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- 2022-08-22 发布
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第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。6.失其所与,不知知,通“智”,明智。古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》7.南至于句无句,通“勾”。8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。10.将免者以告免,通“娩”,分娩。11.三年释其政政,通“征”,征税。12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也\n第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。6.失其所与,不知知,通“智”,明智。古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》7.南至于句无句,通“勾”。8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。10.将免者以告免,通“娩”,分娩。11.三年释其政政,通“征”,征税。12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也\n第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。6.失其所与,不知知,通“智”,明智。古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》7.南至于句无句,通“勾”。8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。10.将免者以告免,通“娩”,分娩。11.三年释其政政,通“征”,征税。12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也\n第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。6.失其所与,不知知,通“智”,明智。古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》7.南至于句无句,通“勾”。8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。10.将免者以告免,通“娩”,分娩。11.三年释其政政,通“征”,征税。12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也\n第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。6.失其所与,不知知,通“智”,明智。古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》7.南至于句无句,通“勾”。8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。10.将免者以告免,通“娩”,分娩。11.三年释其政政,通“征”,征税。12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也\n古:像爪和牙一样,指帮助者或得力助手;今:比喻坏人的党羽。6.将不可改于是矣古:对这种局面;今:连词,表示后一事紧接着前一事。7.以暴露百姓之骨于中原古:原野;今:指黄河中下游地区。8.丈夫二十不取古:男子;今:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。《邹忌讽齐王纳谏》16.徐公来,孰视之孰,通“熟”,仔细。9,今齐地方千里古:土地方圆;今:指某一区域。《触龙说赵太后》17.少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。18.必勿使反反,通“返”,返回。《季氏将伐颛臾》19.无乃尔是过与与,通“欤”,句末语气词。《寡人之子国也》20.则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。21.颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白。22.涂有饿莩而不知发涂,通“途”,道路。《劝学》23.虽有槁暴有,通“又”,又,再。暴,通“曝”,晒。24.则知明而行无过矣知,通“智”,才智。25.君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。《秋水》26。泾流之大泾,通“径”,直。27.不辩牛马辩,通“辨”,分辨。《过秦论》28.合从缔交从,通“纵”。合从,六国联合共同对付秦国的策略。29.秦有余力而制其弊弊,通“敝”,困顿,失败。30.陈利兵而谁何何,通“呵”,呵问。31.始皇既没没,通“殁”,死。32.而倔起阡陌之中倔,通“崛”,崛起,兴起。33.赢粮而景从景,通“影”,影子。《鸿门宴》34.距关距,通“拒”,把守。35.毋内诸侯内,通“纳”,接纳,使进来。36.张良出,要项伯要,通“邀”,邀请。37.言臣之不敢倍德也倍,通“背”,违背,背叛。38.旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通“早”。39.令将军与臣有郤 郤,通“隙”,嫌怨,隔阂。40.因击沛公于坐坐,通“座”,座位。41.不者,若属皆且为所虏不,通“否”,如果不这样。《兰亭集序》42.虽趣舍万殊趣,通“趋”,往,取。43.亦由今之视昔\n由,通“犹”,犹如,如同。《归去来兮辞》44.景翳翳以将入景,通“影”,日光。45.曷不委心任去留曷,通“何”,为什么。古今异义《烛之武退秦师》《勾践灭吴》《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》10.太后明谓左右古:近臣、属下、侍奉在身边的人员等;今:左和右两方面,或用在数目字后面表示概数。11.年几何矣古:多少;今:指数学的一门学科。12,至于赵之为赵古:是动词“至”与介词“于”的连用,译为“到,上推到”;今:表示达到某种程度,或另外提起一事。《季氏将伐颛臾》13.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主古:把……当做,让……做;今:认为。14.是社稷之臣也古:此,这,代词;今 15.丘也闻有国有家者古:诸侯的封地称 今:“国”指国家, 《寡人之于国也》 16.河内凶 古:谷物收成不好, 17.弃甲曳兵而走 古:跑,逃跑;今:行 18.是使民养生丧死无,古:供养活着的人; 《劝学》 19.金就砺则利 古:指金属制的刀剑20.君子博学而日参省古:验,检查;今:探; 21.非蛇鳝之穴无可寄;古:安置,安身;今: 某人某事物上。 《过秦论》 22.山东豪俊遂并起而古:崤山以东,即东: 《鸿门宴》 23.约为婚姻古:结成亲家;今:指 24.所以遣将守关者 古……的原因;今: 25.备他盗之出入与非; 古:意外的变故;今: 26.将军战河北 古:黄河以北;今:河北省 27.臣战河南 古:黄河以南;今:河南省28.如今人方为刀俎,我 古:鱼和肉,指被欺凌 29.再拜献大王足下 古:两次;今:又一次 《兰亭集序》 30.列坐其次 古:旁边,水边;今:次序,等第\n 31.向之所欣 古:过去,从前;今:有方向、对着、偏袒等意思《归去来兮辞》32.问征夫以前路 古:行人;今:指出征的人常见实词归类《烛之武退秦师》 ①及郡下, (守,i舶口此(陈述)说 ②故为之说,以俟夫观人风者得焉(杂说,一种文体) ③秦伯说,与郑人盟(通“悦”,喜欢,高兴) ①辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)辞{②停数日,辞去(告别) ③不辞劳苦(推托)①顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)鄙②越国以鄙远,君知其难也(边邑)③肉食者鄙,未能远谋(浅陋)①则名微而众寡(细小,轻微) ②微闻有鼠作作索索(暗暗地) ③见其发矢十中八九,但微颔之(稍微,略微)④微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)《勾践灭吴》①寡人不知其力之不足也(知道)②如寡人者,安与知耻(感到,懂得)③吾与之共知越国之政(主持,管理)④孰为汝多知乎(通“智”) ①山重水复疑无路,柳暗花明又一村(繁复) 复 ②其有敢不尽力者乎?请复战(再)③未若复吾赋不幸之甚也(恢复)①果行,国人皆劝(劝勉)②劝君更尽一杯酒(劝说)①自杀未遂(成功),遂{②登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师(于是,就)③遂使之行成于吴(终于)①当室者死,三年释其政(掌管)②唧唧复唧唧,木兰当户织(面对) 小I③好雨知时节,当春乃发生(介词,表示在某个时候)④—夫当关,万夫莫开(阻挡,把守)⑤当奖率三军,北定中原(必定)⑥今当远离,临表涕零,不知所言(将)《邹忌讽齐王纳谏》①燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(朝拜)10.朝{②于是人朝见威王(朝廷)③朝济而夕设版焉(读zhao,早晨)①我孰与城北徐公美\n(谁)11.孰{②孰视之,自以为不如(通“熟”,仔细)③是可忍,孰不可忍(什么)①心之不虚,由好学之不诚也(真心,诚意)12.诚{②臣诚知不如徐公美(确实,实在)③今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真,表示假设)①今齐地方千里,百二十城(方圆,纵横)13.方{②有朋自远方来,不亦乐乎(地方)③方欲行,转视积薪后,一狼洞其中(才,刚刚)①若有作*犯科及为忠善者(善良,善事)②择其善者而从之,其不善者而改之(好,美好)14.{③京中右善口技者(擅长)④王曰:“善。”(表示同意的应答词)①奉命于危难之间(时候,期间)②数月之后,时时而间进(间或,断断续续)15.间③肉食者谋之,又何间焉(参与)④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作(夹杂,搀杂)《触龙说赵太后》①永州之野产异蛇,黑质而白章(质地,底子)16.质』②于是为长安君约车百乘,质于齐(作抵押,作人质)③余立侍左右,援疑质理(询问)①微夫人之力不及此(到)②而不及今令有功于国。(趁着)③凡我父兄及国子姓(表示并列的连词,和,以及)④徐公何能及君也(>b《比得上,赶得上)①不若长安君之甚(厉害)②由此观之,王之蔽甚矣(严重)18.③目似瞑,意暇甚(相当,很)④好读书不求甚解(仔细)①少时,一狼径去(表示时间很短)19.少②太后之色少解(稍微,略微)③老臣*息舒祺,最少,不肖(读shoo,年龄小)①何异断斯织乎(不同)②永州之野产异蛇(特别的,特殊的)20.异③太后笑曰:妇人异甚(特别)④渔人甚异之(以……为异,对……感到诧异)⑤曰“姑俟异日观”云尔(别的,另外的)《季氏将伐颛臾》①是社稷之臣也,何以伐为(这)21.是②同行十二年,不知木兰是女郎(判断词,是)③世无孔子,谁能定是非之真(正确,与“非”相对)①君有疾在腠理,不治将恐深(病)22.疾②君子疾夫舍曰“欲之’而必为之辞(厌恶,憎恨)③老臣病足,曾不能疾走(快,急速)\n①陈力就列,不能者止(停止)13.止②河曲智叟笑而止之曰(阻止)③一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(仅仅,只)①昨夜见军帖,可汗大点兵(看见)24见②曹刿请见(召见),③冉有、季路见于孔子曰(拜见)④天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊(,出现)①臣请缚一人过王而行(走过,经过)②过犹不及(超过)③以其境过清,不可久居(过分)④是谁之过与(过失)⑤无乃尔是过与(责备)⑥故尝与过宋将军(访,探望)《寡人之于国也》①愿令得补黑衣之数(数目)26. 数口之豕,可以无饥矣(shu6,④数罟不入湾池(读c,密)①百发百中(发射)②发闾左谪戍渔阳九百人(派遣)③涂有饿莩而不知发(打开)④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)①中通外直,不蔓不枝(不弯曲)28.直②直不百步耳,是亦走也(只,不过)③系向牛头充炭直(通“值”,价钱)①非我也,兵也(兵器)兵②穷早黩武(战争)。③必以长安君为质,兵乃出(军队)④草木皆兵(兵士)①驴不胜怒,蹄之(能承受)②不违农时,谷不可胜食也(尽)30.胜③此所谓战胜于朝廷(胜利)④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)《劝学》,①忽然抚尺一下,群响毕绝(终止)②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断)31.绝③以为妙绝(到了极点)④佛印绝类弥勒(非常)⑤假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)①挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓) ②蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健) ③策勋十二转,赏赐百千强(有余)④乃自强步,日三四里(读qiang,竭力,勉强)①\n以是人多以书假余(借) ②君子生非异也,善假于物也(凭借、借助) ③假有人焉,举我言复于我,亦必疑其逛(假如,如果)④乃悟前狼假寐,盖以诱敌(与“真”相对,不真,假装)①吾尝跋而望矣,不如登高之博见也(向远处看)②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望、希望)③先达德隆望尊(名望)④适冬之望日前后(月圆之时,农历每月十五日)①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见)35.闻②博闻强志(见闻、知识)③不能称前时之闻(声誉、名声)《过秦论》①……王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵(统率、指挥) ②秦有余力而制其弊(控制、制服)制 ③乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)④—日不再食则饥,终岁不制衣则寒(制作)①追亡逐匕,伏尸百万(逃跑的士兵) ②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(丢失) ③吞二周而亡诸侯(灭亡)④河曲智叟亡以应(无,没有)①有蒋氏者,专其利三世矣(好处)38.利②因利乘便,宰割天下,分裂山河(有利的形势)③信臣精卒陈利兵而谁何(锋利)①秦孝公据崤函之固(险固的地势)固 ②固国不以山溪之险(巩固) ③汝心之固,固不可彻(固执)④卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣(既,已)①秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(失、丢失)40·②遗夜不闭户,路不拾遗(遗失之物) ③④是以先帝简拔以遗陛下(给予)①内立法度,务耕织,修守战之具(规章制度)②试使山东之国与陈涉度长絮大(读duo,计算)41.度③万里赴戎机,关山度若.飞(越过) ④平心而度之,吾果无一失乎(读du6,揣度)《鸿门宴》①万事如意(顺、随)42.如②杀人如不能举,刑人如恐不胜(好像) ③沛公默然,曰:“固不如也。”(比得上)④沛公起如厕,因招樊哙出(到,往)①举所佩玉块以示之者三(举起)②今亡亦死,举大计亦死(发动)43.举③孙叔敖举于海(推举)④南取汉中,西举巴蜀(攻下,占领)⑤杀人如不能举(全,杀尽)\n①哙拜谢,起,立而饮之(感谢)44.②旦日不可不蚤自来谢项王(道歉) ③乃令张良留谢。(辞别)④使君谢罗敷:“宁可共载不?”(告诉)①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(意图)45.意②然不自意能先人关破秦(意料,料想)③久之,目似瞑,意暇甚(神情,神态)《兰亭集序》①此地有祟山峻岭,茂林修竹(修长,高而直)46.②修况修短随化,终期于尽(长,修短,文中指寿命的长短) ③乃重修岳阳楼,增其旧制(修建)④内立法度,务耕织,修守战之具(整治、治办) ①况修短随化,终期于尽(必,必定到达)47.期 ②期年之后,虽欲言,无可进者(周。期年,一周年) ③君与家君期日中,日中不至,则是无信(约定) ①所以兴怀,其致一也(情趣、情致)48.致 ②假舆马者,非利足也,而致千里(达到) ③不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之土(招致) ①未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀(面对,这里引申为阅读)49.临 ②把酒临风,其喜洋洋者矣(面对。临风,迎着风) ③据亿丈之城,临不测之渊,以为固(面对) ④先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(将要) ①引以为流觞曲水,列坐其次(处所、地方,这里指曲水之旁)50.次 ②太不上辱先,其次不辱身。(下一等) ③陈胜吴广皆次当行(次序、按次序,这里引申为轮到) ④又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火(行军途中的驻地)《归去来兮辞》①三人行,必有我师焉(行走》 ②善万物之得时,感吾生之行休(将要) ③李白乘舟将欲行(离去)④君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣(行为)①林暗草惊风,将军夜引弓(拉开弓) ②引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜\n(端起) ③引以为流觞曲水(引来,引导)④不宜妄自菲薄,引喻失义(称引,引用)①公与之乘,战于长勺(乘车,坐上战车)②聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑(顺应)53.乘③以区区之地,致万乘之势(古代四匹马拉的兵车)④因利乘便,宰割天下,分裂山河(趁,就着)①振长策而御宇内(马鞭子)54.叫缀嚣缥*,岩笔肭竹削④惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策(计策,策略)堂田虏谰田律①山有小口,仿佛若有光(似乎,好像)若②若舍郑以为东道主(假如)③余悲之,且曰:若毒之乎(你)①子犯请击之(他们,指秦军)②人非生而知之者(它,指知识和道理)③秦人视之,亦不甚惜(它,即弃掷的珍宝)④君将哀而生之乎(我)l⑤是寡人之过也(的,结构助词)⑥臣之壮也,犹不如人(用在主谓之间,取消句子独立性,不译)⑦夫晋,何厌之有(宾语前置标志,不译)⑧顷之,烟炎张天(补足音节,不译)⑨辍耕之垄上(往,到,动词)①既而儿醒,大啼(不久)3.既②譬如蓑笠,时雨既至,必求之(已经)\n③将军既帝室之胄(既然)①此中人语云:“不足为夕M总也”(V岫i,介词,向,对)②父母之爱子,则为之计深远(vvei,介词,替)③天下熙熙,皆为利来(vvei,介词,为了)④天行有常,不为尧存,不为桀亡(V岫i,,Pr~l,因为)4.为⑤吾属今为之虏矣(vvei,介词,被)⑥必以长安君为质,兵乃出(动词,作为)⑦窃为大王不取也(动词,认为)酗口今人方为刀俎,我为鱼肉(动词,是)⑨是社稷之臣也,何以伐为(句末语气词,呢)①惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策(继承,沿袭)圃I②然后践华为城,因河为池(凭借)5.㈤{③寿毕,请以剑舞,.围击沛公于坐,杀之(趁机)L④项王即日因留沛公与饮(于是,就)词邀活田1.名词的活用(1)名词用作动词晋军函陵(驻军)赵王之子孙侯者(封侯)质于齐(做人质)狗彘食人食而不知检(吃)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王)填然鼓之\n(击鼓,敲起鼓)假舟楫者,非能水也(游泳)东面而视(面对)履至尊而制六合(登上)子孙帝王万世之业也(称帝,称王)然陈涉瓮牖绳枢之子(以瓮作;以绳系)序八州而朝同列(安排次序)籍吏民(登记)范增数目项王(以目示意)道芷阳间行(取道)刑人如恐不胜(处罚)(2)名词用作状语夜缒而出(在晚上,当晚)朝济而夕设版焉(在早上;在晚上)必庙礼之(在庙堂上)群臣吏民能面刺寡人之过者(当面)日食饮得无衰乎(每天)君子博学而日参省乎己(每日)上食埃土,下饮黄泉(向上;向下)秋水时至(按季节,随着时令)顺流而东行(向东)席卷天下,包举宇内,囊括四海(像席子一样;像包裹一样;像口袋一样)内立法度(对内)天下云集响应(像浮云一样;像回声一样)赢粮而景从\n,(像影子一样)吾得兄事之(用对待兄长的礼节)常以身翼蔽沛公(像鸟儿张开翅膀一样)头发上指(向上).道芷阳间行。(从小路)时矫首而遐观(时时,时常)12.动词的活用动词用作名词其继有在者乎(继承人)足以极视听之娱(耳闻)此亡秦之续耳(后继者)13.形容词的活用(1)形容词用作名词越国以鄙远(远方的国家)供其乏困(缺少的东西)虽五四方之忧(忧愁的事,指外患)秦孝公据骰函之固(险固的地势)少长咸集(年纪轻的与年纪大的)(2)形容词用作动词吾妻之美我者,私我也(偏爱)尊贤而重士(敬重,看重)而天下诸侯已困矣(处于困境之中)且夫天下非小弱也(缩小削弱)素善留侯张良(吏好)秋毫不敢有所近(接近,接触)杀人如不能举\n(杀尽)刑人如恐不胜(用尽酷刑)足以极视听之娱(尽情享受)齐彭殇为妄作(看做相等)14.使动用法(1)动词的使动用法烛之武退秦师(使……退却)若不阙秦(使……亏缺,减损)古之伐国者,服之而已(使……归服)闻寡人之耳者(使……听到,让……听到)修文德以来之(使……来归顺)外连衡而斗诸侯(使……相斗)·流血漂橹(使……漂浮)吞二周而亡诸侯(使……灭亡)却匈奴七百余里(使…退却,击退)山东豪俊遂并起而亡秦族矣(使…..·灭亡)序八州而朝同列(使……朝拜)项伯杀人,臣活之(使……活,救了)沛公旦日从百余骑来见项王(使……从,带着:交戟之卫士欲止不内(使……止,阻止)(2)形容词的使动用法洁其居,美其服(使……洁;使……美)昔者夫差耻吾君于诸侯之国(使……受辱)今媪尊长安君之位(使……尊贵)既来之,则安之(使……安定)会盟而谋弱秦\n(使……弱,削弱)约从离衡(使……离散)以愚黔首(使……愚昧无知)以弱天下之民(使·.…·弱,削弱)眄庭柯以怡颜(使……愉快)(3)名词的使动用法既东封郑(使……成为边界)阙秦以利晋(使……得利)5.意动用法(1)形容词的意动用法少仲尼之闻(以……为少,小看)轻伯夷之义(以……为轻,轻视)悦亲戚之情话(以……为悦)乐琴书以消忧(以……为乐)(2)名词的意动用法越国以鄙远(把……当做边邑)』韭韭g:L1.判断句①邻之厚,君之薄也。②城北徐公,齐国之美丽者也。③吾妻之美我者,私我也。④直不百步耳,是亦走也。⑤然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。⑥此天子气也。⑦楚左尹项伯者,项羽季父也。⑧夺项王天下者,必沛公也。\n⑨此亡秦之续耳。⑩吾令人望其气,皆为龙虎。⑨固知一死生为虚诞。⑩如今人方为刀俎,我为鱼肉。⑩非我也,兵也。⑩假舆马者,非利足也。⑩君子生非异也。⑩陈涉之位,非尊于……之君也。⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强。2.疑问句①沛公曰:“君安与项伯有故?”②壮士!能复饮乎?3.被动句①六艺经传皆通习之,不拘于时。②身死人手,为天下笑者,何也?·③不者,若属皆且为所虏!④吾属今为之虏矣!⑤吾长见笑于大方之家。⑥王之蔽甚矣。⑦而天下诸侯已困矣。4.省略句(1)省略主语①(勾践)无不铺也。②旦日,客从外来,(忌)与坐谈。③(老臣)愿令得补黑衣之数……\n④(太后)不及今令有功于国……⑤(秦)因利乘便,宰割天下,分裂山河。⑥(百越之君)受命下吏。(2)省略谓语动词老臣今者殊不欲食,乃自强步,日(行)三四里……(3)省略宾语.①夫差将欲听(之)与之成。②不得见(太后)久矣。③具告(之)以事。④则与(之)斗卮酒。⑤竖子不足与(之)谋。⑥鞣以(之)为轮。⑦以(之)为桂林、象郡。⑧铸以(之)为金人十二。(4)省略介词①晋军(于)函陵,秦军(于)汜南。②委命(于)下吏……③将军战(于)河北,臣战(于)河南……④置之(于)坐上。⑤寓形(于)宇内复几时?5.变式句(1)宾语前置①忌不自信。②然而不王者,未之有也。③闻道百,以为莫己若者……\n④今已服矣,又何求焉?⑤长安君何以自托于赵?⑥何以伐为?⑦不然,籍何以至此?⑧沛公安在?⑨大王来何操?·⑩夫晋,何厌之有?⑧苟得闻子大夫之言,何后之有?⑩……我之谓也。⑩求!无乃尔是过与?⑩\n臣死且不避,卮酒安足辞。(2)定语后置1四方之士来者,必庙礼之。2国之孺子之游者……蚓无爪牙之利,筋骨之强(3)介词结构后置勾践说于国人曰……又败之于没能谤讥于市朝赵氏求救于齐而封之以膏腴之地。虎兕出于柙申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣青,取之于蓝,而青于蓝君子博学而日参省乎己良曰:“长于臣。”晤言(于)一室之内。课本文言文知识梳理(第二册)高中语文第二册文言文知识梳理通假字《谏太宗十思疏》1.振之以威怒振,通“震”,威吓。《滕王阁序》2.俨骖騑于上路俨,通“严”,整治。3,云销雨霁销,通“消”,消散。4.所赖君子见机机,通“几”,预兆。《师说》5.所以传道受业解惑也受,通“授”,教授。6.或师焉,或不焉不,通“否”,指不从师学习。《六国论》7,暴霜露,斩荆棘暴,通“曝”,冒着。8,暴秦之欲无厌厌,通“餍”,满足。9,当与秦相较当,通“倘”,如果。《游褒禅山记》10,长乐王回深父父,通“甫”,名字下加的美称。《石钟山记》11.南声函胡,北音清越函胡,通“含糊”,声音重浊而模糊。12.至莫夜月明莫,通“暮”,晚上。13,汝识之乎\n识,通“志”,记住。14.乃以斧斤考击而求之考,通“拷”,敲打。《项脊轩志》15.某所,而母立于兹而,通“尔”,你,你的。《五人墓碑记》16.敛赀财以送其行赀,通“资”,资财,钱财。17,亦曷故哉曷,通“何”,什么。18,缙绅而能不易其志者缙,通“搢”,插。《登泰山记》19.须臾成五采采,通“彩”,彩色。20.石……多平方,少圜圜,通“圆”,圆形的。古今异义《谏太宗十思疏》1.傲物则骨肉为行路古:路人;今:走路。2,求木之长者,必固其根本古:树木的根部;今:事物的根源或最重要的部分。3.既得志,则纵情以傲物古:放纵自己的情思;今:尽情。《滕王阁序》4.千里逢迎古:迎接;今:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。5.俨骖騑于上路古:高高的道路;今:走上路程,上轨道。6.穷且益坚,不坠青云之志古:困厄,处境艰难;今:没有钱,穷困。\n《师说》7.古之学者必有师古:求学的人;今:有专门学问的人。8.吾从而师之古:跟随(他)并且……;今:表因果的连词。9.无贵无*古:无论;今:没有。10。今之众人古:一般人,普通人;今:许多人。11.师道之不传也久矣古:风尚;今:道路,道德。12.小学而大遗古:在小的方面学习;今:指与中学、大学相对的“小学”。13.弟子不必不如师古:不一定;今:用不着,不需要。《阿房宫赋》14.各抱地势,钩心斗角古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。15.明星荧荧,开妆镜也古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。16.韩魏之经营古:指金玉珠宝等物;今:指筹划管理或组织(企业、活动)。17.齐楚之精英\n古:指金玉珠宝等物;今:指优秀人才。18.楚人一炬,可怜焦土古:可惜;今:怜悯,同情。《六国论》19.思厥先祖父古:祖辈、父辈;今:指父亲的父亲。20.至于颠覆,理固宜然古:终究,到……结局;今:连词,表示另提一事。21.可谓智力孤危古:智谋和力量;今:指理解事物的能力。22.后秦击赵者再古:两次;今:表示又一次。23.而从六国破亡之故事古:先例,旧事;今:指真实的或虚构的有人物有情节的事情。《游褒禅山记》24.比好游者尚不能十一古:十分之一;今:数词。25.而世之奇伟、瑰怪、非常之观古:不平常,不一般;今:很,十分。26.至于幽暗昏惑而无物以相之古:到;今:连词,表示另提一事。27.于是余有叹焉古:“于”,介词,译为“由”;“是”,代词,代这种情况。今:合用为连词。《伶官传序》28.岂非人事哉古:人力所及之事;今:指有关人员录用管理等事宜。29.则遣从事以一少牢告庙古:属官,下属;今:做某种事。《石钟山记》30.空中而多窍古:中间是空的;今:天空上。31.自以为得其实古:那事情的真相;今:实际上。32.与向之噌咳者相应.古:先前;今:方向,相对。《项脊轩志》33.室仅方丈,可容一人居古:一丈见方;今:寺院主持。34.墙往往而是\n古:处处;今:时常,经常。《五人墓碑记》35.吾社之行为士先者古:行,品行;为,成为。今:受思想支配而表现在外面的活动。36.以大中丞抚吴者,为魏之私人古:党羽;今:个人,非公家的。37.吴之民方痛心焉古:痛恨;今:极端伤心。38.保其首领以老于户牖之下古:头颅,脑袋;今:指领导者。39.断头置城上,颜色不少变古:脸色;今:颜料或染料等。《登泰山记》40.石苍黑色,多平方古:平滑方正;今:称一个数自乘。常见实词归类《谏太宗十思疏》l.信 ①信者效其忠(诚实) ②愿陛下亲之信之(信任) ③小信未孚,神弗福也(信用) ④忌不自信(相信)2.求 ①求木之长者,必固其根本(追求) ②予尝求古仁人之心(探求) ③客之美我者,欲有求于我也(请求)④不求闻达于诸侯(追求,要求)3.治①文武并用,垂拱而治(治理)②医之好治不病以为功(医治)③不效则治臣之罪(惩治)《滕王阁序》4.尽①宾主尽东南之美(全,都)②潦水尽而寒潭清(没,干)\n③则智者尽其谋(全部用出)④聊乘化以归尽(完,尽头)5.属 ①时维九月,序属三秋(属于,是)②有良田美池桑竹之属(类)③在骨髓,司命之所属(在)6.即①桂殿兰宫,即冈峦之体势(依附)②胡天八月即飞雪(就)③且壮士不死即已,死即举大名耳(则)《师说》7.传①师道之不传也久矣(流传)②六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作)8.师①道之所存,师之所存也(老师)②于其身也,则耻师焉(从师)③吾师道也(学习)④师必退(军队)9.从 ①从惑而不从师(跟随)\n②见渔人,乃大惊,问所从来(自)《阿房宫赋》10.一 ①六王毕,四海一(统一)②楚人一炬,可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(一旦)④而或长烟一空,皓月千里(全,都)⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一)⑥合从缔交,相与为一(一体)11.爱 ①秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)④晋陶渊明独爱菊(喜欢)12.取①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取)②青,取之于蓝,而青于蓝(提取)③今入关,财物无所取(拿)④留取丹心照汗青(着,助词)13.族 ①族秦者秦也,非天下也(灭族)②士大夫之族,曰师曰弟子云者(类)③山东豪俊,遂并起而亡秦族矣\n(家族)《六国论》14.非 ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(不是)②士大夫之族,曰师曰弟子云者。(类)③山东豪俊遂并起而亡秦族矣(家族)④谪戌之众,司》抗于九国之师也(不,没有) 15.得①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到,获得)②此言得之(适宜,得当,引申为正确)③诚不得已(能够,可以)④君为我呼人,吾得兄事之(读dei,必须,应当)16.势①有如此之势,而为秦人积威之所劫(形势)②其势弱于秦(势力,力量)③桂殿兰宫,即冈峦之体势(形状)《游褒禅山记》17.道 ①有碑扑道(道路)②师者,所以传道受业解惑也(道理)③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张)④何可胜道也哉(说,讲)⑤策之不以其道\n(方法)18.盖 ①日初出大如车盖(车盖)②盖失强援,不能独完(承接上文表原因,可译为“因为”)③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过)④盖其又深,则其至则吵矣(大概)19.文 ①独其为文犹可识,曰“花山”(文字)②不以木为之者,文理有疏密(纹)③属予作文以记之(文章)④文过饰非 (掩饰)《伶官传序》20.归 ①燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁(归附,归依)②君臣相顾,不知所归(返回)③知其幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速(归还)④若水之归下也(归聚,汇聚)⑤将军百战死,壮士十年归(返回)21.易 ①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较,或未易量(轻易)③以乱易整,不武(替代)④天下事有难易乎\n(容易)22.告 ①其后用兵,则遣从事以—少牢告庙,请其矢(祭告,祷告)②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事(告诉,告知)③操蛇之神闻之,惧其不已,告之于帝(上报,报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵(祭告,祷告)《石钟山记》23.鼓 ①微风鼓浪(振动)②噌吨如钟鼓不绝(一种打击乐器)③填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(击鼓)24,殆 ①吾非至于子之门,则殆矣(危险)②郦元之所邮闻,殆与余同(大概)③学而不思则罔,思而不学则殆(通“怠”,懈怠)④且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(几乎,近于)25.发 ①而大声发于水上(发出,发生)②见其发矢十中八九(发射,射出)③有时朝发白帝,暮到江陵(出发)④舜发于畎亩之中(启用,被任用)⑤发闯左遗戍渔阳九百人(征发,征调)⑥有贤士大夫发五十金(拿出)\n⑦非常之谋难于猝发(发动)⑧而又有剪发杜门,佯挂不知所之者(头发)⑨安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发)⑩大王欲得璧,使人发书至赵王(发送)《项脊轩志》26,顾 ①每移案,顾视无可置者(回头看)②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于勒草庐之中(拜访)③人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(反而)27.稍 ①县官日有廪稍之供(公家给的粮食)②稍出近之,愁愁然莫相知(逐渐,渐渐)③余稍为修葺,使不上漏(稍微,略微)28,置 ①每移案,顾视无可置者(安放)②内外多置小门(设置)③沛公则置车骑(放弃,丢下)29.去 ①夫五人之死,去今之墓而葬焉,止十有一月耳(距离)②比去,以手阖门(离开)③去民之所恶,补民之不足\n(除掉,去掉)30.归 ①后五年,吾妻来归(旧时女子出嫁称为“归”)②一年来归,妻跪问其故(回来)③江表英豪咸归附之(归附)《五人墓碑记》31.盛 ①故方其盛也,举天下豪杰,期莫能与之争(兴旺,旺盛)②呜呼,亦盛矣哉!(盛大)③请其矢,盛以锦囊,负而前驱(把东西放在器物中)32.卒 ①未及见贼而士卒离散(士兵)②唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之(死)③买五人之脰而函之,卒与尸合(终于)④五万兵难卒合(通“猝”,仓猝)33.徒 ①凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人)②故予概念同社诸君子哀斯墓之徒有石也而为之记(空,徒然)③而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅)34.私 ①是时以大中丞抚吴者为魏之私人(自己)②吾妻之美我者,私我了民(偏爱)③\n不宜偏私,使内外异法也(偏向)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良(私下,偷偷地)《登泰山记》35.阴 ①其阴,济水东流(山的北面)②朝晖夕阴,气象万千(阴天)③孙膑以刑徒阴见,说齐使(暗中,暗地里)36.始 ①千里之行,始于足下(开始)②唐浮图慧褒始舍于其址(当初)③余始循以入(开始)④至丹以荆卿为计,始速祸焉(才)37.望 ①望晚日照城郭,汶水、徂徕如画(远看)②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望)③先达德隆望尊,门人弟子填其室(声望,名望)④予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望(阴历每个月的十五日)38.坐 ①与子颍坐日观亭,待日出(坐在)②项王则受璧,置之坐上(通“座”座位)③王曰:“何坐?”曰:“坐盗。”(犯罪)④来归相怨怒,但坐观罗敷(因为)39.视①回视日观以西峰,或得日,或否(看)\n②视五人之死,轻重固何如哉(比较)③后之视今,亦犹今之视昔(看待)《病梅馆记》40.使①又不可以使朋天下之民斫直,删密,锄正(让,命令)②是时以大中丞抚吴者,为魏之私人,周公这被逮所由使(主使)③人皆得以隶使之(使唤,驱使)④秦王使使者告赵王(派,命令)⑤使六国各爱其人(假使)41.病①君之病在肌肤,不治将益深(疾病,重病)②予购三百盆,皆病者,无一完者(有病)③以夭梅病梅为业以求钱也(使……病)④向吾不为斯役,则久已病矣(困苦)⑤君子病无能焉,不病人之不己知也(担心,忧虑)42.解①悉埋于地,解其棕缚(解开)②后虽经婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答(解释)③有不解处,望请其指教(明白,理解)④太后之色少解(缓和)43.本 ①予本非文人画士(本来,原本)②故有舍本而问末者耶(根本)\n③抑本其成败之迹,而皆自于人欤(考察,推究)44.穷 ①穷予生之光阴以疗梅也哉(使穷尽,用尽)②四时之景不同,而乐亦无穷也(完结,终了)③问其深,则其好游者不能穷也(走到尽头)④穷且益坚,不坠青云之志(不得志)常见虚词用法1.安 ①思国之安者,必积其德义(安定) ②燕雀安知鸿鹊之志哉?(怎么) ③项王曰:“沛公安在?”(哪里)④衣食所安,弗敢专也(指享受)2.以 ①盖在殷陇,必竭诚以待下(来,连词,表目的)②虽董之以严刑(用,介词) ③将有作,则思知止以安人(而,连词) ④则思无以怒而滥刑(因为,介词)⑤故临崩寄臣以大事也(把,介词)⑥日以尽矣,荆卿岂无意哉(通“已”,已经,副词)3.哉\n ①何必劳神苦思,代百司之职役哉(呢,语气词) ②岂人主之子孙则必不善哉(吗,语气词)③燕雀安知鸿鹄之志哉(呢,语气词)4.所 ①恩所加,则思无因喜以谬赏(放在动词前面,组成名词性词组,所施加的)②山峦为晴雪所洗(被,介词)5.所以:①师者,所以传道受业解惑也(用来......的)②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(.......的原因)6.故①豫章故郡,洪都新府(旧)②故天将降大任于是人也(所以)③桓侯故使人问之(特地)④既克,公问其故(原因)7.且①穷且益坚,不坠青云之志(反而)②北山愚公者,年且九十(将近)③存者且偷生,死者长已矣(姑且,苟且)④不者,若属皆且为所虏(将要)⑤臣死且不避,卮酒安足辞(尚且)\n8.矣①兰亭已矣,梓泽丘墟(了,表感叹)②前人之述备矣(了,表陈述)③太后曰:“敬诺,年几何矣?”(了,表疑问)9.也①师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(用在句中起舒缓语气,可译为“啊”,或不译)②斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也(用于句末,表示认定,可译为“啊”)③孔文子何以谓之文也(用于句末,表反问,可译为“呢”)10.则①于其身也也,则耻师焉(却,表转折)②三人行,则必有我师(就,表条件与结果的关系)③此则岳阳楼之大观也(就是,帮助表示判断)11.于①师不必贤于弟子(比,介词,引进比较对象)②而耻学于师(向,介词,引进动作行为的对象)③不拘于时(被,介词,引进动作行为的主动者)④其皆出于此乎(在,介词,引进动作行为的处所)12.乎①其闻道也亦先乎吾(比,介词,相当于“于”,引进比较对象)②\n夫庸知其年之先后生于吾乎(呢,语气词,表示反诘语气)13.