文言文虚词复习 10页

【复习目标】了解并掌握常用文言虚词的意义和用法。【考点导学】随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。【答题策略】要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。还有一点要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余【考点梳理】在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。（一）之一、作代词用：1、作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“我”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。④又数刀毙之。2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那个”、“那样”等。例如：①渔人甚异之。②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。③其人视端容寂，若听茶声然。二、作助词用。主要用法有四种类型：1、结构助词，相当于“的”，有的可不译，是定语的标志。例1\n如：①故时有物外之趣。②菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。④览物之情，得无异乎？2、结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义，不译。如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。③菊，花之隐逸者也。④大道之行也。（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。3、音节助词，用来补足调整音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之，目似暝，意暇甚。4、结构助词，宾语前置的标志，无实义。其格式为：宾语+之+谓语。①何陋之有？②宋何罪之有？5、结构助词，定语后置标志，无实义。为强调定语，常把定语放在中心语的后面。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。三、作动词用，相当于“到”、“往”、“去”。如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州③又间令吴广之次所旁丛祠中。（二）以一、作介词。主要用法有三种类型：1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲。②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的）。③扶苏以数谏故，上使外将兵。2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材。②以残年2\n余力，曾不能毁山之一毛。③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨。②遂许先帝以驱驰。③能以径寸之木。二、作连词。主要用法有三种类型：1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”。如：①意将隧入以攻其后也。②以光先帝遗德。③属予作文以记之。2、表示结果，可译作“以致”“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②以伤先帝之明。3、表示原因，可译作“因为”。如：不以千里称也。三、作动词，可译作“认为”“以为”。如：①皆以美于徐公。②臣以王之攻宋也，为与此同类。③我以日始出时去人近。四、特殊用法：通“已”,已经。如：固以怪之矣(《陈涉世家》)（三）而一、表顺接关系的连词1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣。②中峨冠而多髯者为东坡。③溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。2、承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①学而时习之。②尉剑挺，广起，夺而杀尉。③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。3、递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：3\n①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。②学而时习之，不亦说乎？4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之②面山而居。③杂然而前陈者。二、表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。如：①可远观而不可亵玩焉。②欲信大义于天下，而智术浅短。③人不知而不愠，不亦君子乎（四）其一、作代词1、作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之。②人有百手，手有百指，不能指其一端。③屠大窘，恐前后受其敌。2、指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然。②复前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前（《狼》）②择其善者而从之。二、副词放在句首或句中，表示反问、猜测、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“难道”“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”等，或省去。①其如土石何？②其真无马邪？其真不知马也！前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。4\n三、连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）（五）为一、作介词时，除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗（wéi，被。）②不足为外人道也。（wèi“向”“对”）③为楚造云梯之械。（wèi，“给”）④为其来也，臣请缚一人过王而行(wèi，“当”)⑤为有源头活水来（wèi，因为，由于）二、当“为”作动词时，读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等，如：①中峨冠而多髯者，为东坡。（是）②温故而知新，可以为师矣。（当，成为）③为宫室、器皿。（雕刻）④通计一舟，为人五，为窗八。（有）⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳（称为，叫做）⑥为小门于大门之侧而延晏子（造）三、特殊用法：或异二者之为，何哉？（名词，心理活动）（六）于一、表示动作行为、发生的处所、时间、地点，译作“在”“从”。如：①公与之乘，战于长勺。②子墨子闻之，起于鲁。二、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。②不足为外人道也。③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。④故天将降大任于是人也。三、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。如：①“受制于人”。②山峦为晴雪所洗。5\n四、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。如：使人之所恶莫甚于死。五、表示动作、行为发生的表原因，可译为“由于”“因为”。如：生于忧患，死于安乐。（七）乃一、作副词。有三种情况：1、表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：①断其喉，尽其肉，乃去。②太丘舍去，去后乃至。2、表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。3、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4、用在判断句中，相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏。二、作连词，表示前后相承关系，可译为“于是”。如：①乃记之而去。②乃重修岳阳楼。三、作代词，译为“你、你的”。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（八）焉一、疑问代词，可译为“哪里”。如：且焉置土石。二、句末疑问语气助词，可译为“呢”。如：肉食者谋之，又何间焉。三、代词，相当于“之”。如：忽啼求之，父异焉。四、兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。如：①不复出焉。②寒暑易节，始一反焉。③夫大国，难测也，惧有伏焉。6\n（九）虽在文言文中主要有两种用法。一、表示假设，可译为“即使”。如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉。②虽乘奔御风，不以疾也。二、表示转折，可译为“虽然”。如：故余虽愚，卒获有所闻。【目标练习】辨析下列虚词的用法（含义、词性、作用）（一）之①、属予作文以记之②、宋何罪之有③、公将鼓之④、久之，目似瞑，意暇甚⑤而两狼之并驱如故⑥、又间令吴广之次所旁丛祠中（二）、为①并自为其名②以径寸之木为宫室、器皿③为我为云梯之械④武陵人捕鱼为业⑤孰为汝多知乎⑥此为何若人（三）、以①以衾拥覆②策之不以其道③以中不足乐者，不知口体之奉不若人④先帝不以臣卑鄙⑤令辱之，以激怒其众⑥皆以美于徐公（四）、而①中峨冠而多髯者为东坡②起坐而喧哗者7\n③长跪而谢之④执策而临之⑤佣者笑而应曰⑥此可以为援而不可图⑦邻有短褐而欲窃之⑧四时之景不同，而乐亦无穷也（五）、于①皆以美于徐公②所欲有甚于生者③奉命于危难之间④只辱于奴隶人之手⑤万钟于我何加焉（六）、者①醒能述以文者，太守也②以君为长者，故不措意也③城北徐公者，齐国之美丽者也④然而不胜者，是天时不如地利也⑤得道者多助⑥为天下唱，宜多应者（七）语气助词“也”，常用在句末表示：A．判断；B．陈述；C．疑问；D．感叹。指出下列句末的“也”各属于什么语气。①食马者不知其能千里而食也（）②其真不知马也（）③且欲与常马等不可得，安求其能千里也（）④忠之属也（）⑤先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（）【目标测评】1、（2009年江苏无锡市）（清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cuān）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜（tiào）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（dí）也。故民平粜，但能8\n惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（mín）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！1、解释下列句中加点的词。（4分）（1）嘉庆十有九年（）（2）窃见赤地数千里（）（3）爨（cuān）无薪（）（4）远近咸便矣（）2、下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．以土砾凸者为丘B、策之不以其道C、扶苏以数谏故D、是以先帝简拔以遗陛下。2、（2009年山东潍坊市）人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。（选自《内训·迁善》，有删节）注：①跂圣：向圣人看齐。②蟊螣、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。1、解释下列语句中加点词的意思。(2分）(1)过而能知，可以为明（）(2）己过不改则累德（）2、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）(2分）A①人非上智，其孰无过②所以动心忍性，曾益其所不能B①惰慢则骄，孝敬衰焉②至则无可用，放之山下9\nC①以善小而忽之不为②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D①戒于小恶，终无大庚②是故所欲有甚于生者【目标测评】1、（2009年江苏无锡市）1、（1）通“又”（2）暗中；私自（3）柴（4）远近的百姓（人）2、D2、（2009年山东潍坊市）1、(1)过：有过错（或犯错误）(2)累：连累，损害。2、C(A①副词，表反问；②代词，他。B①连词，表因果，就；②连词，表转折，却。C均为连词，因为。D①介词，指明对象；②介词，比）10