了,离开后朋友才到。\n3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交待了故事的起因。B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。4、咏雪①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:②“撒盐空中差可拟。”兄女曰:③“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1、本文选自南朝宋彭城人编著的《》一文。2、解释加点的字词。⑴内集()⑵儿女()⑶俄而()⑷欣然()⑸差可拟()⑹未若()⑺因风起()⑻即公大兄无奕女()3、翻译文中划横线的句子:①②③4、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。5、下列句子节奏划分正确的一项是()A.撒盐/空中差/可拟B.白雪/纷纷何/所似C.未若/柳絮/因风起D.左将军/王凝/之妻也6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是()A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。B.谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 7、文章最后写道:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在?答:8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?答: 9、除“柳絮”一喻外,你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?词:、句:⑴⑵ \n翻译词语《咏雪》谢太傅寒雪日内集1(),与儿女2()讲论文义。俄而3()雪骤4(),公欣然5()曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟6()。”兄女曰:“未若7()柳絮因8()风起。”公大笑乐。即9()公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。五、《陈太丘与友期》陈太丘与友期1()行,期日中。过中不至2(),太丘舍3()去,去4()后乃5()至。元方时年七岁,门外戏6()。客问元方:“尊君在不7()?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委8()而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信9();对子骂父,则是无礼。”友人惭10(),下车引11()之12()。元方入门不顾13()。六、《智子疑邻》宋1()有富人,天雨2()墙坏,其3()子曰:“不筑4(),必5()将6()有盗。”其7()邻人之8()父9()亦10()云11()。暮12()而果13()大亡14()其15()财。其家甚16()智17()其子,而疑邻人之18()父。七、《塞翁失马》近塞1()上之2()人有善3()术4()者5(),马无故6()亡7()而入胡。人皆8()吊9()之10(),其父12()曰:“此13()何14()遽15()不为16()福乎?”居17()数月,其18()马将19()胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富20()良马,其子好骑,堕21()而折其髀22()。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引23()弦而战。近塞之人,死者十九24()。此25()独26()以27()跛28()之29()故30(),父子相保31()。《智子疑邻》宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。1.解释下列加点的字词(1)暮而果大亡其财(2)其家甚智其子,而疑邻人之父。(3)宋有富人,天雨墙坏(4)不筑2.翻译句子(1)宋有富人,天雨墙坏。(2)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。\n3.阅读理解《智子疑邻》有何寓意?这对我们有何启示?《塞翁失马》近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。1.解释下列加点的字词(1)人皆吊之(2)此独以跛之故(3)居数月(4)其马将胡骏马而归(5)死者十九(6)近塞上之人有善术者(7)其父曰:“此何遽不为福乎?”(8)父子相保2.一词多义A.暮而果大亡其财亡:B.马无故亡而入胡亡:3.划分节奏其马将胡骏马而归4.翻译句子(1)近塞之人,死者十九。(2)此独以跛之故,父子相保(3)人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”(4)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。(5)居数月,其马将胡骏马而归(6)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。5.《塞翁失马》告诉我们一个怎样的道理?我们应该怎样对待生活中的得与失?