焉①盘盘焉,困困焉,蜂房水涡(……的样子,形容词词尾)②或师焉,或不焉(语气词,不译)③且焉置土石(哪里,疑问代词)④焉用亡郑以陪邻(怎么,疑问代词)⑤积土成山,风雨兴焉(于此,兼词)14.而①骊山北构而西折(连词,表承接,可不译)②不敢言而敢怒(却,连词,表转折)③谁得而族灭也(连词,表修饰,可不译)④授之书而习其句读者(并且,连词,表递进)⑤学而时习之,不亦说乎(并且,连词,表递进)⑥某所,而母立于兹(你的,代词)⑦闻道有先后,术业有专攻,女堤而已(罢了,助词)15.者①为国者,无使为积威之所劫哉(……的人,代词)②谁为大王为此计者(呢,也可不译,助词)③今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(用在时间名词之后表示停顿,助词)④亚父者,范增也(用在名词之后表示提顿,并判断作用,助词)⑤或异二者之为,何哉(用在数词后,有“个”“种”的意思,代词)16.夫\n①嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦(语气词,放在句尾,表感叹)②夫大国,难测也,惧有伏焉(语气词,放在句首,表示将发议论)③予观夫巴陵胜状(那,指示代词)17.或①或曰:六国互丧,率赂秦耶(有人)②马之千里者,—食或尽粟—石(有时,偶或)③或以为死,或以为亡(有的……有的……)④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(或许,也许)18.乃①以其乃华山之阳名之也(是,就是,副词,表示判断)②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及(竟,竟然,居然)③良乃入,具告沛公(于是)④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出(才)19.然①至于颠覆,理固宜然(如此,这样)②吴广以为然(对,正确)③有穴窈然(......的样子,形容词词尾)④然视其左右,来而记之者已少(但,但是)①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(通“欤”)③陈涉少时,尝与人佣耕(为,给,替)20:与④玉斗一双,欲与亚父(给)\n⑤原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣(和)⑥与赢而不助五国也(亲附,亲近)①吾其还也(语气副词,表示祈使,可译为“还是”)②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之(语气副词,表反问,可译为“难道,岂”)③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(语气副词,表示估计,可译为“大概”) ④于乱石间择其—二扣之(代词,其中的)⑤问其深,则其好游者不能穷也(代词,前者可译为“它的”,后者可译为“那些”)⑥而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(代词,指代第一人称,我,自己)①至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下(通“暮”,傍晚)21.莫②土大终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。(不) ③愿早定大计,莫用众人之议也(不要,不可)④四境之内,莫不有求于王(没有人,没有谁)①不然,籍何以至此(什么)②徐公何能及君也(怎么)23.何③水何澹澹(多么)④而此独以钟名,何哉(为什么)l⑤豫州今欲何至(哪里)词类活用1.名词的活用(1)名词用作动词①江海下百川(居于……之下)②目吴会于云间(看,遥看)③吾师道也(学习)\n④师道之不传也久矣(从师)⑤辇来于秦(乘坐辇车)⑥朝歌夜弦(奏乐)⑦鼎铛玉石(把鼎当做;把玉当做)⑧金块珠砾(把金当做;把珠当做)⑨楚人一炬(放火)⑩族秦者秦也(灭族,杀死一族的人)11以地事秦(侍奉)12义不赂秦(坚守大义)13以事秦之心礼天下之奇才(礼遇)14唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居)15名之曰“褒禅”(命名)16则或咎其欲出者(责怪)17莫能名(说明白)18函梁君臣之首(用木匣装)19微风鼓浪(激起)20而此独以钟名(命名)21噌吰如钟鼓不绝(敲钟击鼓)22垣墙周庭(砌上墙)23乳二世(喂养)24以旌其所为(表彰)25去今之墓而葬焉(修墓)26其疾病而死(患病) 27为之声义(伸张)28缇骑按剑而前\n(上前)29是时以大中丞抚吴者(出任巡抚)30然五人之当刑也(受斩刑)31买五人之腹而函之(用匣子装)32而为之记(写这篇记)33道少半(走)34明烛天南(照耀)35以绳天下之梅(约束)(2)名词用作状语①雄州雾列(像雾一样)②俊采星驰(像流星一样)③骊山北构而西折(向北;向西)④廊腰缦回(像人腰)⑤檐牙高啄(像鸟嘴)⑥日削月割(一天天地;一月月地)⑦有泉侧出(从旁边)⑧一夫夜呼(在夜里)⑨仓皇东出(向东边)⑩余自齐安舟行适临汝(用船,坐船)11事不目见耳闻(亲眼;亲耳) 12雨泽下注(向下)13使不上漏(从上)14东犬西吠(对着西面)15吾妻死之年所手植也(亲手)16人皆得以隶使之(像使唤仆人一样)17汶水西流\n(向西)18山巅崖限当道者(像门槛一样)动词的活用动词用作名词①简能而任人(有才能的人)②人之愈深,其进愈难(前进的道路)③而其见愈奇(见到的景象)④则其至又加少矣(到达的人)⑤谬其传(流传的文字)⑥不敢复有株治,(株连治罪的事情)形容词的活用1)形容词用作名词①人君当神器之重(重大的权力)②居域中之大(重大的位置)③惧谗邪(进谗言的邪恶小人)④择善而从之(好的意见)⑤宾主尽东南之美(俊美的人,俊杰)⑥传道受业解惑也(疑惑的问题)⑦是故圣益圣(圣人)⑧愚益愚(愚人)⑨问其深(深度)⑩常在于险远(险远的地方)⑧吾社之行为士先者(表率)12不能容于远近(远近的人)。13亦以明死生之大(重大意义)14匹夫之有重于社稷也\n(重大贡献)15梅以曲为美(弯曲的)16直则无姿(笔直的)17以欹为美(倾斜的)18正则尤景(端正的)19以疏为美(稀疏的)20⑩密则无态(稠密的)(2)形容词用作动词①智者尽其谋<充分献出)②勇者竭其力(完全使出)③物华天宝(有光华;有珍宝)④人杰地灵(有俊杰;有灵气)⑤响穷彭蠡之滨(穷尽,响遍)⑥盖失强援,不能独完(保持完整)⑦则其好游者不能穷也(穷尽,走到尽头)⑧火尚足以明也(照明)⑨不得极夫游之乐也(尽情享受)⑩:老于户牖之下(老死)⑨亦以明死生之大(说明)4.数词的活用数词用作动词六王毕,四海一(统一)5,使动用法(1)动词的使动用法①李牧连却之(使……退却,击退)②忧劳可以兴国(使……兴盛)\n③逸豫可以亡身(使……灭亡)④虽大风浪不能鸣也(使……呜)⑤扶而仆之(使……倒下,打倒)⑥安触屈豪杰之流(使……屈身)⑦必复之全之(使……恢复原状;使……痊愈)(2)形容词的使动用法①必固其根本(使……稳固)②知止以安人(使……安定)③屈贾谊于长沙(使……受委屈)④至于幽暗昏惑而无物以相之(使……迷乱)⑤数十伶人困之(使……处于困境)⑥以夭梅病梅为业(使……奇形异状)(3)名词的使动用法以夭梅病梅为业(使……变成病态)5.意动用法(1)形容词的意动用法①则耻师焉(以……为耻)③哀斯墓之徒有其石(以……为哀,惋惜)(2)名词的意动用法①襟三江(以……为衣襟)②带五湖(以……为带)③吾从而师之(以……为师)④孔子师郯子(以……为师)⑤后人哀之而不鉴之\n(以……为鉴戒)文言句式l.判断句①师者,所以传道受业解惑也。②一人之心,千万人之心也。③灭六国者六国也,非秦也。④族秦者秦也,非天下也。⑤燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。⑥今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。⑦所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。⑧今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。⑨此所以学者不可以不深思而慎取之也。⑩梁,吾仇也。11此三者,吾遗恨也。12燕王,吾所立。13所在皆是也。14噌吰者,周景王之无射也。15此世所以不传也。16项脊轩,旧南阁子也。17妪,先大母婢也。18是时以大中丞抚吴者为魏之私人。19即今之僳然在墓者也。20斯固百世之遇也。21贤士大夫者,……孟长姚公也。2.疑问句①谁得而族灭也?②儿寒乎?欲食乎?\n③何竟日默默在此,大类女郎也?④况草野之无闻者欤?⑤四海之大,有几人欤?⑥视五人之死,轻重固何如哉?⑦安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?⑧安得……穷予生之光阴以疗梅也哉?3.被动句①不拘于时。②戍卒叫,函谷举。③洎牧以谗诛。④有如此之势,而为秦人积威之所劫……⑤为国者无使为积威之所劫哉。⑥而身死国灭,为天下笑……⑦智勇多困于所溺。⑧激于义而死焉者也。⑨予犹记周公之被逮……⑩或脱身以逃,不能容于远近。4.省略句(1)省略主语①(人)问之,(士大夫之族)则曰……②(其)仓皇东出,未及见贼而士卒离散……③(众)扶而仆之。④于是(吴之民)乘其厉声以呵……⑤(余)回视日观以西峰……(2)省略谓语动词①至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……②然力足以至焉(而不至),于人为可讥,而在己为有悔。(3)省略宾语①有志矣,不随(之)以止也。②举(之)以予人。(4)省略介词①磔磔(于)云霄间。②士大夫终不肯以小舟夜泊(于)绝壁之下。③余自束发读书(于)轩中。④与子颍坐(于)日观亭。5.变式句(1)宾语前置①古之人不余欺也。\n②句读之不知,惑之不解。(2)定语后置石之铿然有声者,所在皆是也。缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。(3)介词结构后置①虽董之以威怒。②赵尝五战于秦。③唐浮图慧褒始舍于其址。④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽……第三册文言文知识归纳:《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4、虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5、众女:众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉:众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼:谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣,诽谤)8、偭:偭(miǎn)规矩而改错(背向,引申为违背)9、度:竞周容以为度(法度,准则)10、溘:宁溘(kè)死以流亡兮(突然,忽然)11、异道:夫熟异道而相安(不同道)12、尤:忍尤而攘诟(罪过)13、伏:伏清白以死直兮(守,保持)14、相道:悔相道之不察兮(观察,选择道路)15、及:及行迷之未远(趁着)16、止息:驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服:退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)18、岌岌:高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目:忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷:佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变:虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错:偭(miǎn)规矩而改错(通“措”,措施)2、邑:忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”,忧愁苦闷)3、圜:何方圜之能周兮(通“圆”)4、离:进不入以离尤兮(通“罹”,遭受)5、章:芳菲菲其弥章(通“彰”,明显,显著)6、反:延伫乎吾将反(通“返”,返回)三、一词多义1、长:\n①长太息以掩涕兮(副词,长久)②长余佩之陆离(使……加长)2、善:①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3、以为:①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4、修:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美,美好)5、虽:①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟,只是)②虽九死其犹未悔(即使,纵然)四、词类活用1、鞿羁:余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)2、淫:谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事)3、群:鸷鸟之不群兮(名作动,合群)4、死:伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)5、屈、抑:屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)6、步:步余马于兰皋兮(使动,使……步行)7、高:高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)8、长:长余佩之陆离(使动,使……加长)五、古今异义的词1、浩荡:怨灵修之浩荡(①古义:荒唐。②今义:形容水势广阔而壮大)2、工巧:固时俗之工巧兮(①古义:善于投机取巧。②今义:技艺巧妙)3、改错:偭(miǎn)规矩而改错(①古义:改变措施。②今义:改正错误)4、穷困:吾独穷困乎此时也(①古义:处境困窘。②今义:经济困难)5、流亡:宁溘(kè)死以流亡兮(①古义:随流水而消逝。②\n今义:因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)六、句式1、不吾知其亦已兮(宾语前置)2、唯昭质其犹未兮(固定句式)3、高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(定语后置)4、余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。(被动句)5、虽体解吾犹未变亏(被动句)七、难句翻译1、余虽好姱(kuā)以鞿(jī)羁兮,謇朝谇而夕替。译:我只是崇尚美德而约束自己啊,早上进谏而晚上即遭贬黜。2、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。译:这也是我心所向往的美德啊,纵然九死也不后悔。3、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。译:宁愿突然死去,随水流而长逝啊,我也不肯做出世俗小人这种丑态。4、进不入以离尤兮,退将复修吾初服。译:到朝廷做官而不被(君王)接纳,又遭受指责啊,就退隐了,重新整理我当初的衣服。5、制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。译:裁剪荷叶做上衣啊,缀缝荷花花瓣做下装。6、不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。译:不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。7、高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。译:再加高我高高的帽子啊,再加长我长长佩带。8、芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。译:世上的清芳和污浊杂糅在一起啊,唯独我明洁的品质还没有亏损。9、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?译:即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以挫败的吗?《孔雀东南飞》一、一词多义1、见:①黄泉下相见,勿违今日言。(见面,动词)②转头向户里,渐见愁煎迫(被,副词)③君既若见录,不久望君来(我,代词)2、相:①儿已薄禄相,幸复得此妇(命相,名词)②操虽托名汉相,其实汉贼也(宰相,名词)③誓不相隔卿,且暂还家去(复指你,表一方对一方有所动作)④枝枝相覆盖,叶叶相交通(互相,副词)⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助,动词)⑥巫医乐师百工之人,不耻相师(互相,副词)⑦朱文子相三君,妾不衣帛,马不食粟(辅助,动词)⑧胜不敢复相士(观察,审察,动词)⑨勤心养公姥,好自相扶将。(她,表一方对一方有所动作)⑩初七及下九,嬉戏莫相忘。(我,表一方对一方有所动作)3、迎:①不久当归还,还必相迎取(迎接,动词)②人*物亦鄙,不足迎后人(迎娶,动词)③适得府君书,明日来迎汝(迎娶,动词)\n④新妇识马声,蹑履相逢迎(迎接,动词)⑤将军迎操,欲安所归乎?(投降,动词)⑥公夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣(迎接,动词)⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接,动词)二、古今异义的词1、下床:媒人下床去,诺诺复尔尔。①古义:从座位上起来。②今义:离开床2、多谢:多谢后世人,戒之慎勿忘。①古义:多多劝告。②今义:谢谢。3、交通:枝枝相覆盖,叶叶相交通。①古义:交错相通。②今义:交通运输。4、可怜:可怜体无比,阿母为你求。①古义:可爱。②今义:让人同情。1、自由:吾意久怀忿,汝岂得自由①古义:自作主张。②\n今义:没有束缚,自由自在。《陈情表》一、掌握下列重点词语1、险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)2、见背:慈父见背(背弃我,指死亡)3、夺:舅夺母志(改变)4、祚:门衰祚(zuò)薄(福分)5、鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)6、吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)7、婴:而刘夙婴疾病(缠绕)8、废:未曾废离(停止侍奉)9、察:前太守逵察臣孝廉(考察和推举)10、寻:寻蒙国恩(不久)11、笃:则刘病日笃(病重)12、拔擢:至微至陋,过蒙拔擢(zhuó)(提升)13、区区:是以区区不能废远(拳拳,形容自己的私情)14、听:听臣微志(准许)二、通假字1、闵:夙遭闵凶(通“悯”,可忧患的事)2、零丁:零丁苦辛(通“伶仃”,孤独的样子)3、有:常在床蓐祖母今年九十有六(通“又”,表示整数后有零数)4、蓐:常在床蓐(通“褥”,草席子)三、一词多义1、行:①行年四岁(动词,经历)②九岁不行(动词,走路)2、矜:①犹蒙矜育(动词,怜惜)②不矜名节(动词,自夸)③愿陛下矜悯愚诚(动词,怜悯)3、至:①至微至陋(副词,极其)②无以至今日(动词,到达)4、以:①臣以险衅(连词,因为)\n②臣以供养无主(连词,因为)③谨拜表以闻(连词,相当于“而”)④猥以微*(介词,凭身份)⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词,用)⑥臣具以表闻(介词,用)5、见:①慈父见背(代词,我,自己)②二州牧所见明知(动词,看见)6、亲:①躬亲抚养(代词,亲自)②外无期功强近之亲(名词,亲戚)7、日:①日薄西山(名词,太阳)②报养刘之日短(名词,日子)8、当:①当侍东宫(动词,任,充当)②死当结草(副词,应当)9、薄:①日薄西山(动词,迫近)②门衰祚薄(形容词,微薄,少)10、拜:①拜臣郎中(动词,授官)②谨拜表以闻(动词,奉上)11、于:①州司临门,急于星火(介词,比)②是臣尽节于陛下之日长(介词,给)12、夙:①夙遭闵凶(名词,很早,幼年)②夙夜忧叹(名词,早晨)\n四、词类活用1、躬亲:躬亲抚养(名作状,亲自)2、日:则病日笃(名作状,一天天地)3、闵凶:夙遭闵凶(形作名,忧患凶丧这事)4、微*:猥以微*(形作名,卑微低*的身份)5、诚:愿陛下矜悯愚诚(形作名,诚心)6、终:无以终余年(动词使动,使……结束)7、卒:保卒余年(动词使动,使……终了)8、远,是以区区不能废远(形作名,远的地方)9、进退:臣之进退,实为狼狈(动作名,是否出来做官之事)10、闻:谨拜表以闻(动词使动,使……知道)五、古今异义的词1、至于:至于成立(①古义:到。②今义:程度副词)2、成立:至于成立(①古义:成人自立。②今义:创立)3、不行:九岁不行(①古义:不能走路。②今义:不可以)4、秀才:后刺史荣举臣秀才(①古义:优秀人才。②今义:科举考试中最低一级考中者)5、告诉:则告诉不许(①古义:申诉。②今义:让别人知道)6、辛苦:臣之辛苦(①古义:辛酸苦楚。②\n今义:身心劳苦)六、句式1、急于星火(介词结构后置)2、非臣陨首所能上报(判断句)3、谨拜表以闻(陛下)(省略句)4、逮(臣)奉圣朝,沐浴清化(省略句)5、则告诉(陛下)不许(省略句)6、少仕(于)伪朝(省略句)七、难句翻译1、臣以险衅,夙遭闵凶。译:我因为命运坎坷,幼年就遭遇不幸。2、生孩六月,慈父见背。译:生下我六个月,慈受的父亲就抛下我去了。3、既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。译:既没有叔伯,又终于没有兄弟,门庭衰败,福分浅薄,很晚才有儿子。4、茕茕孑立,形影相吊。译:孤单无依,只有身子和影子互相安慰。5、寻蒙国恩,除臣洗马。译:不久承蒙国家恩典,任命我做太子洗马。6、乌鸟之情,愿乞终养。译:我怀着乌鸟反哺的私情,请求陛下允许我为祖母养老送终。7、臣生当陨首,死当结草。译:我活着应当为陛下拼死效忠,死了也会像结草老人那样在暗中报答陛下之恩。《祭十二郎文》一、掌握下列重点词语1、衔:乃能衔哀致诚(怀着)2、怙:不省所怙(依*,指依*父亲)3、止:当来省吾,止一岁(留居,住)4、孥:请归取其孥(nú)(妻子儿女)5、果:当不果来(成为事实,结果)6、蒙:而不克蒙其泽矣(承受)7、兆:终葬当于先人之兆(也可作“垗”,墓地)8、窆:窆(biǎ\nn)不临其穴(下葬,下棺入穴)9、尤:其又何尤(怨恨)二、通假字1、羞:使建中远具时羞之奠(通“馐”,美味食物)2、零丁:零丁孤苦(通“伶仃”,孤苦无*)3、世:吾上有三兄,皆不幸早世(通“逝”,死)4、敛:敛不凭其棺(通“殓”,给死人穿衣入棺)三、一词多义1、诚:①乃能衔哀致诚(诚意,名词)②诚知其如此(果真,如果,连词)③所谓天者诚难测(实在,副词)2、幸:①皆不幸早世(幸运,形容词)②教吾子与汝子,幸早成(希望,动词)3、以:①以为虽暂相别(认为,动词)②吾不以一日辍汝而就也(因为,介词)4、省:①不自所怙(知道,动词)②汝来省吾(探望,动词)5、孤:①吾少孤(幼而丧父,动词)②零丁孤苦(孤单,形容词)③吊汝之孤与汝之乳母(孩子,名词)6、长:①吾少孤,及长(长大,动词)②孰谓少者殁而长者存(年长,形容词)③\n长吾女与汝女(养育,动词)7、终:①言有尽而情不可终(尽,动词)②终葬汝于先人之兆(最终,副词)8、致:①乃能衔哀致诚(表达,动词)②将成家而致汝(使……来,使动)9、就:①既又与汝就食江南(赴、到,动词)②吾不以一日辍汝而就也(就职,任职,动词)10、知:①而寿者不可知矣(预知,动词)②死而有知(灵魂,名词)③盖东野之使者不知问家人以月日(知道,动词)11、其:①亦未知其言之悲也(她的,代嫂嫂,代词)②诚知其如此(它,代事情,代词)③如吾之衰者,其能久存乎(难道,副词)④其信然邪?其梦邪?(是……还是……,动词)⑤又可冀其成立邪(他们,代词)⑥其又何尤?(这,代词)⑦吾其无意于人世矣?(大概,恐怕,副词)⑧\n敛不凭其棺(你的,代词)四、词类活用1、西:图久远者,莫如西归(名作状,向西)2、夭:吾兄之盛德而夭其嗣乎(动词使动,使……夭折)3、业:汝之纯明宜业其家者(名作动,继承……事业)4、视:而视茫茫(动作名,视力)5、致:将成家而致汝(动词使动,使……来)6、全:强者夭而病者全乎(保全,形作动)7、殒:其竟以此而殒其生乎(使……丧亡,使动)五、古今异义的词1、成家:将成家而致汝(成家:①古义:安家。②今义:男子结婚。)2、少年:吾与汝俱少年(少年:①古义:青年男子。②今义:十岁左右到十五六岁。)3、志气:志气日益微(志气:①古义:精神。②今义:求上进的决心和勇气。)4、几何:死而有知,其几何离(几何:①古义:多少。②今义:几何学。)5、强者:少而强者不可保(强者:①古义:强壮的人(生理上)。②今义:坚强的人(心理上)。)6、成立:如此孩提者,又可冀其成立邪(成立:①古义:成长立业。②\n今义:创立,有根据。)六、句式1、惟兄嫂是依(惟……是,宾语前置)2、吾佐董丞相于汴州(介词结构后置)3、吾实为之,其又何尤?(宾语前置)4、从兄嫂归葬(于)河阳(省略句)5、汝其知也邪?其不知也邪?(其……其,固定格式,表选择,是……还是)七、难句翻译1、既又与汝就食江南。译:不久又和你到江南谋生。2、汝来省吾,止一岁,请归取其孥。译:你来探望我,住了一年,你又请求回去接妻子儿女。3、吾去汴州,汝不果来。译:我离开汴州,你没能来成。(结果你没有来)4、诚知其如此,虽万乘(shèng)之相,吾不以一日辍汝而就也。译:如果知道会这样,即使是高官厚禄的公卿宰相,我也不愿离开你一天而去赴任啊。5、少者强者而夭殁,长者衰者而全存乎译:难道年轻强壮的反而要早早死去,年老衰弱的却应保全活下来吗?6、所谓理者不可推,而寿者不可知矣。译:这就是天理不可以推求,而寿命的长短无法预知啊。7、敛不凭其棺,窆不临其穴译:装殓不能亲临你的棺前,入葬不能亲临你的墓穴。8、言有穷而情不槿终译:话有说完的时候,而哀痛之情却不能终止。\n《赤壁赋》一、掌握下列重点词语1、既望:七月既望(农历十六。既,过了。望,农历每月十五)2、少焉:少焉,月出于东山之上(不多一会儿)3、如:纵一苇之所如(往)4、凌:凌万顷之茫然(越过)5、御:浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯:击空明兮溯流光(逆流而上)7、予怀:渺渺兮予怀(我的心)8、倚:倚歌而和之(循、依)9、方、破:方其破荆州(当;占领)10、下:下江陵(攻下)11、渚:渔樵于江渚之上(江边)12、卒、消长:而卒莫消长也(到底;消减和增长)13、适:而吾与子之所共适(享受)14、狼藉:杯盘狼藉(凌乱)15、白:不知东方之既白(亮)二、通假字1、属:举酒属客(通“嘱”,劝酒)2、冯:浩浩乎如冯(píng)虚御风(通“凭”,乘)3、缪:山川相缪(通“缭”,环绕,盘绕)三、一词多义1、望:①七月既望(农历每月十五,名词)②西望夏口(向远处看,眺望,动词)2、长:①抱明月而长终(永远,副词)②而卒莫消长也(增长,动词)3、然:①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)②何为其然也(这样,代词)4、于:①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)②月出于东山之上(从,介词)③此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)④\n于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一事,连词)5、白:①白露横江(白色的,形容词)②不知东方之既白(亮,形容词)6、歌:①歌窈窕之章(唱,动词)②歌曰(歌词,名词)③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)四、词类活用1、羽:羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)2、舞:舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)3、泣:泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)4、正:正襟危坐(使动,整理,端正)5、南、西:乌雀南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)6、下:下江陵(名作动,攻下)7、樵:况吾与子渔樵于江渚之上(名作动,砍柴)8、侣、友:侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)五、古今异义的词1、徘徊:徘徊于斗牛之间(①古义:明月停留。②今义:人在一个地方来回走动。)2、美人:望美人兮天一方(①古义:内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义:美貌的人。)3、凌:凌万顷之茫然(①古义:越过。②今义:欺侮。)4、子:况吾与子渔樵于江渚之上(①古义:对人的尊称,多指男子。②\n今义:儿子)六、句式1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置)2、月出于东山之上(介宾短语后置)3、徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)4、凌万顷之茫然(定语后置)5、渺渺兮予怀(主谓倒装)6、客有吹洞箫者(定语后置)7、何为其然也(宾语前置)8、此非孟德之困于周郎者乎(判断句)9、固一世之雄也(判断句)10、而今安在哉(宾语前置)11、况吾与子渔樵于江渚之上(介宾短语后置)12、而又何羡乎(宾语前置)13、是造物者之无尽藏也(判断句)七、难句翻译1、壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下译:壬戌年的秋天,七月十六日,我和客人在赤壁之下泛舟游览。2、少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。译:不一会儿,月亮从东山上升起来,在斗宿和牛宿之间徘徊。3、纵一苇之所如,凌万顷之茫然译:我们任凭小船随意飘荡,越过那茫茫万顷的江面。4、客有吹洞萧者,倚歌而和之。译:客人中有位吹洞箫的,按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。5、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇译:使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞,使孤舟上的寡妇伤心哭泣。6、固一世之雄也,而今安在哉?译:本来是一位盖世英雄,然而如今在哪里呢?7、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏(páo)樽以相属。译:何况我和你在江洲之上捕鱼打柴,与鱼虾结伴,和麋鹿做朋友,驾着一只苇叶般的小船,举起匏樽互相劝饮。8、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所以共适。译:这是大自然无穷无尽的宝藏,而我和你可以共同享用它们。《愚溪诗序》一、掌握下列重点词语1、阳:灌水之阳有溪焉(北面,名词)2、龂龂然:土之居者,犹龂(yín)龂然。(争论不休)3、适:而适类于予(恰好)4、睿:睿而为愚者(明智、通达)5、漱涤:漱涤万物,牢笼百态(洗涤)6、鸿蒙:超鸿蒙,混希夷(宇宙形成以前的混沌状态)二、通假字1、于是作《八愚诗》纪于溪石上。(纪通“记”)三、一词多义1、名:①名之以其能(命名,动词)②而名莫能定(名称,名词)2、居:①冉氏尝居也(居住,动词)②得泉焉,又买居之(占有,拥有,动词)3、类:\n①无以利世,而适类于予(像,好象,动词)②溪虽莫利于世,而善鉴万类(种类,物类,名词)4、得:①自愚丘东北行六十步,得泉焉(发现,动词)②皆不得为真愚(能,动词)5、能:①名之以其能,故谓之染溪(功能,名词)②而名莫能定(能够,动词)6、乐:①夫水,智者乐也(喜爱,动词)②乐而不能去也(高兴,动词)7、以:①予以愚触罪,谪潇水上(因为,介词)②盖其流甚下,不可以溉灌(用,介词)③予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰(凭)8、于:①东流入于潇水(到,介词)②予虽不合于俗(与、跟,介词)③纪于溪石上(在,介词)9、凡:①愚泉凡六穴,皆出山下平地(共,副词)②\n故凡为愚者,莫我若也(凡是,副词)四、词类活用1、东:东流入潇水(名作状,向东)2、南:合流屈曲而南(名作动,向南流去)3、家:得其尤绝者家焉(名作动,安家)4、愚:然则虽辱而愚之,可也(形作意动,以……为愚,把……当作愚)5、名:名之以其能(名作动,命名)6、上:皆出山下平地,盖上出也(名作状,向上)五、古今异义的词1、可以:盖其流甚下,不可以溉灌。①古义:可以用来。②今义:能够。2、牢笼:牢笼百态①古义:包罗。②\n今义:关鸟兽的东西。六、句式1、莫我若也(宾语前置句)2、今是溪独见辱于愚(被动句)3、溪虽莫利于世(介宾结构后置)4、夫水,智者乐也(判断句)5、今予家(于)是溪(省略句)七、难句翻译1、灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。译:灌水的北面有一条小溪,向东流入潇水。2、可以染也,名之以其能,故谓之染溪。译:可以用来染色,用它的功能命名它,所以叫它染溪,3、合流屈曲而南,为愚沟。译:汇合的水流弯弯曲曲向南流去,叫做愚沟。4、溪虽莫利于世,而善鉴万类。译:溪水虽然对世人没有什么好处,可它却善于映照万物。5、故凡为愚者,莫我若也。译:所以凡是愚笨的人,没有比得上我的。文言基础知识整理(第四、五、六册)一、通假字1.北冥有鱼冥通“溟”,大海2.小知不及大知知通“智”,智慧3.此小大之辩也辩通“辨”,区别4.而征一国者而通“耐”,能5.旬有五日而后反有通“又”,反通“返”6.倾阖城户阖通“合”,全7.昂其直直通“值”.价钱8.手裁举裁通“才”9.翼日进宰翼通“翌”,第二天L0.飨德怀恩飨通“享”,受11.景从云合景通“影”,影子二、虚词1.之鲲之大,不知其几千里也助词,的鹏之徙于南冥也助词,协调音节且夫水之积也不厚助词,主谓问取消独立性奚以之九万里而南为动词,到……去之二虫又何知\n代词,此2.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪其……其:是……还是,用在选择句中,加强揣测语气3.风斯在下矣斯:则,就4.时则不至则:或5.奚以之几万里而南为奚以……为:表示反问,哪里用得着……呢6.恶乎待哉恶:何7.属而和者属:连续、跟着8.信有时哉信:确实9.靡计不施靡:没有10.得无教我猎虫所耶得无……耶,表推测语气,大概……吧11.虽连城拱璧不啻也虽:即使啻:止12.未几、斯须既而:都表示时间短暂,“一会儿、片刻”13.少年固强之固:坚持、一定14.顾念蓄劣物终无所用顾:但15.或以尺书寄托侍者或:也许16.宁可致意耶宁可:焉能、哪能17.脱获回耗脱:倘18.贵客将自何所至也将:方,刚才三、实词(一)重点实词1.《齐谐》者,志怪者也志:记载2.置杯焉则胶胶:粘,着地3.我决起而飞,枪榆枋而止决:快速的样子;枪:碰、撞4.而后乃今将图南\n图:图谋5.而控于地控:投,落下6.小知不及大知及:赶得上。7.穷发之北穷:荒远的、偏僻发:毛,指草木8.此虽免乎行,犹有所待者也待:凭借9.下迨蔀屋迨:至蔀:遮蔽光明之物10.置酒交衢间衢:大路11.栉比如鳞栉:木梳;比:并、排列12.妍媸自别妍媸:美丑13.恐进之亦兴阑矣阑:衰落、消失14.迟月生公石上迟:等候15.不知尚识余言否耶识:记着16.居为奇货居:积,储存17.操童子业,久不售操……业:从事……行业;售:考取18.宰严限追比比:追征19.成妻具资诣问诣:到……去20.唇吻翕辟翕:合;辟:开21.有古陵蔚起蔚:草木茂盛的样子,引申为高大22.如被冰雪被:遭受23.气息然然:气息微弱的样子24.审谛之审谛:仔细25.径造庐访成造:到26.则虫集冠集:止,落在27.俾人邑庠邑:县;\n庠:学校28.抚军亦厚赉成赉:赏赐29.独是成氏子以蠧贫蠧:蛀虫30.民日贴妇卖儿贴:抵押31.疾逸道左逸:奔跑32.舅姑爱其子,不能御舅姑:公婆;御:管束,控制33.唯恐道途显晦显:指看得见的“尘.间”;晦:指看不见的水府34.吾君方幸玄珠阁幸:驾临35.坐贻聋瞽瞽:瞎子36.远罹构害罹:遭受37.项掣金锁掣:拴38.不遑辞候遑:闲暇39.帝知其冤而宥其失宥:宽恕40.君怃然曰怃然:失望的样子(二)词类活用1.最可觞客觞,名词作动词,劝人饮酒2.吏吴两载吏,名词作动词,任县令3.岁征民间岁:名词作状语,每年4.笼归笼:名词作动词,用笼装5.取儿稿葬稿:名词作状语,用草席裹着6.民日贴妇卖儿日:名词作状语,每天7.成然之/劣之/益奇之然、劣、奇:形容词的意动用法8.高其直高:形容词作动词,抬高9.细疏其能疏:名作动,陈述10.有客于径阳者\n客:名作动,作客,客居四、特殊句式(一)介宾结构后置1.岁征民间。2.焚拜如前人。3.掭以草尖。4.既而得其尸于井。5.覆之以掌。6.柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,帘以水精。(二)省略句1.令以责之里正。2.折藏之,归以示成。3.留待限期,以塞官责。4.将献公堂,惴惴恐不当意。(三)被动句为婢仆所惑。(四)宾语前置句1.而莫之夭阏者。2.之二虫又何知!3.彼且奚适也?4.其自视也。5.彼且恶乎待哉?6.子何苦而自辱如是?7.是何可否之谓乎?8.洞庭君安在哉?(五)主谓倒置甚矣,乌纱之横、皂隶之俗哉!\n第五册1.吾不忍其觳觫:觳觫,恐惧发抖的样子2.天下之欲疾其君疾,痛恨、憎恨3.仰不足以事父母事,赡养、奉养4.及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也及,等到;罔,通“网”,张开罗网捕捉,引申为“陷害”5.将以衅钟衅:杀生取血以涂物,用于祭祀6.夫我乃行之,反而求之,不得吾心:我这样做了,回头再去想它.想不出是为什么。乃,这样7.莅中国:统治中原地区。莅:临、统治8.此惟救死而恐不赡:这样,只把自己从死亡中救出来,还恐怕来不及呢。赡:足9.其庶几乎庶几:差不多10.王尝语庄子以好乐,有诸语:告诉;诸:之乎;有诸:有这回事吗?11.未有以对对:回答。12.举疾首蹙额蹙:收紧、缩着;额:鼻梁13.田猎:打猎。田:通“畋’,也指猎14.而君幸于赵王幸:宠爱15.相如持其璧睨柱:斜着眼睛看16.严大国之威以修敬也严:尊重,动词修敬:整饬礼仪表示敬意17.相如度秦王特以诈佯为予赵城\n特:只,只不过18.相如素*人:相如本来是个卑*的人19.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也:我离开父母之所以来侍奉您的原因,不过是仰慕您的高尚品德罢了。20.吾所以为此者,以先国之急而后私仇也:我之所以这样退让,是因为我把国家的利益放在第一位,而把个人的恩怨放在次要的位置。21.传以示美人及左右:传—…·示,传给……看;美人,妃嫔;左右,侍从22.绝秦望:断绝秦国的念头23.孰与秦王:与秦王相比哪一个(厉害)孰:谁、哪一个;孰于:何如,比……怎么样24.刎颈之交:誓同牛死的朋友。刎颈:割头25.入则与王图议国事入:在国内26.乃令张仪佯去秦佯:假装27.平伐其功伐:夸耀28.其行廉,故死而不容:他的品德方正不苟,所以至死也不容于世29.然泥而不滓者也:(屈原)是出于污泥而不染,依然保持高尚品德的人。30.博闻强志:知识广博,记诵多31.人穷则反本:人处于困境,总会想念上天和父母,希望得到帮助32.举类迩而见义远:举的是近事,而表达的意思很深远。33.蝉蜕于浊秽:像蝉脱壳那样摆脱污秽的环境。蝉蜕:蝉脱壳34.设诡辩:说假话骗人35.相随属:一件连一件36.其称文小而其指极大:就其文字来看不过寻常事物,但它的旨趣是极大的(关系到国家的治乱)。指:通“旨”\n第六册1.尽收其地,进兵北路略地:收,占领。北,向北,名词作状语。2.秦兵旦暮渡易水:早晚间,极言迅速,名词作状语。3.微太子言,臣愿得谒之:微,无,不渴,请。4.今行而无信,则秦未可亲也:信,信物,凭据。亲,亲近。现在空手而去,没有什么凭信之物那就无法接近秦王。5.秦王购之金千斤,邑万家:购,悬赏,用重金征求缉拿罪犯。邑:封地。前句是状语后置句,后句是定语后置句。6.乃遂私见樊於期:乃遂:同义复用,就,于是。私:形容词作状语,偷偷地。7.顾对不知所出耳:顾,只是、不过,表轻微转折。否定句宾语前置,即“顾不知计之所出”或“顾不知所出之计”。8.燕国见陵之耻除矣:见:被。陵:通“凌”。9.乃今得闻教:乃今:如今。如今才听到您的指教。10.函封之:用匣子装起来。函,名词作状语,用匣子。11.乃为装遣荆轲:于是准备行装派遣荆轲使秦。为装,准备行装。遣,派遣。12.太子迟之:迟,以之为迟,嫌……迟了。13.太子及宾客知其事者:定语后置句,应“太子及知其事之宾客”。14.\n土皆瞋目,发尽上指冠:送行的人们都睁大眼睛,极为愤怒,连头发都向上直竖顶着帽子了。15.秦武阳色变振恐:秦武阳变了脸色害怕起来。振.震,害怕之意。16.荆轲顾笑武阳,前为谢曰:顾,回头。前,走上前。为,表示。谢,谢罪。17.北蛮夷之鄙人:蛮,本是占代对南方各个民族的鄙称。