文言文对比阅读 20页

八年级下册文言文对比阅读训练一、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》）1、解释加点字词。①造饮辄尽  造：               ②环堵萧然  堵：            ③翼然临于泉上  翼然：               ④得之心而寓之酒  寓：     2、翻译句子。①因以为号焉                                                      ②故自号曰醉翁也                                                        3、用文中句子填空。①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的句子是：               ②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：                   4、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？①五柳先生：                                                                        ②醉翁：                                                                               二、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）\n（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）1、解释加点字词。①每有会意  会意：               ②期在必醉  期：            ③援疑质理  质：               ④无从致书以观  致：           ⑤走送了  走：                ⑥俟其欣悦  俟：                2、翻译句子。①闲静少言，不慕荣利                                                   ②以是人多以书假余，余因得遍观群书                                      3、乙段写老师的严厉作用是：                                          4、两个文段的主人公在兴趣方面相同点是：                        5、比较两个文段中的主人公在读书的方式和目的上的异同。同：                                                                              异：                                                                                三、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）1、解释加点字词。\n①醉翁之意不在酒  意：               ②树林阴翳  翳：            ③太守谓谁  谓：               ④予尝求古仁人之心  求：           ⑤是进亦忧  进：                ⑥微斯人  微：                2、翻译句子。①山水之乐，得之心而寓之酒也。                                  ②不以物喜，不以己悲                                                            3、两个文段创作的时代相同，作者的遭遇相同（同为被贬官），请说说两人不同的人生态度与政治抱负。欧阳修：                                                                         范仲淹：                                                                               四、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自《小石潭记》）（乙）廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于是，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（选自《满井游记》）1、解释加点字词。①佁然不动  佁然：               ②以其境过清  清：            ③土膏微润  膏：               ④泉而茗者  茗：           2、翻译句子。①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依                              ②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也                                              3、甲文段中有“似与游者相乐”，乙文段中有“皆有喜气”，表面上是写鱼和动物的“乐”与“喜”，实质是作者思想感情的流露。结合文段内容试分析这种“乐”和“喜”的异同。同：                                                                               异：                                                                                     \n                                                                                     八年级下册文言文对比阅读训练答案一、1、解释加点字词。①造饮辄尽  造： 到、往        ②环堵萧然  堵：  墙壁   ③翼然临于泉上 翼然:像鸟张开翅膀一样 ④得之心而寓之酒 寓：寄托  2、翻译句子。①因以为号焉     因而就用它作为自己的号。②故自号曰醉翁也    所以给自己起了个别号叫“醉翁”3、用文中句子填空.①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：环滁皆山也。4、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？①五柳先生： 在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（忘怀得失)②醉翁： 借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。）二、1、解释加点字词。①每有会意  会意：领会书中的意旨   ②期在必醉  期： 希望③援疑质理  质： 询问    ④无从致书以观  致： 得到⑤走送了  走： 跑   ⑥俟其欣悦  俟： 等到 2、翻译句子。①闲静少言，不慕荣利：他安安静静的，很少说话，不贪慕荣华利禄。②以是人多以书假余，余因得遍观群书  因此人家多愿意把书借给我，我因此能够读遍各种书。3、乙段写老师的严厉作用是： 衬托对老师的恭敬，突出自己求学的勤恳和艰辛。4、两个文段的主人公在兴趣方面相同点是：  都喜欢读书。5、比较两个文段中的主人公在读书的方式和目的上的异同。同： 都有对知识的渴求。   异： 五柳先生读书既不求名，也不求利，只求精神上的安慰；宋濂读书除了对知识的追求以外，更多的是希望通过读书获取功名。三、1、解释加点字词。\n①醉翁之意不在酒  意：  情趣    ②树林阴翳  翳： 遮盖③太守谓谁  谓：  是     ④予尝求古仁人之心  求：  探求⑤是进亦忧  进： 在朝廷做官   ⑥微斯人  微： 没有2、翻译句子。①山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。②不以物喜，不以己悲  不因外物的好坏和个人的得失或喜或悲。3、两个文段创作的时代相同，作者的遭遇相同（同为被贬官），请说说两人不同的人生态度与政治抱负。欧阳修： 把被贬官的失意寄寓在游山玩水之间，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。范仲淹： 直抒“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀，饱含“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。四、1、解释加点字词。①佁然不动  佁然：  呆呆的样子    ②以其境过清  清： 凄清③土膏微润  膏：  肥沃    ④泉而茗者  茗： 名作动  煮茶2、翻译句子。①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依  潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，什么依靠也没有。②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也  像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。3、甲文段中有“似与游者相乐”，乙文段中有“皆有喜气”，表面上是写鱼和动物的“乐”与“喜”，实质是作者思想感情的流露。结合文段内容试分析这种“乐”和“喜”的异同。同：  看了优美的自然风光都产生一种快乐的心情。