高考语文文言文考试指导苏教版高中语文文言知识梳理素材苏教版 8页

高考语文文言文考试指导苏教版高中语文必修三文言知识梳理素材苏教版一、文言文字词。1、通假字（例）肇锡余以嘉名（同“赐”）扈江离与辟芷兮（同“僻”）缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“措”,插。）几为巡徼所陵迫死（同“凌”,欺侮）主辱，臣死有余傷（同“戮”，罪）其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）独五人之（同“皎皎”，光明显耀的样子）敛货财以送其行（同“资”）亦曷故哉（同“何”,疑问代词）今老矣，无能为也已（同“矣”，语气词，了）共其乏困（同“供”,供给）夫晋，何厌之有（同“癢”，满足）秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴）失其所与，不知（同“智”，明智）肉袒伏斧质（同“锁”，承斧的砧板）可予不（同“否”）拜送书于庭（同“廷”，朝堂）\n召有司案图（同“按”）相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）设九宾于廷（同“僕”）秦自缪公以来二十余君（同“穆”）唯大王与群臣孰计议之（同“熟”，仔细）请奏盆秦王（同“缶”）距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入）要项伯（同“邀”，邀请）愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背）旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上）令将军与臣有郤（同“隙”隔阂，嫌隙）因击沛公于坐（同“座”,座位）拔剑切而略之（同“啖”，吃）秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫）泾流之大（同“径”，直）不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别其不仁兹甚（同“滋”，更加）故择先王之成法（同“释”，舍弃，抛弃）尝一肉（同“窗”，切成块状的肉）雍水暴益（同“溢”，涨水）溺死者千有余人（同“又”）2、一词多义（例使：使北营（出使）\n会使辙交驰（使者）奉使往来（出使的人，使者）竟使遇哨（假使）使来者读之（让使臣奉璧（派）求人可使报秦者（出使）大王遣一介之使至赵（使臣，使者）不如因而厚遇之，使归赵（让间：得间奔真州（机会）出没于长淮间（之间）间以诗记所遭（间或，有时候）度：予自度不得脱（估计）付之度外（考虑）当：盖当蓼洲周公之被逮（在时候）郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持然五人之当刑也（在时候）盛：故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴旺、旺盛）呜呼，亦盛哉!（盛大隆重的事）请其矢，盛以锦囊，负而前驱（把东西放入齡）发\n有贤士大夫发五十金（拿帕非常之谋难于猝发（发勅而又有减发杜门，佯狂不知所之者（農）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉抒发）大王欲得璧，使人发书至赵（发送）徒：凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记空，徒然）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅）卒：未及见贼而士卒离散（士兵）唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死）买五人之豆而函之，卒与尸合（终于）五万兵难卒合（通“猝”）私：是时以大中丞抚吴者为魏之私人（眞吾妻之美我者，私我也（偏爱）不宜偏私，使内外异法也（偏向）项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（私下偷偷下：虑壅蔽则虚心以纳下（臣下）臣虽下愚，知其不可（智力低下）惧满溢则思江海下百川（居于……之下）伐：\n斯亦伐根以求木茂（砍伐）十年春，齐师伐我（攻伐，诫）载：载舟覆舟（乘载，羲）载歌载舞（又）安：思国之安者，必积其德义（安定君安与项伯有故（怎么）盖：克终者盖寡（表示不十分肯定的判断，大概）盖在殷忧（因为）拜：拜为上卿（授予官职）拜送书于庭（叩拜）见：徒见欺（被）于是王召见（接见）我见相如（看见，遇见）不见水端（看见）吾长见笑于大方之家（被）计：计未定（计策）\n窃计欲亡走燕（打算）臣从其计（主意）廉颇蔺相如计曰（商量，商议）故：今事有急，故幸来告良（所以）故遣将守关者（特意）君安与项伯有故（故交，老交情如：不如因善遇之（及，比得上）沛公起如厕（往，去）意：然不自意能先入关破秦（料想）其意常在沛公也（意图）举：举所佩玉玦以示之者三（举起）杀人如不能举（尽）\n谢:旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪哙拜谢，起,立而饮之（磁）乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意若：望洋向若而叹（海神名，北海若）以为莫己若者（比得上）闻：闻道百（听见）且夫吾尝闻（听见，听说少仲尼之闻（见闻，识始：于是焉河伯始旋其面目（才）始吾弗信（开始）法：凡先王之法（法律，法令）犹若不可法（效法，取法）时：有要于时也（当时）时不与法俱至（时代幸：而君幸于赵王（宠幸）则幸得脱矣（侥幸）大王亦幸赦臣（幸好，幸而）\n不幸短命死矣（幸运）始皇帝幸梁山宫（特指皇帝到某处去负：宁许以负秦曲（使……ffl）负其强（倚仗决负约不偿城（遍臣诚恐见欺于王而负赵（棄）