夷,本是古代对东部各民族的*称。蛮夷,这里泛指边远地区。鄙人,粗俗之人。18.轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见:荆轲于是取出地图捧着献给秦王,打开地图,地图快翻完了,匕首露了出来。发,翻开。穷,尽。19.因左手把秦王袖:因,趁机。把,抓。20.剑长,操其室:操,握住。室,剑鞘。21.尽失其度:都失去了常态。22.明于治乱,娴于辞令:对治乱的道理明晓,擅长讲话。皆是状语后置句。辞令,应酬交际的语言。23.平伐其功:屈原夸耀自己的功劳。伐,矜夸,炫耀。24.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也:屈原痛心楚怀王听信谗言不能分辨是非,献媚说坏话的人使怀王看不明白,邪恶的人妨害了国家。疾,痛恨,痛心。聪,指耳力好。谗,谗言。谄,谄媚,阿谀。明,贤明的人。形容词作名词。邪曲,同意复用,邪恶的人,也是形容词作名词。25.人穷则反本:处境窘迫。反本,追求本源。26.其志洁,其行廉:他志气高洁,行为方正。27.靡不毕见:没有不全部表现的。或“没有一点不是表现得很透彻的”。28.举类迩而见义远:所举的事例虽是人们常见的事物,但表现出来的意义极深远。迩,近,理解为“常见的”。29.颜色憔悴,形容枯槁:颜色,面容气色。形容,形体容貌。30.其后楚日以削,数十年竟为秦所灭:日,时间名词作状语,一大天地。为……所,表被动的固定句式。31.从容淡静:稳重、淡泊、宁静的神态。32.辟公府:公署。汉代的大尉、司徒、司空为三公,为当时最高官员。33.验之以事:用实际事情来检验。状语后置句。34.公车:指汉代公家的车马,为臣民上书和征召所用。提到公车即有“上书”之意。35.转:迁徙,指官职的调动。36.乞骸骨:大臣请求辞职的一种委婉的说法。37.暴戾恣睢:粗暴乖张。恣睢,任意胡为。恣,放肆。睢:恣意。38.专犯忌讳:专做违犯法礼之事。忌讳,不应说,不应做。39.逸乐:安闲快乐,不操劳而生活优裕。40.富厚累世不绝:有很多财富,一代一代地传与后人而不断绝。41.择地而蹈之:意为谨慎而守礼法。蹈,踏。42.行不由径:走大路而不穿行小路。意为操行方正。43.因人成事:依赖别人把事情做成功。因:依赖。44.糟糠不厌:糟糠之食亦不能绝。厌:满足。45.识相:会看别人眼色行事,知趣。46.不名一钱:一个钱都没有,非常贫穷。名:占有的意思。高中语文知识点总结 语文学习要注重总结,下面是几点高中语文知识点总结。 一、语文知识点 1.小说三要素:A人物B情节C环境 2.议论文三要素:A论点B论据C论证 3.比喻三要素:A本体B喻体C喻词 4.记叙文六要素(五W+H):何时when何地where何人who何因why何过how何果what 5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调 6.五种表达方式:A叙述B议论C抒情D说明E描写 7.六种说明文说明方法:A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义 8.三种说明文说明结构:A总分总结构B总分结构C分总结构 9.三大说明文说明顺序:A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构:A提出问题——分析问题——解决问题\n B提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法:A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F 12.八种主要修辞方法:A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对) 13.四种人物描写方法:A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为:外语动心) 14.七种短语类型:A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语 E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种) 15.六种句子成分:A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语 16.十二词类(性):A名动形B数量代C副介连D助叹拟 17.三种记叙方法(顺序):A顺叙B倒叙C插叙 18.三种省略号作用:A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长 19.四种波折号作用:A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止 20.四种引号作用:A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓 D表着重强调 二、语文学法归类 1.课文预习六步法:A查注生词,扫清三字B朗读课文,感知内容 C了解作者,把握背景D标明段序,分清结构 E画关键句,体会作用F简写主旨,归纳特色 2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A听到listenB看到look C写到writeD说到speak E思到think(耳眼手嘴脑五官并用) 3.赏诗三步法:A知人论世(了解作者,把握背景) B译析字面(通译全诗,分析景情) C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)\n 4.划分文章结构四法:A依据表达方式B找寻明暗线索 C依据时空顺序D依据逻辑顺序 5.分析八种关键句作用:A点明题目,引起下文(点题句) B点明中心,亮出主旨(中心句) C设置悬念,引发兴趣(悬念句) D承上启下,自然衔接(过渡句) E前后照应,和谐统一(照应句) F侧面烘托,间接映衬(烘托句) G后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句) H增强语言,突出特征(修辞句) 6.辨别七类文章写法:A对比写法B象征写法C烘托写法 D以小见大写法E先扬后抑写法 F虚实结合写法G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单:单(shàn,姓)老师说,单(chán匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单(dān)车。 2、折:这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样折(zhē)腾了。 3、喝:武松大喝(hè)一声:"快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。"博得众食客一阵喝(hè)彩。 4、着:你这着(zhāo名词\n)真绝,让他干着(zháo动词)急,又无法着(zhuó)手应付,心里老是悬着(zhe)。 5、蕃:吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。 6、量:有闲心思量(liáng)她,没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。 7、沓:他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上,从不见他有疲沓(ta)之色。 8、烊:商店晚上也要开门,打烊(yàng晚上关门)过早不好,糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。 9、载:据史书记载(zǎi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会,她都要载(zài)歌载(zài)舞。 10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光,他感到十分羞愧。 11、宁:尽管他生活一直没宁(níng)静过,但他宁(nìng)死不屈,也不息事宁(níng)人。 12、和:天气暖和(huo),小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前从不和(huò)稀泥,也不随声附和(hè动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:"我和(hú)了。" 13、省:湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟,就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。 14、拗:这首诗写得太拗(ào)口了,但他执拗(niù)不改,气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。 15、臭:臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻,无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。 16、度:度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词),一向度(duó动词)德量力,从不以己度(duó动词)人。 17、哄:他那像哄(hǒng)小孩似的话,引得人们哄(hāng)堂大笑,大家听了一哄(hòng)而散。 18、丧:他穿着丧(sāng)服,为丧(sāng)葬费发愁,神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。 19、差:他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。 20、扎:鱼拼命挣扎(zhá),鱼刺扎(zhā)破了手,他随意包扎(zā)一下。 21、埋:他自己懒散,却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。 22、盛:盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客,并帮我盛(chéng)饭。 23、伧:这个人衣着寒伧(chen),语言伧(cāng)俗。 24、创:勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。 25、伯:我是她的大伯(bó),不是她的大伯(bǎi)子。 26、疟:发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。 27、看:看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。 28、行:银行(háng)发行(xíng)股票,报纸刊登行(háng)情。 29、艾:他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病,整天自怨自艾(yì)。 30、把:你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了,以后使用没把(bǎ)柄了。 31、传:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。 32、荷:荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。 33、涨:我说她涨(zhǎng)了工资,她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。 34、奇:数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。 35、炮:能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗? 36、给:请把这封信交给(gěi)团长,告诉他,前线的供给(jǐ)一定要有保障。 37、冠:他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。 38、干:穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活,真有点不协调。 39、巷:矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。 40、薄:薄(bò)荷油味不薄(báo),很受欢迎,但要薄(bó)利多销。 41、拓:拓片、拓本的"拓"读tà,开拓、拓荒的"拓"读tuò\n。 42、恶:这条恶(è)狗真可恶(wù),满身臭味,让人闻了就恶(ě)心。 43、便:局长大腹便便(pián),行动不便(biàn)。 44、宿:小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。 45、号:受了批评,那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。 46、藏:西藏(zàng)的布达拉宫是收藏(cáng)大藏(zàng)经的宝藏(zàng)。 47、轧:轧(zhá)钢车间的工人很团结,没有相互倾轧(yà)的现象。 48、卡:这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。 49、调:出现矛盾要先调(diào)查,然后调(tiáo)解。 50、模:这两件瓷器模(mú)样很相似,像是由一个模(mó)型做出来的。 51、没:驾车违章,证件被交警没(mò)收了,他仍像没(méi)事一样。 52、舍:我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。 53、殷:老林家境殷(yīn)实,那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。 54、还:下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。 55、系:你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。 56、假:假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià),我们怎么办? 57、降:我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。 58、脯:胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。 59、间:他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。 60、石:两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。 61、劲:球场上遇到劲(jìng)敌,倒使他干劲(jìn)更足了。 62、茄:我不喜欢抽雪茄(jiā)烟,但我喜欢吃番茄(qié)。 63、刨:我刨(bào推刮)平木头,再去刨(páo挖掘)花生。 64、弹:这种弹(dān)弓弹(tán)力很强。 65、颤:听到这个噩耗,小刘颤(zhàn)栗,小陈颤(chàn)抖。 66、扒:他扒(bā)下皮鞋,就去追扒(pá)手。 67、散:我收集的材料散(sàn)失了,散(sǎn)文没法写了。 68、数:两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shùo)见不鲜了。 69、参:人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐,还让人参(cān)观吗。 70、会:今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。 71、簸:他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。 72、吓:敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。 73、胖:肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán),而是缺少锻炼。 74、耙:你用梨耙(bà)耙(bà)地,我用钉耙(pá)耙(pá)草。 75、伺:边伺(cì)候他边窥伺(sì)动静。 76、好:好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。 77、咳:咳(hāi)!你怎么又咳(ké)起来了? 78、处:教务处(chǔ)正在处(chù)理这个问题。 79、囤:大囤(dùn)、小囤(dùn),都囤(tún)满了粮食。 80、缝:这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。 81、澄:澄(dèng)清混水易,澄(chéng)清问题难。 82、扇:他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。 83、得:你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。 84、屏:他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。 85、几:这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。 86、卷:考卷(juàn)被风卷(juǎn)起,飘落到了地上。 87、乐:教我们音乐(yùe)的老师姓乐(yùe),他乐(lè)于助人。 88、了:他了(liào)望半天,对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。 89、吭:\n小李一声不吭(kēng),小王却引吭(háng)高歌。 90、粘:胶水不粘(nián)了,书页粘(zhān)不紧。 91、畜:畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。 92.称:称(chèng同"秤")杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn) 93.弄:别在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鸟。 94.俩:他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。 95.露:小杨刚一露(lòu)头,就暴露(lù)了目标。 96.重:老师很重(zhòng)视这个问题,请重(chóng)说一遍。 97.率:他办事从不草率(shuài),效率(lǜ)一向很高。 98.空:有空(kòng)闲就好好读书,尽量少说空(kōng)话。 99.泊:小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。 100.朝:我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。 101.膀:膀(páng)胱炎会使人膀(pāng)肿吗? 102.校:上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。 103.强:小强(qiáng)很倔强(jiàng),做事别勉强(qiǎng)他。 104.塞(sài)外并不闭塞(sè),塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。 105.辟:随意诬陷人搞封建复辟(bì)可不行,得辟(pì)谣。 106.倒:瓶子倒(dǎo)了,水倒(dào)了出来。 107.都:大都(dū名词)市的人口都(dōu副词)很多。 108.匙:汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。高考语文易错成语500例之一2011-06-01 1.哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2.安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3.安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。 5.筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。 6.抱残守缺:形容保守不知改进。 7.白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。 8.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。 9.杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10.别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11.不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12.不足为训:不值得很为效法的准则。训,准则。 13.不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。 14.不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。 15.不负众望:不能使群众信服。孚,使人信服。 16.不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 17.不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 18.\n不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。 19.不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。 20.不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 21.不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 22.不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 23.不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。 24.不以为意:不放在心上,不加注意。 25.不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。 26.不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。 27.侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29.城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30.诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31.曾几何时:时间没有过去多久。 32.曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。 33.蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语) 34.沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。 35.从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。 36.大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 37.大而无当:虽然大,但是不合用。 38.大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39.大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。 40.当仁不让:遇到应该做的事就要勇于承担,不谦让,不推托。仁,正义,正义的事,引申为应该做的事。 41.得陇望蜀:比喻贪得无厌,含贬义。 42.登堂入室:比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高水平。 43.顶礼膜拜:比喻崇拜到极点,含贬义。 44.东山再起:东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职。比喻失势之后,重新恢复地位。 45.豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。 46.\n对簿公堂:簿,文状起诉书之类。对簿,受审问。指公堂上受审。 47.多事之秋:事变很多的时期。 48.耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。濡,沾湿。 49.耳熟能详:听的次数多了,熟悉得都能够详尽地说出来。 50.耳提在命:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 51.繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文,礼节,仪式;缛,繁多,烦琐。 52.匪夷所思:指言谈行动超出常情,不是一般人所能想像的。夷,平常。 53.分庭抗礼:原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来比喻平起平坐,互相对立。 54.纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。 55.粉墨登场:化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。 56.俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说“俯拾即是”。 57.感同身受:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。 58.高屋建瓴(líng):形容居高临下,不可阻挡的形势。建,倾倒;瓴,水瓶。 59.革故鼎新:去掉旧的,建立新的。 60.各行其是:各自按照自己以为正确的一套做。是,对,正确。 61.狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。 62.功亏一篑(kuì):比喻事情只差最后一点没有完成。亏,缺少;篑,土筐。 63.故步自封:比喻安于现状,不求进步。故步,走老步子;封,限制住。“故”也作“固”。 64.光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。光怪,光彩奇异;陆离,色彩繁杂。 65.管窥蠡(lí)测:比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡,贝壳做的瓢。 66.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。 67.过眼云烟:比喻很快就消失的事物。 68.海市蜃楼:比喻人世繁华的虚幻,虚幻的事物。 69.\n邯郸学步:比喻模仿不到家,却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。 70.沆瀣(hàngxiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。 71.好为人师:喜欢以教育者自居,不谦虚。 72.鹤发童颜:形容老年人气色好。 73.怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。怙,依靠,依仗;悛,悔改。 74.涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然,消散的样子;冰释,像水一样消融。 75.讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深的了。 76.祸起萧墙:祸乱从内部发生。萧墙,照壁,比喻内部。 77.济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。 78.集腋成裘:积少可以成多。 79.计日程功:可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程,计算。 80.间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。 81.(82)见微知著:见到微小的迹象,就能察知发展的趋势。微,小,指刚显露出的苗头;著,明显。 82.江郎才尽:比喻才思枯竭。 83.江河日下:江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。 84.胶柱鼓瑟(sè):比喻拘泥固执,不知变通。柱瑟上调弦的短木,被粘住,就不能调整音高。 85.金科玉律:必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。 86.开门揖盗:比喻引进坏人,自招祸患。揖,作揖,表示欢迎。 87.空穴来风:有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。 88.梁上君子:代称窃贼。语见《后汉书》。 89.两小无猜:男女小的时候在一起玩耍,天真烂漫,没有猜疑。 90.廖若晨星:稀少得好像早晨的星星。 91.林林总总:形容繁多。 92.鳞次栉(zhì)比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齐。 93.令人发指:形容极度愤怒。发指,头发直竖起来。 94.令行禁止:有令必行,有禁必止。形容严格执行法令。 95.炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 96.屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽,差错。 97.\n买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。椟,匣子。语出《韩非子》。 98.满目疮痍:形容受到严重破坏的景况。疮痍,创伤。 99.蓬荜(bì)增辉:谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜,“蓬门荜户”的省略。也说“蓬荜生辉”。 100.披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话。披,揭开。 101.否(pǐ)极泰来:比喻情况从极坏转好。否,凶;泰,吉。 102.期期艾艾:形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。 103.七手八脚:形容大家一起动手,人多手杂的样子。 104.罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。罄,尽。 105.忍痛割爱:忍受痛苦放弃自己心爱的东西。 106.如履薄冰:如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎,存有戒心。履,踩,踏。 107.如丧考妣(bǐ):像死了父母一样的伤心和着急,含贬义。考妣,(死去的)父亲和母亲。 108.如数家珍:比喻对所讲的事情十分熟悉。 109.三缄(jiān)其口:形容说话过分谨慎,不敢或不肯开口。缄,闭。 110.三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。 111.色厉内荏(rěn):外表强硬,内心空虚。荏,软弱。 112.闪烁其辞:指说话稍微露出一点想法,但不明确。也形容说话躲躲闪闪,吞吞吐吐。 113.身无长(cháng)物:再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物,多余的东西。 114.身体力行:亲身经验,努力实行。 115.生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭,烂泥和炭火。 116.失之东隅,收之桑榆:比喻这个时候失败了,另一个时候得到了补偿,语出《后汉后》。东隅,东方日出处,指早晨;桑榆,日落时太阳的余光照在桑树榆树之间,指傍晚。 117.尸位素餐:空占着职位,不做事而白吃饭。 118.拾人牙慧:拾取人家只言片语当做自己的话。 119.石破天惊:多用来比喻文章议论新奇惊人。 120.始作俑者:孔子反对用俑殉葬,他说,开始用俑殉葬的人,大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。 121.豕突狼奔:像野猪和狼那样逃路。 122.\n矢志不移:发誓立志,永不改变。 123.首当其冲:比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲,要冲。 124.弹冠相庆:指一人当了官或升官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。 125.韬(tāo)光养晦:比喻隐藏才能,不使外露。韬,弓或剑的套子,比喻隐藏。 126.桃李不言,下自成蹊(xī):比喻只要为人真诚、忠实,就能感动别人。蹊,路。 127.天网恢恢:天道像一个广阔的大网,作恶者逃不出这个网,也就是逃不出天道的惩罚。恢恢,形容非常广大。 128.醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。醍醐,旧指从牛奶中提炼出来的精华,佛教比喻最高的佛法。 129.投鼠忌器:想扔东西打老鼠,又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌,不敢放手干。 130.玩物丧志:只顾玩赏所喜好的东西,因而消磨掉志气。 131.万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 132.微言大义:精微的语言和深奥的道理。 133.为虎傅翼:替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人,增加恶势力。傅,添加。 134.为渊驱鱼、为丛驱雀:水獭想捉鱼吃,却把鱼赶到深渊去了;鹞鹰想捉麻雀吃,却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人或笼络人,把可以依靠的力量赶到敌人方面去。 135.未雨绸缪:天还没下雨,就先修好门窗。比喻事先做好准备。 136.蔚为大观:丰富多彩,成为盛大的景象。多指文物等。 137.文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。点,涂上一点,表示删去。 138.五风十雨:五天刮一次风,十天下一次雨。形容风调雨顺。 139.喜结金兰:高兴地成为结拜兄弟姐妹。 140.相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境,相互救助。 141.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。 142.宵衣旰(gàn)食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭。形容勤于政务。 143.胸无城府:比喻襟怀坦白,没有什么隐藏。城府,城市和官府,比喻令人难于揣测的深远谋算。 144.\n烜(xuǎn)赫一时:在一个时期内,名声威势很盛。烜赫,气势很盛。含贬义。 145.虚与委蛇(wēiyí):对人虚情假义,敷衍应酬。虚,假意;委蛇,敷衍。 146.一蹴(cù)而就:踏一步就成功。形容事情轻而易举,一下子就能完成。蹴,踏。 147.一傅众咻(xiū):一个人教,众多的人干扰,形容环境对人影响极大。傅,教导;咻,喧闹。 148.一鳞半爪:比喻零星片段的事物。 149.贻笑大方:让有见识的内行笑话。贻,遗留。 150.颐指气使:不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。 151.以耳代目:把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究,专门听信别人的话。 152.以邻为壑:拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。 153.意兴阑珊:形容兴致将尽。 154.洋洋大观:形容美好的事物丰富多彩。 155.养尊处优:处于尊贵的地位,对着优裕的生活。 156.仰事俯畜:对上待奉父母,对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。 157.寅吃卯粮:寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出,预先借支。寅、卯,地支的第三、四位。 158.杳如黄鹤:比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳,见不到踪影。 159.饮鸩止渴:喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难,不顾后果。鸩,一种毒鸟。 160.影影绰绰:模模糊糊,不真切。 161.余能可贾(gǔ):还有力量没有用完。贾,卖。 162.越俎代疱:比喻超过自己的职务范围,去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎,祭器;疱,厨子。 163.在劫难逃:原指命中注定要遭受灾祸,想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。劫,佛教把天灾人祸等厄运称为“劫”或“劫数“。 164.昭然若揭:真相全部暴露,一切都明明白白。昭,明显;揭,举。 165.振聋发聩(kuì):比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使人们清醒过来。聩,耳聋。 166.捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。也比喻困难重重,应付不过来。 167.濯濯童山:光秃秃无树木的山。濯濯,光秃秃的样子;童,秃。 168.\n炙手可热:手一挨近就感觉得热。比喻气焰很盛,权势很大。 169.紫气东来:表示祥瑞,语出《列仙传》。紫气,祥瑞之气。 170.罪不容诛:判死型还抵不了他的罪恶。形容罪大恶极。诛,判处死罪。 171.自怨自艾(yì):原指悔恨自己的错误,自己改正。现在只指悔恨。艾,治理,改正。 172.空穴来风;空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据,完全用反了。 173.三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。174.美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。 175.炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。 176.侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天,属误用。 177.首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。常被人误用为定语,代替“首先”。 178.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类。 179.鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。 180.一言九鼎:说话有份量。不能表示守信用,也不能用于自己。 181.首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 182.溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 183.脱颖而出:比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 184.蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。 185.不可收拾:无可挽救,不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬。 