异： 柳宗元寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情，快乐是短暂的，一有凄清的环境就会触发凄苦、孤寂、悲凉的心境；袁宏道通过对初春欣欣向荣景象的刻画，表现自己向往自然，闲适自得的洒脱情怀。\n八年级下册课内文言文阅读训练一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。  风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。  水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）从流飘荡（    ）     （2）急湍甚箭（     ）（3）猛浪若奔（    ）    （4）横柯上蔽（     ）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。  3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。  4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。二、比较阅读 \n（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。   ——陶渊明《五柳先生传》 （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》1．解释文中加点的词。①以：            ②期：         ③劳：           ④之：       2．翻译下面的句子。①既醉而退，曾不吝情去留。   　②谈笑有鸿儒，往来无白丁。   　3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 　　　　　                                                      。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是   　　　　　　             4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。  三、阅读《马说》片断，回答问题。  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。\n1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：(      )   A．千里马常有而伯乐不常有   先帝创、业未半而中道崩殂 B．且欲常马等不可得     北山愚公者，年且九十 C．其真无马邪        乃重修岳阳楼，增其旧制 D．只辱于奴隶人之手      执策而临之 2．将下列文言文语句翻译成现代汉语。①    策之不以其道译            。②    食之不能尽其材译                          。 3．文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是                           作者对此表现出强烈的              之情。4．文中“世有伯乐，然后．有千里马”一句强调了                 作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以         (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应   (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。四、（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。  （乙）陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②\n茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”   （节选自《晋书¡列传第六十四》）【注】①大司马：官名。②祖：祖父。③适：满足。④融然：和悦的样子。⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．先生不知何许人也（处所、地方） B．造饮辄尽（到……去）C．潜亦无所辞焉（告辞） D．亦雅咏不辍（停止）2．下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是A、期在必醉陈太丘与友期B、博学善属文忠之属也C、或置酒而招之前人之述备矣D、性不解音，而畜素琴一张骨已尽矣，而两狼之并驱如故3．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（   ）A．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。B．甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”。乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。C．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。D．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。4．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。  \n5．乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？  五、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。  余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。1．解释下列语句中加点词的意义。(1)无从致书以观致：__________(2) 走送之走：__________(3)援疑质理质：__________(4) 俟其欣悦俟：__________2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(  )A．每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B．以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C．或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D．益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”3．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文： ___________________________。4．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?答：______________________________________________________________\n六、  从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。  坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．本文是________(朝代)著名文学家__________（人名）所作。2．下列句子中加点词意思相同的一项是(       ) A.其岸势犬牙差互    B. 而不知日之入其如土石         辍耕之垄上C.杂然而前陈      D.以其境过清 苍然暮色        固国不以山溪之险3．翻译斗折蛇行，明灭可见。                  4.这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但《小石潭记》更偏重于客观描写，《始得西山宴游记》更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分析。  七、《醉翁亭记》至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。\n1．这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句．依次填写在下面的横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下面各组句中的加点字意思相同的一组是（    ）A.往来而不绝者        B.临溪而渔率妻子邑人来此绝境      莅临指导C.宴酣之乐          D.泉香而酒洌医之好治不病以为功      杂然而前陈者3．将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。译文：_______________________________________________ 4．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是(    ) A．山水之乐        B．与民同乐 C．被贬后的抑郁心情    D．“醉”与“乐”的和谐统一5．从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”旷达胸襟。 八、 (甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？\n(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。  