186.出奇制胜:作谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 187.不负众望:没辜负大家的期望,褒义。 188.不孚众望:未符合大家的期望,贬义。这两个成语常被混用。 189.义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事,错。 190.不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 191.望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。 192.\n差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 193.抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。 194.风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。 195.敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 196.人满为患:强调人多的坏处,贬义。错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。 197.鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 198.始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 199.文不加点:写文章一气呵成,不须删改。不可理解为“不加标点”。 200.侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。201.良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。不用于水平、成绩等。 202.无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 203.明日黄花:过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 204.评头品足:比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。 205.休戚与共:同欢乐共悲哀,与患难与共不同。 206.置之度外:不把生死利害等放在心上,与”置之不理”不同。 207.翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段,不能表示气势宏伟。 208.弹冠相庆:贬义,常被误解为中性的互相庆贺。 209.期期艾艾:口吃,不理解为懦弱犹豫等。 210.无可厚非:不必作过严厉的批评,与无可非议程度不同。 211.不胫而走:消息传得很快,表示东西丢失用“不翼而飞”。 212.身临其境:常误用为代替“设身处地”。 213.茕茕孑立:孑然一身,处境孤单,无依无靠,指一生,而不指某时。 214.耿耿于怀:形容心存怨恨。 215.因人成事:依靠别人把事情办好,只能表贬义或自谦。 216.耳提面命:表示长辈的谆谆教导,不用于同辈之间和贬义。 217.耸人听闻:故意夸张使人震惊,强调主观目的。 218.骇人听闻:多指社会上发生的坏事使人听了吃惊,强调客观效果。 219.咬文嚼字:一般用于贬义,除非贬词褒用。 220.处心积虑:贬义,褒义用”殚精竭虑”。 221.火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上当。 222.忍俊不禁:不能说”忍俊不禁地笑起来”。 223.责无旁贷:不能说“责无旁贷的责任”。 224.参差不齐:\n长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 225.绘声绘色:形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”. 226.危言危行:讲正直的话,做正直的事,褒义。 227.不可思议:不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。. 228.不可理喻:不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。 229.不可向迩:不能接近。 230.不可终日:形容形势危急或心中惶恐。 231.一发而不可收:行为不受控制或无法停住。 232.一发不可收拾:更加无法整顿。 233.如丧考妣:像死了父母一样,贬义。 234.汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。 235.叹为观止:主语是人,如果主语是物,耍说“令人叹为观止”。 236.赏心悦目:主浯是人,如果主语是物,要说令人赏心悦目。 237.不可开交:无法摆脱或结束,前面加“忙得”“打得”等。 238.不亦乐乎:不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思。 239.无所不为:什么坏事都干。 240.无所不至:什么地方都去,什么坏事都干。 241.息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。 242.休戚相关:比喻彼此间祸福互相关连。 243.休戚与共:同甘共苦。 244.相濡以沫:患难中互相救助,而“相依为命”只有互相依靠的意思。 245.改弦更张:比喻改革制度或变更方法。 246.改弦易辙:比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 247.面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。 248.见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一,不表示选择时犹豫不定。 249.不足为训:不值得作为准则,与教训无关。 250.平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。 251.不耻下问:不可用于比自己高明的人。 252.见仁见智:意见不统一,使用中要注意防止前后矛盾。 253.水落石出:事情的真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。 254.望尘莫及:比喻远远地落后,与鞭长莫及不同。 255.投桃报李:报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。 256.改头换面:只改形式,不换内容,贬义。 257.语重心长:言辞诚恳,情意深长。 258.意味深长:话语含蓄,带有深意。 259.一蹴而就:\n一步就成功,不要误解为一气呵成。 260.苦心孤诣:苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心。 261.按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。 262.循序渐进:强调由浅入深的程序。 263.耳闻目睹:不能代替耳濡目染。. 264.光怪陆离:色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。 265.如履薄冰:强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。 266.奇文共赏:原是褒义,现多用于讽刺。 267.不以为然:不赞同。 268.不以为意:不放在心上。 269.不知所云:指说话人说得不好,而非听者不理解。 270.左右逢源:既指处世圆滑,又指做事得心应手。 271.情不自禁:无法控制感情,与不由自主易于混淆。 272.振振有词:贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。 273.目无全牛:技艺十分纯熟,常误解为没有全局观念。 274.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。 275.相敬如宾:用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。 276.信笔涂鸦:随手乱画,不表示画得又快又好。 277.心有余悸:只用于对过去发生过的事还感到害怕。 278.上行下效:贬义,不用于表示群众以干部为榜样。. 279.意气用事:凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。 280.敝帚自珍:比喻东西虽然不好,但自己非常珍惜。 281.不刊之论:不可删改或修订的言论。形容言论或文章的精当,无懈可击。 282.不稂不莠:原意指禾苗中没有野草。现多用于来比喻人不成材,没有出息。 283.差强人意:原意是:很能振奋人的意志。现多用来表示“还算比较能让人满意”。 284.耳濡目染:指经常听到、看到,无形中受到影响(熏陶)。 285.繁文缛节:繁琐过多的礼节、仪式。现也用来比喻繁琐多余的手续。 286.附庸风雅:依附于有才学的人。旧时指有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名士,从事有关文化社交活动。 287.高屋建瓴:从高屋上用瓶子向下倒水。形容居高临下的不可阻挡之势。 288.功败垂成:指事业在将要成功的时候遭到了失败,含有惋惜之意。 289.含英咀华:把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。 290.怀瑾握瑜:怀里揣着瑾,手里握着瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。 291.\n失之交臂:指相距很近,擦肩而过。形容好机会离得很近,却又当面错过了。 292.苦心孤诣:指精心研究学问或技艺,很有独到之处。也指辛苦经营,为寻求解决问题的方法而煞费苦心。 293.人微言轻:指地位低微,言论主张不受重视,不起作用。 294.如椽之笔;像椽子一样的大笔。多指大著作或重要的文字,也用以比喻比力雄健。 295.尸位素餐:空占着职位而白吃饭不做事。 296.拾人牙慧:拾取别人说过的片言只语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。 297.韬光养晦:比喻暂且隐蔽自己的锋芒或才能,不使表现出来。 298.一傅众咻:一个人教,许多人在旁扰乱。 299.正本清源:从根本上加以整顿、清理。形容彻底解决问题。 300.趋之如鹜:像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。比喻成群的人争着去,多含贬义。301.求全责备:对人对事要求完美无缺。 302.无所不为:指什么坏事都干得出来,多用于贬义。 303.登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高,达到了很高的境地。 304.如雷贯耳:像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。 305.数典忘祖:指古代的礼制、历史。比喻忘本,现也用来比喻对本国历史的无知。 306.捉襟见肘:原指衣服破烂,生活穷困。后来也比喻顾此失彼,无法应付。 307.投鼠忌器:要用东西投掷老鼠,又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顾忌,做事不敢放手。 308.狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称,含贬义。用于自称时,含谦义。 309.始作俑者:比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 310.炙手可热:比喻气焰盛,权势大。多含贬义。 311.屡试不爽:经过多次试验都没有差错。 312.韦编三绝:现用来形容勤奋刻苦的精神。 313.颐指气使:形容居高临下的傲慢态度。 314.相濡以沫:比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。 315.沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变迁巨大。 316.钟灵毓秀:指美好的自然环境产生优秀的人物。 317.\n粉墨登场:妆化好了,登场演戏。今多用于贬义,比喻坏人登上了政治舞台。 318.莘莘学子:一批学子。 319.文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成了。不能理解为“文章不加标点”。 320.心猿意马:形容心思不定,变化无常,如同猿跳马奔。 321.心慌意乱:心神惊慌,忙乱。 322.应接不暇:指一路上风景优美,看不过来。后指景物繁多,来不及观赏,也形容来人或事情太多接待应付不过来。对象是相对运动的景物、人或事情。 323.余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。 324.回肠荡气:形容文艺作品或表演非常动人,耐人寻味。 325.众口铄金:比喻谣言多,可以混淆是非。 326.有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功牌。比喻人人称赞。 327.无所不至:原指没有什么达不到的地方,后指什么坏事都做。 328.无微不至:没有什么细微之处照顾不到。形容关怀照顾得非常细致周到。 329.五光十色:色彩鲜艳,花样繁多。 330.五颜六色:形容色彩繁多。 331.蓬荜生辉:形容穷人的陋室,使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画、陈设或客人来访。 332.金碧辉煌:形容建筑物或陈设华丽精致,光彩耀目。 333.门可罗雀:大门前面可张网捕雀。形容宾客很少,家里很安静,或社会交往很少。 334.门庭若市:门庭如同闹市。原形容进谏的人很多。现形容来客众多,非常热闹。 335.望尘莫及:仰望后尘,追赶不上。比喻远远落后。 336.鞭长莫及:本意为马鞭虽长,但打不到马肚上。后用以比喻力不能及。 337.东山再起:比喻人失势后又重新恢复地位。比喻的对象是人。 338.死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。可见这是一个贬义词。 339.目不暇接:东西太多,眼睛看不过来。适用范围比“应接不暇”小。对象是静止不动的物品。 340.哀而不伤:哀,悲哀;伤,妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度,也比喻做事情适中,没有过与不及之处。 341.哀鸿遍野:哀鸿,哀鸣的大雁,比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。 342.\n安时处顺:安于常分,顺其自然,形容满足于现状。 343.安土重迁:重迁,把搬迁看得很重。在家乡住惯了,不愿轻易迁移。形容留恋故土。 344.爱屋及乌:因为爱那个人,而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 345.安步当车:安,安详,不慌不忙;步,行行;当,当作。古代贵族出外都要乘车,因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。 346.安贫乐道:安贫,安于贫困;乐道,以守道为乐。处于贫困境地,仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 347.安身立命:生活有着落,精神有所寄托 348.安之若素:安,心安;之,文言代词,代人或事;素,平常。对困窘的遭遇毫不在意,心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问,听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。 349.按部就班:部、班,就是门类、秩序;就,归于。原来指写文章结构安排得当,造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理,遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事,缺乏闯劲。 350.按图索骥:索,寻找;骥,好马。原来比喻办事拘泥于教条,现在也指照线索去寻找事物。 351.暗渡陈仓:指称作战时在正面迷惑敌人,在侧面突然袭击的策略;还用以比喻暗中进行的活动(多指男女间不正常的行径) 352.黯然销魂:黯然,心情沮丧的样子,销魂,灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。 353.嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鸣声;待,等待;哺,喂养。形容饥饿时急于求食的样子,多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。 354.百身何赎:百身,意为死一百次;何,怎么;赎,抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。 355.白驹过隙:白驹,原来指骏马,后来指日影;隙,空隙。比喻时间过得飞快,像骏马在细小的缝隙前一闪而过(见于《庄子·知北游》)。 356.稗官野史:稗官,古代的小官,专给帝王述说街谈巷议、风俗故事,后来称小说为稗官;野史,古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。 357.百无聊赖:聊赖,依赖,精神上的依托。后来表示思想情感没有依托,精神空虚无聊。 358.\n百足之虫,死而不僵:原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象(《本草纲目·马陆》:弘景曰:‘此虫甚多,寸寸断之,亦便寸行。故《鲁连子》云:“百足之虫,死而不僵”’)。现用来比喻人或集团虽已失败,但其势力和影响依然存在(多含贬义)。 359.班荆道故:班,铺开;荆,黄荆,一种灌木;道,谈说;故,过去的事情。用黄荆铺地,坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇,共话旧情。 360.抱残守缺:抱,坚持不放。守住陈旧、残破的东西,不肯放弃。原来比喻泥古守旧,现在比喻思想保守,不肯接受新事物。 361.抱薪救火:薪,柴。比喻用错误的方法去消灭灾害,反而使灾害扩大。 362.暴虎冯河:暴虎,徒手搏虎;冯河,徒步过河。比喻有勇无谋,冒险行事。 363.暴戾恣睢:暴戾,凶狠残暴;恣睢,放纵,任意干坏事。(注意读音) 364.暴殄天物:暴,损害糟蹋;殄,灭绝;天物,指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物,后来泛指任意损害、糟蹋物品。 365.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,自相惊扰。 366.百尺竿头,更进一步:百尺竿头,百尺高的竿子,佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就,还要继续努力,不断前进。 367.坂上走丸:坂,斜坡;走,快跑,指很快的滚动;丸,弹丸。形容形势发展很快,就象斜坡上滚弹丸一样。 368.鞭辟入里:鞭辟,鞭策,激励;里,最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。辟,读bi(四声) 369.陈言务去:陈言,陈旧的言辞;务,务必,一定。陈旧的言辞一定要去掉,多指写作时排除陈旧的东西,努力创新。 370.毕其功于一役:毕,尽,完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。 371.闭门造车:原来是按同意规格,关起门来造车子,用起来自然合辙。后人反其意用之,比喻不问客观实际,不进行调查研究,单凭主观想象处理问题。 372.敝帚千金:敝,破旧。自家的一把破扫帚,却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好,自己却非常珍视。注意“敝”的写法。 373.筚路蓝缕:筚路,柴车;蓝缕,破衣服。驾着柴车,穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。 374.别出机杼:机杼,织布机,这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人,开辟新路。 375.表里山河:内有高山,外有大河。比喻地势险要。 376.\n不逞之徒:不逞,不如意,欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。 377.不齿于人类:齿,并列。 378.不经之谈:经,通常的道理;不经,不合道理。形容荒唐无根据的话。 379.不孚众望:孚,信服。没有使群众(众望)信服。 380.不刊之论:刊,消除,删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。 381.不速之客:速,邀请。没有经过邀请而突然到来的客人,指意想不到的客人。 382.不肖子孙:不肖,不像,不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。Xiao4 383.不一而足:足,充足,足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多,不止一件或不止出现一次。 384.不虞之事:虞,预料。没有料想到的事。 385.不容置喙:置,安放;喙,嘴。不许插嘴。(Hui4) 386.不胫而走:胫,小腿;走,快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行,就迅速的传播、流行。 387.不修边幅:边幅,本指布帛的边缘,比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节,后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。 388.不易之论:易,更改。完全正确,不可更改的言论。 389.不足为训:训,法则。不值得作为遵循或效法的法则。 390.步人后尘:后尘,走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人,走上别人走过的老路。 391.不稂不莠:稂,狼尾草;莠,狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。稂Lang莠you 392.惨淡经营:惨淡,费尽心思;经营,谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。 393.沧海横流:沧海,指大海;横流,指水向四方奔流。比喻政治混乱,社会动荡不安。 394.沧海桑田:大海变作桑田,桑田变作大海。比喻世界变化很大。 395.草菅人命:草菅,野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命,任意杀戮。 396.城下之盟:因敌人兵临城下,而被迫签定的屈辱性的条约。 397.尝鼎一脔:品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。 398.出类拔萃:出,超过;类,同类;拔,超出,萃,草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。 399.\n从善如登:表示做好事很不容易。 400.差强人意:差,稍微,比较;强,振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。401.沧海一粟:大海中的一粒谷子,表示非常的渺小。 402.沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。 403.蟾宫折桂:蟾宫,月宫;折桂,指人考中进士。旧时指人登科。 404.瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。 405.城门失火,殃及池鱼:殃,灾祸;池,护城河。比喻无缘无故受连累。 406.良莠不齐:良,善良,指好人;莠,恶草,比喻坏人。指好人坏人都有,夹杂在一起。(莠:狗尾草,比喻品质坏的人)。 407.诚惶诚恐:惶,害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语,表示尊敬、服从,又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。 408.魑魅魍魉:传说中的妖怪,现在用来比喻各种各样的坏人。Chimeiwangliang1433(声调) 409.充耳不闻:充,堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。 410.抽薪止沸:抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾,比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸:比喻方法不彻底。) 411.出水芙蓉:原来比喻诗歌写得清新,后来比喻女性的美丽。 412.晨钟暮鼓:寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活,也用来比喻让人警醒的语言。 413.础润知雨:屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。 414.吹毛求疵:求,寻找;疵,小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。 415.春风化雨:能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。 416.春秋笔法:孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。 417.蹉跎岁月:蹉跎,时间白白过去。形容虚度光阴。 418.错彩镂金:错,涂饰;镂,刻。涂绘五彩,雕刻金银,装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。 419.大而无当:虽然很大,但不实用。 420.大方之家:大方,大道理,引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。 421.大放厥词:厥,其,代词,他的。现在指大发议论,多是贬义。 422.\n椎心泣血:椎心,捶打胸脯;泣血,悲切得哭不出声音,就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。读音chui2 423.唇齿相依:嘴唇和牙齿互相依靠,不能离开。比喻关系密切,互相依存。 424.唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切,厉害共同。 425.大腹便便:腹,肚子;便便,肥大的样子。肚子肥大,多形容孕妇和剥削者。 426.大相径庭:劲挺,相差很大。形容彼此相去很远。 427.大巧若拙。真正灵巧的人,不自己炫耀,表面好象很笨拙。读音zhuo1 428.待价而沽:沽,出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。 429.戴月披星:形容早出晚归,也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。 430.箪食壶浆:箪,古代盛饭的竹器;食,食物。古时候老百姓用箪盛饭,用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。读音si4 431.箪食瓢饮:一箪的食物,一瓢的饮料。古代指贫苦的生活。读音si4 432.登堂入室:比喻学问或技艺由浅入深,循序渐进,达到高深的地步。也写作升堂入室。 433.得陇望蜀:比喻人贪得无厌,得到了这个,还想那个。 434.洞若观火:形容观察事物极其分明,透彻深刻,就像看火一样。 435.大快人心:使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。 436.殚精竭虑:耗尽精力,费尽心思。竭,用尽;虑,思索。 437.等量齐观:等,同等;齐,一样地。指对有差别的事物同等看待 438.多事之秋:秋,年岁,时候。事变很多的时期。形容国家不安定。 439.咄咄逼人:咄咄,使人惊惧的声音。原来形容说话伤人,令人难受。现在形容气势汹汹,盛气凌人。也指形势发展很快,促使人努力赶上。 440.咄咄怪事:咄咄,叹词,表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。 441.豆蔻年华:旧时指女子十三、四岁为豆蔻年华。 442.东施效颦:比喻不知道别人好在哪里,自己又没有条件而胡乱去学。 443.灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活。 444.道貌岸然:道貌,正经、严肃的外貌;岸然,严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经。现多用贬义。 445.断鹤续凫:截短鹤的长腿,续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。 446.道路以目:旧时形容社会的黑暗和同志者的暴虐。 447.\n尔虞我诈:尔,你;虞,欺骗;你欺骗我,我欺骗你。彼此互相玩弄手段。 448.耳鬓厮磨:鬓,面颊两边的头发;厮,互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。 449.恶衣恶食:粗劣的衣食。 450.耳濡目染:濡,沾湿;染,浸渍。耳朵经常听到,眼睛经常看到,指不知不觉中受到影响。 451.耳提面命:不但当面指教,而且揪着耳朵叮嘱,希望他永不忘记。形容教诲殷切。 452.方枘(ruì)圆凿意思是:方榫(sǔn)头不能楔(xiē)进圆孔洞,比喻两件事不相容,或者比喻事情的不可能。 453.发愤图强:发愤,下定决心努力。图,谋求。下定决心,努力谋求强盛。 454.发聋振聩:聩,耳聋。发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。 455.发指眦裂:发指,头发向上直竖;眦裂,眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。 456.翻然(幡然)悔悟:翻(幡)然,大转变的样子。形容很快悔改醒悟。 457.翻云覆雨:比喻耍手段,弄权术,反复无常。 458.犯而不校:犯,触犯;校,计较。别人触犯了自己也不计较。 459.方兴未艾:方,正在;兴,兴起;艾,停止。事物正在发展,没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。 460.防微杜渐:微,细小,指事物的苗头;杜,杜绝,堵塞;渐,事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止,不使其发展。 461.匪夷所思:匪,不是;夷,平常。原来指一般人想不到的人。后来指思想离奇。 462.凤毛麟角:凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。 463.飞扬跋扈:飞扬,放纵;跋扈,蛮横。多指蛮横放肆,目中无人。 464.放浪形骸:放浪,放纵,不受拘束;形骸,形体。行动没有拘检。旧指不受世俗礼法的束缚。 465.焚膏继晷:焚,烧;膏,油脂,灯炷;晷,日光。点着灯炷接替日光来照明。形容夜以继日的工作或学习。 466.粉墨登场:原来指演戏前涂上粉或墨,装扮好了,上台演出。现在多用贬义,比喻坏人登上了政治舞台。 467.风雨如晦:晦,夜晚,昏暗。又是刮风,又是下雨,天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。 468.\n奉为圭臬:圭臬,比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。 469.浮光掠影:浮光,水面上的反光;掠,轻轻擦过,闪过。水面的反光,一闪而过的影子。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。 470.俯仰之间:在头一低一抬的时间里。形容时间极短。 471.风起云涌:大风起来,乌云涌现,雷电交加。比喻事物迅速发展,声势浩大。 472.付之一炬:给它一把火,指全部烧毁。也说付诸一炬。 473.高屋建瓴:gāowūjiànlíng]在房顶上用瓶子往下倒水(建:倾倒;翎:盛水的瓶子),形容居高临下的形势(见于《史记·高祖本纪》)。 474.瓜田李下:“瓜田不纳履,李下不整冠”原诗字面的意思是:在瓜地里,不要弯腰提鞋;在结着李子的树下,不要举手整地帽子。意思是让人们要注意自己所处的地位,避免嫌疑。而瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方。 475.高山流水:[gāoshānliúshuǐ]《列子·汤问》:‘伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”’后来用‘高山流水’比喻知音或乐曲高妙。 476.高山仰止:像仰望高山那样,对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰,仰望,向往。常与“景行行止”连用,合为“高山景行”(语本《诗·小雅·车辖》。高山,喻道德崇高;景行,大路,喻行为正大光明。后因以“高山景行”指崇高的德行。)止。都为语气词。 477.管窥蠡测:管窥蠡测 478.这个成语是截短《函数·东方朔传》“以管窥天,以蠡测海”而成的。原话表面的意思是:从竹管的小孔里看天,用瓠瓢量海水。它的引申义是:目光短浅,眼光狭小,对事物的观察和了解都很肤浅。类似“坐井观天”的意思。 479.鬼使神差:使、差,派遣,指使。比喻事情的发生完全出于意外。差,音chai 480.甘之如饴:甘,甜,引申为情愿、乐意;饴,麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作,勇于承担最大的牺牲。。 481.狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好东西的后面。 482.过犹不及:犹,如、同;不及,赶不上。过头了同不及一个样。 483.隔靴搔痒:在靴子外面搔痒。比喻说话、作文不中肯、不贴切,没有抓住要点。也比喻做事不切实际,不解决问题,徒劳无功。 484.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺高超,不像人工所制成。 485.功败垂成:垂,接近。事情快要成功的时候,遭到了失败。含有惋惜的意思。 486.\n刚愎自用:刚,强硬;愎,任性;自用,只凭自己的主观意愿行事。 487.刚正不阿:只要求读音e曲从,迎合。 488.功亏一篑:kui。愧,差,欠;篑,盛土的筐。比喻一件事只差一点未能完成,含有惋惜的意思。 489.沽名钓誉:沽,买;钓,骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。 490.蛊惑人心:只要求读音gu3 491.毁家纾难:毁家,分散家财;纾,缓解,缓和。捐献全部家产,解救国难。注意读音nan4 492.怙恶不悛:怙,依赖,依靠;悛,悔改。坚持作恶不肯悔改。 493.邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己固有的长处也丢掉了。 494.汗牛充栋:形容书籍很多。汗牛,指用牛拉车运书,牛累得出汗;充栋,指书堆满了屋子,一直顶到房梁。 495.含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。 496.涣然冰释:像冰块遇热,一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。 497.火中取栗:比喻受人利用,冒险,白吃苦头,自己得不到好处。 498.祸起萧墙:祸乱就发生在内部。萧墙,宫室内的照壁,比喻内部。 499.厚此薄彼:重视优待这个,轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚,优待、看重;薄,看不起;彼,那个。 500.骇人听闻:使人听了非常震惊。骇,惊吓。<三袋米>现代文阅读及答案作者:王恒绩①这是个特困家庭。儿子刚上小学时,父亲便去世了,只给娘俩儿留下了两间残破不堪的瓦房。母亲含辛茹苦地拉扯着儿子,过着清贫的生活。②那时,村里没有电,儿子每天在油灯下书声朗朗,写写画画。母亲拿着针线,清清晰晰地将母爱密密地缝进儿子的衬衫。日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地长高了。③这年秋天,儿子考上了县重点一中。此时,积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活,家里有时连裹腹之粮都没有。那时的一中,学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿子知道,母亲拿不出,便说:“娘,我要退学,帮你干农活。”母亲摸着儿子的头:“你有这份心,娘打心眼里高兴,但书是非读不可的。放心,娘生你,就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米去。”儿子却固执地说:“不!”母子二人僵持着。母亲见说不通,便挥起粗糙的巴掌,结结实实地甩在了儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打。\n④儿子终于回到学校上学去了。没多久,母亲来到学校,一瘸一拐地挪进食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,锁紧了眉头:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲立刻红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。⑤又一个月初,母亲又背着一袋米一瘸一拐地走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮出来的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道:“大师傅,我家的米都是这样的,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道:“你家一亩田能种出百样米?真好笑。”遭此抢白,母亲又红了脸不吱声了,熊师傅也不再理她。⑥第三个月初,母亲又来了,脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米,勃然大怒,呵斥道:“哎,我说你怎么顽固不化呀!这杂色米你今天是怎样背来的,还怎样背回去!”⑦母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪打湿了衣襟:“大师傅,我跟您实说吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话。母亲挽起裤脚,露出一双僵硬变形的腿,抹了一把泪,说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打回了学校……”她又解释说,她一直瞒着乡亲,更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮,她就揣着空米袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米,然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起,月初再送到学校……
⑧母亲絮絮叨叨地说着,熊师傅早已泪流满面。他扶起母亲:“我马上去告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手说:“别……别……如果儿子知道娘讨米供他上学,就毁了他的自尊心,影响他读书可不好。大师傅的好意我心领了,求您一定为我保密,谢谢!”⑨母亲走了,一瘸一拐。⑩校长最终知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。○11三年后,儿子化蛹为蝶,以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲的儿子请上主席台,台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。最后,校长指着三只蛇皮袋,激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台!”\n○12儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。儿子惊呆了,随后,他猛扑上前,搂住母亲,号啕大哭:“娘啊,我的娘啊……”1、下面四项中没有错别字的一项是( )(2分)A.含辛茹苦B.裹腹之粮 C.班驳陆离D.书声朗朗2、第⑦段中母亲的叙述在记叙顺序上属于________,母亲叙述的主要内容是________________。从中看出母亲________________________的品质。(6分)3、“一瘸一拐”一词在文中反复出现的用意是________________(2分)4、题目“三袋米”在文中的作用是⑴________________;⑵________(4分)5、请给《三袋米》中伟大的母亲写一段60字左右的颁奖词。(5分)【链接】:颁奖词是授奖会上评价获奖者的成就、赞美他的精神的话语。颁奖词语言凝练,篇幅短小,既有概括性,又不失形象性。<三袋米>现代文阅读答案(19分)1.A(2分)2.插叙(1分)母亲逼着儿子来读书,自己忍着腿病外出为儿子乞讨粮食。(2分)吃苦耐劳 意志顽强 为了能让儿子上学而忍辱负重(3分)3.强调了母亲腿疾严重,突出了母亲克服病痛而养育儿子的拳拳爱心(2分)4.⑴“三袋米”为全文的线索。(2)“三袋米”上凝注着伟大的母爱(4分)5.要求:能写出人物的优秀品质,运用一定的修辞手法。语句通畅,层次清晰。(5分)《云锦》现代文阅读及答案①南京云锦,是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛和技艺精湛的高级丝织品。它在丝绸多姿多彩的品类里独放奇彩,是至善至美的民族传统工艺美术珍品之一。②云锦的产生和发展与南京这城市的发展密切相关。南京丝织业发端于三国时期,因为建业(今南京)当时是吴国的都城。东晋末,刘裕北伐大获全胜,将长安的织锦工匠带到了当时的手工业发展中心建康(今南京),并且设立了专门管理机构“锦署”来组织生产,这是云锦品种产生的标志。清代在商业经济空前繁荣的南京设“江宁织造署”,直接由朝廷管理丝绸生产,满足御用和官用绸缎的需求,所以云锦生产极具规模。③云锦工艺独特,只能用老式的提花木机织造,必须由提花工和织造工两人配合完成。两个人一天只能生产几厘米,而且这种工艺至今仍无法用机器替代。如果要织一幅78厘米宽的锦缎,在它的织面上就有14000根丝线,所有花朵图案的组成就要在这14000根线上穿梭,从确立丝线的经纬线到最后织造,整个过程如同电脑编程一样复杂而艰难。④\n云锦主要特点是绣品逐花异色,即花卉的色彩会随着观察角度而变化。其次,由于大量是宫廷用品,所以云锦的织造往往用料严格考究,以至不惜制造工本;织造工艺则精益求精到绝对一丝不苟,力求十全十美的地步。云锦喜用金丝、银线直至各种鸟兽羽毛绒毛用来织造,如在皇家绣品上的绿色是织入孔雀羽毛的。⑤南京云锦具有中国传统的吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的正座团龙、祥禽瑞兽、如意云霞,还是普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木,无一例外。它们或“象形”,或“谐音”,或“寓意”,或“比况”,都寄托了深刻的含意。如“一品(鹭鸶)当朝”、“双喜(喜鹊)临门”、“岁寒三友”、“四君子”、“五福”、“三星高照”(由寿星老人、鹿、蝙蝠、蟠桃图案组成),“富贵平安”(由花瓶、牡丹花、苹果组合图案),都表达了中国吉祥文化的核心主题,表达了人们的幸福祈求与热情向往。21、下列词语中有错别字的一项是_______(2分)A、精益求精B、川流不息C、沤心沥血22、对第③段画线句的理解错误的一项是_______(2分)A、本句表明本文所用的说明方法有列数字。B、两个人一天只能生产几厘米,与这句话表述的内容也有关系。C、由此可以理解云锦的织造复杂而艰难。D、这是云锦永远不能用电脑控制机器来织造的原因。23、针对本文理解正确的一项是_______(2分)A、文章的结构方式是:总——分——总。B、第③、④段划线句表明这两段都运用了列数字的说明方法。C、文章的说明对象是南京云锦。D、文章说明顺序是空间顺序。24、云锦的命运与南京的发展相关表现在(共6分)⑴_______,_______,所以南京丝织业开始产生。⑵东晋末年,南京是手工业发展的中心,所以_______⑶_______,_______,所以_______25、云锦的特点可概括为:(共6分)⑴_______⑵_______⑶_______《云锦》现代文阅读答案(18分)21、(2分)C22、(2分)D23、(2分)C24、(6分)⑴三国时吴国建都于此⑵云锦这时产生了⑶清代南京商业经济空前繁荣云锦生产极具规模(各题目中时代、原因、结果各1分)25、(6分,各2分)绣品逐花异色用料严格考究工艺精益求精乡村的瓦冯杰村庄的瓦大都呈蓝色,那种蓝不是天蓝也不是海蓝,是近似土蓝;我们乡间有个词说得准确--“瓦蓝”\n。这个词属于瓦的专利。在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲刷出村庄旧事。瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣,在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻,瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了,那一颗颗大雨珠子,落在片片房屋的羽毛上,胆子大的会跳起,多情的会悄悄滋润到瓦缝;最后才开始从这面蓑衣上滑落,从屋脊上,再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道,下去,回归大地,从而完成一方方瓦存在的全部意义。瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞次栉比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者,它们总是紧紧地扣着,肩并肩,再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温,像肌肤相亲的爱人,贴得密不透风,正团结在月亮缓缓上升的乡村里。当瓦还没有走上屋顶,生命里的“籍贯”一栏早就填上了,是两个粗拙的字,叫“乡村”,像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的,瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里,所有的飞鸟都是浪子与过客,都是浮云与苍狗。籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市,它晕头转向,无所事事,毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物,最后被拉向城市,当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥,瓦看看身上“籍贯”一栏,早已被风的手擦模糊了。瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘故,已经一位位聪明成精了。且慢,它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说:瓦松,又名天蓬草、瓦莲草、向天草,清热解毒。我小时候得过恶性疟疾,久不见愈,姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松,炖汁连服,止住了。小时候我常在梦里想到,那些瓦松站在我外祖母的屋脊上,跷着脚丫,在我不知不觉的夜半时刻,正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来,一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于,一不小心,有两颗最大的掉下来,缓缓地,落在我的眼角。当我的灵魂有一天回归大地,就请瓦在上面扣上小小的一方,有你瓦的余温,还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子,泥与水组合的小房子,草气上飘摇的小房子,你罩着我。像谁夜半耳语:“睡吧,孩子。这叫归乡。”(本文选自:乡村的瓦)17、文中说:“在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。(4分)答:________________________________________________________________。18、作者从“乡村的瓦”中感受到了什么?结合全文简要回答。(4分)答:________________________________________________________________。\n19、文中第六段写到:“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”?作者这样写有什么意义?(6分)答:________________________________________________________________。20、结合原文,回答下面的问题。(6分)(1)文章是从哪些方面写“瓦松”的?作者为什么要写“瓦松”?答:________________________________________________________________。(2)文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景,这样写有什么好处?答:________________________________________________________________。[乡村的瓦]阅读答案17.(4分)“瓦”真实记录了“我”的童年生活,能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。18、(4分)①雨中的神韵与魅力;②对称之美;③团结与温情;④对乡村的坚守。19(6分)“迷路”的原因:①对乡村的背弃;②被城市拒绝和抛弃。意义:表现现代人在追求新生活过程中的困惑,强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。(原因2分,意义4分)20、(6分)(1)(3分)实写(“瓦松”名称及药用功能)、虚写(梦中“瓦松”)两方面。原因:与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应,更能表达出对童年乡村生活的怀念。(2)(3分)表现“我”对“瓦”的一往情深,使文章更有亲切感;点明主题,表达“我”灵魂归乡的愿望。定局楼现代文阅读及答案明太祖火烧了庆功楼,该死的都叫他们死了,却还剩个刘伯温。都说刘伯温是当今棋圣。太祖说:不信我赢不了他!太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦:你是功臣,大礼就免了罢。叫他平身,又赐了座。俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。太祖说,这楼,从此刻起就改叫定局楼了。刘伯温佯作不解。太祖说:今日请你来,想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了,江山就归你。那潭水未现波纹。太祖执黑,先落一子。伯温执白,随便落下。黑白子如两路兵马,拼斗厮杀,伤亡互见,难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。\n太祖投下关键一子,自觉成局已定,心就有些清爽,眼也发了亮。太祖抬起头,直了腰,浑身轻松,端茶啜饮。伯温是直挺挺地坐着,凝视着棋局。太祖等得不耐烦,就撂了茶,扫了一眼伯温,又扫了一眼棋局。霎时,太祖额头沁了细汗。刚才投下的最得意的一子,竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人,其实是四面受敌。那口气原来是假眼,只要白子往中间一点,黑子便断了气。太祖希望刘伯温看不出那步棋,又觉得他不会看不出那步棋,不免心有些发紧。刘伯温那具僵直的身躯终于活动了,伸手从罐里取出一枚白子。太祖觉得刘伯温的手捏着他的肉。刘伯温捏着棋子的手悬着不动。日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。太祖的脸似铜铸铁浇,有口长长的气在胸中憋着,一直未吐。太祖忽然想起件事,他取过玉玺往案上一礅。说,刘爱卿,棋,你该怎么下就怎么下。这玉玺我早就给你预备下了。刘伯温脸上现出一丝笑纹,他手一松,白子便落入瓷罐,然后缓缓立起,从容地下了楼。明太祖立在定局楼上,眼见刘伯温的身影消失在山野里,他便望着江山长啸。他以为自己这一招奠定了万古基业。未料想,如今上谷城只剩了个明孝陵,荒草萋萋。18、用简洁的语言概括刘伯温的性格特点。(3分)答案:足智多谋,大度潇洒,淡泊名利19、你认为小说的高潮在哪里?理由是什么?(3分)答案:小说的高潮是写双方如何下关键的一步棋。情节从这里急转直下,人物的性格也在这里表现得淋漓尽致。20、你怎样理解末段的意思?(4分)答案:明太祖挖空心思铲除不放心的人,费尽心机保住皇位,到头来也只能是孤坟一堆,荒草一丛;刘伯温淡泊名利,却在人们的心里留下了难以磨灭的清高智慧的形象。21、下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是()()(4分)A这篇小说的详略安排十分得当,前半盘棋的斗智斗勇写得十分简略,“关键一子”如何下,写得浓墨重彩,情景毕现。B小说善于描写人物的表情,如“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水”,形象地写出了两个人一个紧张、一个平静的不同心态。C小说的篇幅虽短,但情节却起伏跌宕。下“关键一子”时,仅太祖的神情举止就经历了松弛——紧张——松弛三个阶段。D“日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。”这里有两种可能,一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下,二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下。E小说通过一盘未下完的棋,生动地表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争答案:DE\n《小桥》现代文阅读及答案2011-05-0521:31来源:网络 发布者:admin 阅读:553次(1)横在山之陬,水之滨,卧在江南烟雨里,北国迷茫风雪中。无论石拱的,木架的,无论藤编的,舟浮的,简素、玲珑、野朴,永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝,小桥没有宏丽的桥头堡,没有高大的石墩跨梁,甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单,潇洒出尘的“一”撇。(2)然而,这一撇,曾经跨越了多少危崖峭壁,急流险滩,茫茫岁月,给行路人带来希望和信心,向着遥远的彼岸不停地追索着。(3)小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱,那宽宽窄窄的桥板,临水兀立,幽独而自怜,是谁骑驴过小桥,独叹梅花瘦?又是谁小桥人独立,望尽天涯路?(4)自古以来,桥头就是折柳头送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙,柳色青青的渭城早春,唐代大诗人王摩诘在灞桥与友人依依相别了,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。这似海的深情,不仅让桥下的流水为之动容幽咽,以至百代之下依然令我们仰慕不已。历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发:“自作新词韵最娇,小红低喝我吹箫。曲终过尽松陵路,回首烟波十四桥。”小桥,演绎了几多凄切曲折的人生故事。(5)然而,小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧?“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,“寒树鸟初动,霜桥人未行”,板桥,霜桥,不仅是路的延伸,也是一种乡愁的具象。而马致远的秋思小令,更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家,而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方,不正衬出旅人的奔波不定,以及由此引发的羁旅愁思?(6)当然,小桥还是一种闲适与静远。你看那位归隐诗人,当他带月荷锄归,又在桥下清且浅的溪水里灌足,洗去躬耕的汗尘与劳累,洗出一腔旷达的胸臆,然后邀邻呼友,或斗酒吟诗,或手挥五弦,目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境,载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。(7)就这样,小桥成为人生的各种象征,成为一幅幅千古不朽的诗画。这里,除了小桥本身的古朴、空灵的气质,还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子,以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连,拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官显贵在官场失宠、情场失意之后,拖着疲惫的身心走向荒村野店。一座苍古的小桥,可以慰籍他们饱经沧桑的心灵,又是散怀写意的最美笔触,还是寻求哲理禅意的去处,张继进京赶考落榜之后,驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊,在那悔恨煎熬的不眠之夜,那秋月,那乌啼,那红枫,那渔火,那江桥,正与寒山寺钟声,撞击在张继的心坎上。于是他推枕而起,摸黑写下了“枫桥夜泊”四字,成就了一首流传千载的好诗,让世世代代的游客有了一方寻梦的去处,而当代诗人卞之琳的“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”,更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关、互为依存的哲学意蕴。\n(8)世间有太多的坎坷不平,惟质朴的小桥站立在江流天堑,用宽容与坦诚,支撑起不屈不挠勇往直前的信念,引渡一颗颗饱经忧伤的心灵,引渡平平凡凡的人生。《小桥》现代文试题1.“摩诘”是唐朝诗人________的字,苏轼称赞他的作品“□□□□□□□□”。(2分)2.第(1)段中“简简单单,潇洒出尘的‘一’撇”中“一”的含义是__________________________________________________。(2分)3.第(4)段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是(3分)()A.灞桥是折柳送别的最佳所在B.诗人与友人在桥头依依惜别C.诗人写下的送别友人的诗篇D.细雨蒙蒙柳色新的渭城春景4.第(7)段说“小桥成了人生的各种象征”,这里的“象征”在第(5)、(6)段中具体指(4分)第(5)段:________________________________________________________________第(6)段:________________________________________________________________5.以下说法符合文意的一项是(3分)A.没有寒山寺的钟声,张继就不可能成为诗人。B.文中引用卞之琳的诗深情讴歌了小桥的品格。C.有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人入胜。D.本文语言流畅,视野广阔,充满了文化气息。6.文意蕴丰富。请由“桥”展开联想,谈谈你对“桥”的感悟。(80字左右)(5分)有什么错误或者意见欢迎您给我们留言:小桥现代文阅读答案1.王维诗中有画,画中有诗2.简单的外形,朴实的品格3.C4.第(5)段:桥上的无尽离愁,道尽了天涯游子的羁旅愁思第(6)段:桥下的闲适生活,表现出平凡人生的旷达胸襟5.D6.联想感悟语言《让香格里拉发现自己》阅读理解及答案2011-04-1519:50来源:网络 发布者:特约教师 阅读:176次《让香格里拉发现自己》阅读理解及答案让香格里拉发现自己\n第一次接触香格里拉(Shangri-la)这个词还是八十年代中期,在一本简易英语课外读物中,“香格里拉”即世外桃源。但事实上,香格里拉是一个真实存在的地方,它就在中国滇西北一带。纳西话叫香格里;拉,只是词的后缀,中甸一带康巴藏民称它香巴拉。它开始被世人关注,是缘于一位俄国导演1937年拍的电影《被遗忘的王国》。影片中这个叫香格里拉的地方,有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊,还有与自然和谐依存的民风。它激起了世人寻梦的热情,人们这才发现了一个名字:美籍奥地利学者约瑟夫?洛克。洛克1884年出生于维也纳,1905年去美国求学。1922年他以植物学教授的身份到云南丽江采集植物标本。这一方水土立刻迷住了他,从此他把灵魂融入了这方水土,一住就是二十年,从事纳西族民风、民俗、文化、宗教研究。和以往一些西方探险家不同,洛克对他的考察对象不只是充满好奇,更没有白种人的偏见和野心,而是充满感情。他有过“与我的纳西族朋友共存亡”的诺言,并带着偏爱称纳西人是“纯朴的大自然之子”。洛克无疑是可敬的。但是香格里拉是一个客观自然的存在,洛克到来之前,纳西就有了自己的学者和文化人。换一个角度讲,正是香格里拉的一方水土,改变了一个西方学者的命运,塑造了一个全新的洛克,为什么不能说香格里拉发现了洛克呢?我看就像他评价他的纳西兄弟一样,称他是“大自然之子”更平等一些,更合适一些。由此,我们得到一种启示:香格里拉发现了洛克,也同时发现自己。“让香格里拉发现自己”,这是套用了一个现成句式。拉美的乌拉圭作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》,他是有感于西方世界数百年的偏见而写的。在哥伦布的船队到达美洲之前,那片大陆就自然地存在着,后来者占有了“发现”的专利权。“从此以后,印第安人就一直被判为终身有罪”,遭到灭绝性的杀掠。所以他说“1492年,美洲被入侵,而不是被发现”。而美洲的希望则是在它“自己发现自己的时候”。同样,“让香格里拉发现自己”,也是把香格里拉当成主体,而不是被动面对世界的客体。因而,对于香格里拉来说,问题关键就在于,它是不是真是一个美好的真实的存在,这也许是“自己发现自己”的含意。人们通常把美好的地方都比作世外桃源,可见人类对自己居住的地方抱有怀疑。人们说世外桃源,就是说世上没有,这说法本身就意味着对现实的批判。“世外”,可以理解成人类还没有实现的理想,若说哪里是世外桃源,就是说哪里已接近或实现了理想的蓝图,那它其实就是世上的桃源了。一旦回到世上,就是人类的势力范围了。那么世上桃源还可以叫做世外桃源吗?或者说世上可能有真正的世外桃源吗?如今的香格里拉是行进在通往理想境界的路上。什么时候,人们的精神世界能够做到和那里的自然风光一样美丽,“恢复人和大自然之间和谐一致的关系”了,什么时候可以说它真是,或接近香格里拉了。到那时香格里拉的词义应该发生变化,无论英语还是汉语,都可以把它译做世上桃源。《让香格里拉发现自己》阅读理解及参考答案:21.下列对原文的理解,正确的两项是()A.本文的写作目的是为了证明香格里拉就在云南丽江。\nB.洛克是为了“把灵魂融入这方水土”而来到丽江的。C.对“美洲被入侵,而不是被发现”的观点,本文作者是赞同的。D.本文认为,“香格里拉发现了洛克”,但香格里拉的确又是被洛克第一个发现的。E.香格里拉在汉语中的意思并非是“世外桃源”。参考答案:CEA项容易判断,作者写本文的目的根本不在此。B项,在文章第二段中说洛克“以植物学教授的身份到云南丽江采集植物标本。这一方水土立刻迷住了他”,而并非如B项所说。D项,文章第三段说“香格里拉是一个客观自然的存在,洛克到来之前,纳西就有了自己的学者和文化人”,所以说“香格里拉的确又是被洛克第一个发现的”是错误的。C项,在文章第四段中有“同样”一词,可看出作者对加莱亚诺观点的赞同。E项,从第五段中可以很明确地找到依据。22.作者说:“香格里拉发现了洛克,也同时发现自己。”请根据文意回答下面问题。(1)“香格里拉发现了洛克”的含义是什么?(2)香格里拉“发现自己”的含义是什么?参考答案:(1)香格里拉改变了洛克的命运。(或:香格里拉塑造了全新的洛克。)(2)①认清自己是否真是一个美好的真实存在。②把香格里拉当成主体。23.作者认为加莱亚诺的散文《让美洲发现自己》,是有感于西方世界数百年的偏见而写的。请根据文意写出“偏见”的含义。参考答案:①把对美洲的占领看成“发现”。②把印第安人视为罪人。24.这篇散文中,(1)为什么作者认为“世外桃源”的说法意味着对现实的批判?(2)什么是作者心目中的理想境界?参考答案:(1)世外桃源的美好引发了人类对自己居住的地方的怀疑。(或:世外桃源的存在映射出现实的缺陷。)(2)人和大自然之间具有和谐一致的关系。《话说知音》阅读理解及答案《话说知音》阅读理解及答案话说知音林非两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时又像飓风似的咆哮,催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操。说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴,樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注入音符时,钟子期立即慷慨激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰山!”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时,钟子期又像是站在滚滚的江河之滨,禁不住心旷神怡地叫喊起来:“汤汤乎若江河!”\n对这变幻无穷和神秘莫测的琴声,怎么能感应得如此丝毫不差,竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇的领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思,真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激?因此当钟子期死去之后,他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅,怪不得唐代的诗人孟浩然,要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所稀”了。我偶或在黝黑的深夜里浏览着《吕氏春秋?本味》和《列子?汤问》,思忖着知音这两个字的分量,想得心驰神往时,眼前似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾,在惝恍和朦胧中超越了时间的阻隔,觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来,矍铄地站在我身旁。当我向他衷心地致敬时,多么想唐突地劝慰他,依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音,其中自然应该有悼念那位知音的悲歌,让人们更透彻地理解,智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重。像这样美丽动人的乐曲,难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索,哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊!更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了,我曾在《乐府解题》里看到过这样的记载。据说他整整三年都困苦地弹奏着,琢磨着,冥想着,手指都开裂了,鲜血直往外冒,浑身消瘦,憔悴得像奄奄一息的病人。但是,琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声响。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海,整日整夜在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛,暴雨淋湿了衣衫,烈日晒黑了皮肤,黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路,险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中。那铺天盖地怒吼着的波涛,茫茫无际蔓延着的天涯,扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟,霍地使他开启了紧闭的心窍,琴声突然变得悠扬而又壮烈,清冽而又浩瀚,刚劲而又缠绵,悲切而又欢乐,我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌。像这样花费千辛万苦学得的技艺,轻易放弃了是多么严重的损失,艺术的追求必须不懈地坚持下去,不能动摇和沉沦。大凡能用声音、图画或文字去打动人们的艺术家,往往会历尽沧桑,甚至要闯过多少生死的关隘,还得在日后反复地揣摩,昼夜都不能停歇。既然已经耗尽了毕生的心血,投入了如此巨大的工夫,确实就应该永不停顿地奋斗下去,将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中,获得更多更多的知音。《话说知音》阅读理解及答案19.俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和感激”?参考答案:因为俞伯牙的琴声变幻无穷,神秘莫测,钟子期却能够准确感应他的琴声,领悟他的情思。20.知音的传说已经成为中国传统文化的一部分。根据文意,分两点对此概括说明。参考答案:①神往和渴求知音,已成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。②中国古代典籍中多有记载、传诵。21.俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意,简要回答。参考答案:①知音越多越好,俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻找更多的新知音。②千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃,艺术的追求必须不懈地坚持下去。\n22.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.这篇散文选择一个全新的视角,对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说,表达了作者对获得知音的独特看法。B.全文以“神往和渴求知音”为线索,以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容,揭示知音难觅但又可求的主题。C.“我似乎瞧见他……滚滚流淌”一句,生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情,也融入了作者学艺的切身体会。D.最后一段以“获得更多更多的知音”收尾,既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应,又进一步阐释了第一段的内容。E.第一段中“有时发出细微的声响……催促人们赶快付诸行动”,形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。参考答案:AE张家界》阅读理解及答案张家界卞毓方张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠,站远了看,犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧,更增添无限空蒙幽翠。风吹过,一啸百吟;云漫开,万千气韵。刚见面,张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧,二十六年前,我本来有机会一睹她的芳颜,只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查,我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围,已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去,峰与峰,似乎都长有眉眼,云与云,仿佛都识得人情。就连坡地的一丛绿竹,罅缝的一蓬虎耳草,都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚,我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口,推窗即为古道,道边婆娑着白杨,杨树的背后喧哗着一条小溪,溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大,满世界一片漆黑,我不习惯这黑,翻来覆去睡不着,于是披衣出门,徘徊在小溪边,听上流的轰轰飞瀑。听得兴发,索性循水声寻去。拐过山嘴,飞瀑仍不见踪迹,却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际,一半是火焰,一半是树枝。燃到中途,树枝通体赤红,状若火之骨。再后来,又变作熔化的珊瑚,令人想到火之精,火之灵。自始至终,场地上方火苗四蹿,火星噼噼啪啪地飞舞,好一派火树银花。猛抬头,瞥见夜空山影如魅,森森然似欲探手攫人,“啊——”,一声长惊,恍悟我们常说的“魅力”之“魅”,原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。从此,我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签,拣一粒卵石作镇纸,留得这红尘之外的秋波,伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中,听他老先生\n叙述七十年代末去湖南大庸写生,如何无意中撞进张家界林场,又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余,也聊存一丝自慰,因为,我毕竟早他四五年就遥感过张家界,窃得她漏泄的吉光片羽。是日,当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶,沐着蒙蒙细雨,凝望位于远方山脊的一处村落,云拂翠涌,忽隐忽现,疑幻疑真,恍若蜃楼,想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过,仅这一个短篇表现力就足够惊人,倘要勉强译成文学语言,怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照,审美总讲究保持一定的距离,你能拿酒瓶盛装月白,拿油彩捕捉风清?客观一经把握,势必失去部分本真。当然不是说就束手无为,今日既然有缘,咦,为什么不鼓勇试它一试。好,且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰,它一反常规地拔地而起,旁若无人地翘首天外,乍读,犹如一篇激扬青云的散文,再读,又仿佛一集浩气淋漓的史诗,反复吟味,更不啻一部沧海桑田的造化史,——为这片历经情劫的奇山幻水立碑。《张家界》阅读理解14.文章开头说:“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。参考答案:得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品,张家界是世界上最美的山水风景。解析:张家界是一处风景,作者巧妙地把它誉为可以获得诺贝尔奖的文学名著,因为这样的名著的语言绝对是经典的,而山水风景是张家界物化了的最美的语言。因此,可以说张家界是世界上最美的山水风景。作答时注意揭示句子的比喻义和前后句的因果关系。15.张家界是大自然“鬼斧神工,天机独运”的创造,从第二段看,张家界的山水在哪几个方面与众不同?参考答案:有三个方面:①山峰的形态;②峰顶的松柏;③山壑山涧的气象。16.作者认为张家界风景的“表现力”“足够惊人”,请以第五段对倒金字塔状岩峰的描写为例加以说明。参考答案:①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写,采用了“乍读……”“再读……”“反复吟味……”的形式,反映出张家界风景的百看不厌。②“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。17.结合原文,回答下面的问题。(1)第三段对于篝火燃烧的大段描写,在文中具有什么作用?(2)作者说:“从此,我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答。)\n参考答案:(1)这一描写看似游离主题,实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。(2)①“峰与峰,似乎都长有眉眼”,或“尽显其超尘拔俗的风姿”,或“山影如魅,森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。《阳光的香味》阅读理解及答案阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫,在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末了,一期稻作刚刚收成,春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上,牵牛花在篱笆上缠绵盛开,苦楝树上鸟雀追逐,竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的声音,真是人间里非常幸福的感觉。农夫和我坐在稻埕注旁边,稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客,刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来,用犁耙推平的,也不是推平,是推成小小山脉一般,一条棱线接着一条棱线,这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射,似乎几千年来就是这样晒谷子,因为等到阳光晒过,八爪耙把棱线推进原来的谷底,则稻谷翻身,原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡,简直是一种阴阳的哲学了。农夫用斗笠扇着脸上的汗珠,转过脸来对我说:“你深呼吸看看。”我深深地吸了一口气,缓缓吐出。他说:“你吸到什么没有?”“我吸到的是稻子的气味,有一点香。”我说。他开颜地笑了,说:“这不是稻子的气味,是阳光的香味。”阳光的香味?我不解地望着他。那年轻的农夫领着我走到稻埕中间,伸手抓起一把向阳一面的谷子,叫我用力地嗅,那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔,然后,他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅,却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊,感觉到阳光的神奇,究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道,是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的,那时他还是大学学生,暑假偶尔帮忙农作,想象着都市里多彩多姿的生活,自从晒谷时发现了阳光的香味,竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边,漫无边际地谈起阳光的香味来,然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道,新晒的棉被、新晒的书画,阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机,那种衣香就消失在记忆里,从未想过竟是阳光的关系。