水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、下列划线字注音错误的一项是（     ） A、浩浩汤汤（ tāng）    B、衔远山（ xián） C、互相轩邈（ miǎo  ）  D、泠泠作响（ líng）7、、解释句中划横线的词。（1）横无际涯       （2）先天下之忧而忧   （3）猿则百叫无绝     （4）窥谷忘反      8、翻译句子。（1）    予尝求古仁人之心译文：________________________________。（2）    急湍甚箭，猛浪若奔。译文：________________________________。9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖________________________________的景色特点。乙段则从视觉和           角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途__________________________________（用原文作答）的特点。九、阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。  若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。  \n至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1．解释文中加点的词语。薄：        景：      2．把下面句子译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧译文：___________________3.请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。译文：_________________________________4.“迁客骚人”情感变化的原因是          和               。十、阅读《醉翁亭记》（选段），完成问题。  环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（   ）。A. 妙手回春 B．蓦然回首C. 回复短信 D. 回环往复2. 解释选段中加点的词语。（1）蔚然：______________（2）辄：__________________3. 用现代汉语翻译下列语句。（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：_______________________________________________（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译：_______________________________________________\n4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。答：________________________________________________十一、阅读《小石潭记》(节选)，完成问题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。  ③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。  ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列句子中加点词在文中的意义。(1)日光下澈，影布石上。影：(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：　　　　　　　　2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到4．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)  \n十二、（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。   （节选自《欧阳文忠公文集》） （乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自《书学集成•汉宋卷》，有删节）1．解释下列语句中加点词的意思。①伛偻提携提携：②宴醋之乐酣：③字法中绝将五十年绝：④后世见者未必不宝也宝：2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（     ）A ①至于负者歌于途     B ①醒能述以文 ②其节见于艰危        ②近日稍稍知以字书为贵C ①禽鸟知山林之乐     D ①泉香而酒洌 ②食之末必不佳        ②而追踪前贤未有三四人3．翻译下面的句子。\n①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔译文：4．欧阳修的"为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。八年级下册课内文言文阅读训练答案一、1、（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。二、1①用、把②希望、愿望③使……劳累④助词，将宾语前置。2、①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。②同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨4、高洁傲岸，安贫乐道。三、1．A。( “而”都表示转折关系。)      2．①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。           \n3．考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。食马者不知其能千里也。4、命运起决定作用。毛遂自荐  知人善任或举贤授能   四、1C    2D     3D4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。5、洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可）五、1、(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待  2、 B    因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意； D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)3、译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。4、 (1)得书难：(2)拜师难六、1唐朝  柳宗元    2、C     3 ⑴（望过去，溪水）像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿又隐没。⑵（此身于山顶）使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它的边际；又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。4例：《小石潭记》全篇较少议论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微；《始得西山宴游记》则多议论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，实际上是抒写作者的襟怀和个性。七、1．①滁人游②太守宴③众宾欢④太守醉2．B\n3．背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分．对两句给3分)4．B    5、不以物喜，不以已悲八、 1、A 2、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面  （3）绝：停止（4）反：通“返”，返回3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。4、雄伟   听觉   “奇山异水，天下独绝”九、1、薄：迫近    景：日光2、浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的璧3、悲：去国怀乡，忧谗畏讥    喜：心旷神怡，宠辱偕忘4、个人的遭遇    外物的触发十、1、D2.（1）茂盛的样子（2）就3.（1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。 （2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。4.①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。十一、1(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。2．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。3．凄神寒骨，悄怆幽邃。\n4．能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。十二、、1、①小孩子②酣畅、痛快③消失、断绝④以……为宝2、A3、①游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。4、《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的理想。