农夫自有他的哲学,他说:“你们都市人可不要小看阳光,有阳光的时候,空气的味道都是不同的。就说花香好了,你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花,香气不同呢?”我说:“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”他笑得更得意了:“那是一种阴香,没有壮怀的。”\n我便那样坐在稻埕边,一再地深呼吸,希望能细细品味阳光的香气,看我那样正经庄重,农夫说:“其实不必深呼吸也可以闻到,只是你的嗅觉在都市里退化了。”注:稻埕:这里指晒谷场。《阳光的香味》阅读理解及答案14.在“细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的声音”一句中,作者为什么要用“想着”?这样写有什么好处?参考答案:①植物成长的声音一般是听不到的,用“想”比“听”更合适;②这样写有一种品味大自然的意思,更富有表现力。15.根据你的体会,分析“由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。参考答案:①“稻埕……光泽”一句,渲染了阳光下农夫劳动成果的美好;②“农夫……铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美;③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。16.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香,没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择,分析这句话的含意。参考答案:①夜来香、昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香;②“没有壮怀”是拟人的说法,与农夫决心在乡务农的行动形成对比;③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。17.联系全文,概括写出本文的主旨。参考答案:①通过发现“阳光的香味”,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”,强调人的嗅觉在都市里退化;②肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。《计算机能思维吗?》阅读理解及答案计算机能思维吗?1997年5月11日,美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器——名为“深蓝”的超级计算机。尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”。但最后“深蓝”\n还是以3.5比2.5的总比分取胜。对此,世界舆论一片哗然。人们历来认为,人类之所以能主宰地球、驾驭生物,就是因为人有智慧、能思维。弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动,世界棋王常常被视为人类智慧的象征。今天,棋王易位于计算机,人们不禁要提出疑问:机器能思维吗?思维是人类的专利吗?人类的智慧已经进化发展了成千上万年,而智能机器充其量只有几十年的历史,如果再发展几百年,我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来,如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们,我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权!有人甚至认为,按照目前的发展速度,总有一天电脑要超越人脑,使人类成为机器的奴隶。到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题,而是人类命运的问题了。机器能不能思维?这不仅是一个科学命题,而且是一个哲学命题。“深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手,结果以1胜2平3负败北。随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度,另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”,终于使其棋力大增,最后战胜棋王。难怪卡斯帕罗夫在赛后说,这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。机器的“思维”本质上是人赋予的,人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征,但人脑还有意志、灵感、性情和精神,这些却是计算机所无法企及的。《计算机能思维吗?》阅读理解及答案5.对文中画线的句子的理解,正确的一项是()A.当机器在优越品质上超过人类时,人类就将无法控制机器的思维能力。B.当机器也具有思维能力以后,人类就将承认思维不再是人类的专利。C.如果某一天机器在各方面超过人类,机器就将使人类丧失思维能力。D.如果某一天机器具备了人类的重要品质,机器将享有人类的所有权利。参考答案:B6.从上下文看,以下对这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述,错误的一项是()A.人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次,所以引起媒体的关注。B.一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。C.卡斯帕罗夫并非是为他个人而战,比赛涉及到人类的尊严问题。D.“深蓝”最终以3.5比2.5的总比分取胜,导致世界舆论一片哗然。参考答案:A7.以下理解不符合原文意思的一项是()A.高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。B.有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。C.“人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。D.计算机在可形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。参考答案:D《化学制剂》阅读理解及答案地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变他所在的世界——大自然。\n在过去的四分之一世纪里,这种力量不仅增大到令人不安的程度,而且性质也发生了变化。人类对环境最可怕的破坏,是那些有害甚至致命的物质对空气、土地、河流、海洋造成的污染。在当今对环境的普遍污染中,化学药品和辐射线共同改变着生物的根本性质。喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中,进入活的生物体内,在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。有时候,这些化学药品会随着地下溪流神秘地流淌,直到冒出地表,通过空气和阳光的化合作用构成新形式。植物毒死了,牲畜得病了,曾经一度纯净的井水,也给饮用它的人群造成了危害。适应这些化学药品所需要的时间应该用大自然的尺度来衡量——人的一生太短暂,而它所要求的是若干个世纪。但即使经过漫长的时间,人们能够奇迹般地适应了它们,也无济于事,因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品,并投入使用。这些药品的数字实在令人震惊:每年有500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式与之适应。其后果还不容易被我们所预料,因为它完全超出了我们对生物学的理解和经验。40年代中期以来,为了杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草而研制出来的基本化学药品就超过200种。这些粉末、喷雾液、烟雾剂在农场、花园、森林和家庭中都普遍使用。它们不加选择地杀死任何昆虫,不管它是“好”是“坏”。这种剧毒物质覆盖在叶片表面上,或者滞留在土壤中,能使鸟儿不再歌唱,鱼儿不再遨游。可是,人们使用这些药品,其目的仅仅是消灭屈指可数的几种害虫、杂草或老鼠等。药物喷洒的发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴涕被允许民用以后,杀虫剂便逐步升级。因为有的昆虫已演化出对某一杀虫药具有抗药性的新品种,于是,人们又发明一种更毒的药剂,接着,再发明一种比这种药剂还要毒的药剂。然而,难道有人会相信,可以向地球表面倾泻这么多毒物而又适宜于一切生物生长吗?《化学制剂》阅读理解及答案7.根据文意,下列对文中的“足够的力量”的理解,正确的一项是()A.人类所获得的空前的改变社会环境的力量。B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力。C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用。D.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量。参考答案:D8.下列不属于人类对环境的直接影响的一项是()A.动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而生物对其所在环境的实际影响则相对较小。B.自40年代中期以来,逾200种基本化学药品被研制出来,用于杀死老鼠等啮齿动物以及害虫、杂草。C.喷雾液、花粉、烟雾剂等化学药品的普遍使用,能够不加选择地杀死任何昆虫,不管它是“好”是“坏\n”。D.那些药品中的剧毒物质覆盖在叶片表面上,或者长期滞留在土壤中,能使鸟儿不再歌唱,鱼儿不再遨游参考答案:A9.下列表述,不符合原文意思的一项是()A.地球上生命的历史也就是包括人类在内的生物与它们所在的环境相互作用、相互影响的历史。B.化学药品中那些有害甚至致命的物质严重污染了空气、土地、河流、海洋,这是对环境最可怕的破坏。C.适应化学药品需要若干个世纪,而人生太短暂,所以人类能够适应化学药品的想法是根本行不通的。D.无论化学药品的毒性有多大,有些害虫总有办法演化出具有抗药性的超级品种。参考答案:C10.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()A.动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量。B.化学药品和辐射线能够改变生物的根本性质,所以治理环境污染的首要任务就是控制化学药品和辐射线。C.仅仅为了消灭屈指可数的几种害虫、杂草、老鼠等,可见人类研制化学药品是得不偿失。D.药物喷洒的发展过程卷入了一个永无终点的螺旋,所以化学药品也将会永无止境地研制下去。参考答案:A《沙尘暴》阅读理解及答案2011-04-1519:50来源:网络 发布者:特约教师 阅读:396次《沙尘暴》阅读理解及答案沙尘暴人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地。\n在地质史上,风力对草原带的风化物质进行筛选分类:凡搬不动的粗大砾石,留在原地形成砾石戈壁滩;颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠;颗粒微小的粉沙细土和微尘,则被强上升气流扬上天空,作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的,华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃,因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦,但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加,然而由于沙尘含有碱性,又可中和大气中的酸性物质,减缓酸雨的发生。风是地球上空的传送带,它将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇,便能结合为云,最终化作降水。可见,沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色,而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说,沙尘也是决定全球生态平衡的因子。然而,近百年来,沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料,多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下,特别是由于森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,结果造成生态巨变;原来有沙漠的地方沙漠扩大了;没有沙漠的地方沙漠产生了;内陆河流程缩短,水量减少,沼泽地消失;河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样,来自大西北的沙尘暴,一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充,而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之,在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度,一连串的灾害也就由此产生。歌德说过:“大自然是不会犯错误的,错误永远是人犯下的。”这或许能给我们某种启示。《沙尘暴》阅读理解及答案7.下列对沙尘暴的解释,最准确的一项是()A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持全球生态平衡的一项工程。C.从地质史上看,沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。参考答案:A8.下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解,错误的一项是()A.沙尘这种天气现象古已有之,它在地球生态平衡中起着一定的作用。B.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴,在全球范围内起了保持生态平衡的作用。C.沙尘含有碱性,能使大气中的酸性物质得到平衡,从而减缓酸雨的发生。D.沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色。参考答案:B9.下列对沙尘暴灾害加剧的原因,表述不正确的一项是()A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空,作中长距离的输送。B.森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,造成生态巨变。C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。D.在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度。参考答案:A\n10.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是()A.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处,因而必将被人类所利用。B.风将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆,这将会使海平面逐渐升高。C.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害,人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。D.大自然是不会犯错误的,因此人类应当顺应大自然,而不要企图去改变大自然。参考答案:C《老家》阅读理解及答案孙犁前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。其实,“文化大革命”以后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。那两次回去,一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是和这位女人不睦之后。第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐,蘑菇也采过,柴禾也拾过。第二次,我一个人,看见亲人丘陇,故园荒废,触景生情,心情很坏,不久就回来了。现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚。我是从十二岁离开故乡的。但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破漏不堪。村人故旧,都指点着说:“这一家人,都到外面去了,不再回来了。”我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。前不久,我写信给一位青年作家说:“写文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因为写文章,得罪乡里。遇有此等情节,一定请你提醒我注意!”最近,有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他说:“前几年,我去信问他,他回信说,也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破房,还是有感情的。”\n朋友告诉我:现在村里,新房林立;村外,果木成林。我那几间破房,留在那里,实在太不调和了。我解嘲似的说:“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户,人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我忘记了。”但是,新的正在突起,旧的终归要消失。《老家》阅读理解及答案18.文章第一段详细描写了各式各样的梦境,这样写有什么作用?参考答案:为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情,这种思乡之情萦绕在意识的深处,自然会形成不断的梦境,这样写使文章更形象生动,更真实可信。解析:本题考查对内容的理解、分析能力。段首的两句诗开篇点题并有总起作用,流露了作者对“老家”故土的深切怀念以至魂牵梦绕之情,并具体通过对梦境的描写真实生动形象地表达出来,回答时从主题表达和效果两个方面考虑。19.第九段中,作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆,主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?参考答案:主要运用了白描的手法,以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。(或:抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉。)20.通观全文,简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。参考答案:作者对老家的心情是复杂的、矛盾的。作者思念故乡,尊重故乡,却不想再回去。一是因为家里已没有亲人;二是因为所认识的老年人越来越少,中年以下都不认识;三是因为新的正在突起,旧的终归要消失。因此,作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓”,这两句诗,使人不禁自然联想到李白“思归若汾水,无日不悠悠”的诗句,它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情。B.文章以诗开头,从梦境写起,娓娓道来,情真意切,特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写,把对老家的思念置于社会的大背景中,使主题得以深化。C.文章第六段作者从自己的12岁写起,叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系,写得简约而概括,形象地表现了作者自始至终的思乡之情。D.作者以不断的梦境和悠悠的回忆,来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾,通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情,写得真实可信,富有感染力。E.文章倒数第二段,作者说:“那总是一个标志,证明我曾是……不然,就真的会把我忘记了。”一席话意味深长,主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心。参考答案:AD《大地山河》阅读理解及答案大地山河矛盾住在西北高原的人们,不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。所谓“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,也还不是江南“水乡”\n的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民,听说人家的后门外就是河,站在后门口(那就是水阁的门),可以用吊桶打水,午夜梦回,可以听得橹声欸乃,飘然而过,总有点难以构成形象的罢?没有到过西北——或者就是豫北陕南罢,——如果只看地图,大概总以为那些在普通地图上有名有目的河流,至少比江南“水乡”那些不见于普通地图上的“港”呀,“汊”呀,要大得多罢?至少总以为这些河终年汤汤,可以行舟的罢?有一个朋友曾到开封,那时正值冬季,他站在堤上,却还不知道他脚下所站的,就是有名的黄河堤岸;他向下视,只见有几股细水,在淤黄泥沙中流着,他还问“黄河在哪里?”却不知这几股细水,就是黄河!原来黄河在水浅季节,就是几股细水!大凡在地图上有名有目的西北的河,到了冬季水浅,就是和江南的沟渠一样的东西。摆几块石头在浅处,是可以徒涉的。乌鲁木齐河,那也是鼎鼎大名的,然而当我看见马车涉河而过的时候,我惊讶于这就是乌鲁木齐河!学生们卷起裤管,就徒涉了延水的事,如果不是亲见,也觉得可惊,因为延水在地图上也是有名有目的呀!但是当夏季涨水的当儿,这些河却也实在威风。延水一次上流涨水,把“女大”①用以系住浮桥的一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远。光是从天空飞过,你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过,你了解得也许具体些,然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了,然而你从玻璃窗向下看,嘿,城郭市廛,历历在目,多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过,然后你这认识才能够补足。你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴,麦浪起伏?可是你再极目远望,那边天际一道连山,不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧,你的车子到了这么一个“土腰”,下面是万丈断崖,而这万丈断崖也还是中间阶段而已,那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想象的。谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪,他的妹妹说,“未若柳絮因风起”。②自来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵俊逸;但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有燥感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实:单马曳的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。我曾在戈壁中远远看见一片白,颇惊讶于五月有雪,后来才知道这是盐池!1941年8月19日《大地山河》阅读注释:①女大:即延安中国女子大学。②《世说新语?言语》:“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄尔雪骤,公欣然曰:‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。’”谢太傅,即东晋政治家谢安,“谢家的哥哥”\n指其侄谢胡儿,“他的妹妹”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。18.本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织到一起的?参考答案:通过作者的观感和想象把三幅画面有机地连接起来,他的所见所闻所思所感构成了行文的线索。《大地山河》解析:本题重点考查把握文章思路的能力,能力层级为C级。文题是“大地山河”,描写的具体对象是河、高原和雪,那么作者是如何组织这些材料的呢?要回答这个问题,就要着重从两个角度思考。一是把握文章的中心线索。有了明确的中心线索,文章才能贯穿为一个整体,达到“形散而神不散”的境地。通观《大地山河》,不难发现作者的所见所闻所思所感为全文的中心线索;考生如果答成“以作者的行踪为中心线索”,就错了。二是注意文章的过渡、衔接与照应。过渡自然,衔接严密,照应得法,能使文章的材料舒展自如,又环环相扣。《大地山河》中的三幅画面,就是靠作者的观感和想象才得以衔接起来的。在作者眼中和心中,西北高原是独特的:河,“到了冬季水浅”,但夏季涨水,“却也实在威风”;高原,一望平畴,麦浪起伏,而极目远望,“有时你还觉得它比你脚下的低呢”;雪,在大野,一望皆白,“空气也清洁得好像滤过”。作者的这些印象、感想和想象,连接起了涉及“河、高原和雪”的所有材料。《大地山河》阅读理解及答案19.作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?参考答案:既要有宏观的把握,也要有身临其境的体察。既要从空中飞过,也要从地上走过,这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。在空中你可以得到一个概括的印象,在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想象的。20.在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?参考答案:江南的雪若“柳絮因风起”,带给人清灵俊逸的美感;西北的雪似“空中撒盐”,带给人厚重、实在的感觉,它具有填平一切坎陷的力量,同时使人感到心境清凉而实在。21.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是()A.本文与《白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承,都是借景抒情,讴歌陕北解放区的新气象,讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。B.作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节的形态的渲染铺陈,是为了更有力地突出夏季涨水时的气势,以秀美涓细来反衬壮阔雄浑。C.作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写,虽只有短短两行,却有摄人心魄的力量,真实地写出了西北河流的威风。D.作者巧用古代名句,善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰,使人读后能获得“文中有画,画中有文”的美感,韵味无穷。\nE.本文叙述明晰而善于变化,文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法,以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。参考答案:AE《快乐的死亡》阅读理解及答案快乐的死亡陆文夫作家有三种死法。一曰自然的死,二曰痛苦的死,三曰快乐的死。自然的死属于心脏停止跳动,是一种普通的死亡形式,没有特色,可以略而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动,是人还活着,作品已经或几乎是没有了!作家没有了作品,可以看作是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。其中有些人是因为年事已高,力不从心。这不是艺术的死亡,而是艺术的离休,他自己无可自责,社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献。痛苦的死亡却不然,即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候,作品已经没有了,其原因主要是由于各种苦难和折磨(包括自我折磨)所造成。折磨毁了他的才华,苦难消沉了意志,作为人来说他还活着,作为作家来说却正在或已经死去了。这种死亡他自己感到很痛苦,别人看了心里也很难受。快乐的死亡却很快乐,不仅他自己感到快乐,别人看来也很快乐。昨天看见他在大会上做报告,下面掌声如雷;今天又看见他参加宴会,为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论,语惊四座;今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头;今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。我不害怕自然的死亡,因为害怕也没用,人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死,因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死,毫无痛苦,十分热闹,甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制,即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全是坏事,少喝一点可以舒筋活血,据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士,适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界,活跃思想,对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒,不做酒鬼,这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚,豪情大发,嘟嘟嘟,来个瓶底朝天,而且一顿喝不上便情绪不高,颇有怨言,甚至会到处去找酒喝。呜呼,快乐地死去!《快乐的死亡》阅读理解及答案18.简要概括作者对三种死亡所持的态度。参考答案:对自然的死亡,不怕,因为不可避免;对痛苦的死亡,以前是无可奈何,现已不太害怕;对快乐的死亡,十分忧虑,非常蔑视。19.文章最后一段关于喝酒的描述和议论,运用了什么手法?这样写有什么好处?参考答案:运用了类比(比喻)的手法,将参加社会活动类比(比喻)为喝酒,将过分热衷社会活动而不再创作类比(比喻)为酗酒。少喝有益健康(有益创作),多喝则无益,酗酒造成“快乐的死亡”(没有作品发表)。通俗易懂,极富讽刺意味,起到生动形象的批评作用。20.本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用?参考答案:“快乐的死亡”\n不单是对作家而言,对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面上的热热闹闹、轰轰烈烈,而要踏踏实实地搞好本职工作,作出实际业绩。21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.这篇散文,一事一议,短小精悍。文章开门见山,提出作家的三种死法,然后层层剥开,逐一论去,并重点剖析快乐的死亡,显得条理分明。B.作者认为,作家没有了作品就是艺术生命的死亡,“艺术的死亡”是可悲可叹的,而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法。C.第五段“快乐的死亡却很快乐,不仅他自己感到快乐,别人看来也很快乐”。巧妙运用了反语,极具讽刺意味,引人警醒,发人深思。D.作者以“呜呼,快乐地死去”煞尾,呼应题目“快乐的死亡”,既起到点题的作用,又表现出“死”的动态过程和必然结果,富有深意。E.本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风,简练直白,干脆利落,富于变化。美中不足的是仅以作家为例,不免有一定的局限性。参考答案:AD《计算机能思维吗?》阅读理解及答案计算机能思维吗?1997年5月11日,美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器——名为“深蓝”的超级计算机。尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”。但最后“深蓝”还是以3.5比2.5的总比分取胜。对此,世界舆论一片哗然。人们历来认为,人类之所以能主宰地球、驾驭生物,就是因为人有智慧、能思维。弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动,世界棋王常常被视为人类智慧的象征。今天,棋王易位于计算机,人们不禁要提出疑问:机器能思维吗?思维是人类的专利吗?人类的智慧已经进化发展了成千上万年,而智能机器充其量只有几十年的历史,如果再发展几百年,我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来,如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们,我们就要向自己的创造物双手捧出那唯一的特权!有人甚至认为,按照目前的发展速度,总有一天电脑要超越人脑,使人类成为机器的奴隶。到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题,而是人类命运的问题了。机器能不能思维?这不仅是一个科学命题,而且是一个哲学命题。“深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手,结果以1胜2平3负败北。随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度,另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”,终于使其棋力大增,最后战胜棋王。难怪卡斯帕罗夫在赛后说,这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。机器的“思维”本质上是人赋予的,人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征,但人脑还有意志、灵感、性情和精神,这些却是计算机所无法企及的。\n《计算机能思维吗?》阅读理解及答案5.对文中画线的句子的理解,正确的一项是()A.当机器在优越品质上超过人类时,人类就将无法控制机器的思维能力。B.当机器也具有思维能力以后,人类就将承认思维不再是人类的专利。C.如果某一天机器在各方面超过人类,机器就将使人类丧失思维能力。D.如果某一天机器具备了人类的重要品质,机器将享有人类的所有权利。参考答案:B6.从上下文看,以下对这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述,错误的一项是()A.人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次,所以引起媒体的关注。B.一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。C.卡斯帕罗夫并非是为他个人而战,比赛涉及到人类的尊严问题。D.“深蓝”最终以3.5比2.5的总比分取胜,导致世界舆论一片哗然。参考答案:A7.以下理解不符合原文意思的一项是()A.高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。B.有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。C.“人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。D.计算机在可形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。参考答案:D《植物睡眠之谜》阅读理解及答案植物睡眠之谜自然界有许多植物的叶子会运动,比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。18世纪,法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里,发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪,达尔文在《植物的运动本领》中说,植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代,德国希尔德奈希特的研究报告指出,叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后,日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物,最后成功分离出两种活性物质,一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。\n植物睡眠之谜之所以长期不得其解,就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到,豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体,白天配糖体水解,安眠物质浓度降低,夜晚配糖体重新合成,兴奋物质浓度相对降低,而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反,铁扫帚的兴奋物质是配糖体,在夜晚配糖体水解,兴奋物质浓度降低,叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖,由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解,反而成为一种睡眠阻断剂,使铁扫帚始终不能睡眠,以致两个星期之后因缺水枯萎而死。解开植物睡眠之谜,将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂,实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用,因此不会影响大豆的生长。《植物睡眠之谜》阅读理解及答案5.从原文看,以下对“植物睡眠”的理解,正确的一项是()A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。D.指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。参考答案:B6.从原文看,以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是()A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。B.达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。参考答案:D7.以下理解符合原文意思的一项是()A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。B.铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成,于是兴奋物质浓度相对降低。C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话,就将枯萎而死。D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。参考答案:C《大运河保护迫在眉睫》阅读理解及答案大运河保护迫在眉睫长达一千多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位,并跻身于《世界文化遗产名录》,而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉,开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟,在隋炀帝时最终完成,唐宋繁盛一时,元代截弯取直,明清屡加疏通。在漫长的历史时期,大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。\n大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区,连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域,其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代,大运河贯穿之地都留下了丰富的文物古迹,被誉为“古代文化长廊”,其文物价值与意义非同寻常。不仅如此,大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录,特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵,保存了极具特色的内河文化。但是,作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河,至今未被列入全国重点文物保护单位,也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。大运河的保护现状确实令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外,更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流,很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹;而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生,分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。大运河虽然历尽沧桑,却衰而未亡,江南河段仍然泽被今人;已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此,亟需通过文物调查与文物保护研究,提交完整的大运河总体调研与保护报告。作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一,大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护,而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。《大运河保护迫在眉睫》阅读理解及答案5.从原文看,下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明,错误的一项是()A.河堤决口,泥沙淤塞,部分河段缺水,大运河已经是衰败不堪。B.乱开支渠,截流用水,管理不善,大运河的保护现状令人忧虑。C.出于局部利益的考虑,大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。D.分省分段的管理,使大运河的总体调研与保护报告无法提交。参考答案:D6.下列表述,不符合原文意思的一项是()A.大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带。B.从开凿时间和规模上看,大运河是世界同类工程所无法企及的。C.部分河段借用天然湖泊和河流,影响到大运河的文化遗产地位。D.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。参考答案:C7.依据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()A.大运河申报世界文化遗产,将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值,传扬其“古代文化长廊”的美誉。B.申报世界文化遗产成功后,大运河将更有利于沟通交流,昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。\nC.南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护,从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。D.申报成为世界文化遗产以后,历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。参考答案:A《地球气候成因新说》阅读理解及答案地球气候成因新说1997~1998年,南美西海岸发生无法预报的海流循环,导致沿岸海水的温度大幅上升,引起气候非典型的破坏性剧变,这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。水的密度是空气的800倍,水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是,大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系,海洋是惯性媒质,变化缓慢,大气层则变化多端,其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论,在全球气候的形成上,世界洋水域起着重要作用。人们根据世界洋水域双层(表层和深层)循环原则,开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区,那里就像“锁孔”,钥匙在里面转动,造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。科学家承认,目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答,但已经清楚的是,世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响,远远超过人类活动对气候产生的影响。为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白,世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网,使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域,上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为,正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。浮标在指定水域的海面固定后,同卫星取得联系。然后,浮标用自身携带的水泵吸入海水,潜至2000米深处后,压力仪发出指令停止下潜,浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面,将收集到的信息发送给在轨道上运动的卫星。发送完毕后,浮标重新下潜,进入下一个探测周期。与此同时,卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论:太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖,上面的大气层也相应开始变暖。今天,世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料,最终绘制“海洋气象图”。《地球气候成因新说》阅读理解及答案5.从原文看,下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明,正确的一项是()A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网,监测海水变化。B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标,在深海海流中收集相关信息。C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息,控制浮标工作的全过程。\nD.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息,绘制“海洋气象图”。参考答案:B6.下列表述,不符合原文意思的一项是()A.海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度,原因是海水密度远远大于大气密度。B.在“海洋—大气层”系里,海洋被动而大气层主动,海洋变化缓慢,大气层则变化多端。C.活跃的循环洋流像一把钥匙,在北大西洋这一“锁孔”中转动,导致北半球气候的不稳定。D.海洋洋流的温度和盐度,改变了大气层的热力状态和动力状态,从而影响地球气候的形成。参考答案:B7.依据原文的信息,下列推断正确的一项是()A.根据“海洋—大气层”原理,陆地上大面积水域的热容量,对周边地区的气温也起着一定的调节作用。B.依据“全球海洋输送”理论,重新调控热带海洋洋流的流向,将有可能在全球范围内形成宜人的气候。C.关注北大西洋这一“锁孔”,人们就可以有效地预报地球的气候变化,从而避免气象灾害带来的损失。D.“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题,如利用这一成果,将有可能消除厄尔尼诺现象。参考答案:A《话说知音》阅读理解及答案话说知音林非两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时又像飓风似的咆哮,催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操。说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴,樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注入音符时,钟子期立即慷慨激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰山!”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时,钟子期又像是站在滚滚的江河之滨,禁不住心旷神怡地叫喊起来:“汤汤乎若江河!”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声,怎么能感应得如此丝毫不差,竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇的领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思,真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激?因此当钟子期死去之后,他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅,怪不得唐代的诗人孟浩然,要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所稀”了。\n我偶或在黝黑的深夜里浏览着《吕氏春秋?本味》和《列子?汤问》,思忖着知音这两个字的分量,想得心驰神往时,眼前似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾,在惝恍和朦胧中超越了时间的阻隔,觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来,矍铄地站在我身旁。当我向他衷心地致敬时,多么想唐突地劝慰他,依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音,其中自然应该有悼念那位知音的悲歌,让人们更透彻地理解,智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重。像这样美丽动人的乐曲,难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索,哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊!更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了,我曾在《乐府解题》里看到过这样的记载。据说他整整三年都困苦地弹奏着,琢磨着,冥想着,手指都开裂了,鲜血直往外冒,浑身消瘦,憔悴得像奄奄一息的病人。但是,琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声响。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海,整日整夜在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛,暴雨淋湿了衣衫,烈日晒黑了皮肤,黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路,险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中。那铺天盖地怒吼着的波涛,茫茫无际蔓延着的天涯,扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟,霍地使他开启了紧闭的心窍,琴声突然变得悠扬而又壮烈,清冽而又浩瀚,刚劲而又缠绵,悲切而又欢乐,我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌。像这样花费千辛万苦学得的技艺,轻易放弃了是多么严重的损失,艺术的追求必须不懈地坚持下去,不能动摇和沉沦。大凡能用声音、图画或文字去打动人们的艺术家,往往会历尽沧桑,甚至要闯过多少生死的关隘,还得在日后反复地揣摩,昼夜都不能停歇。既然已经耗尽了毕生的心血,投入了如此巨大的工夫,确实就应该永不停顿地奋斗下去,将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中,获得更多更多的知音。《话说知音》阅读理解及答案19.俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和感激”?参考答案:因为俞伯牙的琴声变幻无穷,神秘莫测,钟子期却能够准确感应他的琴声,领悟他的情思。20.知音的传说已经成为中国传统文化的一部分。根据文意,分两点对此概括说明。参考答案:①神往和渴求知音,已成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。②中国古代典籍中多有记载、传诵。21.俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意,简要回答。参考答案:①知音越多越好,俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻找更多的新知音。②千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃,艺术的追求必须不懈地坚持下去。22.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.这篇散文选择一个全新的视角,对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说,表达了作者对获得知音的独特看法。B.全文以“神往和渴求知音”为线索,以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容,揭示知音难觅但又可求的主题。C.“我似乎瞧见他……滚滚流淌”一句,生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情,也融入了作者学艺的切身体会。D.最后一段以“获得更多更多的知音”\n收尾,既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应,又进一步阐释了第一段的内容。E.第一段中“有时发出细微的声响……催促人们赶快付诸行动”,形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。参考答案:AE《乡土情结》阅读理解及答案乡土情结柯灵每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。\n安土重迁是中华民族的传统。鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千丈,落叶归根。但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至漂洋过海,谋生异域。有清一代,出国的华工不下一千万,足迹遍于世界。美国南北战争以后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山,第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象:鸦片战争期间被割弃的香港,经过一百五十年的沧桑世变,终将回到祖国的怀抱,这是何等的盛事!而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人,却宁愿抛弃家业,纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例。“美不美,故乡水,亲不亲,故乡人。”此中情味,离故土越远,就体会越深。科学进步使天涯比邻,东西文化的融会交流使心灵相通,地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失。《乡土情结》阅读理解及答案19.从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字。)参考答案:①父母亲族的爱;②家乡的山水草木;③悲欢离合的家史;④邻里乡情。20.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明。参考答案:主要有两种情况:①不少人富有浪漫气息,为追求理想开创事业去闯世界;②多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活被打发出门。21.本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关,请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。参考答案:①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。③既照应了前文,也使本文的主题得到深化。22.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.本文以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土情结的形成和表现为主线,脉络清晰;以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应。B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向,形象生动,很有说服力和感染力。C.“失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英”的比喻,生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。D.“鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千丈,落叶归根”的比喻,旧典活用,极富新意,为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。E.最后一段,写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失,笔法生动具体、细致入微,读来发人深思,回味悠长。参考答案:AC《茶马古道》阅读理解及答案茶马古道今天人们所说的“茶马古道”,源自古代的“茶马互市”,即先有“互市”,后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式,唐代文献中就已经有所记载。到宋代,内地茶叶生产飞跃发展,其中一部分茶叶“用于博马,实行官营”,在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”\n呢?当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁,迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下,“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。那么,藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人,首先端出来的就是茶;外出旅行,必带的也是茶;累了,饮几口热茶能立即消除疲劳;病了,饮一口浓茶能解毒去病;用煮过的茶叶喂牲畜,马吃了长膘快,牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多,喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。唐宋以后,汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊,一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理,在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度,把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路,并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道,又是治藏安藏之道。到了清代,“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失,取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减,对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加;而内地对藏区马匹的需求虽然减少,却对藏区皮革、黄金以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样,汉藏之间的贸易范围更加广泛,驼铃声声,马蹄阵阵,“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉,历经唐、宋、元、明、清,虽然最终消失,但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。《茶马古道》阅读理解及答案7.下列关于“茶马古道”的表述,错误的一项是()A.所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。B.在宋代,“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。C.“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。D.“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。参考答案:B8.关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的,下列表述错误的一项是()A.与藏族等民族保持友好关系,以便同西北少数民族政权抗衡。B.以茶易马,可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。C.汉藏之间的贸易往来,有利于维护宋朝西南边境的安全。D.藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。参考答案:D9.下列表述,不符合原文意思的一项是()A.为了官营茶马贸易的需要,宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。\nB.茶叶在藏区可谓物尽其用,除供人饮用外,煮过的茶叶还拿来喂牲畜。C.历史上,藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。D.“边茶贸易”取代“茶马互市”,促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。参考答案:C10.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()A.“古道”晚于“互市”,因此“茶马古道”的形成不应该早于唐代。B.元代推行的“土官治土民”的土司制度,扩大了藏族地区的民族自治权。C.清代以后,“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。D.内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加,使马匹的交易量减少。参考答案:A《白鹤梁》阅读理解及答案白鹤梁白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁,位于重庆市涪陵区北面的长江中,因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没在江水中,只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年(763)以来,先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水位;石梁上还有许多诗文碑刻,也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻都是非常珍贵的水文资料,为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其准确的科学依据,因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手,具有极高的艺术欣赏和保留价值,白鹤梁因此成为三峡库区唯一一处国家级文物保护单位。白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成,由于砂岩下的泥质岩容易被水流淘空,悬空的砂岩岩体容易蹦落或翻转,再加上风化、船只撞击等因素,因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好,但也开始出现一些环境地质灾害。同时,白鹤梁的标高是138米,而三峡工程坝前水位将达到175米,白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下,如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏。如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。从1994年起,国家开始组织专家们为保护白鹤梁出谋划策,先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为,可以建一个密封的椭圆形双层壳体,罩在石梁上,人们可以通过隧道进入壳体内进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大,费用高,而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大的水压,一旦破损,就会毁坏石梁,因此被否决了。最后提交审议的是三峡建设委员会的方案:将白鹤梁就地淤埋,等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用,而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。\n不知什么原因,向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士被邀请参加了专家评审会,于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了有关资料,发现即将接受评审的唯一方案不妥,实际上没有很好地实现保护文物的初衷。葛院士在总结各种方案优缺点的基础上,结合自己丰富的专业知识,提出了新的方案。新方案与天津大学的方案类似,不同的是天津大学采用的是有压容器,即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压,而新方案是无压容器,即把过滤后的江水注入壳体内,使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了,费用低了,最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日,葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工,白鹤梁也可以“水见天日”了。《白鹤梁》阅读理解及答案7.从原文看,下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”的原因,错误的一项是()A.古人在石梁上刻画的石鱼,记录了1200年以来长江的枯水位。B.石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。C.为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。D.石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手,具有艺术欣赏和保留价值。参考答案:D8.根据文意,属于白鹤梁需要保护的理由,最急切的一项是()A.白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。B.白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空,悬空的岩体容易蹦落或翻转。C.由于风化、船只撞击等因素,白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。D.白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。参考答案:D9.下列理解符合文章原意的一项是()A.白鹤梁平时都隐没在水中,每年在长江枯水期才露出水面一次。B.白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手,而且是珍贵的水文资料。C.直到三峡工程开工的时候,白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好。D.“就地淤埋,岸边复制”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案。参考答案:C10.根据本文提供的信息,以下推断错误的一项是()A.在三峡工程建成以后,即使在长江枯水期水库的坝前水位也将高于138米。B.天津大学的方案之所以被否决,最重要的原因是存在毁坏石梁的危险。C.在葛院士的方案中,人们可以进入罩在石梁上的壳体进行参观、考察和维护。D.除了葛院士的方案,其他各单位所提出的方案都不能使白鹤梁“永见天日”。参考答案:D《人体干细胞》阅读理解及答案人体干细胞人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎的支持组织如胎盘等;中心的腔称为囊胚腔,腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化,内胚层分化形成肝、肺和肠等,中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等,外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体,因而这些细胞被认为具有全能性。\n成人身上也有干细胞,主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处,比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是,这些成年干细胞非常稀少,较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的,例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性,例如在体外培养时,可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞,但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时,成年干细胞在体外难以扩增,而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值,美国生物学家戴利说:“20世纪是药物治疗的时代,21世纪则是细胞治疗的时代。”目前,胚胎干细胞研究的一个重点是用来产生神经细胞,以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经,使之瘫痪,然后从人的胚胎组织分离出来干细胞,在体外培养一段时间后,再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚地走路,而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示,这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓,并具有成熟的神经细胞的特征。胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移植到体内,以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过,医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实,胚胎干细胞分化的组织是否会在人体内无限度地增殖,甚至形成肿瘤,科学家必须小心提防,以免未得其利,先受其害。而分离干细胞必须“杀死”胚胎,这是否属于谋杀,也正在成为媒体和饭桌上争吵不休的话题。《人体干细胞》阅读理解及答案7.下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解,符合文意的一项是()A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。D.人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞,也指成人身上的成年干细胞。参考答案:B8.文中生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”,下列不属于生物学家判断依据的一项是()A.成年干细胞主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处。B.成年干细胞非常稀少,较难分离和纯化。C.成年干细胞并不具有分化出所有类型细胞的能力。D.成年干细胞在体外难以扩增到三四百代。参考答案:A\n9.下列理解不符合原文意思的一项是()A.造血干细胞和骨髓干细胞都属于成人身上的成年干细胞。B.成年干细胞在体内的分化方向是确定的,在体外培养时其分化方向则是不确定的。C.所谓“细胞治疗的时代”,主要是指利用胚胎干细胞治疗疾病的时代。D.利用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织以治疗糖尿病,已取得初步研究成果。参考答案:B10.根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是()A.已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。B.从人的胚胎组织分离出来的干细胞可以培养成为其他动物的多种组织细胞。C.胚胎干细胞具有无限度增殖的危险,所以目前还没有条件在人体上进行移植。D.胚胎干细胞研究在医学上有令人鼓舞的前景,但在社会伦理上却遇到了很大麻烦。参考答案:A《春天的梦》阅读理解及答案春天的梦苏叔阳黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地……啊,多像梦的使者。蓦地,几行诗句涌上心头:闪亮的雪花,轻柔晶莹,每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿,让街道看见了浓阴。哦,在这落雪的早晨,我忽地闻到了丁香的芬芳,听见了蜜蜂的歌唱……春天是可爱的吗?特别是在这里,短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪,就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她,像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻她,像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色,这生命最基本的色素;可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩,也就没有了旋律,没有了诗歌,没有了舞蹈,没有了运动,没有了一切!春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天,也还是春天。只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天,好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望,我曾在作文里发过“人生如梦”\n的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起,我知道了春天与希望同在,春天与温暖俱来。哦,我怀念,怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄,经受“脱胎换骨”的革命教育,我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊,记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞。在那儿,眼光木然的农民,用一小堆枯叶为我燃起野火,烤暖我的脚,烤暖我的心,送给我一个烤熟的土豆。在那儿,我曾经蜷缩着睡去,梦见了春天:淙淙的水,摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦,我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水漂起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天,因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕。但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱,可她有长长的未来,她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此,人类才向她呼唤,才把她赞颂。晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天里编织新的梦幻。啊,祖国的春天呐,家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬,为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切,我也愿意献出我的生命。春天快来吧!《春天的梦》阅读理解及答案14.作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?参考答案:①严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。②作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的梦”。15.作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。参考答案:作者感受到家乡的春天是短促的、寒冷的、风沙漫天的、充满生机的、充满色彩的、给人带来希望的。16.“春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文,说说这句话在文中的含意。参考答案:故都(北京)的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。17.本文的题目是“春天的梦”,文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起,请说说作者为什么要这样写。参考答案:作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出两层意思:寒冬中,春天是一个梦,她给人以温暖和希望;艰难时,社会的变革、人间的真情像是充满春天气息的梦,她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”\n联系在一起,巧妙而有效地凸显了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。《绵绵土》阅读理解及答案绵绵土牛汉那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净,再没有别的颜色。踏上塔克拉玛干大沙漠,我恍惚回到了失落多年的一个梦境。几十年来,我从来不会忘记,我是诞生在沙土上的。人们准不信,可这是千真万确的,我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠的。年轻时,有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦,不要以为沙漠是苍茫而干涩的,年轻的梦都是甜的。我的心灵从小就像有血缘关系似的向往着沙漠,我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿,而我向往这种陌生的境界。此刻,我真的踏上了沙漠,无边无沿的沙漠,仿佛天也是沙的。全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁,我情不自禁地五体投地,伏在热热的沙漠上。我汗湿的前额和手心,沾了一层细细的闪光的沙。半个世纪以前,地处滹沱河上游苦寒的故乡,孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词,词典里查不到,即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的,祖祖辈辈的先人从没有解释过,甚至想都没有想过。它是圣洁的领域,谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活的神话。我的祖先们或许在想:人,不生在土里沙里,还能生在哪里?就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。因此,我从母体降落到人间的那一瞬间,首先接触到的是沙土,沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒,就像成熟的谷穗似的。接生的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净,还凑到鼻子边闻了又闻,“只有土能洗掉血气。”她常常说这句话。我们那里的老人们都说,人间是冷的,出世的婴儿当然要哭闹,但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土,生命就像又回到了母体里安生地睡去。我相信,老人们这些诗一样美好的话,并没有什么神秘。我长到五六岁光景,成天在土里沙里厮混。有一天,祖母把我喊到身边,小声说:“限你两天扫一罐子绵绵土回来!”“做甚用?”我真的不明白。“这事不该你问,”祖母的眼神和声音异常庄严,就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情,“可不能扫粗的脏的。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土,“那是从天上降下来的净土,别处的不要。”我当然晓得。连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土扑棱棱地清理它们的羽毛。两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯,红润润的,是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫“红汉”。绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。\n我久久地伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上,百感交集,悠悠然梦到了我的故乡,梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。我相信故乡现在还有绵绵土,但孩子们多半不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事,它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人,忘不了对故乡绵绵土的眷恋之情。原谅我这个痴愚的游子吧。《绵绵土》阅读理解及答案14.本文描写的“绵绵土”有哪些特点?参考答案:细柔,温暖,金黄色,是天上降下来的净土。15.从全文看,为什么作者一踏上大沙漠,就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”?参考答案:(1)作者诞生在绵绵土上,他认为大沙漠是绵绵土的发祥地。(2)作者年轻时就有一个“沙漠梦”,大沙漠再现了他失落多年的“梦境”。16.除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结构,本文还另有一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的三个关键词语。参考答案:母体——绵绵土——故乡17.作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了什么样的思想情感?请简要分析。参考答案:(1)对绵绵土的回忆,寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。(2)对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了作者对故乡的热爱。(3)讲述生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系,表达游子对故乡深深的眷恋。《阳光的香味》阅读理解及答案阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫,在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末了,一期稻作刚刚收成,春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上,牵牛花在篱笆上缠绵盛开,苦楝树上鸟雀追逐,竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的声音,真是人间里非常幸福的感觉。农夫和我坐在稻埕注旁边,稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客,刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来,用犁耙推平的,也不是推平,是推成小小山脉一般,一条棱线接着一条棱线,这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射,似乎几千年来就是这样晒谷子,因为等到阳光晒过,八爪耙把棱线推进原来的谷底,则稻谷翻身,原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡,简直是一种阴阳的哲学了。农夫用斗笠扇着脸上的汗珠,转过脸来对我说:“你深呼吸看看。”我深深地吸了一口气,缓缓吐出。他说:“你吸到什么没有?”\n“我吸到的是稻子的气味,有一点香。”我说。他开颜地笑了,说:“这不是稻子的气味,是阳光的香味。”阳光的香味?我不解地望着他。那年轻的农夫领着我走到稻埕中间,伸手抓起一把向阳一面的谷子,叫我用力地嗅,那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔,然后,他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅,却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊,感觉到阳光的神奇,究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道,是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的,那时他还是大学学生,暑假偶尔帮忙农作,想象着都市里多彩多姿的生活,自从晒谷时发现了阳光的香味,竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边,漫无边际地谈起阳光的香味来,然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道,新晒的棉被、新晒的书画,阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机,那种衣香就消失在记忆里,从未想过竟是阳光的关系。农夫自有他的哲学,他说:“你们都市人可不要小看阳光,有阳光的时候,空气的味道都是不同的。就说花香好了,你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花,香气不同呢?”我说:“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”他笑得更得意了:“那是一种阴香,没有壮怀的。”我便那样坐在稻埕边,一再地深呼吸,希望能细细品味阳光的香气,看我那样正经庄重,农夫说:“其实不必深呼吸也可以闻到,只是你的嗅觉在都市里退化了。”注:稻埕:这里指晒谷场。《阳光的香味》阅读理解及答案14.在“细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的声音”一句中,作者为什么要用“想着”?这样写有什么好处?参考答案:①植物成长的声音一般是听不到的,用“想”比“听”更合适;②这样写有一种品味大自然的意思,更富有表现力。15.根据你的体会,分析“由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。参考答案:①“稻埕……光泽”一句,渲染了阳光下农夫劳动成果的美好;②“农夫……铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美;③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。16.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香,没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择,分析这句话的含意。参考答案:①夜来香、昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香;②“没有壮怀”是拟人的说法,与农夫决心在乡务农的行动形成对比;③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。17.联系全文,概括写出本文的主旨。参考答案:①通过发现“阳光的香味”\n,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”,强调人的嗅觉在都市里退化;②肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校,至章士钊雇老妈拖出,一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你作事的毅力,和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上,灰尘中,那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已失丢了,吓跑了,自己终于不知道竟究去了那里。和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记的不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀,充满恐怖,充满豺狼的人间吧!沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸的残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。(原文选自:痛哭和珍作者:石评梅)痛哭和珍(石评梅)阅读理解\n18.在石评梅的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答。(5分)19.在石评梅在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分)20.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默啊,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(5分)21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)A.石评梅的《痛哭和珍》从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至,读来使人潸然泪下。B.石评梅的《痛哭和珍》主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写,形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性,入木三分,极富批判性。D.石评梅的《痛哭和珍》中最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。E.石评梅的《痛哭和珍》是石评梅赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的,凄婉哀怨,而又蕴含钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈持艺术感染力。痛哭和珍(石评梅)阅读理解答案18.本题考查的是概括和整合信息的能力。答案为勇士;革命的首领。有毅力,任劳任怨,乐观热情。19.本题考的是对作品的鉴赏,体会对比的用法及作用。答案为作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。20.由于学生有鲁迅先生的《记念刘和珍君》的积累,文章背景是学生熟悉的,这对理解本文提供了有效的帮助。答案是:鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒,而愤怒迟早将在沉默中爆发,不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀,永久的悲哀。21.答案BD。A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。C项是将批判的对象理解错了。E项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。大地山河茅盾住在西北高原的人们,不能想像江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。所谓“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民,听说人家的后门外就是河,站在后门口(郡就是水闽的门),可以用吊桶打水,午夜梦回,可以听得橹声欺乃,飘然而过,总有点难以构成形象的罢?没有到过西北——或者就是豫北陕南罢,——如果只看地图,大概总以为那些在昔通地图上有名有目的河流,至少比江南“水乡”那些不见于普通地图上的“港”呀,“江”\n呀,要大得多罢?至少总以为这些河终年汤汤,可以行舟的罢?有一个朋友曾到开封,那时正值冬季,他站在堤上,却还不知道他脚下所站的,就是有名的黄河堤岸;他向下视,只见有几股细水,在淤黄泥沙中流着,他还问“黄河在哪里?”却不知这几股细水,扰是黄河!原来黄河在水浅季节,就是几股细水!大凡在地图上有名有目的西北的河,到了冬季水浅,就是和江南的沟渠一样的东西,摆几块石头在浅处,是可以徒涉的。乌鲁木齐河,那也是鼎鼎大名的;然而当我看见马车涉河而过的时候,我惊奸于这扰走乌鲁木齐河!学生们卷起裤管,就徒涉了延水的事,如果不是亲见,也觉得可惊,因为延水在地图上也是有名有目的呀!但是当夏季涨水的当儿,这些河却也实在威风。延水一次上流涨水,把“女大”“用以系住浮桥的一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远。光是从天空飞过,你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过,你了解得也许具体些,然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了,然而你从玻璃窗向下看,嘿,城郭市廛,历历在目,多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过,然后你这认识才能够补足。你会不相信你不是在干地上。可不是一望平畴,麦浪起仗?可是你再极目远望,那边天际一道连山,不也是和你脚下的平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧,你的车子到了这么一个“土腰”,下面是万丈断崖,而这万丈斩崖也还是中间阶段而已,那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想像的。谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪,他的妹妹说,“束若柳絮囚风起”。(2)自来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵仪逸;但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有爆感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实,单马曳的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。我曾在戈壁中远远看见一片白,颇惊讶于五月有雪,后来才知道这是盐池![注]①女大:即延安中国女子大学。②《世说新语•言语》:“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄尔雪骤,公欣然曰:‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。”’谢太傅,即东晋政治家谢安,“谢家的哥哥”指其侄谢胡儿,“他的妹妹”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。(选自:茅盾的大地山河)大地山河(茅盾)阅读题目18.本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织到一起的?(4分)答:19.作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?(4分)\n答:20.在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分)答:21.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分)A.本文与<白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承,都是借景抒情,讴歌陕北解放区的新气象,讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。B.作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节的形态的渲染铺陈,是为了更有力地突出夏季涨水时的气势,以秀美泪细来反衬壮阔雄浑。C.作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写,虽只有短短两行,却有撮人心魄的力量,真实地写出了西北河流的威风。D.作者巧用古代名句,善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰,使人读后能获得“文中有画,画中有文”的美感,韵味无穷。E.本文叙述明晰而善于变化,文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法,以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。大地山河(茅盾)阅读答案18.【大地山河阅读答案】(4分)通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来,他的所见所闻所思所感构成行文的线索。【大地山河阅读解析】本题考查对文章内容分析鉴赏能力,能力层次为E级,文字表述形式。做这个题目需要分析归纳,同时也需要一定的基础知识,如“想象”“线索”等。19.(4分)【答案】既要有宏观的把握,也要有身临其境的体察。既要从空中飞过,也要从地上走过,这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。在空中你可以得到一个概括的印象,在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的。【大地山河阅读解析】本题考查对文章内容的理解能力。能力层次为D级,文字表述形式。做本题需要对文章内容进行归类和比较:宏观的把握,微观的体察;空中飞的……,地上走的……。20.(6分)【大地山河阅读答案】江南的雪若“柳絮因风起”,带给人清灵俊逸的美感;西北的雪似“空中撒盐”,带给人厚重、实在的感觉,它具有填平一切坎陷的力量,同时使人感到心境清凉而实在。【大地山河阅读解析】本题考查的是抽取概括信息的能力,能力层次为C级,文字表述形式。做这个题目可从原文“谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪,他的妹妹说,“束若柳絮囚风起”。从来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵仪逸;但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”\n时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有爆感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实,单马曳的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。”抽取概括出来。21.(4分)【答案】AE【大地山河阅读解析】本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力,能力层次为E级。以多项5选2的选择形式出现。很明显本文并没有“讴歌陕北解放区的新气象,讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。”因而A错误。B项无论“铺陈渲染”还是“反衬”都表述的恰当。C项的表述浅显易懂,没有什么理解上的障碍。无疑是正确的。D项作者巧用的名句是“束若柳絮囚风起”“柳絮因风起”的确起到了“文中有画,画中有文”的美感。因而B项是正确的。根据B、C、D中的“铺陈渲染”“反衬”“一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写真实地写出了西北河流的威风”“巧用古代名句”可以推出本文根本没有“一反委婉含蓄的手法”“直抒胸臆”因而E项是错误的。所以错误答案应是AE。《门》现代文阅读及答案开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子,而是走廊;无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。在关着的门内,头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。\n开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰;它改变并重新分配人类的力量。然而,门的关闭要可怕得多,它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味者一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛,尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时。开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动井听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。门的现代文阅读题目及答案21.作者开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。(4分答:“开门”的含意是:“关门”的含意是:22.第三段中,作者说:“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意,分析作者这样说的原因。(4答:23.请分别说明以下三句话在文中的意思。(6分)(1)人不是在一起牧放的马群。(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。(3)一扇门的关闭是无可挽回的。答:(1)(2)(3)24.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)A.作者通过对各种各样的门的描写,赋予“门”以象征意义,写出了自己独特的人生感悟,既表现出积极乐观向上的人生态度,也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。B.作者笔下的门,有的实实在在,有的则赋予象征意义:实在的“门”,是读者最熟悉的,拉近了作者与读者的距离;象征意义的“门”,蕴涵深刻的哲理,给读者以极大的启迪。C、作者笔法自然,轻巧而又严密,看似信笔所至,实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”,就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。D.第四段对开门方式的描写,作者精选了五个各具特色的生活场景,生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态,紧扣文章主题,具有典型意义和强烈的现实意义。E、第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”,这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤,是作者深刻人生体验的形象化表达。[][]21.(4分)“开门”的含意是:预示着一个新的开始,一个新的发现。(2分)“关门”的含意是:意味着一个结束。(2分)意思对即可。语句不通顺,扣1分。22.(4分)\n“因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念;而玻璃门是透明的做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的,毫无隐秘可言,而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。”前一点2分,后一点2分。意思对即可。语句不通顺,扣1分。23.(6分)(1)“人是有思想有感情的,人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。(2分)只答出“人有思想感情”的给1分,答出“人需要有独立天地”或“人有隐秘需求”的即可给2分。(2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。(2分)(3)当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的。(2分)以上意思对即可。语句不通顺,扣1分。24、(4分)B、C答对一个得2分,答对两个得4分。答案超过两个的,本题不得分。《沙尘暴》阅读理解及答案沙尘暴人类总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏,而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴,即由于强烈的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然的一项工程,并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上,风力对草原带的风化物质进行筛选分类:凡搬不动的粗大砾石,留在原地形成砾石戈壁滩;颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠;颗粒微小的粉沙细土和微尘,则被强上升气流扬上天空,作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的,华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃,因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦,但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加,然而由于沙尘含有碱性,又可中和大气中的酸性物质,减缓酸雨的发生。风是地球上空的传送带,它将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇,便能结合为云,最终化作降水。可见,沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色,而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说,沙尘也是决定全球生态平衡的因子。\n然而,近百年来,沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料,多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下,特别是由于森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,结果造成生态巨变;原来有沙漠的地方沙漠扩大了;没有沙漠的地方沙漠产生了;内陆河流程缩短,水量减少,沼泽地消失;河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样,来自大西北的沙尘暴,一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充,而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之,在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度,一连串的灾害也就由此产生。歌德说过:“大自然是不会犯错误的,错误永远是人犯下的。”这或许能给我们某种启示。《沙尘暴》阅读理解及答案7.下列对沙尘暴的解释,最准确的一项是()A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的风沙天气现象。B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一,是大自然保持全球生态平衡的一项工程。C.从地质史上看,沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。参考答案:A8.下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解,错误的一项是()A.沙尘这种天气现象古已有之,它在地球生态平衡中起着一定的作用。B.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴,在全球范围内起了保持生态平衡的作用。C.沙尘含有碱性,能使大气中的酸性物质得到平衡,从而减缓酸雨的发生。D.沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色。参考答案:B9.下列对沙尘暴灾害加剧的原因,表述不正确的一项是()A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空,作中长距离的输送。B.森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,造成生态巨变。C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。D.在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度。参考答案:A10.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是()A.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处,因而必将被人类所利用。B.风将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆,这将会使海平面逐渐升高。C.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害,人类也就完全有能力减少这种灾害的发生。D.大自然是不会犯错误的,因此人类应当顺应大自然,而不要企图去改变大自然。参考答案:C《老家》阅读理解及答案老家孙犁前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”\n最近几天,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。其实,“文化大革命”以后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。那两次回去,一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是和这位女人不睦之后。第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐,蘑菇也采过,柴禾也拾过。第二次,我一个人,看见亲人丘陇,故园荒废,触景生情,心情很坏,不久就回来了。现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚。我是从十二岁离开故乡的。但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破漏不堪。村人故旧,都指点着说:“这一家人,都到外面去了,不再回来了。”我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。前不久,我写信给一位青年作家说:“写文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因为写文章,得罪乡里。遇有此等情节,一定请你提醒我注意!”最近,有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他说:“前几年,我去信问他,他回信说,也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破房,还是有感情的。”朋友告诉我:现在村里,新房林立;村外,果木成林。我那几间破房,留在那里,实在太不调和了。我解嘲似的说:“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户,人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我忘记了。”但是,新的正在突起,旧的终归要消失。《老家》阅读理解及答案18.文章第一段详细描写了各式各样的梦境,这样写有什么作用?参考答案:为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情,这种思乡之情萦绕在意识的深处,自然会形成不断的梦境,这样写使文章更形象生动,更真实可信。解析:本题考查对内容的理解、分析能力。段首的两句诗开篇点题并有总起作用,流露了作者对“老家”故土的深切怀念以至魂牵梦绕之情,并具体通过对梦境的描写真实生动形象地表达出来,回答时从主题表达和效果两个方面考虑。\n19.第九段中,作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆,主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?参考答案:主要运用了白描的手法,以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。(或:抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉。)20.通观全文,简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。参考答案:作者对老家的心情是复杂的、矛盾的。作者思念故乡,尊重故乡,却不想再回去。一是因为家里已没有亲人;二是因为所认识的老年人越来越少,中年以下都不认识;三是因为新的正在突起,旧的终归要消失。因此,作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()A.“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓”,这两句诗,使人不禁自然联想到李白“思归若汾水,无日不悠悠”的诗句,它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情。B.文章以诗开头,从梦境写起,娓娓道来,情真意切,特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写,把对老家的思念置于社会的大背景中,使主题得以深化。C.文章第六段作者从自己的12岁写起,叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系,写得简约而概括,形象地表现了作者自始至终的思乡之情。D.作者以不断的梦境和悠悠的回忆,来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾,通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情,写得真实可信,富有感染力。E.文章倒数第二段,作者说:“那总是一个标志,证明我曾是……不然,就真的会把我忘记了。”一席话意味深长,主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心。参考答案:AD